人教版九年级上册1.1《物质的变化和性质》导学案1_第1页
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人教版九年级上册1.1《物质的变化和性质》导学案1_第3页
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人教版九年级上册1.1《物质的变化和性质》导学案1一、导学目标：了解物质的变化和性质的基本概念；掌握固体、液体和气体的性质；理解物质的变化是相对而言的。二、课前预习请你回答以下问题：什么是物质的变化？什么是物质的性质？物质的性质有哪些分类？固体、液体和气体有哪些不同的性质？举一个你身边的物质变化的例子。你觉得为什么要研究物质的变化和性质？请你思考以下问题：如果固体和液体有不同的形状和体积，那么气体有形状和体积吗？为什么？除了固体、液体和气体，还有其他的物质状态吗？有什么不同的性质？三、课堂讲解物质的变化物质的变化是指物质在一定条件下，经历了某种变化，从而在性质和组成上发生了变化。物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。物理变化是指物质的外部形态或状态的改变，而其化学性质没有发生变化。常见的物理变化包括固态物质溶解成液态物质、物体的形状变化等。化学变化是指物质的分子或原子之间发生了化学反应，导致物质的化学性质发生变化。例如，物质燃烧、金属被酸溶解等。物质的性质物质的性质是指物质所具有的可以观察和测量的特征。物质的性质包括物理性质和化学性质两种类型。物理性质是指物质在不发生化学变化的情况下可观察和测量的特征，如颜色、形状、硬度、电导率等。化学性质是指物质在发生化学反应时产生的新的物质或性质的特征，如燃烧、酸碱中和等。固体、液体和气体的性质固体、液体和气体是我们日常生活中最常见的物质状态。它们有以下不同的性质：固体：具有一定的形状和体积，不易被压缩，分子之间的距离较近，分子之间有较强的相互作用力。液体：具有一定的体积，没有固定的形状，能够流动，不易被压缩，分子之间的距离较近，分子之间的相互作用力较弱。气体：没有固定的形状和体积，能够自由流动，可以被压缩，分子之间的距离较远，分子之间的相互作用力较弱。物质的变化是相对而言的物质的变化是相对而言的，要与其他物质进行对比才能确定。以水为例，当温度降低到0℃时，水由液体变成固体，我们称之为凝固；而当温度升高到100℃时，水由液体变成气体，我们称之为汽化，这是水的相对变化。四、思考拓展除了固态、液态和气态，还有其他的物质状态吗？有哪些实际应用需要用到物质的变化和性质的知识？你在日常生活中还能举出哪些物质变化的例子？五、小结在本节课中，我们了解了物质的变化和性质的基本概念。物质的变化分为物理变化和化学变化，而物质的性质包括物理性质和化学性质。我们还学习了固态、液态和气态的性质，并理解了物质的变化是相对而言的。六、课后作业总结固态、液态和气态的性质，并列举一些例子进行说明。从你所了解的物质变化中，选择一个例子进行描述，并分析其物质的性质变化。找几个物质的性质进行实验观察，记录实验过程和结果，并写出实验报告。以

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