幼儿园小班健康活动《穿珠子》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园小班健康活动《穿珠子》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园小班健康活动《穿珠子》教学设计【含教学反思】_第3页
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幼儿园小班健康活动《穿珠子》教学设计一、教学背景《穿珠子》是一项很适合幼儿的健康活动。重点让幼儿们锻炼小肌肉的协调能力以及手眼协调能力，不仅增强幼儿的身体协调性，并且可以发展幼儿的认知、语言、思维、情感、美感、艺术和个性等方面。小班幼儿对珠子的兴趣较浓，而且小班幼儿对健康习惯的培养刚刚开始，因此在教学过程中，注重以游戏激发兴趣，允许幼儿自己动手，确保教学内容和形式能够符合幼儿的认知规律和发展特点。二、教学目标培养幼儿一定的手眼协调能力，提高小肌肉的协调能力；发展幼儿的创造性思维和空间想象能力；增强幼儿的表现意识和表达能力，丰富幼儿的情感及美感；培养幼儿的协作意识和集体意识，养成良好的健康习惯与卫生习惯。三、教学过程3.1教学准备教学材料：彩色珠子、绳索、珠子插板等。班型：小班。教学时长：50分钟。环境：教学环境应该温馨、干净，创建富有想象力和趣味性的教学情境。3.2活动设计制作珠子手链儿童贴纸活动介绍：按照珠子颜色，让幼儿们自由选择颜色。在老师的帮助下，通过手工活动，让幼儿们自己动手制作自己的珠子手链。活动过程：让幼儿自由选择珠子颜色，并且用绳索将珠子串在一起。引导幼儿用贴纸去装饰手链，让手链看起来更漂亮，并且能够接受更多幼儿的喜欢。教学反思：通过手工活动，幼儿们不仅可以练习自己搭配不同的珠子颜色，同时也可以对自己做的珠子手链增加情感色彩。让幼儿们在活动中快乐学习，更加努力地为进行下一步活动做好准备。珠子插板活动介绍：在拼板的基础上，孩子们用珠子填充板子，让鲜明的珠子与黑白插板构成的线条相衔接，美术不要求孩子洁癖，引导幼儿们学习数字和形状，并且锻炼幼儿们的手眼协调能力。活动过程：获得珠子插板以及珠子，在必要情况下，让孩子们自由选择珠子。按照插板上的线条，让孩子们插入相同颜色的珠子，使插板变得更具美感。教学反思：通过这项活动，孩子们不仅可以学习到形状、图案和数字，同时也能够锻炼自己的记忆力和手眼协调能力。每当小朋友们几乎把珠子插进去时，他们都会对自己的技能感到自豪，从而增强了他们的自信和自尊。珠子创意大赛活动介绍：以珠子为材料，让幼儿们自由发挥他们的想象，创作出鲜明美丽的艺术品。并且老师可以在活动最后进行对每位幼儿的珠子艺术品的回顾和介绍。活动过程：通过老师讲解规则，让孩子们知道自己需要创作出什么样的作品。允许孩子们自由发挥，发挥他们的想象力和创造力，制作他们独特的珠子艺术品。教学反思：这项活动可以让孩子们有机会锻炼自己的创造力和想象力，并且可以感受到成为珠子艺术家的成就感。同时也在教孩子们一个重要的观念：每个人都是独一无二的，都需要尊重和鼓励。四、教学通过《穿珠子》这项健康活动，幼儿们不仅能够了解下肢肌肉的协调能力和视觉运动协调能力

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