陕西省安康市2023-2024学年高一上学期期中考试语文答案

陕西省安康市2023-2024学年高一上学期期中考试语文参考答案（考试时间：150分钟；分值：150分）一、现代文阅读(35分)（一）现代文阅读（本题共5小题，17分）【答案】【小题1】C【小题2】B【小题3】C【小题4】①爱岗敬业的职业精神。②精益求精的品质精神。③追求卓越的创新精神。④协作共进的团结的精神。【小题5】①要耐得住寂寞，静下心来；②要刻苦学习，坚守不懈，精益求精。【解析】【小题1】本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。C.“这证明工匠精神贵在淡泊分析错误，根据材料三所谓工匠精神、不畏于静默，让技艺超凡脱俗，成就更多传世经典，应该是证明了坚守工匠精神的重要性。故选C。【小题2】本题考查学生对材料相关内容的判断和推理的能力。A.“守'是关键，没有守……离'就是空中楼阁”于文无据，“以理想为基………破，以创新为核”，先学会守，并没有说“守”是关键。C.“天赋是至关重要的难补天赋不足”说法错误，材料三原文为“这些精湛非凡的工匠技术。后天的刻苦学习、坚守如一，也就是说后天努力可以弥补天赋不足。D.“却一念之间，就再也赶不上了”表述错误，一些看似‘慢'的行为，说明是看似“慢”，是可以赶上的。故选B。【小题3】本题考查学生对材料相关内容的概括和分析的能力。C.“北斗神舟天际显，脱贫除恶战旗飘，舒畅和谐积弊消，复兴大梦看今朝”的主旨是赞美“国家的强大”，而不是赞美工匠精神。故选C。【小题4】本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。根据原文“所谓爱岗，就是要干一行，爱一行，热爱本职工作，不能见异思迁，站在这山望那山高。所谓敬业'，就是要钻一行，精一行，对待自己的工作，要勤勤恳恳，兢兢业业，一丝不苟，认真负责……都是爱岗敬业的典范，很多人都在本职岗位上工作了二三十年之久，干出了一番事业可知：新时代“工匠精神”的基本内涵之一是爱岗敬业的职业精神。根据原文“一个人之所以能够成为工匠，就在于他对自己产品品质的追求，只有进行时，没有完成时，永远在路上；他不惜花费大量的时间和精力，努力把产品的品质从99%提升到99.9%，再提升到99.99%。对于工匠'来说，产品的品质只有更好，没有最好。追求极致、精益求精，是获得各类“工匠荣誉称号的工人的共同特点”可知：新时代“工匠精神”的基本内涵之二是精益求精的品质精神。根据新时代工匠尤其是产业工人的生产方式已不再是手工作坊，而是大机器生产，他所承担的工作，只是众多工序中的一小部分。比如复兴号列车，一列车厢就有三万七多道工序，这三万七多道工序，一个人是不可能完成的，必须由车间或班组亦即团队协作来完成。团队需要的是“协作共进，而不是各自奋战可知，新时代“工匠精神”的基本内涵之三是团结协作精神。根据原文“而新时代的工匠精神强调的则是在继承基础上的创新。因为只有在继承基础上的创新，才能跟上时代前进的步伐，推动产品的升级换代”可知：新时代“工匠精神”的基本内涵之是是追求卓越的创新精神。【小题5】本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。根据这些精湛非凡的工匠技术，并非仅有天赋便可成就、甘于寂寞，才是形成工匠精神的源头活水与真正底色如果没有一种安静如初的心态和坚守不懈的精神，青出于蓝，就要耐得住寂寞，不受外物诱惑所谓工匠精神，就是在这种不惮于寂寞、不畏于静默、不躁于坚守中，让技艺超凡脱俗，令手中精品选出，成就更多传世经典，并让这种技艺与精神代代传承不息”可知：要耐得住寂寞，静下心来。根据“人们尊崇工匠精神，更多的是钦佩其所蕴含的认真细致精雕细凿、精益求精以及出神入化的技艺。其实，这些精湛非凡的工匠技术，并非仅有天赋便可成就。后天的刻苦学习、甘于寂寞、坚守如一，才是形成工匠精神的源头活水与真正底色如果其没有儿时就开始从师学艺，没有汗水擦亮前路，没有坚持不懈地努力，当然就难以成为一名巨匠之师如果没有一种安静如初的心态和坚守不懈的精神，学艺而成，青出于蓝，就很难做到可以总结出：要刻苦学习，坚守不懈，精益求精。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分)阅读下面的文字，完成6-9题。【小题6】A【小题7】C【小题8】①视觉、嗅觉相结合（1分）。划线语言从视觉角度对叶片闪闪发光的颜色进行描写，对果实又分别着眼于颜色和形体的描写，从嗅觉角度描写果实的香味，表现出沙棘虽未成熟但已叶片发光、散发香味的盎然生机，表现了老党对沙棘的喜爱之情，暗示了老党对沙棘成熟的期待（1分）。②使用拟人的修辞手法（1分）。沙棘果挤挤扛扛，仿佛对老党说话，赋予沙棘果以人的情感，给老党带来极大的心理慰藉，表达了老党对沙棘果浸入的深厚情感和殷殷期望（1分）。【小题9】①文章以沙棘为线索，贯穿全文，围绕种沙棘展开情节，结构严谨，思路清晰。②衬托人物形象，文章通过描写老党父子以不同方式用沙棘守护沙漠边境的故事，塑造了一个执着坚守,吃苦耐劳的老干部形象和一个头脑灵活，具有创新精神的年轻人形象。③丰富升华小说主题,老党和沙棘是坚守沙漠老党种沙棘是坚守沙漠，儿子种沙棘是改变沙漠，两代人对沙漠的不同守护，象征了对祖国边境的奉献精神代代传承，代代相传。【解析】【小题6】本题考查学生分析和理解文章内容和表现手法的能力。A.“随后对其外貌和心理进行了细腻刻画分析错误。开篇第一段是比较粗略的勾勒了老党的外貌（汗水从老党的头上往下流，漫过黑红的脸庞，汇集到脖子那儿继续往下消，被溻湿的衣服更像是一幅地图，花花搭搭的)、心理（老党喜欢这样的天气)，但不是“细腻刻画”。故选A。【小题7】本题考查学生赏析小说艺术特色的能力。C.文章始终以含蓄隽永的风格来进行叙述表述错误。文章只是最后这句“远远望去，老党父子已经与沙棘林融为一体”是含蓄售永的风格，整体看是平实质朴、通俗易懂的。故选C。【小题8】本题考查学生赏析句子的能力。“金黄色的叶片在阳光下闪闪发光；果子有的橘红，有的橘黄”，从视觉描写叶片和果实的颜色；“但已经散发出淡淡的香味儿”，从嗅觉角度描写果实香味。视觉、嗅觉相结合表现出了沙棘的盎然生机和老党对沙棘的喜爱之情。“这些沙棘仿佛知道老党的心思，随着风势，挤挤扛扛地摇摆着，仿佛在说：老党，别生气，儿子走了不是还有我们吗？我们都是你的子女，都是你这个乡的子民使用了拟人的修辞，赋予了沙棘人的情态，表面是写沙棘对老党的安慰，实际是从沙棘的角度表达了老党对沙棘果浸入的深厚情感和殷殷期望。【小题9】本题考查学生分析和概括标题作用的能力。情节结构方面，“其实，这儿已经不能算是沙漠了，放眼望去，到处是蓬勃的沙棘，这些可都是老党家几代人的杰作咱国家的边境线长，有的地方以牧代巡，咱这里兔子都不过夜，养啥都不行，只能种沙棘！远远望去，老党父子已经与沙棘林融为一体”，文章以沙棘为线索，贯穿全文，围绕种沙棘展开情节，结构严谨，思路清晰。人物形象方面，“汗水从老党的头上往下流，漫过黑红的脸庞，汇集到脖子那儿继续往下消，被溻湿的衣服更像是一幅地图，花花搭搭的路途越远，老党心里越高兴，说明他们种的沙棘越来越多我查了资料，知道沙棘为药食同源植物，沙棘果实中维生素C含量高，素有维生素C之王的美称，入药具有止咳化痰、健胃消食、活血散瘀的功效。沙棘的根、茎、叶、花、果，特别是沙棘果实里含有丰富的营养物质和生物活性物质，除了食品、医药外，还广泛应用于轻工、航天、农牧渔业等领域……”，标题衬托人物形象，文章通过描写老党父子以不同方式用沙棘守护沙漠边境的故事，塑造了一个执着坚守、吃苦耐劳的老干部形象和一个头脑灵活、具有创新精神的年轻人形象。小说主题方面，“老党上前慈爱地拍着儿子坚实的肩膀，心里莫名的踏实。他的眼睛湿润了“远远望去，老党父子已经与沙棘林融为一体”，标题丰富升华小说主题。老党种沙棘是坚守沙漠，儿子种沙棘是改变沙漠，两代人对沙漠的不同守护象征着对祖国边境的奉献精神代代传承，又代代更新。二、古代诗文阅读(35分)（一）文言文阅读(本题共5小题，20分）阅读下面的文言文,完成10-14题。【小题10】A【小题11】D【小题12】C【小题13】参考译文：（1）我依靠祖宗所传的事业，从七岁起开始作诗，近四十年了，暗想恐怕早晚弃尸山谷。（2）多次饱尝寇贼作乱的痛苦，坚持自己的气节不被玷污。做诗歌，感伤世事同情弱者，忠诚不忘君主。【小题14】（1）自己学识、思想深受先祖和父辈的的熏陶，家学渊源深厚；（2）自己有改变地位低下命运的强烈愿望；（3）自己文思敏捷、卓有才干；【解析】【小题10】本题考查学生文言文断句的能力句意：所以元镇说道：“有诗人以来，没有比得上杜子美的。”杜甫又善于铺陈时事，对格律押韵的把握非常精深，以至于他（即使)写上千言的诗歌，其气势也不会有一点衰减，世人称为“诗史”。“故在句中作句首连词，中间可不断；“日”在句中是动词，其后“诗人以来未有如子美者”则是“日”的宾语，表示他说话的内容，故应在“日”后断开，排除BC“时事”在句中是动词“陈”的宾语，中间不能断开；“至千言”在句中是“不少衰”的状语，中间不能断开，排除BD故选A【小题11】本题考查学生辨析一词多义，了解并掌握常见的古代文化常识的能力。A.“奇和“粪土”都用作意动用法。句意：为他的才华感到惊奇把当年的万户侯都视为粪土一般B.“惟”：句首语气词，表示希望、恭敬/只有。两者意义不同。句意：（向您）伏拜恳请天子哀怜我醒来时只有身边的枕席C.“因都是表示于是，就的意思。句意：于是客居未阳于是写了（这首）（七言）诗，作歌用来赠给她（琵琶女）D.“羸服”指破旧的衣服。“青衫”指唐代低级官员的服装。两者意义不同。句意：杜甫身穿破旧衣衫，从鄜州想要投奔肃宗所在之地；江州司马的眼泪沾湿了青衫！故选D。【小题12】本题考查学生分析理解文章内容的能力。C.“杜甫极力上疏救助，终因此招祸，也被免职”说法有误。根据原文“宰相张镐日：甫若抵罪，绝言者路。帝乃解。甫谢，然帝自是不甚省录”可知，皇帝此后没再起用他，但并未将其免职故选C。【小题13】本题考查学生准确翻译文言句子的能力。(1)“赖”，依靠；“绪业”，遗业、祖宗所传的事业；“属辞”，作诗；“且”，将近；“窃”，暗中。(2)“尝”，饱尝，遭遇；“挺节”，坚持气节；“桡”，同情。【小题14】本题考查学生筛选整合文中信息，归纳概括要点的能力根据“先臣恕、预以来，承儒守官十一世，迨审言，以文章显中宗时。”得出“学识、思想深受先祖和父辈的的熏陶，家学渊源深厚”根据“臣赖绪业，自七岁属辞，且四十年，窃恐转死沟壑。伏惟天子哀怜之”得出“自己有改变地位低下命运的强烈愿望”根据“臣之述作虽不足鼓吹《六经》，至沉郁顿挫，随时敏捷，扬雄、枚皋可企及也得出杜甫认为自己“文思敏捷、卓有才干”参考译文：杜甫，字子美，杜甫年轻时家贫不能维持生活，就漂泊在吴、越、齐、赵等地。李昌看重杜甫的文才，杜甫就先去谒见他。杜甫考进士考落榜，困处长安城中。天宝十三年，玄宗到太清宫朝献，祭祀宗庙，并到郊外祭天，杜甫献上赋颂三篇，皇上觉得他很有才能，就让他在集贤院待诏，命宰相考考他的文章。提拔杜甫为河西县尉，尚未到职，又改授右卫率府青曹参军。杜甫多次献上赋颂，称扬自己，并且说：“从先臣杜恕、杜预以来，我家传承儒业保持官职已有十一代了。到杜审言时，以文章称显于世。我依靠祖宗所传的事业，从七岁起开始作诗，近四十年了，暗想恐怕早晚弃尸山谷。（向您）伏拜请天子哀怜我。我的文章，即使不足以宣扬《六经》，至于深沉蕴积、抑扬有致，顺应时势、思维敏捷，达到扬雄、枚皋的水平是没有问题的。有这样的臣子，陛下能忍心放弃吗！”恰逢安禄山叛乱，玄宗入蜀，杜甫逃到三川避难。肃宗即位后，杜甫身穿破旧衣衫，从鄜州想要投奔肃宗所在之地，被叛军俘获。至德二年，杜甫逃到凤翔，呈上名贴，被任命为左拾遗。杜甫和宰相房琯是平民时的朋友，房琯因窝藏琴师董廷兰之故被撒了宰相职。杜甫呈上秦章说：“罪行轻微，不应该免去大臣的职务。”肃宗太怒，下旨让三司共同治杜甫的罪，宰相张锦说：“杜甫要是拿来顶罪，就不会有人再提意见了，"肃宗才平息了怒气，不再追究。杜甫向皇帝谢罪，然而皇帝此后也就不再起用他了。当时叛军到处抢掠，杜甫的家寄居在邮州，长年生活贫寒困苦，幼年的孩子甚至要饿死了，于是朝廷允许杜甫自行回家看望家人。后来杜甫随朝廷迁回京城，又出京任华州司功参军。适逢严武统辖剑南东西两川兵马，杜甫前往归附他。严武再次统领剑南时，上表推荐杜甫为参谋，担任检校工部员外郎，严武因为与杜甫是世交老友，对待杜甫非常友好，亲自到杜甫家探望。杜甫见严武，有时竟不戴头巾，而性格狭隘急躁傲慢，曾经酒醉登上严武的坐床，瞪着眼说：“严挺之竟然有这样的儿子！"严武也是暴躁勇猛的人，表面上看不在意，可是内心却恨杜甫。严武死后，崔旰等作乱，杜甫往来于梓州、夔州之间。于是客居阳。当地县令送给他牛肉和白酒，一天杜甫大醉后死去，享年五十九岁。杜甫为人旷达放荡不能自我约束，喜好谈论天下的大事，高谈而不贴合实际年轻时与李白齐名，当时号称为“李杜”，多次饱尝寇贼作乱的痛苦，坚持自己的气节不被玷污。做诗歌，感伤世事同情弱者，忠诚不忘君主，人们爱他的忠义。评价道：唐朝兴起以来，诗人们继承南朝陈及隋朝的诗风余韵，崇尚浮华绮丽的文风并相互夸耀。到宋之问、沈佺期等人，研究揣摩音韵，做到平仄没有差池，称之为“律诗，（以后）人们竞相沿袭，到了开元年间，渐渐地以典雅中正来衡量诗歌。然而倚仗形式华美的，其内容就会空虚，喜欢绮丽风格的，就会有违于雄壮。到了杜甫，他的诗歌雄浑开阔无比深广，融合千万风格为一体，古今诗体兼善，其他诗人不足之处，杜甫却能做到足足有余，即便是他所遗留下来的文学遗产，也让后人受益很多。所以元说道：“有诗人以来，没有比得上杜子美的，杜甫又善于铺陈时事，对格律押韵的把握非常精深，以至于他（即使）写上千言的诗歌，其气势也不会有一点衰减，世人称为“诗史”。昌黎韩愈对于（杜甫的）文章慎重地许可，至于诗歌，唯独推崇道：“李杜文章在，光焰万丈长。”的确可以相信他们说的。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15—16题。【答案】15.（3分）B（“都用了以乐景写哀情的手法”错。）16.（6分）①斯人已逝，宅第失去旧时之主，诗人思念好友，伤心难掩；②鸡犬分散，花自飘零，水自流淌，诗人感叹物是人非，黯然神伤；③时光流逝，宴船歌阁破败不堪，诗人感慨繁华不再，忧伤难抑。（每个要点2分）【解析】【小题15】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。B.“都用了以乐景写哀情的手法错误。此诗联写的是“花从树上默默地落下，水依然各自无情地流消到池中”，本身就是哀景，不属于乐景。故选B。【小题16】本题考查学生对诗歌内容的理解和分析的能力。首联“鸡犬丧家分散后，林园失主寂寥时写了因为女主人不在了，鸡犬也散去，林园也变得寂寥。诗人经过友人以前的宅第，此情此景，不禁令人伤感，想起了好友。颔联落花不语空辞树，流水无情自入池写了花从树上默默地落下，水依然各自无情地流淌到池中。花自飘零水自流，虽“物是”，但人已“非”，怎不令人神伤？诗人感叹物是人非，黯然神伤。颈联“风荡宴船初破漏，雨淋歌阁欲倾写了狂风吹荡使宴船开始破漏，雨淋着歌阁，导致其欲倾斜。时光流逝，繁华不再，不禁伤感。诗人感慨繁华不再，忧伤难抑。（三）名篇名句默写(本题共1小题,6分)17﹒补写出下列句子中的空缺部分。（6分）【小题17】（1）东船西舫悄无言唯见江心秋月白

（2）江山如画一时多少豪杰（3）明明如月何时可掇三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用(本题共3小题,10分)【答案】18.D19.B20.(示例1)建团百年绽芳华，赓续百年青春志。(示例2)传承百年使命，勇挑时代重担，绽放青春光彩。(示例3)用青春和热血续写彪炳史册的百年篇章。(示例4)百年芬芳谁续写?看我今朝追梦人。(示例5)喜迎团建百年，展现时代芳华。(示例6)百年长河奔流不息，青春乐章激荡人心。解析：18题：第一组，风雨如晦：风雨交加，白天如同黑夜一样昏暗。后用来形容局势动荡或社会黑暗。波澜壮阔：形容声势雄壮浩大（多用于诗文、群众运动等）。此处修饰“岁月”，而在这段岁月中“国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘”，故选“风雨如晦”。第二组，不胜枚举：无法一个一个全举出来，形容同一类的人或事物很多。汗牛充栋：形容书籍极多。两者适用对象不同，原文形容事迹，故选“不胜枚举”。第三组，义不容辞：道义上不允许推辞。大义凛然：威严不可侵犯的样子，形容为了正义事业坚强不屈。两者使用语境不同，原文强调党员的角色职责，故选“义不容辞”。第四组，焚膏继晷：点燃灯烛来接替日光照明，形容夜以继日地用功读书或努力工作。宵衣旰食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭，形容勤于政务。两者适用对象不同，原文形容莘莘学子，故选“焚膏继晷”。19.B原文句子有三处错误：①主语残缺，可去掉“随着”；②搭配不当，由后两个分句可知，主