中班数学教案及教学反思《分礼物》2篇

中班数学教案及教学反思《分礼物》中班数学教案及教学反思《分礼物》精选2篇（一）教学目的：1.可以理解并掌握“分”的概念。2.可以运用“分”的概念解决实际问题。3.理解分的根本单位和表示方法。教学准备：1.课件或黑板、白板。2.针对分的概念和分的运算的教具或实物。3.分的练习题。教学过程：Step1：通过引入问题激发兴趣。〔5分钟〕老师可以向学生提问：“小明有5个苹果，要分给他的3个朋友，每个朋友分到多少个苹果呢？”引导学生考虑“分”的概念，并接着引出问题：“我们可以用分的方式来解决这个问题吗？”Step2：引导学生认识分的概念。〔10分钟〕老师可以使用教具或实物，比方给学生分发一些零食或小玩具，然后示范给学生看：“我有8个零食，要分给你们4个人，每个人分到几个？”帮助学生理解“分”的含义和概念。Step3：介绍分的根本单位和表示方法。〔10分钟〕老师可以在黑板或白板上写下几个简单的分数，如1/2、1/3、1/4等等，然后解释分数的意义和表示方法。同时，老师还可以借助图形，如用画圆的方式来帮助学生理解分数的概念。Step4：运用分的概念解决实际问题。〔15分钟〕老师可以设计一些简单的应用题，让学生运用分的概念来解决，如：小明有9个苹果，要分给他的2个朋友，每个朋友分到几个苹果？通过这样的练习，帮助学生稳固和应用所学的知识。Step5：总结教学内容，以及提供分的练习题。〔5分钟〕老师可以让学生把所学的知识进展总结，并布置一些分的练习题，让学生在课后进展稳固和练习。教学反思：本节课通过引入问题、使用教具和实物、介绍分的根本单位和表示方法等教学手段，使学生掌握了“分”的概念，并可以运用分的概念解决实际问题。通过实际练习题的训练，学生对分的运算有了更深化的理解。同时，通过总结和练习题的布置，稳固了学生对所学知识的掌握，并培养了学生的综合运算才能。中班数学教案及教学反思《分礼物》精选2篇（二）中班数学优秀教案及教学反思《花伞商店》【教案】一、教学目的：1.可以认识数目0-5，并通过游戏的形式进展数目的挑选；2.可以使用数码剪影材料进展数目的分类；3.可以简单使用数目的加减法进展组合操作。二、教学内容：1.数目0-5的认识与挑选；2.数码剪影材料的使用；3.数目的分类；4.数目的简单加减法。三、教学准备：1.数码剪影材料；2.画板与画笔。四、教学过程：1.导入：教师讲述一那么故事，让幼儿理解花伞商店的情景。2.引入：教师准备数码剪影材料，让幼儿观察数量不同的花伞，并用手指指数目。3.讲解：教师向幼儿说明每个数码剪影材料代表一个花伞，并称之为“数目”。然后让幼儿自己数一数每个数码剪影材料上的数目。4.游戏：教师让幼儿参与游戏，把数码剪影材料以数目大小进展排列。5.练习：教师准备一些数码剪影材料，让幼儿根据数目进展分类。并让幼儿自己数一数每个分类里有多少数目。6.教学小结：教师带着幼儿回忆数目的认识与挑选，数码剪影材料的使用，数目的分类与加减法的操作。五、教学延伸：1.让幼儿制作自己的数码剪影材料，增加兴趣性和参与度。2.引导幼儿运用数目进展简单的加减运算。【教学反思】本节课采用了故事情境、数码剪影材料等多种教学手段，使幼儿在参与中学习、在游戏中探究，到达了一定的教学目的。但也存在一些缺乏之处，总结如下：1.教学内容的设计可以更加丰富多样，增加幼儿的兴趣和参与度。2.课堂互动可以更加活泼，引导幼儿积极参与讨论和操作。3.