幼儿园实习报告

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幼儿园实习报告1

转瞬间，五天的跟岗活动结束了。在这短短的五天中，我学到了许多。首先感谢领导给我这次机会，让我有机会走出园门，学习别人之长，再是感谢**幼儿园的园长、老师们给我的指导和援助。在跟岗学习中，让我深深感受到了**幼儿园老师的刻苦专研的敬业精神。回首这些天的学习，真是内容丰富，形式多样，有半日活动、有大教研组活动、有集体备课等。下面我就详细讲讲我的感受：

一、环境美：

走进机关幼儿园，就让人感到耳目一新。公共环境极具特色，充斥童趣，教室环境表达主题活动状况，并能结合季节来布置。家长园地展示了一周教学和每日详细的活动，而且很好地结合了十个“一”工程的内容，让家长对教学内容一目了然。这特别有利于引发、支持孩子们与四周环境的积极互动。

二、常规细：

观摩了各年龄段的半日活动，我感觉老师更关注的是幼儿的自理技能的培育和生活习惯的养成。如点心前要洗手、便后要洗手，而且要把衣服束在裤子里，这是老师们一贯在强调的事情。还有是孩子良好的倾听习惯、参加晨间活动时的习惯，特别着重孩子规章意识的培育。还能依据季节的不同每天为孩子提高不同的水如生姜水等，预防感冒，加强孩子的体制。

三、教学实：

在跟岗学习中，我听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，更让我看到了老师们的工作立场、专业素养，对孩子们的喜爱与关注。有的老师在活动中着重孩子语言技能的培育、有的着重孩子发散思维的培育、有的着重孩子阅历的共享、技能的提高。正如庄春梅老师说的“一沙一风景、一花一世界”，每个老师各具特色。

四、着重游戏与户外活动：

老师每天总能保证幼儿的户外活动时间，力求活动的丰富多彩，并能较好地融合了民间体育活动，如在玩垫上游戏时，老师一会儿让幼儿学习毛毛虫爬，一会儿复习螃蟹走、一会儿再玩侧滚翻。活动中老师极具亲和力，和幼儿们玩成一片。这不仅有利于他们体质的加强，而且培育了幼儿熬炼的爱好与习惯。

在短暂的五天里，我得到了老师们的关怀和援助。带着几分眷恋、几分回味，几分收获，结束我本次的跟岗活动。它是我教育生涯中难忘的宝贵的回忆。我将以此为起点，不断学习、完善充盈自己，让自己在专业素养上有一个飞跃。

幼儿园实习报告2

小时候的理想就是能做一名老师，没想到我等的这一天最之后了，站在二十多名小伙伴的面前讲课，这得感恩姚园长的鼓舞与支持，让我能够在那里尽情地发挥自我的特长，进取的投身于教育事业，并感受到做一名老师的快乐，以及挖掘自身的价值的快乐。

我原来认为幼师是件很简便的职业，踏入这个行业才明白并不然。刚刚进入幼儿园，才明白原先在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践阅历。来到了幼儿园，应对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。一向就很喜爱小伙伴的我，每一天早早的来到学校等待着小伙伴的到来每一天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友情的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的主角与孩子玩耍，与小伙伴之间增进情感，放学的时他们也热忱的和我道别。慢慢的小伙伴跟我熟识起来了，并喜爱在我的课堂上进取回答下列问题，看到小伙伴们学到东西，我也替他们感到兴奋。上课的时候，我尽量照看到每个小伙伴，尤其对于那些性格较为内向的小伙伴，由于我期望他们也能进取融入课堂。作为幼师平易近人、和气可亲是很重要的，这样小伙伴才情愿与老师亲近。我们班的小伙伴对于老师的表扬和批判是看的很重的，所以作为老师的我对他们总是多表扬少批判，一视同仁，孩子做的好时应实时表扬，做的不好时我们就予以适当的指导，须要的时候，我会主动与家长沟通沟通看法，共同探讨解决问题的方法。在教育幼儿时，让我明白教育孩子不是一朝一夕的事，是一个漫长的过程。

对于刚刚走出学校大门的我们，可谓毫无工作阅历。应对新接手的工作的，那么多孩子，我毫无头绪，不知从何着手，幸好有姚园长和曹改老师的鼓舞和支持，让我信心倍增。在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，仔细写好教案，教具都一一的预备好，虚心理解老师给我的看法加以汲取，并重新制定和修改。在教学活动过程中，抓住幼儿感爱好的事物为出发点，设计和制定教案。经过多次的尝试，我学会了如何上课，同时也克服了自我焦灼又害怕的心理，才渐渐摆脱了自我的心理负担。每当上完一堂课后，我会实时的写课后反思，分析小伙伴上课不够专注的`缘由，是我的表情不够生动，还是教具做的不够鲜亮生动等。总结后并为下次上课做好预备。

在生活中我鼓舞孩子们的优点，让孩子自由的去说他们想说的话，营造一种畅所欲言的氛围的环境，在日常生活中引导幼儿与团体的关系，让幼儿明白自我是团体中的一员，并乐于参与团体活动。教育幼儿关怀团体、关爱他人、礼貌待人。

在这两个月里我在儿园既要保育又要教育，保育就是管理幼儿的吃喝拉撒，教育就是让幼儿子幼儿园健康快乐地成长进展。幼儿园处于幼儿奠基阶段，从大的方面说要对幼儿终身可持续进展负责，从细的方面来讲就是对幼儿的人身安全、喜怒哀乐、当天的心境负责。这就要求教育者要有足够的心、爱心。由于幼儿很需要老师的关爱，所以我会常常抱抱他们、抚摩他们，让他们充分感受到老师对他们的爱。这样他们就更喜爱我了。在幼儿园一天老师是非常辛苦的，小伙伴的精力总是非常的旺盛，所以我们一天八小时总要聚精会神的盯着他们。

在幼儿园也少不了和家长打交道，这与家长打交道也是一门学问，由于班上孩子较多，我们做老师难免顾及不到的时候，孩子有什么磕磕碰碰的，家长就回来找麻烦，这个时候我们老师就要细心耐烦的说明缘由，所以们时刻得留意幼儿的安全问题。

在实习的过程中我存在着一些不足点：

1、在组织课堂教学的时候，我不擅长管理课堂纪律，孩子们弄得我不知所措。之后主教老师教了我一套她常常管理孩子的方法，这招很有效，立即让孩子们安宁静静的听我讲课。

2、作为一名新老师，我的教态不自然，语言显得生涩难懂，速度也把握的不准。为了克服这些不足，我每一天上课对着镜子，端正自我的教态，并录下自我所说的话，发觉问题后实时改正。

3、我每次写的评价语言过少了，太宽泛，不俱有针对性。之后经过向本班老师虚心学习，渐渐把评价写得规范化。

4、没有顾及到班里的每个孩子，由于不了解本班幼儿，因而没有很好的做到因材施教。为了快速的与孩子熟络起来，我每一天和小伙伴玩游戏，并有目的性的去留意某个小孩。

5、对于幼儿意外答案和突出行为和语言，不能快速的地、敏捷地应答和处理，遇到这种情景时我总是很紧张。这是阅历不足的表现，经过观测主教老师的处理方法，我渐渐学会自我独立解决问题。

经过这段时间的实习，让我的思想变得更加成熟，性格变得阔然开朗了很多，让我能够了解幼儿园，了解孩子，了解这份工作的重要性和爱好性，和孩子沟通需要耐烦、细心、童心、职责心。同时这也是我们作为一名幼儿老师所需的职业素养。在今后的工作中