部编版《道德与法治》四年级下册第3课《当冲突发生》优质课件

当冲突发生部编版小学道德与法制四年级下册一课程导入二活动探究三新知讲授四课后小结目录课程导入第一部分同学友好相处和闹矛盾的对比一校园里的冲突在你的校园生活中，你见过或者听说过哪些冲突？它们属于哪种类型的冲突？检查卫生时，张灵发现王晓负责的区域还有纸屑，就指责王晓工作不认真。王晓却认为，纸屑是别人打扫过道时带过来的。两个人为此吵了起来。一校园里的冲突在你的校园生活中，你见过或者听说过哪些冲突？它们属于哪种类型的冲突？在图书室里，陈飞与李勇在争抢一本漫画书时，把书撕破了。一校园里的冲突在你的校园生活中，你见过或者听说过哪些冲突？它们属于哪种类型的冲突？在操场上，由于王强奔跑过快，一脚踩坏了章峰的陀螺，两个人为此打了起来。一校园里的冲突在你的校园生活中，你见过或者听说过哪些冲突？它们属于哪种类型的冲突？观点冲突利益冲突价值观冲突行为冲突活动探究第二部分分析：这个冲突发生的原因是什么？

终于下体育课了，渴死我了。赶紧上厕所，憋坏了。

你还想跑？快给我道歉！

是你没看到我啊！在我们的身边存在着各种各样的冲突。只有正确认识产生冲突的原因，才能更好地解决冲突。分析：这个冲突发生的原因是什么？

终于下体育课了，渴死我了。赶紧上厕所，憋坏了。

你还想跑？快给我道歉！

是你没看到我啊！不遵守上下

楼梯规则。互不谦让，做错事不主动道歉。说话没礼貌，态度不好。不同类型的冲突有着不同的起因。误会不理解不宽容观点冲突价值观冲突不公平互不相让利益冲突能否避免发生冲突，往往取决于我们处理矛盾的方式，方式不同，结果也就不同。阅览室里，大家都在安静地看书。刘强和李雯却在聊天，窃窃私语的声音打扰到周围的同学。过了一会儿，他俩又偷偷地吃零食，满室的书香混进了葱油的气味，真让人难受！新知讲授第三部分说一说：下面三种解决矛盾的方法分别会带来怎样的后果？忍受:可以避免冲突，但会委屈自己。指责:不委屈自己，但可能引发冲突。真诚劝告:既不委屈自己，又可以避免冲突。思考:在什么情况下，忍受或指责会变成可取的策略?当冲突发生时，你有什么好的方法化解冲突？控制情绪，保持冷静。交换意见，讲清道理。换位思考，理解他人。商议办法，和谐相处。请人调解，解决冲突。遇到欺负怎么办什么是欺负？冲突双方力量不均等，弱势方不能有效保护自己。强势方故意从身体上或语言上攻击或从同伴关系上排挤弱势方。弱势方受到伤害且感到痛苦。受害者是无辜的，并未刺激和招惹施害者想一想：在你所在的班级有没有发生过欺负行为？故意打、推、撞、踢同学。辱骂、取笑、讽刺同学。给同学起侮辱性外号。捉弄同学，故意损坏他人物品。挑拨是非，排挤同学。散播他人隐私。……

当我们被别人欺负时，应该怎么做？选一选正确的做法：默默忍受，避免冲突。告诉家长。找老师主持公道。大打出手，以暴制暴。请同学或集体帮忙。讲道理。√√√√被人欺负是痛苦的，如果我们不抵抗，欺负可能变本加厉，痛苦也会加剧。被人欺负是痛苦的，如果我们不抵抗，欺负可能变本加厉，痛苦也会加剧。当看到同学被欺负时，你会怎样做呢？做法我的选择跟被欺负的同学站在一起，对欺负行为说“不”。向老师或家长报告，希望他们赶来制止。跟我无关，赶紧躲开。鼓掌、起哄、看热闹。不能害怕。在第一次被欺负时就要勇于抗争。要及时报告。无论自己是否受到伤害，都要及时向学校、家