山东省各地区20212022高一下学期语文期末试题汇编02文学类阅读、名著阅读（解析）

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一、文学类阅读-单文本

（山东省菏泽市2021-2022学年高一下学期期末语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。

（前文情节提示：高俅的义子高衙内在岳庙调戏林冲娘子不成，又与陆谦设计，将林冲娘子骗至陆家楼上。林冲闻讯赶来，高衙内跳楼逃走，因惊吓而生起病来。）

且说老都管至晚来见太尉说道：“衙内不害别的症，却害林冲的老婆。”高俅道：“几时见了他的浑家？”都管禀道：“便是前月二十八日在岳庙里见来，今经一月有余。”又把陆虞候设的计，备细说了。高俅道：“如此因为他浑家，怎地害他？我寻思起来，若为惜林冲一个人时，须送了我孩儿性命，却怎生是好？”都管道：“陆虞候和富安有计较。”高俅道：“既是如此，教唤二人来商议。”老都管随即唤陆谦、富安入到堂里，唱了喏。高俅问道：“我这小衙内的事，你两个有甚计较？救得我孩儿好了时，我自抬举你二人。”陆虞候向前禀道：“恩相在上，只除如此如此使得。”高俅见说了，喝采道：“好计！你两个明日便与我行。”不在话下。

再说林冲每日和智深吃酒，把这件事不记心了。那一日，两个同行到阅武坊巷口，见一条大汉，头戴一顶抓角儿头巾，穿一领旧战袍，手里拿着一口宝刀，插着个草标儿，立在街上。口里自言自语说道：“不遇识者，屈沉了我这口宝刀。”林冲也不理会，只顾和智深说着话走。那汉又跟在背后道：“好口宝刀，可惜不遇识者！”林冲只顾和智深走着，说得入港。那汉又在背后说道：“偌大一个东京，没一个识得军器的！”林冲听的说，回过头来，那汉飕的把那口刀掣将出来，明晃晃的夺人眼目。林冲合当有事，猛可地道：“将来看！”那汉递将过来，林冲接在手内，同智深看了。但见：

清光夺目，冷气侵人。远看如玉沼春冰，近看似琼台瑞雪。花纹密布，如丰城狱内飞来；紫气横空，似楚昭梦中收得。太阿巨阙应难比，莫邪干将亦等闲。

当时林冲看了，吃了一惊，失口道：“好刀！你要卖几钱？”那汉道：“索价三千贯，实价二千贯。”林冲道：“值是值二千贯，只没个识主。你若一千贯肯时，我买你的。”那汉道：“我急要些钱使，你若端的要时，饶你五百贯，实要一千五百贯。”林冲道：“只是一千贯，我便买了。”那汉叹口气道：“金子做生铁卖了！罢，罢！一文也不要少了我的。”林冲道：“跟我来家中取钱还你。”回身却与智深道：“师兄，且在茶房里少待，小弟便来。”智深道：“洒家且回去，明日再相见。”

林冲别了智深，自引了卖刀的那汉，到家去取钱与他，就问那汉道：“你这口刀那里得来？”那汉道：“小人祖上留下，因为家道消乏，没奈何，将出来卖了。”林冲道：“你祖上是谁？”那汉道：“若说时，辱没杀人！”林冲再也不问。那汉得了银两，自去了。

林冲把这口刀翻来复去看了一回，喝采道：“端的好把刀！高太尉府中有一口宝刀，胡乱不肯教人看。我几番借看，也不肯将出来。今日我也买了这口好刀，慢慢和他比试。”林冲当晚不落手看了一晚，夜间挂在壁上。未等天明，又去看那刀。

次日，巳牌时分，只听得门首有两个承局叫道：“林教头，太尉钧旨，道你买一口好刀，就叫你将去比看。太尉在府里专等。”林冲听得说道：“又是甚么多口的报知了。”两个承局催得林冲穿了衣服，拿了那口刀，随这两个承局来。林冲道：“我在府中不认的你。”两个人说道：“小人新近参随。”却早来到府前，进得到厅前，林冲立住了脚。两个又道：“太尉在里面后堂内坐地。”转入屏风至后堂，又不见太尉。林冲又住了脚。两个又道：“太尉直在里面等你，叫引教头进来。”

又过了两三重门，到一个去处，一周遭都是绿栏杆，两个又引林冲到堂前，说道：“教头，你只在此少待，等我入去禀太尉。”林冲拿着刀，立在檐前，两个人自入去了。一盏茶时，不见出来。林冲心疑，探头入帘看时，只见檐前额上有四个青字，写道“白虎节堂”。林冲猛省道：“这节堂是商议军机大事处，如何敢无故辄入？”急待回身，只听的靴履响，脚步鸣，一个人从外面入来。林冲看时，不是别人，却是本管高太尉。林冲见了，执刀向前声喏。太尉喝道：“林冲，你又无呼唤，安敢辄入白虎节堂！你知法度否？你手里拿着刀，莫非来刺杀下官？有人对我说，你两三日前拿刀在府前伺候，必有歹心。”林冲躬身禀道：“恩相，恰才蒙两个承局呼唤林冲，将刀来比看。”太尉喝道：“承局在那里？”林冲道：“他两个已投堂里去了。”太尉道：“胡说！甚么承局，敢进我府堂里去！左右与我拿下这厮！”说犹未了，傍边耳房里走出二十余人，把林冲横推倒拽，恰似皂雕追紫燕，浑如猛虎啖羊羔。高太尉大怒道：“你既是禁军教头，法度也还不知道。因何手执利刃，故入节堂，欲杀本官？”叫左右把林冲推下，不知性命如何。

（节选自《水浒传》第七回《鲁智深倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂》）

1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．小说开头，陆虞候设的奸计究竟为何，先卖个关子，并未明说，造成悬念，引起读者强烈的阅读兴趣。

B．陆虞候讲出害林冲的奸计后，高俅喝彩“好计”，并要“抬举”他，表现出高俅的阴险毒辣、奸恶可恨。

C．林冲“把这件事不记心了”，反映了他性格的隐忍安分，这一情节使紧张的文脉稍作和缓，文字显得张弛有度。

D．林冲的不幸遭遇，虽然来自高俅父子对他的迫害，但从根本上说还是林冲的性格造成的，属于性格悲剧。

2．关于文中卖刀人这一人物，下列说法不正确的一项是（）

A．“穿一领旧战袍，手里拿着一口宝刀，插着个草标儿”，这一描写从穿着、行为等方面突出了人物的外在特征，点明了卖刀人的身份。

B．阅武坊巷口卖刀人说的三句话，说人说刀，看似随口而出，实则都是精心设计，专门说给林冲听的，意在引起林冲的注意。

C．“金子做生铁卖了！”“家道消乏，没奈何”“若说时，辱没杀人！”这些话内容真实，毫无破绽，将林冲一步步引入圈套。

D．卖刀是高俅一伙设计陷害林冲的重要环节，卖刀人是实施这一计谋的关键人物，卖刀人的言行起到推动故事情节发展的作用。

3．结合文本，从林冲的角度分析他为什么会误中奸计。

4．请概括本文的故事情节，并简要分析情节安排的妙处。

（山东省聊城市一中2021-2022学年高一下学期期末语文试题）阅读下面的文字，完成下列小题。

唢呐

王宇

陈德广做梦也不会想到，一向听话的儿子，竟然瞒着他，偷偷报考了艺术专业，并且在专业测试中，因为唢呐演奏，被省音乐学院录取了。

闷热的七月，太阳在半空中撒野，地上像着了火。陈德广吊着一张苦瓜脸，在屋里不停地兜圈，嘴里嗫嚅着：“儿大不由爹，要翻天了。”陈放站在一旁，愣愣地看着他爹，大气不敢喘。

槐树沟男人爱吹唢呐，像是祖传的。农闲时，村头村尾，都是咿咿呀呀的唢呐声。爱吹，并不代表会吹；会吹，并不意味着能吹好。前沟的钟一鸣与后沟的陈德广是他们这一代人中的唢呐高手。陈德广吹唢呐花样多，用纸团塞一个鼻孔，会用另一个鼻孔吹唢呐。嘴里噙两个唢呐，能吹出两种不同的曲谱。玄绝的是，靠住墙，脚朝上，头杵地，倒立着，照样能吹。相比之下，钟一鸣就简单多了，眯上眼，鼓着腮帮子，悠扬沉稳，似乎只要有时间，一口气能从日出吹到日落。

乡下人婚丧嫁娶，都要请乐队。这两人各自组建团队，年头年尾，不间断地忙碌。有一次，陈德广和钟一鸣的两个唢呐团队在迎亲路上相遇了。看热闹的人不住撺掇，想让两个团队比一比，看谁更厉害。那会儿，他俩都年轻气盛，比就比，谁怕谁。陈德广唢呐上挑，锣鼓手心领神会。鼓面如撒了一碗青豆，骤然密集响起，从气势上压住对方。继而，陈德广鼻孔嘴唇轮番上阵，时不时来个倒栽葱，唢呐像是他身体的一部分，不管怎么折腾，都能吹出撩人的旋律，赢得一拨又一拨的掌声。再看钟一鸣那边，似乎渐入佳境，不急不躁，经典曲谱一个接一个涌出，如江河之水，不见尽头。热汗满面的陈德广心想，如再来一轮吹技表演，岂不让人笑话我只有程咬金的三板斧。于是，陈德广憋着一口气，盯着钟一鸣对吹。

看热闹的人越聚越多，两家迎亲的主事人，似乎忘了正事，并不着急要走。所有人从来没听过这么精彩的唢呐对决，就连晚归的羊群也站在路边，歪着脑袋，竖起耳朵，静静倾听。

吹奏到第十七个曲谱时，陈德广突觉心头一热，眼前发黑，一头杵在硬邦邦的黄土路上。槐树沟后沟离前沟并不远，事后，钟一鸣提着两瓶烧酒来到陈德广家，进门就说：“德广哥，你说咱俩干些啥事，你倒在地上，吓坏了我，以后可不敢这样了。”说着，拧开瓶盖，“今天不忙，咱哥俩喝上几杯。”陈德广似乎早就等钟一鸣过来，他黑着脸，一句话也不说，从堂柜里取出唢呐，一下狠似一下地砸在青石板做成的锅台上。“这辈子我都不会再吹唢呐了，我还要给我的子孙们说，谁也不许吹唢呐。”

钟一鸣眼看着唢呐碎了一地，站不是站，坐不是坐，搓着手，一时间不知怎么说才好。陈德广倒是不慌不忙，拧紧瓶盖，把两瓶酒塞进钟一鸣怀里，摆摆手，“不要再来我家了，我不想看见你。”

隔着窗纸，烫手的阳光进不了屋，可屋里屋外一样的闷热。陈德广来来回回不停地兜圈，口渴了，从水瓮里舀出一瓢凉水，“咕咚咕咚”往肚子里灌。喝足了水，他转身问儿子：“是谁教你吹唢呐的？”陈放低着头，抠手指头，没说话。陈德广把水瓢扔进水瓮里，“快说，谁教的？”陈放怯生生地抬起头，看着窗棂，“是……是钟一鸣叔叔教我的。”陈德广听了儿子的话，瞪大眼，喘着粗气，抓起堂柜上的录取通知书，三下两下，撕得稀烂，扔进炉膛里。

上初中那年，陈放周末回槐树沟，一脚踏进沟口，就听见钟一鸣的唢呐声。陈放蹲在墙角，一曲一曲地听，听着听着，竟摇头晃脑，打着节奏，嘴里跟着哼曲谱，就像极度饥饿，闻到香喷喷的炖羊肉那么馋嘴。

也不知过了多久，钟一鸣蹲在陈放身边。

“好听？”

“好听！”

“想学？”

“想学。”

“你爹不让。”

“我偷着学。”

击掌，成交。钟一鸣笑了，陈放也笑了。至此，叔侄俩有了一个秘密约定，每个周末放学，陈放来钟一鸣家学吹唢呐。

太阳落坡，不见陈放回来，陈德广心里乱糟糟的，在院子里兜圈。忽闻敲门声，门口站着钟一鸣。

“你来干吗？”陈德广板着脸。

“喝酒。”钟一鸣轻咳一声，“还是那两瓶，一直没舍得喝。”

“不稀罕。”陈德广伸手就要关门，看见钟一鸣身后站着陈放，一惊，扭头回屋去了。钟一鸣跟着进屋，坐在炕沿儿上。

“你说，咱山里娃考音乐学院，容易吗？”

“我又没让他考音乐学院。”

“你真行，撕了录取通知书，这下陈放不用上学了。”

钟一鸣站起来，要走，陈德广拦在面前，“兄弟，想想办法，娃总得上学吧。”钟一鸣一脸无奈，“没办法。”

“兄弟，别急着走，咱喝酒。”说着，陈德广打开堂柜，胡乱翻腾。

“行了，别翻了，看看这是啥？”陈德广转过身，钟一鸣手里拿着一份崭新的录取通知书。陈德广惊呆了，“这，哪来的？”钟一鸣似笑非笑，“知道你这驴脾气，一准儿会撕了录取通知书，所以，我和陈放商量，事先准备了一份复制品。”

5．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．陈德广吹唢呐的花样多，钟一鸣吹唢呐虽简单却悠扬沉稳，这为下文两人唢呐对决陈德广力竭晕倒做了铺垫。

B．看唢呐对决的人越聚越多，迎亲的主事人似乎忘了正事，晚归的羊群也竖起耳朵静静倾听，侧面烘托出陈钟二人唢呐技艺高超。

C．陈放和钟一鸣的对话很简洁，表现出了两人心意相通及陈放学唢呐的坚决态度，起到以简驭繁的作用。

D．文中三次写到陈德广“兜圈”的动作，其中的愤怒情绪越来越强烈，表现出他对陈放学唢呐的反对，刻画出他急躁的性格。

6．下列对小说修辞手法的分析，不正确的一项是（）

A．“太阳在半空中撒野”以拟人的手法，生动地描写了烈日当空，天气炎热的情景。

B．“爱吹，并不代表会吹；会吹，并不意味着能吹好”运用顶真，使句子结构整齐，语气贯通。

C．“程咬金的三板斧”采用了借代的手法，代指陈德广吹唢呐的技能有限，不能持久。

D．“就像极度饥饿，闻到香喷喷的炖羊肉那么馋嘴”用比喻表现陈放对学习唢呐的强烈渴望。

7．概括分析钟一鸣的形象特点。

8．本文的插叙富有特点，请对其作用进行分析。

（山东省德州市2021-2022学年高一下学期期末语文试题）阅读下面的文字，完成小题。

石榴

玄月

七月，太阳把大地晒得热热的，石榴的花红红艳艳，小石榴即将诞生了。

在枫丹园，一棵石榴树兀自立着。和周边的香樟、朴树、红叶李、桂花树不同，石榴树大热天开花，到了秋天就挂满红灯笼般的石榴。石榴籽抱团，又甜得很，小区人路过，都会仰头看上几眼，畅想一阵子。

石榴是麻叔栽下的。麻叔住一楼，向南的门前是空地，空地植了草坪，他就在这草坪上栽了石榴树，和其他的树隔空相望。

石榴树栽下时，也就手指头粗细，没人注意它，倒是一些宠物狗发现了，常对着它撒上几滴尿。几年过去，树长大了，花开得旺了，小区物业找上门，说绿地是大家共有的，不能乱栽树。麻叔据理力争，说，树不是乱栽的，也不是自己的，有阴凉儿大家乘，有花大家看，好事一桩。围观的人打圆场，物业也就得过且过，石榴树算是有了小区的“户口”，安顿了下来。

叫麻叔为“麻叔”有点儿不恭敬，他小时得过天花，人活下来了，落了一脸的麻子。什么时候、什么人喊了第一声“麻叔”不可考，但既已喊出了，小区人就不分老幼地喊，麻叔也应得脆生生的。

麻叔人好，和石榴树一样好。石榴树在枫丹园是唯一的，一旦开花就诱人得很。做父母的会对孩子说，这红红的花是石榴花。孩子们记下了，实际上做父母的也是想多望几眼的，石榴花多美呀！麻叔多半这时是坐在石榴树下的，含着笑，把粒粒麻子都挣开了。石榴挂果了，孩子们闹着父母要摘了玩儿。父母不允，麻叔就会救急，摘上一枚，把孩子哄笑了。麻叔的理论是，让孩子知道不熟的果子涩，是好事。如此，到秋天石榴熟时，往往就只剩下树梢的几颗石榴了。

树梢上的石榴熟得裂开了嘴，是采摘的时候了，麻叔就找来保安，要他们帮忙，把石榴摘下。这日子一定是在周末，孩子们聚在石榴树下玩的时候。摘三个是三个，摘五个是五个，掰开了让孩子们品尝。孩子们图个新鲜你抢我抢，麻叔在一边乐。

不过麻叔有讲究，不论石榴大小年，麻叔总会让保安留一个在树上。保安也不问为什么，留就留吧，一棵树上挂一个果子，远远地望，还挺好看。

麻叔望着树上仅剩的一个石榴，似有千言万语。

麻叔一个人过日子，儿子买的房子，平时来看望得少，来了也是风一阵雨一阵，匆匆地就过去了。麻叔平时和人说，儿子是好儿子，不容易。家家有本难念的经，也没有人多过问。

算算麻叔住枫丹园已有十年了，人们再算，石榴树也在枫丹园草坪上长十年了。十年树木，石榴树已蔚为大观了。

连年石榴都结得多，树长高了，枝头的石榴就难摘到了，又吸引了一批人拿着手机拍照，把拍好的照片发在微信朋友圈，石榴多子（籽）多福，赚了不少的赞。有时拍照片的人还将麻叔拍了进去，多在不经意间，麻叔笑得灿烂，笑容浮在脸上，一粒麻子也看不到。

石榴树大，挂果多，麻叔请人摘下，放在门卫室，见人就送上一个，派送得均匀。这样的日子，枫丹园像过节，人人的嘴都是甜的。

不知为什么，今年六七月间雨水大，不停地下，下得天昏地暗。石榴树起先怀了一树的蕾，麻叔欢喜，心想又是石榴的大年。

雨不停，石榴花还是开了，但开得短命，和雨滴一样的滴落，落得麻叔的心一阵阵绞痛，树上的花都落地上了，还了得！

好不容易天晴了，麻叔看到树上挂了小石榴，心中窃喜，尽管比往年少，还是数不过来。麻叔天天拎把椅子坐在树下，拿了棍棒，怕鸟把石榴踩落了。

没喜上几天，挂枝的石榴开始脱落，成批地落。麻叔想制止，可又有什么办法制止呢？

麻叔仰着头，心中猫抓样难受。

麻叔少有地打电话让儿子回来。儿子进门，麻叔劈头盖脸一句话：“石榴都落了。”儿子问麻叔：“就为这事？”麻叔说：“天大的事。”

麻叔拉着儿子去石榴树下，让儿子找树上的石榴。石榴树上空得很，原本挂满石榴的枝头只剩下了叶片。还是儿子眼尖，一声惊呼：“爸，有一个，有一个！”

麻叔顺着儿子的指示，果然看到一个石榴，周周正正，红彤彤的像张笑脸。

枫丹园的秋天少了一次节庆，本该甜一次的嘴消停了一天。

秋深了，一树黄黄的石榴叶落尽了，只剩下一颗硕大的石榴，裂着嘴挂在枝头。石榴树美，一颗果夺目，还是引来了许多人驻足观望。

下雪了，石榴树上覆了一层雪，那颗独一的石榴仍挂在高高的枝头。一只灰喜鹊盯着红红的石榴籽，半天没下嘴。

麻叔病了，躺在床上，窗口正对着石榴树，独自的石榴灌满了他的眼睛。儿子看到了灰喜鹊，挥手去赶，麻叔忙抬起艰难的手制止了。

灰喜鹊还是飞走了，麻叔突然鼓足了劲儿，喊了声：“石——榴。”声音乘着灰喜鹊的翅膀，飘进茫茫风雪里。

儿子热泪奔涌，父亲喊的是一个人的名字。母亲去世二十年了，她的名字叫作石榴……

枫丹园的石榴成了一景，只是少了麻叔。

（选自《小小说选刊》2022年5月16日公众号，有删改）

9．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．文章开篇扣题，点明在枫丹园里红艳艳的石榴花和红灯笼般的石榴与众不同，并引出了对麻叔的介绍。

B．石榴在枫丹园获得了大人孩子的一致喜爱，善解人意的麻叔还会用自己的方式教育小区里的孩子们。

C．麻叔的儿子来得少，麻叔认为石榴脱落是天大的事，他却不以为意，意在表现麻叔的儿子不孝顺。

D．石榴，是小说的行文线索，起到了组织全篇的作用；石榴还具有象征意义，象征了麻叔的生命状态。

10．文中关于灰喜鹊这一意象的理解，下列说法不正确的一项是（）

A．灰喜鹊盯着红红的石榴，半天没有下嘴，不忍吃下这夺目的果实，这一画面赋予灰喜鹊人性化色彩。

B．麻叔在病床上，制止了儿子赶走灰喜鹊的行为，表现了麻叔顺应生命、顺应自然的心理状态。

C．灰喜鹊飞走时麻叔鼓足了劲儿喊出亡妻的名字，他把灰喜鹊当作了亡妻的化身，寄托了自己的思念。

D．喜鹊在民间是代表吉祥的鸟，灰喜鹊的出现赋予小说浪漫主义色彩，反衬了小说结局的凄恻哀婉。

11．文章结尾两段出人意料却又在情理之中，请简要赏析。

12．《祝福》多次写到祥林嫂的眼睛，这篇小说多次写到麻叔的麻子，请赏析这种手法。

（山东省日照市2021-2022学年高一下学期期末语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。

磨坊外

契诃夫

磨坊主人阿列克谢·比留科夫懒洋洋地吧唧着已经灭了的烟斗，他那又红又肥的脸照例神情淡漠，那埋在一堆肥肉里的小眼睛阴郁地从眉毛底下往四下里瞧，时而瞅着水坝，时而瞅着两间带宽檐的堆房。

堆房旁边有两个刚来的修道院修士：一个叫克辽巴，另一个是焦朵尔。他们正从大车上卸下一袋袋黑麦，是运到这儿未磨成面粉的。离他们稍远点，坐着磨坊的工人叶甫塞。

磨坊主人转动眼睛，粗声粗气地说：“你们这些修士，为什么在这条河里打鱼？”

修士们一句话也没回答。鹰坊主人点上烟斗，继续说：“我已经从城郊，从你们那儿包下这条河，鱼是我的，谁也没有权利来打鱼。你们经常祷告上帝，可又认为偷偷摸摸不算罪过。”

磨坊主人打个呵欠，沉默了一会儿，继续说：“往后我碰上谁在河边钓鱼，就狠狠地给他一个脖儿拐。叫他直到世界末日也不愿意再钓鱼了！”

“主啊，难道我们在偷吗？”克辽巴皱起眉头说，“我们的见习修士打过鱼，不过他们原是经修士大司祭许可才这样做的。修士大司祭认为您交的钱不是包下整条河，只是您有权在我们的岸边撒网罢了，并不是把整条河都包给您了……河不是您的，也不是我们的，而是上帝的！”

“别说了，不要去惹他！”焦朵尔拉着克辽巴的衣袖说。

克辽巴闭上嘴，可是磨坊主人仍然骂个不休。他每说完一句就吧唧一阵烟斗，吐一口唾沫。后来他发觉叶甫塞喝醉了酒，不干活，就丢下修士，朝着那个工人发脾气，弄得空气中满是刁钻又难听的骂人话。

磨坊主人突然沉默了。水坝上出现了一个身材矮小而驼背的老太婆，面容忠厚，随身带一个小包，拉着一根小拐杖。

“你们好，神甫！”她对修士们深深地鞠躬，“上帝保佑！你好，阿列克谢！你好，叶甫塞！”

“您好，妈妈。”磨坊主人嘟哝道，眼睛没瞧着老太婆，皱起眉头。

“我到你这儿做客来了，我的好孩子！”她说，一直微笑，温柔地瞧着磨坊主人，“我很久没有见到你了，你好像瘦了，我一直惦记着你，想你把心都想痛了。儿子，可是临到我要动身来看你，不是天下雨，就是我得病了……”

“您既然有病，就该待在家里。嗯，您到这几来干什么？”

“我来看看你呗……我呢，有两个儿子，”她转过脸去对修士说，“这是一个，还有一个叫瓦西里。我活着也罢，死了也罢，他们都无所谓。他们缺了我倒能活下去，我呢，缺了他们就好像一天也活不下去……”

“您来得不是时候，妈妈，”磨坊主人说，“我马上就要到卡里亚日诺村去了。”

“去吧！上帝保佑你！”老太婆叹道，“不要为了我就丢开正事不办，我歇上一个钟头就回去了，瓦西里和他的孩子都问你好……”

“他还在酗酒吗？”

“他是在喝酒，这种罪孽也用不着隐瞒。他的日子过得苦啊，家里没有东西吃，孩子穿得破破烂烂……真是穷极了，穷极了！我来就是求你的，阿列克谢，帮帮瓦西里的忙吧。他到底是你的亲兄弟！”

磨坊主人一言不发，眼睛瞧着一旁。

“他穷，可是你呢，赞美上帝吧！你又开磨坊，又做鱼生意……况且你独身一人，可是瓦西里有四个孩子，我这个该死的又拖累他，他的工钱一共就只有七卢布。他怎么养活得了这么些人？你帮帮他吧！”

磨坊主人一言不发，专心地装他的烟斗。

“你肯给点吗？”老太婆问。

磨坊主人一言不发，仿佛嘴里装满了水似的。

老太婆没有听到回答，就叹口气，站起来说：“好，愿上帝跟你同在。我早就知道你不肯给，我一大半是为纳扎尔的事才来找你的……”

“他要怎么样？”

“他求你还他的东西。他说，两年前把黑麦运到你这儿去磨，可是你没给他面粉。”

“您不要管人家的闲事，妈妈，”磨坊主人抱怨道，“您的事就是祷告上帝。”

“我一直在祷告。可是不知怎的，上帝不理我的祷告。瓦西里成了叫化子，我自己也沿街讨饭。你呢，倒过得挺好，可是上帝才知道你长着一颗什么心。你样样都好，又聪明，又漂亮，又是体面的商人，可就是不像个真正的人……”

“您胡闹，妈妈！”

“我老是听见人家说：‘他吸人的血，横行霸道，走到哪儿，哪儿就不生草。唉，只求有人快点把他打死，或者定了罪才好！’做母亲的听了这些话是什么滋味？什么滋味啊？你到底是我亲生的孩子，我的血肉呀……”

“不过我得走了。”磨坊主人说着，站起来。

“等一等，我送给你一点礼物……”她解开小包，压低喉咙说，“昨天我到助祭太太家里去，他们给我吃东西，我就藏了一个给你。”

老太婆向儿子伸出一只手去，掌心托着一块不大的薄荷饼干。

“您走开！”磨坊主人叫道，推开她的手。

老太婆窘了，饼干从她手中掉下地。修士们大叫一声，吓得摊开了手，就连喝醉酒的叶甫塞也愣住了，惊恐地呆望着他的主人。不知道是磨坊主人理解了修士们和工人脸上的表情呢，还是有一种沉睡已久的感情在他的胸膛里动了一下。总之，他脸上掠过一种类似惊吓的神情，忘记了吧唧烟斗。

“妈妈！”他叫道。

老太婆打了个哆嗦，回过头来看。磨坊主人匆匆地把手伸进衣袋，从一个大钱包里取出一大把钱来，叼着烟斗喃喃地说：“给您，拿去……”

他攥着那把钱，揉搓着，揉搓着，钞票和银币顺着手指缝漏下去，一个个回到钱包里去了，手里只剩下一枚二十戈比银币……

（有删改）

13．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．磨坊主人骂修士们打鱼，对工人发脾气，对亲人态度冷漠，这些描写凸显出一个霸道又冷酷无情的资本家形象。

B．老太婆转述的纳扎尔所求之事与她听到的别人对儿子的议论，属于侧面描写，表现出磨坊主人豪取强夺的恶行。

C．首段描写的磨坊主人外貌丑陋，但老太婆却用“漂亮”来形容他，二者对比，体现她为了要钱而假意讨好儿子。

D．从“一大把钱”到“只剩下一枚二十戈比银币”，小说戛然而止，给读者留下想象空间，引发读者对人性的思考。

14．关于文中磨坊主人三次“一言不发”的相关段落，下列说法正确的一项是（）

A．磨坊主人对弟弟没有半点亲情，这是因为弟弟酗酒导致贫穷，不值得同情。

B．老太婆三次恳求大儿子帮助困顿中的弟弟，磨坊主人置若罔闻，不作回应。

C．“磨坊主人突然沉默了”为下文写他面对母亲恳求“一言不发”埋下伏笔。

D．在小儿子的请求之下，老太婆虽然早知道大儿子不肯给钱，但依然来见他。

15．小说中老太婆对大儿子的情感复杂，请简要说明。

16．用了哪些手法使小说结构紧凑？请结合文本简要分析。

（山东省威海市2021-2022学年高一下学期期末语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。

失途马

张港

风微云高日丽，草青花红羊肥，最好时节到草原了。红马白马菊花马，左五六右七八，低头啃草，尥蹶子撒欢儿。老牧人毕力格觉着日头爷在后背挠痒痒，就想眯上一觉。胯下马的马脖子一抬一弯，嘶鸣出怪调。毕力格揉眼一望，啊呀——不得了，苕条丛那儿倒着个人。

毕力格打马驰去，果然是个人。黑袍黑帽，抽搐得腰一弓一弓，一滚又一翻，咬牙又咧嘴。毕力格将人弄进白毡房，换衣裳，搓红花，灌热奶子，捋脖筋抻大腿。这人脸渐红，五官也正了。毕力格认出了：莫不是卜奎城天增号的王掌柜？

是是是，免贵姓王。王掌柜对毕力格又抱拳又施礼，说这是救命之恩，不是您老人家，命就扔荒甸子了。

王掌柜转转脑袋伸伸腿：伤只在皮肉，疼的可是心，花大钱买的大白驹，它扔下我跑了，也不知去了哪儿了。

王掌柜掏出钱，摆成两摞，一摞谢老人家，再一摞是要买一匹好马骑回城。

毕力格摇了头，说：一把草药一碗奶子，上不了秤盘也扯不开量尺，芝麻星点儿个事儿，能拿钱说话？要马那中，钱你揣回去。

救了命又送马，这哪儿使得？

也不是卖，也不是送，只是借你用一程。

王掌柜千恩万谢：定归还，定归还，完璧归赵，不差你一根马毛。

毕力格带着王掌柜走出毡房，唤来一匹紫骝老马。

看这马，戗毛倒刺，瘦骨嶙峋。王掌柜眼睛可就在大马群里踅摸上了，心里想，膘情好齿口好的大马有的是，偏偏借我这么一匹马！但话没出口。

毕力格对马唱：马识途，识途马，送客人回到家。一边唱一边唤马捎进辕子，抹上笼头，搭上三花。白了王掌柜一眼，接着唱：马贵皮下骨，马宝精气神，好马千里能识途，好亲好马自家人。毕力格抱了两三抱干草：酸浆子消火不着病，碱草吃了骨头硬，捞刀秧小叶樟，百里千里稳当当……毕力格拍拍马背，摸摸马鼻梁，跟王掌柜说：有着伤，就甭骑了，这些草，足够吃个来回，你就躺车上，不用吆喝，别用鞭；来去我都交代了，这马顺当带你到卜奎城，一到家你就松了缰，它自个儿就能回来，省得你二百里地再折腾一趟；草在车上，足够了啊，足够了。

王掌柜嘴上说：有这等好马？有这等神马？自己能回来？千恩万谢，说了些滴水之恩涌泉报的话，上车回城。

小雨一场草深一层，毕力格扳着手指头算：都这老些天了，咋不见马回家。怕是道上……也就二百里的脚程，不能啊……不敢想，越想越怕。可借出去了又上门讨要，事又不亮堂，等吧。

云压月风敲门。毕力格又扳了手指头，心上翻花乱滚，像有人一大把一大把地火上添柴。得进城！不进城找马，非憋出盘蛇疮火疖子不可。毕力格进得城里，七拐八拐寻到天增号。怎么看大匾大字也是“天增号”，毕力格前门后门转来转去，抽鼻子扯耳朵也没迈门槛。

第二天一早，毕力格又来到天增号，踩点儿似的转悠。伙计上下打量他，说：你转两天了，看衣着是草地来的，你是——叫那个毕力格？

是，正是。

快快，里边请！里边请！

毕力格问：这可是天增号？

您这话说的，那还能假！大匾上明明写着字。

可是，怎没听到我的马声？

王掌柜已经出来，行礼作揖，千恩万谢：马就在后院，只是想喂上膘长些肉再放回去。

见到马，王掌柜拍着马前胛后尻说：专人伺候着，一没套过车，二没搭过鞍。俺有钱，挑好的，补养，猛喂。

毕力格大惊大乍高跳脚：咋成了这样！

眼前这马，毛尖浸油，肋骨让肉填得满满。识途马微微对毕力格打个响鼻，继续低头吃料。

王掌柜一百个一千个要毕力格留下吃饭。毕力格抚摸马耳，抚摸马鼻，眼仁儿由黑变红，一巴掌擂桩上，拽开缰，拉马走人。

车摇晃着，毕力格疲惫欲睡，放任那马小步慢走。走了一程，毕力格一睁眼：这哪儿是回家的路？毕力格怒气攻心，扯马回天增号。

毕力格立门外大叫：你们喂了什么？这马废了！

伙计躬身道：红谷子，整麦粒，黄芪水，枸杞汤……俺掌柜叮嘱，这马瘦得不行，大补才是。

毕力格一腚蹲儿跌地上：好好个马，让你们补成废物，连回家的路都找不到了！

（选自《小小说月刊》2022年3月）

17．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）

A．从毕力格救助王掌柜的过程可以看出，他是位经验丰富的老牧人，且为人重义轻利。

B．王掌柜见到老马后，“没出口”和“嘴上说”的话不同，说明他内心瞧不起毕力格。

C．“云压月风敲门”，既描写了云低风急的夜色，也暗示毕力格内心的紧张与焦虑。

D．小伙计猜到毕力格的名字，并热情邀请他进门，表明王掌柜没有忘记报恩的承诺。

18．下列对小说语言特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．开篇景物描写整句与散句相结合，动静相称，色彩明丽，委婉含蓄地展现了草原自由自在、阳光暖溢的和谐图景。

B．文中“上不了秤盘也扯不开量尺”“抽鼻子扯耳朵”等口语化表述，契合草原人特点，使小说读来更具地域特色。

C．全文人物对话省略了引号，这种表述方式使叙述者、阅读者和小说角色间距离更贴近，情感表述更自然，节奏更流畅。

D．小说多用短句，简洁明快，节奏感强。画线处连续几个动作描写，形象再现毕力格见到老马时的复杂心情，极具画面感。

19．小说讲述毕力格将老马交给王掌柜时，多次写到干草，有何用意？请简要分析。

20．小说标题“失途马”意蕴丰富，请结合文本简要分析。

（山东省泰安市2021-2022学年高一下学期期末语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。

金牙

裘山山

袁医生有一颗金牙，说话的时候刚好可以看到。袁医生的金牙在我们东岙镇远近闻名，以至于很少有人叫他袁医生，而是叫他金牙医生，还有人直接叫他金医生、金大夫，平白无故地让金氏家族添了个人丁。

我见到袁医生时，他已经小有名气了，人称东岙一把刀。人们都说他技术了得，动过刀的地方细细一条线，没有疤痕。

袁医生见到我，亮出那颗金牙朝我笑，脸上泛着油光，我一下觉得腻歪。医生难道不该是高冷的吗？他本来就其貌不扬，还弄颗金牙，好俗气，像旧社会的地痞流氓。

我很快发现，袁医生和地痞流氓相差十万八千里，他是个宅心仁厚的男人。首先他对病人很好，病人自然对他感激不尽，墙上挂着的几面锦旗可以佐证。其次，袁医生对我也很好，从没把我当成小杂役，而是认真地教我打针换药这些技术活儿。在我熟练掌握了基本的打针换药技能后，袁医生决定教我创伤缝合技术。这在他也是顶级技术，属于看家本领。我很激动，如果以前学的是护士手艺，现在学的就是医生手艺了。

转眼我在卫生院已经半年了，从春到秋，秋分都过了。

那天早上袁医生一来脸色就不好，说头疼，进到里间休息去了。

天气依然很热，秋老虎发威。我坐在诊室搓棉球，对着一台老旧的电风扇吹，听窗外最后一批知了声嘶力竭地叫，一时间有些厌倦，也有些惆怅。

忽然听见门外一片嘈杂，有人大哭，有人吆喝。大哭的是个年轻女人，捂着脑袋，血从她的指缝流出，像几条红色的蚯蚓爬过脸颊，吆喝的是她家人，说家里盖房子，一根房梁掉下来砸在了她脑袋上。

“金牙医生呢”“金医生呢！”“金大夫！”他们大喊大叫，金光闪闪。

袁医生从里间出来了，他查看了伤口，对众人说：“问题不大，缝几针就好了。”

他把我叫到一旁低声说：“你来做。我今天状态不好，脑壳痛得很。”我瞪大了眼睛。他说：“就是个表皮缝合，伤口不大，缝几针就可以了，你没问题的。”我点点头，心情很激动，转身去拿器械包。

袁医生让家属出去，把她安置到椅子上，拿出做手术的洞巾盖住她的脑袋。我上阵了。

在此之前，我已在手术室多次观摩袁医生给老乡缝合伤口，程序已经烂熟于心。先用剪刀剪掉伤口四周的毛发，然后做清创，接着局麻，再然后穿针引线。

开始缝合时，我的手还是有些抖。亮晃晃的针下不去手。我闭上眼在心里想着千万别出什么岔子，然后，就下手了。一共缝了五针，我感觉我那五针缝得比平日里练习时还要好，针脚、间距都很标准。

袁医生给我比了个大拇指，然后一屁股坐到旁边的椅子上，看上去很虚弱。

我仔细包扎好伤口，摘下女人的洞巾。女人已经平静下来了，但抬眼看到我，很惊诧地说：“是你给我缝的？”她伸手去捂脑袋，好像要确定脑袋是否安在。袁医生在一旁说：“不要乱碰伤口，我告诉你，缝得很好，不信拆线的时候你看。”

袁医生的语气不容置疑。女人终于不说话了。

走之前女人说“谢谢了，医生”。她是冲着袁医生说的，捎带着也看了我一眼。我的满足感瞬间爆棚，早上的厌倦情绪和惆怅心情都不复存在。

就在我给那个砸破头的女人缝了针后的第二天，父亲告诉了我恢复高考的消息。也就是说，我也可以通过测试进大学了。

我忽然感觉天地开阔，激动不已，毫不犹豫地抛弃了袁医生，开始在家复习。我甚至都没有去卫生院给那个女人拆线。什么注射、清创、缝合，都被我抛在了脑后，我抱着几本书开始死记硬背。

某一天，忽然听妈妈说起了袁医生，感觉很遥远。

妈妈说：“今天我去卫生院拿药，听说袁医生的金牙没了，成了个‘缺牙巴’。说是出了一起医疗事故，患者追着他赔钱，他没钱，就把金牙取下来赔了。”

这让我很意外。第一没想到他那颗金牙是真的，我曾怀疑只是包了一层金纸。第二没想到他会出医疗事故，那么心细的一个人。这也太倒霉了。

一个多月后，我走进考场，再之后，我收到了录取通知书。妈妈说：“你应该去看一下袁医生。你知不知道，那个找袁医生闹事的患者，就是你缝合伤口的那个女人。”

我目瞪口呆，简直无法相信。

妈妈说：“我骗你干吗？我去问了袁医生，他亲口告诉我的，就是那个砸破头的女人，只不过袁医生坚持说是他缝的，不准那个女人来找你害怕影响你复习。他还特意嘱咐我不要告诉你。”

我跑去看袁医生。

袁医生一见我就开心笑道：“大学生，太好了，太好了。我就晓得你能考上，你可以去上大学了。好羡慕你哟，太羡慕了。”

他果然成了“缺牙巴”。

我说：“那个，那个女的，那个伤口……”

他摆摆手：“莫事莫事。伤口感染很常见。就是掉了一根很短的头发在伤口里，天又热，有点感染。现在已经好了，已经好了。”

我说：“那您的牙，金牙？”

他说：“也不晓得是哪个造的谣，牙齿是我自己掉的，牙龈炎。原来就是个烂牙齿、烂牙齿，包了一下。”

我将信将疑，这和妈妈说的不一样。他是不是为了安慰我才这样说的？但我没有追问下去，选择了相信。

我将父亲托人给他买的新版《外科医生手册》递给他。袁医生拿到书，半晌无语，抬眼看我的时候，竟然眼泪汪汪。

（有删改）

21．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．“我”初见袁医生时没有好感，因为“我”认为医生应该是高冷的，而袁医生的金牙让“我”想到了旧社会的地痞流氓。

B．“那天早上袁医生一来脸色就不好，说头疼”，对袁医生身体状况的介绍为下文写“我”为了救急做缝合手术做铺垫。

C．小说中画波浪线的段落，通过动作描写和语言描写，写“我”为急诊病人做手术，表现“我”自觉圆满地完成了任务。

D．采用第一人称视角使作品具有了真实感。小说还呈现出了时代感，几处细节描写让人感受到浓厚的生活气息。

22．关于文中画横线的部分，下列说法不正确的一项是（）

A．“天气依然很热，秋老虎发威”是环境描写，照应上文中的“从春到秋，秋分都过了”，交代故事发生的时间。

B．天气炎热也是下文伤者伤口感染的原因。因为一根很短的头发缝合进了伤口，再加上天热而导致了伤者感染。

C．这一段对“我”心境的描写非常到位，让读者体会到了一个小姑娘淡淡的愁绪，感受到她对当下的极度不满意。

D．“一时间有些厌倦，也有些惆怅”与下文“厌倦情绪和惆怅心情都不复存在”作对比，说明“我”有了满足感。

23．文中的袁医生是一个怎样的形象？请简要概括。

24．评论家对裘山山有这样的评价，“裘山山的内心具有很强的向善性、向光性……这种温厚的内在沉淀，使她能够在创作中对人性加以温暖的守护”。请结合小说内容谈谈你对这一评价的认识。

（山东省泰安市2021-2022学年高一下学期期末语文试题）阅读下面的文段，完成下面小题。

袭人答应着，方要走时，王夫人又叫：“站着，我想起一句话来问你。”袭人忙又回来。王夫人见房内无人，便问道：“我恍惚听见宝玉今儿捱打，是环儿在老爷跟前说了什么话。你可听见这个了？你要听见，告诉我听听，我也不吵出来教人知道是你说的。”袭人道：“我倒没听见这话，只听说为二爷霸占着戏子，人家来和老爷要，为这个打的。”王夫人摇头说道：“也为这个，还有别的原故。”袭人道：“别的原故实在不知道了。我今儿在太太跟前大胆说句不知好歹的话。论理……”说了半截忙又咽住。王夫人道：“你只管说。”袭人笑道：“太太别生气，我就说了。”王夫人道：“我有什么生气的，你只管说来。”

袭人道：“论理，我们二爷也须得老爷教训两顿。若老爷再不管，将来不知做出什么事来呢。”王夫人一闻此言，便合掌念声“阿弥陀佛”，由不得赶着袭人叫了一声“我的儿，亏了你也明白，这话和我的心一样。我何曾不知道管儿子，先时你珠大爷在，我是怎么样管他，难道我如今倒不知管儿子了？只是有个原故：如今我想，我已经快五十岁的人，通共剩了他一个，他又长的单弱，况且老太太宝贝似的，若管紧了他，倘或再有个好歹，或是老太太气坏了，那时上下不安，岂不倒坏了，所以就纵坏了他。我常常掰着口儿劝一阵，说一阵，气的骂一阵，哭一阵，彼时他好，过后儿还是不相干，端的吃了亏才罢了。若打坏了，将来我靠谁呢！”说着，由不得滚下泪来。

袭人见王夫人这般悲感，自己也不觉伤了心，陪着落泪。又道：“二爷是太太养的，岂不心疼。便是我们做下人的服侍一场，大家落个平安，也算是造化了。要这样起来，连平安都不能了。那一日那一时我不劝二爷，只是再劝不醒。偏生那些人又肯亲近他，也怨不得他这样，总是我们劝的倒不好了。今儿太太提起这话来，我还记挂着一件事，每要来回太太，讨太太个主意。只是我怕太太疑心，不但我的话白说了，且连葬身之地都没了。”王夫人听了这话内有因，忙问道：“我的儿，你有话只管说。近来我因听见众人背前背后都夸你，我只说你不过是在宝玉身上留心，或是诸人跟前和气，这些小意思好，所以将你和老姨娘一体行事。谁知你方才和我说的话全是大道理，正和我的想头一样。你有什么只管说什么，只别教别人知道就是了。”

（节选自《红楼梦》第三十四回）

25．“宝玉挨打”是《红楼梦》全书情节发展的高潮之一，联系全书来看，宝玉挨打最根本的原因是（）

A．金钏自杀事件。B．贾环诬告陷害。

C．忠顺王府索要琪官事件。D．宝玉会见贾雨村时无精打采。

26．画线句所说的“还记挂着一件事”是指（）

A．让贾宝玉进学读书。B．让贾宝玉搬出大观园。

C．劝贾宝玉留意仕途。D．劝贾宝玉接受父亲训斥。

27．脂砚斋在点评《红楼梦》时说“余谓晴有林风，袭乃钗副”，意思是晴雯、袭人身上分别有黛玉、宝钗的影子。红学界把这种写法称作“晴为黛影，袭为钗副”。谈一谈你对“袭为钗副”的理解。

（山东省济宁市2021-2022学年高一下学期期末语文试题）阅读下面的文字，完成下列小题。

红高粱（节选）

莫言

刘罗汉大爷是我们家历史上的一个重要的人物。

我查阅过县志，县志载：民国二十七年，日军捉高密、平度、胶县民夫累计四十万人次，修筑胶平公路。毁稼禾无数。公路两侧村庄中骡马被劫掠一空。农民刘罗汉，乘夜潜入，用铁锹铲伤骡蹄马腿无数，被捉获。翌日，日军在拴马桩上将刘罗汉剥皮零割示众。刘面无惧色，骂不绝口，至死方休。

确实是这样，胶平公路修筑到我们这里时，遍野的高粱只长到齐人腰高。长七十里宽六十里的低洼平原上，除了点缀着几十个村庄，纵横着两条河流，曲折着几十条乡间土路外，绿浪般招展着的全是高粱。平原北边的白马山上，那块白色的马状巨石，在我们村头上看得清清楚楚。锄高粱的农民们抬头见白马，低头见黑土，汗滴禾下土，心中好痛苦！风传着日本人要在平原修路，村里人早就惶惶不安，焦急地等待着大祸降临。

日本人说来就来。

日本鬼子带着伪军到我们村里抓民夫拉骡马时，我父亲还在睡觉。他是被烧酒作坊那边的吵闹声惊醒的。奶奶拉着父亲的手，颠着两只笋尖般的小脚，跑到烧酒作坊院里去。当时，我家烧酒作坊院子里，摆着十几口大瓮，瓮里满装着优质白酒，酒香飘遍全村。两个穿黄衣的日本人端着上了刺刀的步枪在院子里站着。两个穿黑衣的中国人肩背着枪，正要解栓在楸树上的两头大黑骡子。罗汉大爷一次一次地扑向那个解缰绳的小个子伪军，但一次一次地都被那个大个子伪军用枪筒子戳退。初夏天气，罗汉大爷只穿一件单衫，袒露的胸膛上布满被枪口戳出的紫红圆圈。

罗汉大爷说：“弟兄们，有话好说，有话好说。”

大个子伪军说：“老畜生，滚到一边去。”

罗汉大爷说：“这是东家的牲口，不能拉。”

伪军说：“再吵嚷就毙了你个小舅子！”

日本兵端着枪，像泥神一样。

奶奶和我父亲一进院，罗汉大爷就说：“他们要拉咱的骡子。”

奶奶说：“先生，我们是良民。”

日本兵眯着眼睛对奶奶笑。

小个子伪军把骡子解开，用力牵扯，骡子倔强地高昂着头，死死不肯移步。大个子伪军上去用枪戳骡子屁股，骡子愤怒起蹄，明亮的蹄铁趵起泥土，溅了伪军一脸。

大个子伪军拉了一下枪栓，用枪指着罗汉大爷，大叫：“老混蛋，你来牵，牵到工地上去。”

罗汉大爷蹲在地上，一气不吭。

一个日本兵端着枪，在罗汉大爷眼前晃着，鬼子说：“呜哩哇啦哑啦哩呜！”罗汉大爷看着在眼前乱晃的贼亮的刺刀，一屁股坐在地上。鬼子兵把枪往前一送，锋快的刺刀下刃在罗汉大爷光溜溜的头皮上豁开一条白口子。

奶奶哆嗦成一团，说：“大叔，你，给他们牵去吧。”

一个鬼子兵慢慢向奶奶面前靠。父亲看到这个鬼子兵是个年轻漂亮的小伙子，两只大眼睛漆黑发亮，笑的时候，嘴唇上翻，露出一只黄牙。奶奶跌跌撞撞地往罗汉大爷身后退。罗汉大爷头上的白口子里流出了血，满头挂色。两个日本兵笑着靠上来。奶奶在罗汉大爷的血头上按了两巴掌，随即往脸上两抹，又一把撕散头发，张大嘴巴，疯疯颠颠地跳起来。奶奶的模样三分像人七分像鬼。日本兵愕然止步。小个子伪军说：“太君，这个女人，大大的疯了的有。”

鬼子兵咕噜着，对着我奶奶的头上开了一枪。奶奶坐在地上，呜呜地哭起来。

大个子伪军把罗汉大爷用枪逼起来。罗汉大爷从小个子伪军手里接过骡子缰绳。骡子昂着头，腿抖着，跟着罗汉大爷走出院子。街上乱纷纷跑着骡马牛羊。

奶奶没疯。鬼子和伪军刚一出院，奶奶就揭开一只瓮的木盖子，在平静如镜面的高粱烧酒里，看到一张骇人的血脸。父亲看到泪水在奶奶腮上流过，就变红了。奶奶用烧酒洗了脸，把一瓮酒都洗红了。

罗汉大爷跟骡子一起，被押上了工地。高粱地里，已开出一截路胎子。墨水河南边的公路已差不多修好，大车小车从新修好的路上挤过来，车上载着石头黄沙，都卸在河南岸。河上只有一座小木桥，日本人要在河上架一座大石桥。公路两侧，宽大的两片高粱都被踩平，地上像铺了层绿毡。河北的高粱地里，在刚用黑土弄出个模样的路两边，有几十匹骡马拉着碌碡，从海一样高粱地里，压出两大片平坦的空地，破坏着与工地紧密相连的青纱帐。骡马都有人牵着，在高粱地里来来回回地走。鲜嫩的高粱在铁蹄下断裂、倒伏，倒伏断裂的高粱又被带棱槽的碌碡和不带棱槽的石滚子反复镇压。各色的碌碡和滚子都变成了深绿色，高粱的汁液把它们湿透了。

28．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．“汗滴禾下土，心中好痛苦！”，采用古诗和普通语句组合的形式，新奇独特，传达百姓因平静生活被日寇打乱的愁苦情绪。

B．骡子被伪军牵拉时，高昂着头，不肯移步，后来还愤怒扬蹄，趵起的泥土，溅了伪军一脸，表明连牲畜也不愿与侵略者合作。

C．奶奶随机应变，一改之前的胆怯，把罗汉大爷的血抹到脸上，撕散头发，张大嘴巴，假装疯癫跳起来，从而成功保护了自己。

D．本文节选自长篇小说《红高粱》，但情节相对完整，以烧酒作坊为点，由点及面，再现了日寇在高密抓民夫拉骡马的史实。

29．关于文中对话部分，下列说法不正确的一项是（）

A．罗汉大爷的请求，既表现了他对主人的忠诚，也表现了对敌人抢掠行径的隐忍和反抗。

B．大个子伪军用“老畜生”“老混蛋”称呼刘罗汉，表现了敌人的横行霸道、飞扬跋扈。

C．奶奶辩白说“先生，我们是良民”，最后答应敌人牵走骡子，表现了奶奶的聪明机警。

D．奶奶的模样似人似鬼，小个子伪军报告说奶奶疯了，客观上有助于解除奶奶的危机。

30．文中多次写到“高粱”意象，意蕴丰富，请结合画线句子简要分析。

31．第二段插入了县志记载，有什么作用？

（山东省潍坊市2021-2022学年高一下学期期末语文试题）阅读下面的文字，完成下列小题。

伤逝

——涓生的手记

鲁迅

如果我能够，我要写下我的悔恨和悲哀，为子君，为自己。

会馆里被遗忘在偏僻里的破屋是这样地寂静和空虚。时光过得真快，我爱子君，仗着她逃出这寂静和空虚，已经满一年了。事情又这么不凑巧，我重来时，偏偏空着的又只有这一间屋。

“我是我自己的，他们谁也没有干涉我的权利!”

这是我们交往了半年，又谈起她在这里的胞叔和在家的父亲时，她默想了一会之后，分明地、坚决地、沉静地说了出来的话。其时是我已经说尽了我的意见、我的身世、我的缺点，很少隐瞒；她也完全了解的了。这几句话震动了我的灵魂，此后许多天还在耳中发响，而且说不出的狂喜，知道中国女性，并不如厌世家所说那样的无法可施，在不远的将来，便要看见辉煌的曙色。

寻住所实在不是容易事，看了二十多处，这才得到可以暂且敷衍的处所，是吉兆胡同一所小屋里的两间南屋；主人是一个小官，自住着正屋和厢房。他只有夫人和一个不到周岁的女孩子，只要孩子不啼哭，是极其安闲幽静的。我们的家具很简单，但已经用去了我筹来的款子的大半；子君还卖掉了她唯一的金戒指和耳环。我拦阻她，还是定要卖，我也就不再坚持下去了；我知道不给她加入一点股分去，她是住不舒服的。

和她的叔叔，她早已闹开，使他气愤到不再认她做侄女；我也陆续和几个自以为忠告，其实是替我胆怯，或者竟是嫉妒的朋友绝了交。然而这倒很清静。

我的路铸定了，每星期中的六天，是由家到局，又由局到家。在局里便坐在办公桌前抄，抄，抄些公文和信件；在家里是和她相对，或帮她生白炉子，煮饭，蒸馒头。

我所预期的打击果然到来。双十节的前一晚，我呆坐着，她在洗碗。听到打门声，我去开门时，是局里的信差，交给我一张油印的纸条。我就有些料到了，到灯下去一看，果然，印着的就是：奉局长谕史涓生毋庸到局办事秘书处十月九号启。

我知道这一定是有人添了些谣言，去报告了局长的。其实这在我不能算是一个打击，因为我早就决定，可以给别人去钞写，或者教读，也还可以译点书，况且《自由之友》的总编辑便是见过几次的熟人，两月前还通过信，但我的心却跳跃着。

我很踌蹰，不知道怎样措辞好，当停笔凝思的时候，转眼去一瞥她的脸，在昏暗的灯光下，又很见得凄然。我真不料这样微细的小事情，竟会给坚决的、无畏的子君以这么显著的变化。她近来实在变得很怯弱了，但也并不是今夜才开始的。

我和她闲谈，故意地引起我们的往事，提到文艺，涉及外国的文人及作品，如《娜拉》《海的女人》等。称赞娜拉的果决……也还是去年在会馆的破屋里讲过的那些话，但现在已经变成空虚，从我的嘴传入自己的耳中。

“是的。”她沉默了一会，说，“但是，……涓生，我觉得你近来很不一样了。可是的你，——你老实告诉我。”

我觉得这似乎给了我当头一击，但也立即定了神，说出我的意见和主张来：“你要我老实说；是的，人是不该虚伪的。我老实说吧：因为，因为我已经不爱你了!”

她脸色陡然变成灰黄，死了似的；瞬间便又苏醒，眼里也发了稚气的闪闪的光泽。这眼光射向四处，正如孩子在饥渴中寻求着慈爱的母亲，但只在空中寻求，恐怖地回避着我的眼。

我们总算度过了极难忍受的冬天，这北京的冬天；就如蜻蜓落在恶作剧的坏孩子的手里一般，被系着细线，尽情玩弄，虐待，虽然幸而没有送掉性命，结果也还是躺在地上，只争着一个迟早之间。

然而觉得要来的事，却终于来到了。

这是冬春之交的事，风已没有这么冷，我也更久地在外面徘徊；待到回家，大概已经昏黑。我照常没精打采地回来，一看见寓所的门，也照常更加丧气，使脚步放得更缓。但终于走进自己的屋子里了，没有灯火；摸火柴点起来时，是异样的寂寞和空虚!

正在错愕中，官太太便到窗外来叫我出去。

“今天子君的父亲来到这里，将她接回去了。”她很简单地说。

这似乎又不是意料中的事，我便如脑后受了一击，无言地站着。

我的心觉得沉重。我为什么偏不忍耐几天，要这样急急地告诉她真话的呢？现在她知道，她以后所有的只是她父亲的烈日一般的严威和旁人的赛过冰霜的冷眼。此外便是虚空。负着虚空的重担，在严威和冷眼中走着所谓人生的路，这是多么可怕的事呵！而况这路的尽头，又不过是——连墓碑也没有的坟墓。

我要离开吉兆胡同，不得已去拜访一个久不问候的世交。他是我伯父的幼年的同窗，大概因为衣服的破旧吧，一登门便很遭门房的白眼。好容易才相见，也还相识，但是很冷落。我们的往事，他全都知道了。

“自然，你也不能在这里了，”他听了我托他在别处觅事之后，冷冷地说，“但那里去呢？很难。——你那，什么呢，你的朋友吧，子君，你可知道，她死了。”

我惊得没有话。

“真的？”

“自然真的。我家的王升的家，就和她家同村。”

我知道他是不说谎话的；子君总不会再来的了，四周是广大的空虚，还有死的寂静。

初春的夜，还是那么长。长久的枯坐中记起上午在街头所见的葬礼，前面是纸人纸马，后面是唱歌一般的哭声。我现在已经知道他们的聪明了，这是多么轻松简洁的事。

然而子君的葬礼却又在我的眼前，是独自负着虚空的重担，在灰白的长路上前行，而又即刻消失在周围的严威和冷眼里了。

我愿意真有所谓鬼魂，真有所谓地狱，那么，即使在孽风怒吼之中，我也将寻觅子君，当面说出我的悔恨和悲哀，祈求她的饶恕；否则，地狱的毒焰将围绕我，猛烈地烧尽我的悔恨和悲哀。

我活着，我总得向着新的生路跨出去，那第一步——却不过是写下我的悔恨和悲哀，为子君，为自己。

（有删改）

32．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）

A．子君是一个敢于反对封建专制、争取婚姻自由和个性解放并具有独立意识的女性形象。

B．子君一定要卖掉首饰帮我购置新家具，既说明了她当时处境的拮据，也表现了她的固执。

C．子君与家人决裂、涓生被朋友世交冷落等情节，表明了自由恋爱不被当时的社会所容。

D．社会环境的逼迫和经济的窘迫是导致小说主人公涓生和子君悲剧结局的两个方面的原因。

33．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．文中画线句运用神态描写，展现了子君瞬间震惊、企求安慰、茫然无助的复杂心理。

B．小说在叙事中穿插抒情与议论，展现了人物深广的内心世界，增强了小说的深刻性。

C．父亲烈日般的“严威”旁人赛过冰霜的“冷眼”，表现当时人们对子君的误解。

D．开头、结尾“为子君，为自己”，首尾照应，使用反复手法，营造了浓郁的抒情氛围。

34．随着情节的展开，涓生对待子君的情感态度也在不断发生变化，请结合文本简要概括。

35．小说采用手记这种方式来叙事，有何表述效果？请结合文本简要分析。

（山东省莱西市2021-2022学年高一下学期期末语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。

胖子和瘦子

[俄]契诃夫

在尼古拉铁路的一个火车站上，两位朋友，一个胖子和一个瘦子，相遇了。

胖子刚刚在火车站餐厅里用过午餐，他的嘴唇油亮亮的，像熟透了的樱桃。他身上有一股核烈斯酒和橙花的气味。瘦子刚从车厢里下来，吃力地提着箱子、包裹和硬纸盒。他身上有一股火腿肠和咖啡渣的气味。在他背后，有个下巴很长的瘦女人不时探头张望——那是他的妻子，还有一个眯着一只眼的中学生，那是他的儿子。

“波尔菲里！”胖子看到瘦子后激动地大声喊道，“真的是你吗？我亲爱的！多少个冬天，多少个夏天没见面啦！”

“我的老天爷！”瘦子惊呼道，“这是米沙，小时候的朋友！你打哪儿来的？”

两位老朋友互相拥抱，一连吻了三次，然后彼此看着对方泪汪汪的眼睛。两个人都感到又惊又喜。

“我亲爱的！”瘦子在吻完后开始说道，“真没有料到！简直喜出望外！喂，让我把你看个够！你还是那么帅，跟从前一样！还是那样气派，喜欢打扮！咳，你，天哪！噢，你怎么样？发财了吧？结婚了吧？我已经成家了，你看……这是我的妻子路易莎，娘家姓万岑巴赫……她是新教徒……这是我的儿子，纳法奈尔，中学三年级学生。纳法奈尔，这位是我小时候的朋友！中学同班同学！”

纳法奈尔犹豫一下，摘下帽子。

“中学同班同学！”瘦子接着说，“你可记得，同学们当时怎么拿你开心的？给你起了一个外号，叫赫洛斯特拉特，因为你用香烟把公家的一本图书烧了一个洞。我的外号叫厄菲阿尔特，因为我喜欢告密。哈哈……当时都是小孩子哩！你别害怕，纳法奈尔！你走过来呀……噢，这是我的妻子，娘家姓万岑巴赫……新教徒。”

纳法奈尔犹豫一下，躲到父亲背后去了。

“喂，朋友，你生活得怎么样？”胖子热情地望着朋友，问道，“在哪儿供职？做多大的官啦？”

“我正在供职，我亲爱的！升了八品文官，已经做了两年了，还得了一枚圣斯坦尼斯拉夫勋章。薪金不高……咳，去它的！我妻子给人上音乐课，我呢，工作之余用木料做烟盒。烟盒很精致！我卖一卢布一个。若是有人要十个或十个以上，你知道，我就给他便宜点。好歹能维持生活。你知道，原来我在一个厅里做科员，现在把我调到这里任科长，还是原来那个部门……往后我就在这里工作了。噢，你怎么样？恐怕已经做到五品文官了吧？啊？”

“不，我亲爱的，再往上提，”胖子说，“我已经是三品文官了……得了两枚圣斯坦尼斯拉夫勋章。”

刹那间，瘦子脸色发白，呆若木鸡，但他马上满脸笑容，笑得脸都歪了。他的脸好像被火烫着了似的。他的身子好像在缩小，腰也弯了，好像矮了半截……他的那些箱子、包裹和硬纸盒仿佛也在缩小，皱起了眉头……他妻子的长下巴拉得更长了。纳法奈尔站得笔挺，扣上了大衣上所有的纽扣……

“我，大人……非常高兴！您，可以说，原是我儿时的朋友，忽然间，青云直上，成了如此显赫的高官重臣！嘿嘿，大人！”

“哎，算了吧！”胖子皱起了眉头，“何必来这种腔调！你我是儿时朋友——何必来这一套官场里的奉承！”

“哪儿行呢……您怎么能这么说，大人……”瘦子缩得更小，嘿嘿笑着说，“大人体恤下情……使我如蒙再生的甘露……这是，大人，这是我的儿子纳法奈尔……这是我妻子路易莎，新教徒，某种意义上说……”

胖子本想反驳他几句，但看到瘦子那副诚惶诚恐、阿谀谄媚、低三下四的寒酸相，几乎要呕吐了。他扭过脸去，向瘦子伸出一只手告别。

瘦子只握了握他的三个指头，深深地鞠了一躬，媚笑着：“嘿！嘿！嘿！”他的妻子也满脸堆笑。纳法奈尔咔嚓一声，收脚敬礼，制帽也掉到了地上。一家三口都感到又惊又喜。

36．下列对这篇小说内容的分析，不正确的一项是（）

A．胖子和瘦子在尼古拉铁路的一个车站上不期而遇，双方都充满了惊喜，表现了他们之间真挚的友情。

B．瘦子一开始就提出一连串的问题，根本不容胖子有插嘴的机会，表现出他直爽外向的性格以及对胖子现状的关心。

C．这篇小说通过车站邂逅的场景和对话，描绘了两个人的情绪变化，勾勒出一幅十九世纪末期俄国社会的世俗图。

D．这篇小说揭示的社会问题是深刻、严肃的，作品中虽然夹杂着浓厚的幽默、滑稽成分，给人感觉并不轻松。

37．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．小说开头只有地点，人物只有大概的轮廓，暗示了故事不是在特定人物身上才发生的，这样写更强调了故事的普遍性、广泛性。

B．小说写纳法奈尔的形象，从侧面表现瘦子的形象（或投射其心理状态），反映权力崇拜思想已经深入了下一代的可悲现实。

C．这篇小说情节离奇曲折，凭借精巧的艺术细节对生活和人物作真实描绘和刻画，从中展现小说重要意象。

D．这篇小说着重描写的人物是瘦子，对他前后的态度变化采取了夸张的对比的写法，这使人物的形象更加鲜明突出。

38．小说后来提到胖子已是三等文官，身份非凡，这个情节在前文其实已有伏笔，请找出前文的伏笔。

39．小说为什么把讽刺的主要矛头对准小人物瘦子而不是达官贵人胖子？请就的写作意图进行探究。

二、名著阅读

40．（山东省德州市2021-2022学年高一下学期期末语文试题）下列对《红楼梦》相关内容及艺术特色的表述，不正确的一项是（）

A．通灵宝玉是青埂峰下那块顽石的幻相，正面刻着“莫失莫忘，仙寿恒昌”，曾被宝玉摔过两次。它穿插在宝黛钗的爱情悲剧中，起到了线索的作用。

B．林黛玉初进荣国府时，小说借其视角展开了对荣国府建筑布局、人物及人物关系的描述，相对于林黛玉来说，这一切构成了她所生活的社会环境。

C．《红楼梦》的情节主要围绕宁荣二府和大观园展开，特别是大观园，更是承载了诸如共读西厢、晴雯撕扇、香菱学诗、湘云醉眠等经典情节。

D．《红楼梦》以梦入幻，以幻示真。如太虚幻境中“可怜金玉质，终陷淖泥中”“子系中山狼，得志便猖狂”的判词分别暗示了香菱、迎春的命运。

41．（山东省德州市2021-2022学年高一下学期期末语文试题）“你大抵是倦了，竟回我这般敷衍”“你瞧，又开始画饼了，我要是信了，怕是要哭断肠去了”……“林黛玉发疯文学”近来在网络平台走红，一些网友给她取了“林怼怼”的外号。你认为此外号符合林黛玉的形象吗？为什么？

42．（山东省德州市2021-2022学年高一下学期期末语文试题）《红楼梦》第五十四回写到元宵之夜，两个说书的女先生儿介绍了一段叫做《凤求鸾》的新书，才说到才子佳人出场便被贾母打断，贾母还猜出之后的故事发展，将这类才子佳人的故事挖苦了一通，并告诫众人：“我们从不许说这些书。”贾母为何不同意说此书？请谈谈你的理解。

43．（山东省潍坊市2021-2022学年高一下学期期末语文试题）“下列有关《红楼梦》原著的表述，不正确的两项（只选一项不可）是（）

A．回目“醉金刚轻财尚义侠，痴女儿遗帕惹相思”中，“醉金刚”是倪二，他行侠仗义借给贾芸钱财；“痴女儿”是丫鬟小红，她丢失的手帕被贾芸捡到，从而惹出一段儿女情。

B．最具叛逆性格的丫鬟是晴雯，与她有关的情节有“撕扇子作千金一笑”“勇晴雯病补雀金裘”“玫瑰露引来茯苓霜”“俏丫鬟抱屈夭风流”等。

C．《聪明累》一曲演说王熙凤，“机关算尽太聪明，反算了卿卿性命”主要写王熙凤耍尽权谋机变，图财害命，最终落了个凄惨的结局。

D．“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”“毫端蕴秀临霜写，口齿噙香对月吟”是结海棠诗社时林黛玉拟写的咏菊诗句，由此显露出她素雅高洁的情趣和性格。

E．香菱拜林黛玉为师，学习写诗，在被众人接连否定之后仍苦苦追求，终于在梦中得到一首好诗，薛宝钗用“呆”“疯”“魔”来形容她的苦心好学。

44．（山东省淄博市2021-2022学年高一下学期期末语文试题）判词①

枉自温柔和顺②，空云似桂如兰②。

堪羡优伶④有福，谁知公子⑤无缘。

这是谁的判词？_______②“温柔和顺”概括的是人物的___________，③“似桂如兰”暗指人物___________，④⑤各指谁？________

三、文学类阅读-双文本

（山东省烟台市2021-2022学年高一下学期期末语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。

文本一：

嵇康墓前的榆树

程相崧

（1）雪还没有化尽，便迫不及待地上了石弓山，去拜访你。据说这里就是你被杀的地方，一山瘦峭的石头，石头中间绝少新鲜的树木，只是零星长着些灰色的榆树。地面上细碎的石块儿也硬硬地扎着人的脚，让人想起你佯狂下砸不断、压不弯的骨头。

（2）终于到了南麓的那座墓了，平平常常的一个坟头儿，高不过一尺。朋友从行李包里取出一瓶酒，给你斟上一杯，缓缓地洒在地上。一切都显得那么肃穆，正像是你被司马氏的禁军押解而来的那个早晨吗？你潇洒地走在队伍的前头，衬得后面那些人像是一群乌合之众了。那天的阳光也像今天的一样灿烂吗？面对死，你又一次想到了生。这也是你反反复复思量过多少遍的问题，你不想死，是的，活着多好啊！只要活着，只要可以弹弹琴、喝喝酒，就足够了。可就这些，他们也不让你满足！

（3）在冬日里，你墓前的那些榆树枝桠指向干冷的天空，黯淡的树皮刺进我的眼眶。这些树不正是你的写照吗？它们不想像奇花异草一样生长在高高的朝堂之上，只愿自由地生长在这山林野洼里，吸着流逝的辰光，让盈盈的生命在风中汛潮般起伏。它们粗糙的皮肤，粗粝的叶子，粗壮的树干，整个轮廓也是粗线条的。不如法桐俊美，不如合欢婆娑，不如松柏骨鲠，不如胡杨乖戾。它们抱朴守拙，对这个世界恭敬而谦卑。

（4）你不也是一样吗？你不像阮籍那样愤世嫉俗，发些“时无英雄，使竖子成名”的癫狂。你没有野心，甚至不愿去弄懂什么是政治。你从来不去追名逐利，对那些追名逐利的小人，你也是抱着宽和的态度，容忍他们。你像一棵榆树一样回味着上一个春夏，企盼着下一个春夏，与世无争，无悲无喜。可偏偏有层层叠叠的飞虫、爬虫来折磨你，它们黏在你的身上，丑陋、肮脏、龌龊……它们爬上你挺拔的树身，飞上你如盖的树冠，无休止地纠缠……这一切都是因为你要活得自由自在、顶天立地。这就是罪过。在中国，想要自由坦荡地做一个人太难了。试问哪个铮铮君子的周围不是总围绕着抹也抹不去的小人？

（5）在那个黑暗的年代，多少文人卖身求荣，投靠在强权者的脚下。对你来说，只要变一变节操，别说是求得活命，就是荣华富贵也是易如反掌的事儿。可是正应了那句古话“榆木疙瘩不开窍”，你不愿像杨柳一样妩媚地俯伏低垂，也不愿像藤蔓一样匍匐在地。你虽然外表柔和，可内心却是强硬的。

（6）当初，你在家境贫困的时候，常跟向秀一起在大柳树下打铁。有一回贵公子钟会前来访你，要知道人家是慕名而来，可是你只管打铁，毫不理会。钟会正欲尴尬地离去，你问：“何所闻而来，何所见而去？”钟会懊丧失望，气呼呼地答道：“闻所闻而来，见所见而去。”从此你们便结了怨了！这个口蜜腹剑的小人，在适当的时机给图谋篡位的司马昭进了谗言。他说：“嵇康，卧龙也，不可起，公无忧天下，顾康为虑耳。”司马昭听了以后彻夜难眠了，失眠几天之后，他下令将你杀掉。

（7）由于年代的久远，资料的缺乏，你的长相、身材已经无从考证。但我却固执地认为你的体型相貌应该像极了这些山间的榆树——瘦削、挺拔、傲岸。它们不会察言观色，在春天，它们毫无悦目闪亮的色彩，而是一树葱郁。

（8）另外，它们不会像梧桐一样在树心留下空隙，在骨子里留下“小九九”。这一点只要锯开树身就能一目了然。蹲在榆树的树桩前，仔细观察每一棵榆树的年轮。我们不得不对它们生命的崇高和严谨肃然起敬。它们的年轮总是那么的细，一道紧挨着一道，密密匝匝。除了傲岸的个性，坚韧的骨骼，再就是折也折不断的韧性。榆树的表皮跟树干之间有一层坚韧的组织，湿的时候摸上去滑滑的、黏黏的，它们是榆树的“筋”。

（9）你就是那样坚硬、坚韧地生长着，并想一直这么生长下去。你不想死，你想像这榆树一样在太阳下展现亮丽灿烂的颜色。你的多灾多难，实在首先因为你的硬骨头。你的骨头像榆树的木质一样，长得最实在，最硬。

（10）那天，你就要被押赴刑场了。众多的太学生集体请愿，请求朝廷把你留下来教他们弹琴咏诗。那是一个血霞满天的黄昏吧，你请求军士给你把琴，军士竟然答应了。你又一次拨动琴弦，一曲《广陵散》越过树梢，在黄昏中红色的穹庐下回响。人们在琴声中听到了你竹林间不羁的长啸，听到了你大柳树下鼓风锻铁的声音……

（11）我的目光又一次投向那些榆树。你死了，可是你的精魂却在这荒凉的山上长成了这一棵棵树，高高地朝天上生长，没有大腹便便者，没有张牙舞爪者，没有攀龙附凤者，更没有低眉匍匐者。它们抵抗着成群的害虫，直面着闪电雷火，在那里形成一道人生风景。像一个个铮铮汉子，站在这荒山野岭之上，将白色的骨头与脚下的山岳铸成一体。渺小肮脏的虫子只要奈何不了山岳，便奈何不了它们。

（选自《散文百家》383期，有删改）

文本二：

不论你艺术。上是什么主义什么派，风格上是婉约还是豪放，类型上是先锋实验还是传统的卫道者，拿出来的东西终得是有着鲜明个性和丰沛情感、真实自如而有些独到体悟的。故而在我看来，好散文应该是浑身洋溢着“真性情”：表露着真实的自我和心灵，吟咏着的个性和特识，饱蕴着歌者的深情与大义。

（摘编自姜俐敏《在你心上，也在我们身旁》）

45．下列对文本一相关内容的理解，不正确的一项是（）

A．“可就这些，他们也不让你满足”寄寓了对嵇康朴素生活理想被扼杀的同情和对当时社会的愤慨之情。

B．魏晋时期政权动荡，小人成群，而嵇康行止高洁，对掌权的司马氏采取不合作态度，为司马氏集团所不容。

C．嵇康的悲情遭遇与时代息息相关，感动于嵇康从容赴死的慷慨壮举，同时强调了珍惜生命的美好愿望。

D．嵇康刑前的一曲《广陵散》，既是其竹林长啸的回响、鼓风锻铁的余音，更是穿越千年而不朽的历史绝唱。

46．下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（）

A．文章开头描写了山上灰色的树木和坚硬的石头，寥寥数语，颇具深意，既营造了独特的环境，也暗示了嵇康的个性特点。

B．第（2）段虚实结合，将眼前凭吊之景与昔日嵇康赴死之状巧妙联系起来，再现了嵇康被杀时的真实情形及其心理变化。

C．第（6）段交代嵇康与钟会交恶的原因，刻画了钟会的小人嘴脸，而司马昭之所以彻夜难眠，是因为对钟会的进言表示怀疑。

D．文中多处使用了对比手法，如将嵇康与阮籍进行对比，其中蕴含了对嵇康的由衷赞美，对阮籍愤世嫉俗的委婉批评。

47．文章借榆树表现了嵇康哪些精神品质？请简要概括。

48．对于文本二中所说的“真性情”，在文本一中是如何体现的？

（山东省枣庄市2021-2022学年高一下学期期末语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。

文本一：

凤姐听说，便回身同了探春、李纨、鸳鸯、琥珀带着端饭的人等，抄着近路到了秋爽斋，就在晓翠堂上调开桌案。鸳鸯笑道：“天天咱们说，外头老爷们吃酒吃饭，都有一个篾片相公，拿他取笑儿。咱们今儿也