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文档简介

大班科学教案及教学反思《青蛙的成长》1.教案概述课程名称：大班科学教案及教学反思《青蛙的成长》适用年龄：大班幼儿（3-4岁）课时安排：一节课，总计60分钟教学目标：让幼儿了解青蛙的生长过程培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力激发幼儿对自然界的兴趣和好奇心2.教学准备PPT课件：包括青蛙的生长过程插图和文字说明实物道具：包括青蛙模型、纸板剪影、干涉玻璃、放大镜等课堂布置准备：保持教室整洁，确保幼儿的安全教案演示操作：提前演示教案中的操作步骤，确保流程清晰3.教学步骤导入环节（5分钟）通过幼儿熟悉的歌曲《小青蛙乌龟爬》引入主题，激发幼儿的兴趣。导入讨论（10分钟）看PPT展示青蛙的图片，询问幼儿们认识青蛙吗？青蛙是怎样生长大的呢？让幼儿自由发言，激发幼儿的好奇心和观察能力。实物观察（15分钟）准备青蛙模型和放大镜，让幼儿们观察青蛙的外形特征，并描述它们的特点。借助干涉玻璃，让幼儿们观察青蛙的呼吸过程和皮肤的特化结构。故事讲述（10分钟）利用纸板剪影和故事情境，讲述青蛙的生长故事，强调青蛙的不同生长阶段。鼓励幼儿表达自己对青蛙成长的想法和感受。游戏互动（10分钟）分发绘画纸和彩笔，让幼儿画出自己心目中成长的青蛙形象。让幼儿分享自己的作品，并互相展示。总结反思（10分钟）让幼儿们回顾整个课堂学习的内容，引导他们总结所学知识。鼓励幼儿表达对本堂课的学习感受和体验。4.教学反思通过本次教学活动，我发现幼儿对青蛙的成长故事表现出浓厚的兴趣，积极参与了课堂讨论和游戏互动环节。他们能够观察青蛙的外形特征，并对青蛙的呼吸过程产生好奇。在故事讲述环节中，幼儿们积极提问，表达自己的想法和感受。在绘画环节中，幼儿们的创意和想象力得到了发挥，画出了各具特色的青蛙形象。在教学过程中，我遵循了启发式教学的原则，注重引导幼儿自主思考和表达。在询问环节，我尽量让幼儿们自由发言，表达自己对青蛙的认知和成长过程的想法，激发他们的学习兴趣。在实物观察环节，我让幼儿们通过观察和描述，培养了他们的观察力和逻辑思维能力。在故事讲述环节，我运用纸板剪影和情境创设，帮助幼儿们更好地理解青蛙的生长过程。但是，我也意识到教学中还存在一些需要改进的地方。首先，在游戏互动环节，我只设计了一种活动方式，没有针对不同幼儿的差异性进行个性化引导。其次，在教学过程中，我没有充分利用干涉玻璃等实物道具展示青蛙的生长过程，可以在下次教学中加以改进。综上所述，通过这次教学活动，我不仅让幼儿们了解了青蛙的生长过程，培养了他们的观察和逻辑思维能力，还激发了他们对自然界的

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