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文档简介

幼儿园大班安全活动：小心陌生人教学设计【含教学反思】1.介绍为了能够保护幼儿的安全，幼儿园大班应该引导孩子如何识别陌生人和采取正确的行动。在本文中，我们将探讨如何利用安全教育活动的方式来帮助幼儿园大班学生学会如何应对陌生人。2.教学目标了解陌生人的概念能够识别陌生人学习如何应对陌生人3.教学内容3.1什么是陌生人？在开始这个活动之前，老师需要先给孩子们讲一些关于陌生人的知识。可以说：“陌生人就是我们不认识的人。他们可能会来到我们面前，但我们不知道他们是谁。”老师可以通过一些简单的例子，如在公园、商场等公共场所中看到的陌生人，让孩子们更加了解陌生人的概念。3.2如何识别陌生人？在学习了什么是陌生人之后，老师需要验收孩子的掌握情况。教师可以让学生通过观察图片或视频来辨认陌生人。在验证期间，学生可以回答教师准备的问题，例如：你认为哪个是陌生人？陌生人的特征是什么？如果发现有人向你问路，你会怎么做？3.3如何应对陌生人？在掌握了识别陌生人的技能后，老师需要教育孩子们如何应对陌生人。可以告诉学生：当有人称呼你时，请先看看是不是你的家长或监护人。如果陌生人要接近你，走近你或者让你跟他去某个地方，请立即告知你的家长或监护人。如果陌生人威胁你，比如说要带你去一个陌生的地方或者不让你回家，你应该尽快大声呼喊并向周围的人寻求帮助。4.教学活动设计4.1游戏：识别陌生人在这个游戏中，老师事先画好几张带陌生人的图片，然后让学生通过观察图片来辨认陌生人。游戏对象：幼儿园大班游戏时间：30分钟游戏规则：评出哪个小朋友先猜出图片上的陌生人，进行奖励游戏工具：图片4.2角色扮演：如何应对陌生人在这个活动中，老师会扮演一个陌生人，通过与学生的互动来展示如何应对陌生人。游戏对象：幼儿园大班游戏时间：30分钟游戏规则：老师扮演一个陌生人，学生需要正确回答老师关于应对陌生人的问题，之后再进行模拟验收游戏工具：老师扮演的陌生人4.3文字绘本：如何认识陌生人在这个活动中，老师可以准备一些适合幼儿阅读的绘本，以明确的语言和图片来表述如何认识和应对陌生人。游戏对象：幼儿园大班游戏时间：60分钟游戏规则：老师阅读故事，引导孩子们讨论故事中出现的陌生人以及孩子们应该采取的行动。游戏工具：适合的绘本5.教学反思在这个系列的教育活动中，我们提供了多种形式的活动来帮助幼儿园大班学生认识和应对陌生人。这些活动中包括游戏、角色扮演、文字绘本等等，每一种活动都可以有效地提高学生们的注意力和参与度。通过这些活动的设计和执行，学生们不仅可以加强对陌生人的认知，还能够学习到如何应对陌生人的正确

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