大班健康活动教案九篇

hattentiontothelooksofyourselfandothersandyourabilitiesarenotwrittenonyourface通用参考模板(页眉可删)大班健康活动教案篇1玩，可人跳绳，谁会跳?请你到前面是怎么跳的?结并示范：我们跳绳的时候，双手拿着绳柄，双手保持距 (1)幼儿能够积极参与跳绳游戏，兴趣很高，符合幼儿年 (2)有个别幼儿不能坚持，没有耐性。觉得自己不会就不 (3)本节活动还须有活动延伸才能有更好的效果。大班健康活动教案篇2一.幼儿年龄的适宜性乐与伤心两种较为单调的的把“幸福”这一词汇拿到二.教学内容的适宜性，以理融情，使情感教育隐1.初步理解“幸福”的含义，挖掘幼儿对快乐与伤心以外的2.感受给予“幸福”后所反弹在自己身上的幸福感。3.培养幼儿健康活泼的性格。5.让幼儿知道愉快有益于身体健康。到2.音乐闲搭，感受幸福的旋律，波动其幼儿的内心理解。1.图片(微笑的图片)们一起来做做看好不!2.传递幸福?2.解释(幸福：一种持续时间较长的对生活的满足和感到生也可能是，就像现在仇老师跟我感到很幸福，你们幸福吗?1.模拟人物(1)师：今天就是熊宝宝的生日，熊宝宝好想有一个生日蛋幼儿分组给蛋糕填色，裁剪(4组)，老师粘贴(2)师：哦，熊宝宝的爸爸妈妈去外地出差了，它现在肚子好饿好饿!那我们小朋友怎么办呢?我们小朋友去后面的框框里的，给熊宝宝送过来好吗?幼儿给衣物上色，幼儿给熊宝宝佩戴(粘贴)有这么多小朋友为我送幸福!)们小那我们一起上来抱抱熊宝宝吧!2.与熊宝宝一起唱《幸福拍手歌》，成圈状，用音乐延续幸美丽!我们来跟熊宝宝一起唱首幸福的歌吧!大班健康活动教案篇31.幼儿尝试从一定高度的“岸”跳进“池塘”。提醒幼儿先2.请能力强的幼儿示范，幼儿仔细观察，教师讲解并示范。脚并拢、膝盖)大班健康活动教案篇4值分析轻松。孩子们老师说要让大意，语言表达大班健康活动教案篇5骼拼图若干能做出各种动作吗？(幼儿自由回答)师：因为我们的身体里师：不挑食、多吃含钙的食品(如小虾米、紫菜、豆制品、排骨、牛奶等)多晒太阳、适当锻炼。护骨骼以及骨骼所需要的营养大班健康活动教案篇6结合我园《童话剧课程中的差异性关怀》的`市级课题，每，在情境实践的挑战中得以字卡等)。通过呢?师：是个好办法，那你愿意试试吗?(个别幼儿尝试)师：钻过盘丝洞要注意什么呢?(幼儿回答)尽量不碰到蜘蛛网，记住了吗?我们一起来试试!(幼儿鱼贯练习)盘(幼儿选择后操作，师幼一起检查是否按图示调整高度)师：不错，都顺利通过。那想尝试一下其他方式吗?(幼儿再次练习)困难，你们敢于挑战吗?师：如果练习中碰到了铃铛，怎么办?(退回重新前进)大家儿鱼贯练习，教师注意个别指导)给自己鼓鼓掌!情境，商讨适宜的方式，并习，进而借以辅助物的介那你们想不想去闯闯真正的盘丝洞?看!眼前这张盘丝洞和我们刚据都顺利闯过了吗?感觉怎么样?幼：很刺激，很危险，很害怕……一点响亮的掌声!(1)师：猴儿们，前方有一棵宝物树，树上有许许多多神奇(2)交代要求：我们来看看路途中需要克服哪些障碍?能超过6人，记住每只猴子只能选一件宝盒!看哪一队最先夺宝成功!(游戏进行)(3)师：想知道宝盒里都有什么宝物吗?快打开看一看!(随那就是只要我们勇敢、坚强和自信，就能战胜一切困难哦!孩儿们也累了吧，来，我们一起来放松一下吧!，更有效地激励了幼儿。(2)活动小结：表扬在活动中勇敢闯关的孩子，鼓励全体幼程中，发展了多种运动技能情节设计组自然过渡，渗透了探索、合闯关情境的不断深入，幼儿，争取成功，建立了良大班健康活动教案篇71、(出示芹菜宝宝)这是谁啊？它的头发、身体、裙子分大班健康活动教案篇8重点:了解感冒的症状，对发病原因有粗浅的认识意积极预防感冒((一)开始部分(二)(二)基本部分经常开窗通风，多喝白开水，多吃水果;关注天气变化等。鼻，少(三)、结束部(三)、结束部分大班健康活动教案篇9感同(3)教师顺时针变化站立位置，幼儿根据教师的方位快速调排队方向，以正面对应老向右看齐、原地踏步走