山东省菏泽市鄄城县20232024学年八年级上学期期中语文试题（原卷+解析）

Word文档下载后可自行编辑1/1山东省菏泽市鄄城县20232024学年八年级上学期期中语文试题（原卷+解析）2023—2024学年度第一学期阶段性质量检测

八年级语文试题

一、语言运用（12分）

1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）

A.锃亮（chéng）诘责（jié）佃户（diàn）深恶痛疾（è）

B.不逊（xùn）炽热（chì）曦月（xī）殚精竭虑（dān）

C.滞留（zhì）翘首（qiáo）篡改（cuàn）振聋发聩（guì）

D.不辍（zhuì）禁锢（gù）猝然（zú）意趣盎然（àng）

B

本题考查字音。

A.锃亮（chéng）——zèng，深恶痛疾（è）——wù；

C.振聋发聩（guì）——kuì；

D.不辍（zhuì）——chuò，猝然（zú）——cù；

故选B。

2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）

A.潇洒慰勉杏无消息抑扬顿挫

B.仲载粗糙和颜悦色藏污钠垢

C.轩昂教悔任劳任怨眼花瞭乱

D.娴熟彰显惨绝人寰摧枯拉朽

D

本题考查字形。

A.杏无消息——杳无消息；

B.仲载——仲裁，藏污钠垢——藏污纳垢；

C.教悔——教诲，眼花瞭乱——眼花缭乱；

故选D。

3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）

A.他虽然衣着朴素，但高挑的身材让他在人群中显得鹤立鸡群。

B.他的这段孔雀舞跳得真是入木三分，连杨丽萍都动容不已。

C.中国女子篮球队锐不可当，61:59绝杀澳大利亚，挺进2022世界杯决赛。

D.先生讲课时，他就在一旁正襟危坐，静静地听着。

B

本题考查成语运用。

A.鹤立鸡群：形容一个人的仪表或本领出众。正确；

B.入木三分：形容书法笔力强劲。也用来比喻分析问题深刻。不能形容舞蹈，用错对象；

C.锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡。正确；

D.正襟危坐：整好衣襟，端端正正地坐着。形容严肃、恭敬或拘谨的样子。正确；

故选B。

4.下列句子中没有语病的一项是（）

A.新课标下的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。

B.经过同桌的热心帮助，使我的学习进步很大。

C.我们在语文课堂上不仅要注重说，还要注重写。

D.同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。

C

本题考查病句修改。

A.“培养学生善于发现、善于探索的水平”搭配不当，改“培养”为“提高”；

B.成分残缺，去掉“经过”或“使”；

D.“切忌不要胡编乱造”否定不当，去掉“切忌”或“不要”；

故选C。

二、古诗文阅读（35分）

（一）课内文言文阅读（共9分）

阅读下面的文段，完成下面小题。

与朱元思书

吴均

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

5.下列加点的词解释有误的一项是（）

A.从流飘荡从：跟、随B.负势竞上负：凭借

C.一百许里许：许多D.窥谷忘反反：同“返”，返回

6.下列各项中画线词的意义和用法相同的一项是（）

A.与朱元思书与人期行B.山川之美实欲界之仙都

C.蝉则千转不穷有仙则名D.自三峡七百里中自非亭午时分

7.下列对选文理解与分析有误的一项是（）

A.本文描绘了富春江的山水之美，第1段中“奇山异水”四字总括全文。

B.第2段中“游鱼细石，直视无碍”一句直接描写了江水的清澈。

C.本文在写景的详略安排上，详写山，略写水。

D.本文抒发了热爱山水美景以及鄙弃世俗名利之情。

5.C6.B7.B

本题考查词语释义。

C．句意：一百多里。许，左右，表约数。

故选C。

本题考查一词多义。

A.介词，给＼连词，和；

B.助词，的＼助词，的；

C.助词，没有实际意义/表因果，就；

D.介词，在＼连词，如果；

故选B。

本题考查内容理解。

B．“游鱼细石，直视无碍”侧面描写江水的清澈。

故选B。

参考译文：

烟雾都消散尽净，天空和群山融为一色。我乘着船随着江流漂荡，任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百里左右的水路上，山水奇特独异，天下独一无二。

水都是浅青色的，深深的江水清澈见底。一直看下去，水底游动的鱼儿和细小的石头都可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。

江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，让人心生寒意，高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。山间泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿不停地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理国家大事的人，就会流连忘返。横斜的树木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林间也昏暗如黄昏；稀疏的枝条互相掩映，有时还能露出阳光。

（二）课外文言文阅读（共8分）

阅读下面的文段，完成下面小题。

黄冈竹楼记（节选）

王禹偁

黄冈之地多竹，大者如椽①。竹工破之用代陶瓦比屋皆然以其价廉而工省也。

因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁②然；皆竹楼之所助也。

公退之暇，被鹤氅③衣，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。

①椽：（chuán）放在檩上架着屋顶的木条。②丁丁（zhēng）：形容棋子敲击棋盘时发出的清脆悠远之声。③氅：（chǎng）用鸟类的羽毛缝制成的外衣。

8.给文中画横线的句子断句。（断3处）

竹工破之用代陶瓦比屋皆然以其价廉而工省也

9.把下列句子翻译成现代汉语。

因作小楼二间，与月波楼通。

10.本文抒发了怎样情感？请结合内容简要分析。

8.竹工破之/用代陶瓦/比屋皆然/以其价廉而工省也

9.我于是（趁机/因而）就地建造小竹楼两间，与月波楼相接连。

10.本文表述了恬淡的生活情趣和闲适的幽居心态，从文中“夏宜急雨”“冬宜密雪”“消遣世虑”“谪居之胜”等字里行间看出。

本题考查断句。

结合“竹工破之用代陶瓦比屋皆然以其价廉而工省也”分析，“竹工破之”中“竹工”是主语，“破”是谓语，“之”是宾语，故在“之”后断句；“用代陶瓦”中“用代”是动词，“陶瓦”是名词，组成动宾词组，故在“瓦”后断句；“比屋皆然”中“比屋”是主语，“皆”是谓语，“然”是宾语，故在“然”后断句；再结合句意“竹匠剖开它（削去竹节），用来代替陶瓦。家家房屋都是这样，因为竹瓦价格便宜而且又省工”可断句为：竹工破之/用代陶瓦/比屋皆然/以其价廉而工省也。

本题考查译句。重点词语：

因，于是。作，建造。与，和。相通，相互连通。

本题考查赏析感情。

根据第二段中的“夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；皆竹楼之所助也”可知，表现了恬淡的生活情趣。

根据末段中的“待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也”可知，表现了闲适的幽居心态。

参考译文：

黄冈地区盛产竹子，大像椽子那么粗。竹工破开它，刮去竹节用来代替陶瓦。家家户户都这样，因为竹瓦既便宜又省工。

我利用（那里的空地），盖了两间小竹楼，跟月波楼接通。（登上小楼）远望山色一览无余，平视江波，幽静辽远，（实在）无法一一描述出来。夏天，降下骤雨最相适宜，会听到瀑布的声音；冬天飘着大雪最为适宜，（这时小楼）会听到碎玉落地般的声响。（这里）最适宜弹琴，琴声和谐流畅；最适宜吟诗，诗韵清新绝妙，最适宜下棋，棋声丁丁悦耳；最适于投壶，箭声铮铮动听。这些乐趣，都是竹楼给予的。

在办完公事后的闲暇时间，披着鸟羽编织的大氅，戴上华阳巾，手拿一卷《周易》，焚着香火，自己默默坐着，排除世俗杂念。这时，水色山光之外，眼前只有风帆沙鸟、烟云竹树罢了。等到酒醒之后，茶尽烟消，送走夕阳，迎来皓月，这也正是谪居生活中的快乐之处啊！

（三）诗歌阅读（共6分）

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

送李端

卢纶

故关衰草遍，离别正堪悲。

路出寒云外，人归暮雪时。

少孤为客早，多难识君迟。

掩泪空相向，风尘何处期。

故关：故乡。少孤：从小就成了孤儿。风尘：纷乱的世境。

11.下列对这首诗的赏析，最不恰当的一项是（）

A.本诗以“悲”为诗眼，情景交融，抒写送别的伤悲之情。

B.首联抒写送别环境，直击“悲”字。

C.颔联写送别的情景，紧扣“悲”字，“寒云”“暮雪”并未渲染悲情。

D.尾联写到别离本不胜伤怀，想到身处战乱，与友人后会无期，“悲”更不自胜。

12.尾联中的“泪”中包含了哪些情感？

11.C12.①故园衰败之悲，诗人借衰草、寒云、暮雪写出了对故园衰败之悲；②送别友人之悲，直言“自堪悲”，别后“掩泪空相向”，写出送别友人的悲伤；③感叹身世之悲，小时丧父，多年客居他乡，在外漂泊，历经磨难，晚逢知己；④社会动乱之悲，“多难”写出了社会动荡，“风尘何处期”写出因社会动荡，与友人相见无期的悲伤。

本题考查诗歌赏析。

C．颔联寓情于景，通过“寒云”“暮雪”烘托了离别时的悲凉心境，抒发了依依惜别之情。

故选C。

本题考查对诗歌内容和情感的理解。此类题目需要在分析整首诗的内容上把握情感，然后分类概括。

“故关衰草遍，离别自堪悲”，首联写送别的环境气氛，从衰草落笔，时令当在严冬，郊外枯萎的野草，正迎着寒风抖动，四野苍茫，一片凄凉的景象，营造了离别时悲凉的氛围，在这样的环境中送别故人，自然大大加重了离愁别绪，“离别自堪悲”这一句写来平直、刻露，别后“掩泪空相向”，抒发了送别友人后的悲伤；“少孤为客早，多难识君迟”，人生少孤已属极大不幸，何况又因天宝末年动乱，自己远役他乡，饱经漂泊困厄，而绝少知音呢？这两句不仅感伤个人的身世飘零，而且从侧面反映出时代动乱和人们在动乱中漂流不定的生活，感情沉郁，诗人把送别之意，落实到“识君迟”上，将惜别和感世、伤怀融合在一起，感叹在外漂泊，历经磨难，晚逢知己；“掩泪空相向，风尘何所期”，诗人在经历了难堪的送别场面，回忆起不胜伤怀的往事之后，越发觉得对友人依依难舍，不禁又回过头来，遥望远方，掩面而泣，然而友人毕竟是望不见了，掩面而泣也是徒然，唯一的希望是下次早日相会，但现在世事纷争，风尘扰攘，何时才能相会呢？“多难”写出了社会动荡，“风尘何处期”写出因社会动荡，与友人相见无期的悲伤，社会动乱之悲。

（四）古代文化文学常识（共3分）

13.下列对有关文化和文学常识表述有误的一项是（）

A.消息的正文一般包括标题、导语、主体、背景、结语五部分，具有及时性、真实性、简洁性的特点。

B.律诗是近体诗的一种，要求全诗通押一个韵，限平声韵；第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。

C.托尔斯泰，19世纪中期俄国批判现实主义作家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》等。

D.王维，字摩诘，唐朝诗人、画家。他的诗歌多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。

A

本题考查文学文化常识。

A．消息的正文一般包括导语、主体、背景、结语四部分。有时背景和结语暗含在主体中；

故选A。

（五）根据原文默写（共9分）

14.按要求填写相应诗句。

（1）树树皆秋色，__________________。（《野望》）

（2）__________________，烟波江上使人愁。（《黄鹤楼》）

（3）__________________，江入大荒流。（《渡荆门送别》）

（4）乱花渐欲迷人眼，__________________。（《钱塘湖春行》）

（5）怀民亦未寝，__________________。（《记承天寺夜游》）

（6）《三峡》中写春冬三峡水的特点的句子：__________________，__________________。

（7）《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象，诗中有画，画中有诗。被王国维赞为“千古壮观”的名句：__________________，__________________。

①.山山唯落晖②.日暮乡关何处是③.山随平野尽④.浅草才能没马蹄⑤.相与步于中庭⑥.则素湍绿潭⑦.回清倒影⑧.大漠孤烟直⑨.长河落日圆

本题考查名句默写。默写作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三，答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。

注意“唯”“晖”“暮”“随”“蹄”“庭”“湍”“潭”“倒”“漠”“圆”等字的正确书写。

名著阅读（4分）

15.下列表述中与原文相符的一项是（）

A.朱德是个愉快爱笑的人，身体极为健康，他动作很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，是个很活泼的人。生活节俭，只有两套制服。他很喜欢孩子，常有孩子跟着，曾脱棉衣给小号手。

B.周恩来是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他仇视有钱人，被国民党报纸称为“劣迹昭著”，率领村里的几个人袭击收税的，一把菜刀宰了他们，解除了他

C.毛泽东博览群书，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。他精力过人，不知疲倦，对于工作事无巨细、一丝不苟，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。个人习惯和外表落拓不羁，对于吃的东西很随便，有着南方人爱吃辣的癖好。

D.贺龙是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者，头脑冷静，态度温和，善于分析推理，讲究实际经验。

C

本题考查名著内容。

A.本项描写的是彭德怀；

B.本项是贺龙；

D.本段描写的是周恩来；

故选C。

16.《红星照耀中国》一书中说：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的这次“大迁移”指__________________。

中国工农红军的二万五千里长征。（红军长征）

本题考查名著内容。

(红星照耀中国》曾译名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实文学作品。真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军及红军领袖、红军将领的情况，并根据采访梳理了长征的脉络。

文中的“大迁移”指的是中国工农红军万里长征，当时由于王明、李德等左倾错误的影响，第五次反围剿失利，红军被迫战略大转移，总的行程两万五千里，是历史上最大的转移。在长征中，革命的精干力量得到保存，同时在沿线宣传了革命的思想，扩大了红军的影响。

四、现代文阅读（19分）

（一）（共9分）

没有背影的父爱

①对于父亲，我一直想写却不敢写。也许是他对我的爱不轻易言表的缘故吧。“五一”的时候我没有回家，父亲打电话来询问我的情况，还说到表叔打儿子，打得很凶，最后孩子赌气不去上学，甚至发誓不参加中考了。我听到父亲在电话里深深地叹了口气，他也许是在感叹为人父实在是困难，而做儿子的却总是浑然不觉。

②接完父亲的电话，我好一会缓不过劲来。我奇怪我的记忆里竟然没有一次挨打的情景。父亲对我太好，很早就达到了关系平等的地步，他会征求我的意见，一如征求我的母亲的意见。而我到了青春期之后，却处处与他为难，让他吃尽了沟通的苦头。我经常任性妄为，做了很多不可理喻的事，让父亲很不开心。对这些父亲从不提起，他总面带着满足的微笑，平静地接受街坊邻居对我们兄妹的赞美，为我们骄傲。

③小学的时候，因为玩爆竹炸伤了自己。躺在床上休息的时候，我听见父亲和母亲互相埋怨，最后竟然打起来。我听着刺耳的茶杯破碎声，突然产生了一种强烈的愧疚感，不禁默默地流泪，不知道哭了多久，才沉沉睡去。朦胧中，我感觉到一双温暖的手在擦拭我冰冷的脸庞，那么柔和，那么小心翼翼。我睁开眼睛看到是父亲，他在哭！他一个大男人像小孩子一样在没出息地哭！旁边是同样默默哭泣的母亲。那一晚上，我们仨都没能睡着，我们都在自责。我发誓以后一定不再闯祸，我是能承担责任的人了。就在那个晚上，我猝不及防地长大了。

④中学的时候，老师讲朱自清的《背影》时布置了一项作业：也写一篇关于父亲的《背影》。真奇怪，脑海里恍惚没有父亲的背影。直到这时，我才发现父亲一直都是以迎接者的姿态接纳我：记得上中学后，父亲陪我走路上学，他让我走在前面，自己拎着包紧紧跟着，我的影子就在他沧桑的脸庞上忽隐忽现；我乘车外出，他会目送着我坐的车子渐渐走远，直到消失，我只能推测他什么时候会背过身去；家乡四面临水，坐船跟吃饭一样稀松平常，而只要我坐船回家，常常在江心就眺望到码头上站着一个人，那一定是我的父亲。我的父亲，他为什么就不能早早地转过身子，让我也看看他的背影呢？他和我面对面地站着，青春站过去了，激情站过去了，生命也站过去了宝贵的一半。

⑤后来我考上了大学，还是一所名牌大学，在我们的小村子里，我一下子成了名人，但父亲只是用平静的声音回复了那些溢美之辞。他默默地打理好我的行囊并送我到学校。安顿好了之后，我送他到车站。那次似乎是我第一次送他，也是他第一次主动走到我前面。我看着他微微佝偻的身躯有说不出来的难受，谁知他突然转过身子，对我说：“我今天还是不回去了吧。”说着就往学校的方向赶，仿佛儿子的大学是他的大学，于他充满了温和而强烈的归属感。

⑥回到校园，我们一起参观了传说中的樱花大道和民国时的建筑。每到一处，他都努力而贪婪地看着，仿佛要把永久的遗憾和逝去的理想看回来，仿佛要把四十多年似水的年华看回来。我知道，这么多年了，他心中的那个梦并没有死，它还活着，它要化作浪漫樱花在我的大学开放。

⑦现在我上了大学，妹妹在最好的高中做最好的学生。看起来很美，但家里的开支却日渐凶猛。为了我们兄妹俩安心读书，父亲又拾起了荒废多年的养蜂手艺。母亲偷偷告诉我说，最熟练的养蜂专家一天也要被蜜蜂蜇上五六次。我在学校里看到盛开的鲜花，便似乎看到父亲正被蜜蜂攻击，他所有裸露在外的黝黑的皮肤都是被攻击的目标。我甚至一度想回到家乡，杀死他的蜂王，踹翻他的蜂箱，我们总劝他带上防护面罩，但这也没起多大作用，养蜂是细活，很多时候要靠眼睛和手感。父亲还是不得不经常裸露面庞去接触蜜蜂，顶多端一盆肥皂水在旁边，被蜇了就迅速抹一下，草草了事。

⑧前几天看到同学写的一句话：“父亲是我的致命武器”，一种刻骨铭心的认同感油然而生。我的父亲于我，也是这样。你不知道现在我有多爱他，爱他甚过我的青春，我的理想，甚至甚过我的生命。我愿意他找个机会狠狠地揍我一顿，补上我为人子应该承受的痛楚。我愿意为他祈祷，为他折寿几年，只愿他多活几年，让我多做几年孝子。我要告诉他，如果有来世，我还要做他的儿子，永生永世做他这个没有背影的父亲的儿子。我要告诉人们，其实父亲和孩子，他们是彼此的致命武器，孩子们一定要珍惜父亲的旷世伟大的恩情。这份情值得我们用全部的热爱和尊敬、用一辈子的时间来偿还。

17.这是一篇回忆性散文，回忆了父亲在“我”不同的成长阶段关爱“我”的几件事。这些事包括：

小学时→父亲哭泣自责并抚慰被爆竹炸伤的“我”父亲跟在后面陪“我”走路上学

中学时→_______________________________________________父亲送“我”上学并和“我”一起参观校园大学时→________________________

18.请结合第③段的内容，说说段中加点的“猝不及防地长大了”的含义。

19.请结合第④段的内容，对段中划线句子进行赏析。

他和我面对面地站着，青春站过去了，激情站过去了，生命也站过去了宝贵的一半。

17.①.父亲目送“我”乘车远去②.父亲站在码头等“我”坐船回家③.父亲养蜂供“我”和妹妹上学。

18.“猝不及防地长大了”是说父亲的这次落泪让深受震撼，使突然之间在毫无准备的情况下变得懂事了，意识到了自己要承担起责任。

19.本句运用了排比修辞手法，突出了父亲为了“我”的成长，付出了长久而深厚的爱且形象地写出父亲以迎接者的姿态在“我”身边呵护着，表述了“我”对父亲这份爱的理解和感激。

本题考查文章事件的归纳概括。本文以时间为线索，按照小学、中学、大学来概括文章的情节。我们可以根据思维力中的关系类比法解答。根据时间词语“中学时”的提示，情节“父亲跟在后面陪‘我’走路上学”概括的是文章的第四段中的“记得上中学后，父亲陪我走路上学，他让我走在前面，自己拎着包紧紧跟着，我的影子就在他沧桑的脸庞上忽隐忽现”的情节；①概括的是文章“我乘车外出，他会目送着我坐的车子渐渐走远，直到消失，我只能推测他什么时候会背过身去”的情节；②概括的是第四段中的“家乡四面临水，坐船跟吃饭一样稀松平常，而只要我坐船回家，常常在江心就眺望到码头上站着一个人，那一定是我的父亲”的情节。根据时间词“大学时”的提示，给出的情节父亲送“我”上学并和“我”一起参观校园概括的是文章第五、六段内容，③概括的是文章的第七段的内容，即父亲养蜂供“我”和妹妹上学。

本题考查文中关键词语含义的理解。解答此题关键要理解词语的本义，然后联系作品内容和感情去推断其语境义。根据上下文可见，“猝不及防”指的是事情来得突然，来不及防备。“长大”，并非指身体变大，而是指我在一夜之间理解了父母，懂得了要承担责任。所以整句话意思是父亲的落泪让我深受震撼，使我突然之间变得懂事了，意识到了自己要承担起责任。

本题考查句子的赏析。解答此题关键要选择好赏析的角度，语句赏析的角度一般有修辞、词语、描写方法、表现手法、内容、情感等。题目所给的句子较为复杂，从修辞上看，后面句用了排比，表明父亲为了“我”的成长，付出了长久而深厚的爱；“他和我面对面地站着”意蕴深刻，形象地写出父处亲以迎接者的姿态呵护着“我”。可以在表述中把这两层意思都表述出来，并写出句子包含的对父亲这份爱的理解和感激。

（二）（共10分）

阅读下面文段，完成下列各题。

香山野桃悄然开

黄亚洲

北京香山，今日风野。

沿着曲曲弯弯的碎石山径一路蜿蜒上山，耳边都是好风，如兽吼。满山的树杈与枝丫，互相打得啪啪响，更不消说未知何时一路绑于树干的那几十根指路红布条了，痉挛成癫狂状。我们几个上年岁的，各自在营地周围寻找避风地儿。要这么站在风口的话，人的骨头怕也会哗哗响了。

我顺坡往南，一直走，直至下到一个山坳，顿感风声已柔，便投着一块大石头坐下，歇口气。

才刚举头，便见着那飘飘抖抖的几株野山桃了。那是树还是舞蹈啊，我惊呆了。一树一树粉白色的花，落在眼里，真妖娆得不行。

花不大，远望有点像樱花，密密层层的。背景虽是瓦蓝的天，但一树看过去皆是粉白，很难见到星星点点的蓝。（A）山坡北面风吼起来的那一刻，滑下南坡的一股小小的风，也会吹得这几株野山桃腰肢大颤，那密密层层的花也就互相厮磨在了一起，那种无声的舞蹈真是热烈；（B）若是北面风声小了，那些秀丽的花顿时就在安静的阳光下庄敬自强，少女般腼腆，纹丝不乱。

我站起来，慢慢向她们走过去，于是就见着好几只蜜蜂在花间忙来忙去——飞翔得连声音都没有，像是要把全部的气力都花在吸吮上。

这一隅无声的春景，叫我望得久久出神。幸亏香山今日风大，鬼使神差地让我下到一个不知名的山坳里，有了这场小小的叫人惊喜的艳遇。

感谢兽性发作的风，你啊，你把人性催出花来了。

我不知道世上有多少人相遇过这几株灌木形状的野山桃，相遇过三月的这些婀娜无比的粉色山桃花，还有花间的这一群闷吞独食的小蜜蜂。

显然，这几株俏丽的野山桃也根本不在乎有多少人看见她们，她们知足，就在这不知名的山坳里，她们守着一小块蓝天和一方干燥而忠厚的土地，每年三月，准时来一次热烈的舞蹈，或者少女般腼腆地静立着，然后在蜜蜂的帮助下孕育夏日的小小的山桃，再然后，在寒流里剃发闭眼苦守，等待来年春天的抚摸，再准备一场少女的粉色舞蹈。甚至，多少年后，她们也会安安静静地倒下，让蜜蜂和蜜蜂的后代从此再也找不见她们。

当然，她们也有后代。她们的后代可能就成长在离她们不远的地方，而一场悄悄的舞蹈也按照美丽的遗传密码，开始排练。

我今天要是没看见这些，一切也都在进行中。我今天偶然瞥见了她们，一切也都没有被打乱。偶遇就是这么普通，也是这么惊心。

大家开始下山。一路上我还惦记着那一小群婀娜的野山桃。我想，其实，平凡并不是寂寞。平凡里也有舞蹈、蜜蜂与爱情，也有令人心满意足的生生不息，不需要多少人在意，也不祈求多少人抬举。有阳光，有风，有蜜蜂，也就一切都有了。

养在深闺人未识，或许就是生活本来的面目。好吗？挺好。

今天，我就是一只蜜蜂，被风牵着，邂逅了一场少女的舞蹈，意外地被温暖了一番。

（选自《光明日报》2017年5月5日，略有改动）

20.请按照顺序用原文中的词语写出情感不断升华的过程。

惊呆→（）→（）→（）

21.请你从修辞的角度，在上文A、B两句中任选一句进行赏析。

22.文中画线句是用怎样的描写方式写风的？这里写风有什么作用？

20.①.出神②.惊心③.惦记

21.示例（A）：“腰肢大颤”“互相厮磨”“舞蹈”，运用了拟人的修辞手法，赋予野山桃以人的情感，生动形象地写出了野山桃在风中摇摆的情形，侧面表现了对野山桃的仔细观察，从而抒发了对野山桃的喜爱和赞美之情。

示例（B）：“庄重自强”运用了拟人的修辞手法，赋予野山桃以人的情感，同时又把野山桃比作少女，生动形象地写出了野山桃在风小后，阳光照射下的情态，侧面表现了对野山桃的仔细观察，从而抒发了对野山桃的喜爱和赞美之情。

22.运用了侧面描写的方法。通过描写树权、枝丫以及指路红布条的状态，表现碎石山径上春风之大。这样写的目的，一方面也突出野山桃在这样的环境下生长的不容易，从而为下文“我”惊呆的情感埋下伏笔。

（1）本题考查对情感变化的梳理能力。情感变化是随情节推进而变化的。根据题目中已给出的提示，对应原文内容，找到能体现心理变化的关键词语即可。先找到提示中给出的“惊呆”，在第四自然段，然后依次在下文找出解析。“这一隅无声的春景，叫我望得久久出神”中的“出神”，“偶遇就是这么普通，也是这么惊心”中的“惊心”，“一路上我还惦记着那一小群婀娜的野山桃”中的“惦记”，写出情感不断升华的过程。

（2）本题考查从修辞角度赏析句子的能力。解答这种问题，首先对句子进行定性，看句子运用了什么修辞手法；其次结合该修辞手法的表述效果和句子的含意分析作用，即写出了什么。A句，“腰肢大颤”“互相厮磨”“舞蹈”，本是人的行为动作，这里用来写“野山桃”，是拟人的修辞手法。然后依据拟人修辞的答题模板“运用了拟人的修辞手法，赋予xx以人的情感，形象生动的写出了xx事物的……特点，表述……的情感”进行答题。这里要写的事物是“野山桃”，“腰肢大颤”“互相厮磨”“舞蹈”写出了野山桃在风中摇摆的情形，结合文中“妖娆”“密密层层”“热烈”等词，可见是表现了对野山桃的喜爱和赞美之情。（B）“庄重自强”，本是人的品格，这里用来写“野山桃”，是拟人的修辞手法；如“少女般腼腆”，这里“少女”显然是用来比喻野山桃，是比喻的修辞手法。然后分别依据拟人和比喻修辞的答题模板“运用了拟人的修辞手法，赋予xx以人的情感，形象生动的写出了xx事物的……特点，表述……的情感”和“运用了比喻的修辞手法，形象生动的写出了xx事物的……特点，表述……的情感”进行答题。这里要写的事物是“野山桃”，“庄重自强”的拟人手法和把野山桃比作少女写出了野山桃在风小后，阳光照射下的情态，结合文中“妖娆”“密密层层”“热烈”“腼腆”等词，可见是表现了对野山桃的喜爱和赞美之情。按题目要求“任选一句”进行赏析。

（3）本题考查对散文表现手法及其作用和对句子作用的分析能力。散文的表现手法一般有托物言志、借景抒情、侧面描写（间接描写）等。本段主要的描写对象是风，却写了树权、枝丫以及指路红布条的状态，很明显属于侧面描写（间接描写）。再结合侧面描写（间接描写）的手法的作用，进一步思考：侧面描写（间接描写）了风的什么特点？分析树权、枝丫以及指路红布条的状态“打得啪啪响”“痉挛成癫狂状”，可知突出了春风之大的特点。分析句子的作用，要结合两个方面，内容上和结构上。内容上，写风之大，是环境描写，渲染环境之恶劣，是为了突出野山桃在这样的环境下生长的不容易。结构上的作用，要联系上下文作答，一般是为下文做铺垫。结合“惊呆”“幸亏香山今日风大，鬼使神差地让我下到一个不知名的山坳里，有了这场小小的叫人惊喜的艳遇。”，可见为下文“我”惊呆的情感做铺垫，埋下伏笔。

五、作文（45分+5分）

23.请以《班主任小传》为题目，写一篇不少于600字的作文。

要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限；②要融入自己的真情实感，不得套写、抄袭；③书写工整，卷面清洁；④文章中不得出现真实的地名、校名、人名。

参考范文

班主任小传

是谁似轻燕，捎来一缕缕春天的气息？是您！满载一身清辉的您！是谁在荒野，开垦一块块贫瘠的田地？是您！一直笔耕不辍的您！是谁像细柳，抚慰一颗颗懵懂的心灵？是您！可亲可敬的班主任谭老师！

她那光洁白皙的脸庞，像美玉一样光滑；乌黑发亮的头发，高高扎起，看起来精神抖擞；月牙儿的眉毛下一双炯炯有神的大眼睛，像一颗晶莹剔透的黑珍珠；高挺的鼻子下有一张能说会道的嘴巴，笑起来绽开了花，时而露出洁白如玉的牙齿。

谭老师非常严厉。初一的一天，她在急促的铃声中，夹着课本匆匆忙忙地走进教室。放下手上的东西后，扫视了一下大家认真的脸，便走到黑板前，正当提笔疾书的时候，忽然听到下面同学们窃窃私语的声音，老师就虎视耽耽地望过去，看到是谭卓霖。在老师的注视下谭卓霖一动不动，好像什么事都没发生似的，一会儿在那里玩笔，一会儿在那里玩订书机，一会儿在那里画画……张老师悄悄地从后面把谭卓霖的订书机一把缴住，说：“天天就想着玩，你要玩就在家里玩，家里多好，想干嘛就干嘛，又没有人阻止你，这个订书机没收！”谭卓霖被说的面红耳赤，无地自容地低下头，真想找个地洞钻进去。

谭老师不仅严厉，还是一名名副其实的“律师”。记得有一次，“律师”迈着轻快的脚步走进教室，扫视了一下大家，发现有两名同学没来，那正是阳承宏和侯宇勋。“他们俩在干什么，怎么还没来？”同学们小声说：“他们在上厕所。”老师走了出去，一会他俩溜溜地进来了，嘴里说，神，神，神。

谭老师不但教我们文化知识，还教我们如何做事，如何做人。同学之间难免有一点误会，闹一点矛盾，我作为班长对此常常束手无策，自老师发现后就悄悄地跟我沟通。你别说，老师的方法还真灵，班级里发生的一些不愉快的事在她的指点下都被我快速解决了……

这就是我那智慧、严厉又厉害的班主任，这样的她，你喜欢吗？

本题考查全命题人作文。

审题立意：小传是传记文一种，是非正式的不可靠的记事，是一种简略记载人物生平事迹的文章。“班主任”交代了写作对象。故，这一命题要求学生以刻画人物形象为主，以人物的相关事件来表现人物品质与精神风貌。班主任无疑是我们在学校最亲近的人。他或亲切，或幽默，或热情，或沉稳。但无论如何，他对学生的关爱与呵护是不变的。写作此文，刻画的是班主任的人物形象，表现了的是对班主任的感激与赞美之情。

选材构思：首应选定写作对象，即从自己的学习经历里选择一位班主任。然后确定其人物形象特点，再根据人物形象特点来选择事件塑造班主任的人物形象。如，写一位幽默且亲切的班主任，可以选择班主任的日常言行，授课时的语言，处事时的态度来表现这一特点。写作时，事件不宜一件，这样不能全面展现人物特点。如果写多件事，就要注意事件的详略，做到详略得当。2023—2024学年度第一学期阶段性质量检测

八年级语文试题

一、语言运用（12分）

1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）

A.锃亮（chéng）诘责（jié）佃户（diàn）深恶痛疾（è）

B.不逊（xùn）炽热（chì）曦月（xī）殚精竭虑（dān）

C.滞留（zhì）翘首（qiáo）篡改（cuàn）振聋发聩（guì）

D.不辍（zhuì）禁锢（gù）猝然（zú）意趣盎然（àng）

2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）

A.潇洒慰勉杏无消息抑扬顿挫

B.仲载粗糙和颜悦色藏污钠垢

C.轩昂教悔任劳任怨眼花瞭乱

D娴熟彰显惨绝人寰摧枯拉朽

3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）

A.他虽然衣着朴素，但高挑的身材让他在人群中显得鹤立鸡群。

B.他的这段孔雀舞跳得真是入木三分，连杨丽萍都动容不已。

C.中国女子篮球队锐不可当，61:59绝杀澳大利亚，挺进2022世界杯决赛。

D.先生讲课时，他就在一旁正襟危坐，静静地听着。

4.下列句子中没有语病的一项是（）

A.新课标下的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。

B.经过同桌热心帮助，使我的学习进步很大。

C.我们在语文课堂上不仅要注重说，还要注重写。

D.同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。

二、古诗文阅读（35分）

（一）课内文言文阅读（共9分）

阅读下面的文段，完成下面小题。

与朱元思书

吴均

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

5.下列加点的词解释有误的一项是（）

A.从流飘荡从：跟、随B.负势竞上负：凭借

C.一百许里许：许多D.窥谷忘反反：同“返”，返回

6.下列各项中画线词的意义和用法相同的一项是（）

A.与朱元思书与人期行B.山川之美实是欲界之仙都

C.蝉则千转不穷有仙则名D.自三峡七百里中自非亭午时分

7.下列对选文理解与分析有误的一项是（）

A.本文描绘了富春江山水之美，第1段中“奇山异水”四字总括全文。

B.第2段中“游鱼细石，直视无碍”一句直接描写了江水的清澈。

C.本文在写景的详略安排上，详写山，略写水。

D.本文抒发了热爱山水美景以及鄙弃世俗名利之情。

（二）课外文言文阅读（共8分）

阅读下面的文段，完成下面小题。

黄冈竹楼记（节选）

王禹偁

黄冈之地多竹，大者如椽①。竹工破之用代陶瓦比屋皆然以其价廉而工省也。

因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁②然；皆竹楼之所助也。

公退之暇，被鹤氅③衣，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。

①椽：（chuán）放在檩上架着屋顶的木条。②丁丁（zhēng）：形容棋子敲击棋盘时发出的清脆悠远之声。③氅：（chǎng）用鸟类的羽毛缝制成的外衣。

8.给文中画横线的句子断句。（断3处）

竹工破之用代陶瓦比屋皆然以其价廉而工省也

9.把下列句子翻译成现代汉语。

因作小楼二间，与月波楼通。

10.本文抒发了怎样的情感？请结合内容简要分析。

（三）诗歌阅读（共6分）

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

送李端

卢纶

故关衰草遍，离别正堪悲。

路出寒云外，人归暮雪时。

少孤为客早，多难识君迟。

掩泪空相向，风尘何处期。

故关：故乡。少孤：从小就成了孤儿。风尘：纷乱的世境。

11.下列对这首诗的赏析，最不恰当的一项是（）

A.本诗以“悲”为诗眼，情景交融，抒写送别的伤悲之情。

B.首联抒写送别环境，直击“悲”字。

C.颔联写送别的情景，紧扣“悲”字，“寒云”“暮雪”并未渲染悲情。

D.尾联写到别离本不胜伤怀，想到身处战乱，与友人后会无期，“悲”更不自胜。

12.尾联中的“泪”中包含了哪些情感？

（四）古代文化文学常识（共3分）

13.下列对有关文化和文学常识表述有误的一项是（）

A.消息正文一般包括标题、导语、主体、背景、结语五部分，具有及时性、真实性、简洁性的特点。

B.律诗是近体诗的一种，要求全诗通押一个韵，限平声韵；第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。

C.托尔斯泰，19世纪中期俄国批判现实主义作家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》等。

D.王维，字摩诘，唐朝诗人、画家。他的诗歌多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。

（五）根据原文默写（共9分）

14.按要求填写相应诗句。

（1）树树皆秋色，__________________。（《野望》）

（2）__________________，烟波江上使人愁。（《黄鹤楼》）

（3）__________________，江入大荒流。（《渡荆门送别》）

（4）乱花渐欲迷人眼，__________________。（《钱塘湖春行》）

（5）怀民亦未寝，__________________。（《记承天寺夜游》）

（6）《三峡》中写春冬三峡水的特点的句子：__________________，__________________。

（7）《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象，诗中有画，画中有诗。被王国维赞为“千古壮观”的名句：__________________，__________________。

名著阅读（4分）

15.下列表述中与原文相符的一项是（）

A.朱德是个愉快爱笑的人，身体极为健康，他动作很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，是个很活泼的人。生活节俭，只有两套制服。他很喜欢孩子，常有孩子跟着，曾脱棉衣给小号手。

B.周恩来是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他仇视有钱人，被国民党报纸称为“劣迹昭著”，率领村里的几个人袭击收税的，一把菜刀宰了他们，解除了他

C.毛泽东博览群书，记忆力异乎常人，专心致志能力不同寻常。他精力过人，不知疲倦，对于工作事无巨细、一丝不苟，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。个人习惯和外表落拓不羁，对于吃的东西很随便，有着南方人爱吃辣的癖好。

D.贺龙是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者，头脑冷静，态度温和，善于分析推理，讲究实际经验。

16.《红星照耀中国》一书中说：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的这次“大迁移”指__________________。

四、现代文阅读（19分）

（一）（共9分）

没有背影的父爱

①对于父亲，我一直想写却不敢写。也许是他对我的爱不轻易言表的缘故吧。“五一”的时候我没有回家，父亲打电话来询问我的情况，还说到表叔打儿子，打得很凶，最后孩子赌气不去上学，甚至发誓不参加中考了。我听到父亲在电话里深深地叹了口气，他也许是在感叹为人父实在是困难，而做儿子的却总是浑然不觉。

②接完父亲的电话，我好一会缓不过劲来。我奇怪我的记忆里竟然没有一次挨打的情景。父亲对我太好，很早就达到了关系平等的地步，他会征求我的意见，一如征求我的母亲的意见。而我到了青春期之后，却处处与他为难，让他吃尽了沟通的苦头。我经常任性妄为，做了很多不可理喻的事，让父亲很不开心。对这些父亲从不提起，他总面带着满足的微笑，平静地接受街坊邻居对我们兄妹的赞美，为我们骄傲。

③小学的时候，因为玩爆竹炸伤了自己。躺在床上休息的时候，我听见父亲和母亲互相埋怨，最后竟然打起来。我听着刺耳的茶杯破碎声，突然产生了一种强烈的愧疚感，不禁默默地流泪，不知道哭了多久，才沉沉睡去。朦胧中，我感觉到一双温暖的手在擦拭我冰冷的脸庞，那么柔和，那么小心翼翼。我睁开眼睛看到是父亲，他在哭！他一个大男人像小孩子一样在没出息地哭！旁边是同样默默哭泣的母亲。那一晚上，我们仨都没能睡着，我们都在自责。我发誓以后一定不再闯祸，我是能承担责任的人了。就在那个晚上，我猝不及防地长大了。

④中学的时候，老师讲朱自清的《背影》时布置了一项作业：也写一篇关于父亲的《背影》。真奇怪，脑海里恍惚没有父亲的背影。直到这时，我才发现父亲一直都是以迎接者的姿态接纳我：记得上中学后，父亲陪我走路上学，他让我走在前面，自己拎着包紧紧跟着，我的影子就在他沧桑的脸庞上忽隐忽现；我乘车外出，他会目送着我坐的车子渐渐走远，直到消失，我只能推测他什么时候会背过身去；家乡四面临水，坐船跟吃饭一样稀松平常，而只要我坐船回家，常常在江心就眺望到码头上站着一个人，那一定是我的父亲。我的父亲，他为什么就不能早早地转过身子，让我也看看他的背影呢？他和我面对面地站着，青春站过去了，激情站过去了，生命也站过去了宝贵的一半。

⑤后来我考上了大学，还是一所名牌大学，在我们的小村子里，我一下子成了名人，但父亲只是用平静的声音回复了那些溢美之辞。他默默地打理好我的行囊并送我到学校。安顿好了之后，我送他到车站。那次似乎是我第一次送他，也是他第一次主动走到我前面。我看着他微微佝偻的身躯有说不出来的难受，谁知他突然转过身子，对我说：“我今天还是不回去了吧。”说着就往学校的方向赶，仿佛儿子的大学是他的大学，于他充满了温和而强烈的归属感。

⑥回到校园，我们一起参观了传说中的樱花大道和民国时的建筑。每到一处，他都努力而贪婪地看着，仿佛要把永久的遗憾和逝去的理想看回来，仿佛要把四十多年似水的年华看回来。我知道，这么多年了，他心中的那个梦并没有死，它还活着，它要化作浪漫樱花在我的大学开放。

⑦现在我上了大学，妹妹在最好的高中做最好的学生。看起来很美，但家里的开支却日渐凶猛。为了我们兄妹俩安心读书，父亲又拾起了荒废多年的养蜂手艺。母亲偷偷告诉我说，最熟练的养蜂专家一天也要被蜜蜂蜇上五六次。我在学校里看到盛开的鲜花，便似乎看到父亲正被蜜蜂攻击，他所有裸露在外的黝黑的皮肤都是被攻击的目标。我甚至一度想回到家乡，杀死他的蜂王，踹翻他的蜂箱，我们总劝他带上防护面罩，但这也没起多大作用，养蜂是细活，很多时候要靠眼睛和手感。父亲还是不得不经常裸露面庞去接触蜜蜂，顶多端一盆肥皂水在旁边，被蜇了就迅速抹一下，草草了事。

⑧前几天