大班户外活动游戏教案

戏教案大班户外活动游戏教案(通用24篇)大班户外活动游戏教案篇1活动目标：1、教幼儿练习灵敏协调地做跳跃动作，发展幼儿的弹跳能力。2、激发幼儿参加跳绳快乐的情绪，培养幼儿合作游戏的能力和活3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。活动重点：幼儿练习灵敏协调地做跳跃动作，发展幼儿的弹跳能力。活动难点：激发幼儿参加跳绳快乐的情绪，培养幼儿合作游戏的能力和活泼活动准备：一根，长绳两根。活动过程：听口令由一路纵队走成圆，跑走交替，停下后由圆走成六路纵队。1、幼儿自由分散地在场地上，用单人跳的短绳做各种跳跃动作。如双脚跳、单脚跳、左右脚交替跳，可原地跳，也可行进跳。让幼儿表现各种玩法，教师注意观察，看谁的花样多，请跳得好的幼儿单表演跳绳，鼓励幼儿练习用各种方法跳绳。2、指导幼儿两人合作玩跳绳。让幼儿自由选择伙伴，两人一组分散在场地四周。教师可先和一幼儿示范跳法：两人面对面站立，教师晃绳，幼儿和教师同步跟着跳。然后让幼儿练习双人跳绳。3、教幼儿练习长绳跳的方法。请两位幼儿摇绳，分别拉住长绳的两端，让一位幼儿站在长绳的中间，长绳摇动后，随着绳子有节奏地跳。待幼儿熟悉后，可让数位幼儿在长绳中间一起跳。也可待绳摇动后，跳进绳中跳，一个接着一个，每人在绳中跳几下再跑出，如有失误者，应与摇绳者互换位置。4、跳绳比赛。将幼儿分数相等的两队，每队再分成甲乙两组。分别在场地两端成纵队站立。教师发令后，每队甲组的第一个幼儿边走边跳绳，跳至对面将跳绳交给乙组的第一个幼儿，自己站在乙组的队尾，乙组的第一个幼儿同样边走边跳绳向甲组前进，如此依次进行，直至跳完，最后以跳得稳和快的队为胜。教师讲评活动情况，带幼儿做放松身体的活动。通过跳绳活动，不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展,有助于幼儿体力、智力和应变能力的协调发展;能培养幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些幼儿动作不是很灵活，但是重在参与。在游戏的活动中培养幼儿的合作意识和合作能力，让幼儿大班户外活动游戏教案篇2活动目标：练习快速爬的动作，体会多种感官联动，感受集体游戏的快乐。活动准备：彩虹伞铃鼓录音机学会儿歌《彩虹伞》活动过程： (一)教师带领幼儿到活动室，听教师口令一起做热身运动。摇摇头，跳一跳；耸耸肩，跳一跳；弯弯腰，跳一跳；蹲一蹲，跳一跳；扭一扭，跳一跳；转一转，跳一跳。 (二)谈话导入：今天老师给你们带来了一个礼物，你们看，它是什么?(彩虹伞铺在活动室地上)它的名字叫彩虹伞，今天我们就要和彩虹伞一起做游戏。 (三)基本部分：游戏一：找颜色1、教师交代游戏名称，引导幼儿观察彩虹伞的颜色，为顺利游戏2、讲解并示范游戏玩法：请幼儿自由坐在彩虹伞上，听到铃声后快速地爬，边爬边说儿歌，铃声一停，就找到相应的颜色坐下来。3、教师强调游戏注意事项：小朋友在爬的时候不要碰撞。游戏二：下大雨1、教师交代游戏名称，并将幼儿分成男女两组，轮流进行游戏。2、教师讲解并示范游戏玩法：老师和一组幼儿抓住彩虹伞的边缘，边转边说儿歌，儿歌说完后，教师说：“下大雨啦！大家赶快躲到伞下面。”师幼一起撑起伞，另一组幼儿快速爬到伞下面，立刻放下伞，听到教师说：“雨停了，大家赶快出来吧！”就撑起伞幼儿快速爬出 (四)结束部分：教师将彩虹伞撑成山洞状，幼儿从山洞爬过来，随音乐做放松运动，并自由交谈，分享游戏带来的快乐。大班户外活动游戏教案篇3活动目标1、大胆运用弹弹圈、呼啦圈、球、沙包进行各种体育锻炼，发展2、得到平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活3、感受与他人共同游戏的快乐，培养合作意识。4、体验合作创编游戏的乐趣。5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。活动过程 (一)开始部分：热身部分：教师带领幼儿喜欢进行准备活动，激发幼儿的活动兴趣。将幼儿带入健康、快乐、运动的世界。 (二)游戏部分：1、协作游戏——运球大作战出示家长与幼儿自制弾弹圈体育器材，家长与幼儿用弹弹圈运球比赛，分为5组，看哪一组用的时间最短，且球不着地为胜！2、协作游戏——接沙包比赛家长扔沙包，幼儿用弹弹圈接沙包，分5组，在一分钟内，看哪组接到的沙包最多为胜。3、跳圈比赛——每组利用两个呼啦圈，家长跳圈，幼儿就把后面的呼啦圈摆在前面，看哪一组最先到达目的地就获胜！4、夹球跑——幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间，走回起点，快者获胜。(如球掉了需捡起夹住继续走)四、结束部分身体放松运动：听音乐做青蛙跳、小兔跳、小鸟飞、小5、整理活动——让幼儿将各种材料、器械进行整理，带回。 (三)活动总结天气较冷，在活动过程中，积极的通过热身活动和紧凑的环节来达到活动的强度和密度，并让幼儿身心愉悦的参与其中，让幼儿在每教学反思游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。大班户外活动游戏教案篇4活动目标1、在这个游戏中，幼儿强化了身体机能。学会了合作，也进一步获取了游戏的快乐，增强了战胜自己的勇气自信心。2、提高了幼儿的自我保护意识和能力。活动准备活动过程教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。并和幼儿一起游戏导入小朋友，我们小朋友都非常喜欢玩球，今天我们就和皮球来赛跑，看谁跑得快!好不好?(幼儿回答，好)。2、教师首先说明游戏的规则和过程，并和一名幼儿一起模拟(我和皮球来赛跑)的玩法，其他幼儿认真看。3、幼儿开始游戏游戏幼儿四散站在场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再继续滚，继续追，游戏反复进行。幼儿交替游戏，每个幼儿都参与到游戏中去。4、游戏结束师生共同收拾场地，带回教室休息。大班户外活动游戏教案篇5活动目标：1、探索布袋的多种玩法，运用布袋快乐的游戏。2、在游戏中练习走、跑、跳、爬的本动作技能，重点练习手膝着地爬，发展幼儿身体的协调性。3、体验情景游戏的乐趣，提高对体育活动兴趣。活动过程：一、热身运动宝贝儿们，今天天气真好，想不想跟着老师一起出去玩？记得带上我们的布袋哟！走，出发啦！ (歌曲《郊游》，带幼儿进入场地。)1、设置天气变化的情景，在教师的提示下跟随音乐的变化进行热轰隆隆的雷声――哇，打雷了，快下雨了。(慢走)沙沙的小雨声――下小雨啦，快找个地方躲雨吧。(慢跑)哗哗的大雨声――下大雨啦，赶快用布袋遮遮雨吧。(快跑)沙沙的小雨声――雨变小了，小心路滑别摔跤哟的！(慢走跑)雨停了――哎，雨终于停了，让我们休息一下吧！(停止走跑)哇！刚才好大的雨，把我们身上都淋湿了，布袋也淋湿了，来，让它晾一晾吧！(放下布袋)2、跟随音乐进行热身运动来，小宝贝，让我们甩甩头上的雨水，还有手上的，脚上的，检二、探索布袋，感受布袋的多种变化小宝贝，看看我们的布袋干了没有？刚才我们一起把布袋变成了小伞，为我们挡雨，想一想，它还可以变成什么？我们来试试吧！ (鼓励幼儿自己尝试布袋的变化，老师及时观察指导，请发现新变化的幼儿展示自己的探索成果，肯定、支持他们的想法，并让大家来模仿布袋的变化。)2、感受布袋的“一物多玩”小宝贝，好能干啊！发现了布袋这么多有意思的变化和玩法，老变成小球(抛一抛)，变成蹦蹦床(跳一跳)，变成小桥(走一走)，小桥太短了，让我们连起来变一变，变成长长独木桥桥(两臂侧举直线走)三、游戏：布袋变变变(练习袋鼠跳，手膝着地向前爬)1、小朋友们真棒，发现了布袋的这么多玩儿法，其实套上布袋更好玩儿呢！大家要不要试试？(大大布袋真好玩，双手提起抖一抖，小脚小脚钻进去，变变变，变成可爱的毛毛虫。)2、游戏：爬来爬去的毛毛虫 (1)引导“虫宝宝”练习练习手膝着地向前爬，注意指导幼儿爬的动作要领，鼓励较弱的幼儿努力向前爬。 (2)幼儿熟悉动作后，引导幼儿向前快爬，提醒宝宝注意安全，3、游戏：袋鼠跳 (1)套上布袋除了学毛毛虫爬一爬，滚一滚，还可以怎样玩儿呢？ (2)引导“袋鼠”练习双脚跳，注意动作要领及安全。4、师配乐创设情景带着幼儿套着布袋爬、滚、跳。妈妈发现了好多又鲜又嫩的叶子，快去吃吧！(引导幼儿从场地的一边爬、滚、跳向另一边，先到达的幼儿可边吃叶子边为后边的幼儿加油！)。四、放松运动叶子真好吃，小宝贝，吃饱了吗？让我们休息一下，放松放松。在音乐声中，宝宝们脱掉布袋，变成美丽的蝴蝶，在花园中快乐飞舞。大班户外活动游戏教案篇6活动目标：1、使幼儿在游戏中感受与同伴游戏的乐趣，培养幼儿活泼开朗的2、提高幼儿的应变能力和游戏动作的敏捷性。3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：1、哨子一个，大红苹果卡片若干2、自制帽子若干活动过程：教师带幼儿到户外操场，慢跑一圈，指导幼儿做简单的热身动作。、导入游戏帽子”，我们今天要看看那位小朋友表现最好，今天老师就奖励给他一个红红的大苹果，给幼儿出示大苹果卡片。你们可要好好的参与啊！2、首先说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一起模拟表演其他将幼儿分成人数相等的两组，排成八字形，各行派头的幼儿前面有10顶帽子，游戏开始后，各行派头的幼儿将第一顶帽子戴在头上，后，第二个幼儿立即从第一个幼儿头上把帽子摘下来戴在自己的头上，后面的幼儿以此传下去。当第一名幼儿帽子被摘下后，他马上又拿起了放好的第二顶帽子，同样依次传下去，直至10顶帽子传完为止，传3、开始游戏将全班幼儿分成两个小组，以老师的口令为信号，游戏开始。幼儿紧张而忙碌起来，看到帽子快速而紧张的在幼儿手中传递着，孩子游戏的氛围中。活动反思：幼儿都非常喜欢传帽子这个游戏，在游戏中，感受了大家一起努力，大家一起做游戏的氛围，并且都在为本小组的胜出做出了自己的努力。在这个游戏中，幼儿学会了集体合作，理解了集体合作的重要性。也进一步获取了游戏的快乐，锻炼了自己的自信心。大班户外活动游戏教案篇7活动目标：1、通过采桔子游戏，发展幼儿钻爬、走、跳的能力。2、喜欢参加游戏，体验和同伴共同游戏的快乐。活动准备：1、桔子若干(幼儿2倍)、小篮2只、小毛巾若干、地毯一块。2、钻洞8个、字母板凳8张、绳子一条。活动过程：一、律动：小白兔兔宝宝们(幼儿答：哎)今天，妈妈带你们一起到草地上去玩啦。 (律动两遍)二、游戏一：过小桥、钻山洞宝宝跳得真好，妈妈还想带你们去一个更好玩的地方，看，前面有什么？(小桥、山洞)2、师生共同练习走、钻爬的动作。对了，现在我们一起去走一走，钻一钻。幼儿在老师的引导下一起走过小桥，钻过山洞，先到达的幼儿为后面的宝宝喊“加油”。三、游戏二：采桔子1、哇！你们看，这里有什么？(许多桔子)2、妈妈带你们一起采桔子啦。(提出简单规则：我们采一个桔子就放一个桔子，提醒宝宝将桔子放于篮子里)3、提供草盖或字母板凳，让幼儿想办法采上面的桔子。桔子我们采了那么多的桔子，来一起把它抬到草地上去。1、师生共同坐到地毯上，作好吃桔子前的准备。那么多的桔子，我们一起尝一尝，好吗？好，先用小毛巾擦擦小 (1)、剥的时候，引导幼儿将桔子皮放于垃圾桶里。 (2)、可用儿歌适当引导幼儿观察桔子的形状、颜色。 (3)、帮助能力弱的宝宝一起剥桔子。 (4)、品尝桔子。(引导幼儿说出：酸酸的、甜甜的)大班户外活动游戏教案篇8日常活动中废旧的报纸和彩色的布条随处可见，如何利用废旧物品，结合物品的特点让幼儿玩出自己的创意与特色是幼儿园户外游戏教学中的一大课题。大班幼儿随着年龄的增长，对户外游戏活动的兴趣越来越浓，特别是对有一定难度和挑战性的游戏很感兴趣。在及时捕捉到了孩子们的兴趣点之后，设计本次户外游戏活动，充分锻炼孩子各方面的能力，满足孩子们挑战自我、展现自我的美好愿望。1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素质2、培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。废旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘热身运动——自主探索——运动——分享交流一、热身运动列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等2、听着音乐做热身运动教师自编，上肢——下蹲——体转-腹背——踢腿——整理运动二、游戏开始：请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴？鼓励幼儿躲闪灵活，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利三、自由玩布条1.教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？2.互相交流分享各自发现的新玩法。用报纸条玩揪尾巴的游戏。将幼儿探索的新玩法用报纸条玩揪尾巴的游戏，利用晨间、户外活动鼓励幼儿自由组合玩游戏，回家后请家长与幼儿一起继续探索报纸条的玩法，共同体验快乐，增进亲情，发展想象力和创造力。这个游戏小幼儿十分喜欢，只是不知道正确的玩法。今天我们利用户外游戏活动时间玩这个游戏，这个活动主要是训练幼儿灵活性和快速躲闪的动作。通过几次的练习玩耍幼儿在游戏中还是比较灵活的。整个活动中放开地让孩子们玩，让孩子们自主探索。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了锻炼，情感得到了升华。从而培养了幼儿团结友爱的良好品质。大班户外活动游戏教案篇91.练习头顶跑球技能，发展动作的协调性、平衡性和耐性。2.在与同伴分组游戏的活动中体验合作的重要性。2.在场地中间画好三条直线(起点和终点)。教师带领幼儿玩球。在玩的时候鼓励幼儿用不同的形式进行玩球活动，并将幼儿觉得好玩的、新奇的玩法告诉其他幼儿。内容：头顶跑球。1.教师示范头顶跑球，要求幼儿能用头顶稳住球，可以利用小跑2.幼儿自由练习头顶跑球，教师巡视并指导。1.将幼儿分成三组，要求每组幼儿按次序沿着线依次从起点到终2.要求前一个幼儿到达终点后下一位幼儿才可以进行，球中途掉落时可以快速捡起继续进行游戏，直到终点为止。1.教师总结，点评，给予每一位幼儿的肯定，体验成功的快热。2.幼儿相互给对方捶背，揉肩做各种按摩动作，体验团结友爱。大班户外活动游戏教案篇10活动目标：1、学习用双脚连续向前行进跳，掌握前脚掌落地的技能，锻炼腿2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：2、自制白萝卜、红萝卜，布置成菜地，篮子两个。活动过程1、师以“兔妈妈”的`身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。师：“我们种的萝卜长大了，今天妈妈想请兔宝宝们把他收回来，你们愿意吗？”2、准备动作师：“干活之前，请小兔们和妈妈一起来做运动。”韵律操3、学习新动作：兔跳①教师讲解、示范兔跳动作师：“小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的？等一下，妈妈要来问问小兔。”师：“小兔们都很聪明，妈妈就是跳着去菜地的。今天，妈妈来教你们学这个新本领：兔跳。”师：“请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。”儿练习兔跳动作，师指导。师：“现在，请小兔们在原地练习一下，跳的时候要注意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。”师：“妈妈想请男的小兔先来练习一下，比一比到底是男兔宝宝厉害还是女兔宝宝厉害？”4、幼儿游戏，师指导并提出要求。师：“小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到菜地帮妈妈干活了。妈妈有几个要求，请小兔们记牢了：A用妈妈教的本领‘双脚并拢，轻轻跳’，到菜地挑选自己喜欢的菜，一次只能挑一个，再忙。”儿集体到菜地帮妈妈干活。师：“好了，小兔们可以出发了，妈妈要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。”②师小结，指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。③幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。师：“妈妈看到菜地里还有很多菜没摘完，请小兔们帮妈妈摘完好吗？记住，要把菜放到相应的篮子里。”5、放松活动:谢谢你的小手摆一摆，谢谢你的小脚踢一踢，谢谢你的腰扭一扭，谢谢你的小腿拍一拍。师：“小兔们都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈非常高兴。现在我们一起把菜抬回家，妈妈做菜给你们吃。”小班孩子很喜欢到户外活动，能到户外做游戏，孩子们都跃跃欲试。本次的体育活动我以兔妈妈带宝宝们去拔萝卜游戏导入活动，一开始就吸引了孩子们的注意及兴趣。感到不足的是：在活动中教师的调动做得不是很好,在场地设置方面也做不够,还有就是在讲解的时候语大班户外活动游戏教案篇11设计意图：中班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，吸纸跑这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。它不近增强了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞作的协作能力。活动目标：1、培养幼儿积极的参与意识和变废为宝的意识。2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。活动准备：1、哨子一个，废旧报纸若干，小红旗一个橡胶小鹿四个2、录音机，音乐磁带《一起加油》活动过程：教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身、导入游戏老师今天和大家一起来做个新游戏，好不好?(幼儿回答，好)看我手中拿了什么?(幼儿回答，报纸)今天我们就用它来做游戏，幼儿感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师教师首先说明游戏的规则和过程，并自己亲身去演示吸纸跑的过程，幼儿睁大了眼睛，好奇的看着。老师强调，吸纸跑这个游戏必须是你把报纸贴在胸前，借助风力向前跑，跑的过程中不能随便停下来，必须绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点，如果中途停下来，报纸就会自己掉下来。如果纸掉下来了，你必须拾起报纸，重新放到胸前，再继续游戏。2、游戏分组将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的第一个幼儿发一张报纸，他跑回来把报纸交给下一个小朋友，看看四个小组的哪一个小组最先完成，就发给他一个小红旗。大家都要鼓掌表扬!3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿报纸掉下来好几次，但他不放弃，捡起报纸继续前进。4、活动结束，表扬鼓励，教师做及时总结活动反思：吸纸跑这个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。大班户外活动游戏教案篇12活动目标：1、初步尝试用竹圈拖篮球走，发展幼儿在拖篮球时对篮球的控制2、乐意与同伴共同游戏，体验篮球游戏带来的乐趣。3、通过游戏，理解遵守基本的游戏规则的重要性。活动重难点：活动重点:尝试用竹圈拖篮球走，发展幼儿在拖篮球时对篮球的控活动难点：通过游戏，理解遵守基本的游戏规则的重要性。活动准备：篮球若干、竹圈若干、小猪贴纸、场地布置。活动过程：一、开始部分——热身“篮球操”走，幼儿边念儿歌边走成一个大、教师和幼儿一起做热身活动。二、基本部分——游戏“拖小猪”教师交待游戏名称和玩法：“今天我们玩一个叫‘拖小猪’的游戏，你们手中的篮球就是小猪。待会儿老师发给每个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹圈套住‘小猪’后向前走，注意拖圈时不要让‘小猪’跑出圈外，如果‘小猪’不听话跑出来请小朋友赶快把它放进竹圈里然后继续游戏。”2.幼儿游戏老师巡回指导并运用语言激发幼儿活动兴趣及时提醒幼儿向前拖3、提升难度，分组进行“拖小猪”比赛。4、教师根据活动情况进行小结。三、结束部分——送“小猪”回家小猪要回家了，请小朋友把它拖回家送到猪圈(以教师准备的篮球热身运动，活动筋骨，为接下去的游戏做好准备。教师交待游戏名称和玩法后，先请幼儿自主游戏“拖小猪”，再组织幼儿进行“拖小猪”比赛，由易到难，循序渐进。请幼儿送“小猪”回家，潜移默化的教会幼儿游戏后学会整理。大班户外活动游戏教案篇13游戏目标：1.训练运用走、跑、蹲和站等动作技能，增强腿部、腰腹和手的2.提高身体动作的协调性，激发对体育活动的兴趣。3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏准备：1、大皮球(每人一个)游戏规则：听口令行动，不可以自己随意行动。2.滚球时要用手推，不得用脚踢，皮球不能离开地面。3.幼儿追球时要追回自己的球，不可以去抢他人的球。游戏玩法：1.边走边滚球，幼儿每人1个球站在操场的一端，皮球放在自己的脚下，弯腰半蹲手扶球。当听到“向前滚球”的口令时，幼儿边弯腰边走推球向前，慢慢的走向场地的另一边。2.滚球接球，幼儿两两结伴，只拿1个皮球，面对面相距3米蹲下，一名幼儿手扶皮球。当听到滚球的口令时，手扶皮球的幼儿就将手上的球滚向对面的同伴。对面的同伴接到球则等待老师的口令。以注意事项：1.重点指导幼儿如何把握滚动的方向。2幼儿在场地上追球时，提醒他们不要跑的太快，以免摔倒或碰他3.根据幼儿的能力配对，能力好的拉长距离，能力差的则缩短距游戏反思：滚球这个游戏孩子比较喜欢，因为大班的孩子对球特别感兴趣，“兴趣”是最好的引导，让孩子对游戏产生兴趣才能从中得到锻炼和大班户外活动游戏教案篇14教学目标：1、锻炼幼儿身体的协调能力，培养幼儿的规则意识、合作意识以2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的快乐。4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。教具准备：螃蟹头饰若干皮球若干教学过程：一、准备部分引导幼儿入场做准备活动二、游戏活动部分1、谜语导入游戏活动主题孩子们，你们表现的真好，一个比一个棒，不信我们比比看，我今天给你们带来了一个谜语，请你们猜猜是什么，"八只脚抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里长把泡沫吐。"(幼：螃蟹)你们真聪明，一下子就猜对了。谁能学学螃蟹是怎么走路的？(请幼儿模仿)螃蟹这个小动物可爱吗？(可爱)你想变成一只小螃蟹吗？(想)好！现在就让我们一起变成一只可爱的小螃蟹吧！请大家带好头饰和螃蟹妈妈一起学走路吧！春天到了，可爱的小螃蟹从水里爬上岸，它们想：今天天气这么好，我们来玩游戏吧，于是他们玩起了运球的游戏，你们想参加吗？ (想)怎么玩呢，现在我就告诉你们。2、教师讲述游戏规则男女两队排在前面的两个小朋友为一组，两人学小螃蟹的姿势，背靠背，夹住球。胳膊像钳夹一样互相勾住，向前走，走到标志处再走回来，把球放入筐内，然后排在队尾等待下次继续玩。下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就可以出发。两只"小螃蟹"一定要注意团结协作好，球不要掉下来，如果掉了，从头再来，走时一定要注意安全。3、游戏开始：在幼儿进行几组后，针对游戏情况引导幼儿讨论：怎样才能走得三、结束部分教师小结本次游戏活动大班户外活动游戏教案篇15大班的孩子喜欢跳、爬、钻、绕，在熟悉了小马运粮的这个故事后，为激发幼儿在游戏活动中的竞争意识和合作能力，培养孩子战胜困难克服困难的和决心和信心，使孩子们能够在今后的生活中勇于面对困难。所以进行了此户外游戏活动的训练。1、发展幼儿爬行、绕过障碍物跑、跨越、跳越的能力以及动作的协调性和灵活性；2、激发幼儿游戏活动中的竞争意识和合作意识，培养孩子的合作平整的场地、软垫子、障碍物小椅子、绳子、沙袋、羊角球。1、活动开始：老师带领幼儿两路纵队进入活动场地，进行热身运动：双臂绕环2、引出活动主题，介绍场地，创设情境：师：马棚里住这一匹老马和一匹小马，有一天，老对小马说：“孩子你已经长大了能帮妈妈做点事吗？”小马高兴地说：“怎么不能，我很愿意帮您做事”。老妈说：“那好啊，你把这半口袋粮食给奶奶送去好不好？”于是，小马就驮起粮食飞快的向奶奶家跑去。小马在运粮去奶奶家的路途中一共经过四个地方，第一个森林，它要绕过树桩(小椅子)走出森林，第二个是跳过一个小土堆(沙袋)，接下来是要爬过一块草地(软垫子)，最后要跨过一条河(两根绳子)。教师提醒总结：小朋友到小河边千万不要停下来，这样会跨不过去掉到河里。跨的时候，步子要迈大，腿抬高才能跨过去。回来的时候，从队的两边跑回来，排在队尾。大家要有秩序，前面一个孩子穿过森林后，下一个孩子就开始跑。我们看看那匹小马最听话，表现最勇敢。幼儿分组现在我们将分成两队，要求幼儿背上羊角球进行比赛。4、结束部分教师对认真玩游戏的小马提出表扬，幼儿进行放松整理运动。回家后与爸爸妈妈一起做小马运粮的游戏活动。本节课用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，孩子们会觉得很有趣，也能发展孩子的爬、绕障碍物跑、跨越、跳越的能力，培养幼儿坚强人的良好品质。大班户外活动游戏教案篇16活动目标：1.合理调配泥和水的比例，探索土怎么变成泥；2.愿意和同伴分享自己的探索和发现环境准备：事先和好的泥一份，脸盆、铲子、水杯、清水、水桶、粉笔若干活动过程：一、导入环节：泥巴砸画教师取和好的泥随意往地上砸，并用粉笔勾画轮廓，进行图形创作指导语言：你们看这个图案像什么？你们想玩一玩这个泥巴画么？二、引导幼儿对泥的经验教师出示一堆土和一团和好的泥，启发幼儿思考“泥和土之间的关系”三、幼儿和泥1.幼儿自由分组，领取材料2.幼儿和泥，并引导幼儿发现水和泥的关系指导语言：水加多了，太稀了，像水一样，能砸泥巴画么？为什四、幼儿自由砸泥巴画大班户外活动游戏教案篇172.熟练掌握单脚跳的动作要领并能左右脚交替持续行进。3.和同伴相互合作进行游戏，体验游戏的快乐。4.锻炼平衡能力及快速反应能力。5.培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。1.跳圈、绳子、方块垫子、报纸等游戏材料，小筐4个。3.场地布置：起点和终点之间相隔5-6m，终点处散落着若干“松果”，各队起点处放置一个小筐。1.带领幼儿随节奏欢快的音乐做准备活动，进行动作练习。(1)带领幼儿走成圆形，进行上、下肢以及腰部、转体、跳跃等动(2)播放欢快的音乐，师幼一起学小免进行双脚前后左右跳，练习2.请幼儿自主探索单脚跳的动作。(1)将幼儿分成4组，自主选择跳圈、绳子、小型方块垫子、报纸中的一种相互合作在地面上拼摆出各种图案，一个跟着一个自由进行单脚跳的动作练习。教师注意观察，发现动作规范、标准的幼儿。(2)请个别幼儿进行示范。教师总结动作要领：起跳时，脚掌要用力;跳前和落地时，膝盖要弯曲。3.玩“拾松果”游戏，巩固单脚跳的动作。(1)讲解游戏玩法：幼儿分成人数相等的4队，各自站在起点线后，距离对面5-6m。教师发令，游戏开始，各队排头幼儿单脚跳至对面，捡拾一个“松果”，然后换脚，单脚跳回起点处，将“松果”放进小筐里并自觉排到队尾，下一个幼儿出发。游戏依次进行，先完成的队(2)强调游戏规则：坚持不住可以换脚，但不可以双脚齐跳。第1遍游戏结束后，请做得好的幼儿进行示范，幼儿共同交流，纠正单脚(3)进行两次游戏后，可请能力强的幼儿按照游戏的要求捡回剩余(4)小结：宣布获胜队，表扬速度虽慢但遵守规则的队。4.教师带领幼儿进行放松活动，如双手拍腿等。课后反思对于本次活动，我比较满意，从教法的使用、问题的设计都经过本次活动是在冬天的主题情境下的一次教学活动。进入冬季后，班级的环境发生的变化，用松果来装饰教室，让孩子们感受到自己创设环境的乐趣。活动中，我创设了“扔鞋子”这一游戏，来突破活动重难点，让幼儿自由探索连续单脚跳的方法。之后，我创设了“拾松果装饰教室”的游戏情境，使幼儿在与活动材料的充分互动中积极探索保持身体平衡、连续单脚跳的方法。整个活动以幼儿为主体，教师的主导作用是通过与环境的创设、活动规则的要求、摆放活动材料的方式隐形体现出来，整个活动过程层层递进，让幼儿由易到难，不断的进行挑战，一次次的激发大班幼儿的挑战欲望。大班户外活动游戏教案篇18活动目标1、认识圈里圈外的标记图，学会正确判断物体在圈里圈外的空间2、会按数卡和标记图，在圈里圈外正确摆放物体数量，初步学习3、积极参与游戏活动，体验合作活动的乐趣。活动准备2、绿色、黄色大呼啦圈各3个，黄色中呼啦圈1个，绿色中呼啦4、幼儿操作材料：看图判断圈里圈外点子数量的作业单、笔。活动过程提问：你看到了什么?这两个标记图有什么不一样的?小结：左边的标记图表示东西在圆圈里面，右边的图表示东西在提问：这幅图里有几个红点在圈里?有几个红点在圈外?(1)教师在地面上放上10个红圆片，出示黄圈标记图。问：地面上有几个红圆片在黄圈里?地面上有几个红圆片在黄圈外?请小朋友上来在标记图上贴上数字。(2)出示绿圈标记图。请小朋友上来贴数字。提问：1号圈里有几个红圆片?2号圈里有几个红圆片?提问：有两个圈交叉在一起了，他们圈里到底有几个红圆片呢?(如果幼儿套圈没有出现这种情况，教师可参与套圈，让两圈出现提问：这也是一种标记，谁来说说看，这个标记表示什么意思?小结：这个标记表示红点既在绿圈里，也在黄圈里。提问：有几个红点在黄圈里?有几个红点在绿圈里?有几个红点既在黄圈里又在绿圈里?1、请五位小朋友根据标记图站到绿圈和黄圈里。下面小朋友做检2、幼儿分成三组来比赛，每组5位幼儿。站得又快又对的小组可(1)绿圈里2个，黄圈里3个。(2)绿圈里3个，黄圈里3个。(3)绿圈里4个，黄圈里3个。看图判断圈里圈外点子的数量。2、幼儿操作，做完后幼儿间进行校对。大班户外活动游戏教案篇191.初步掌握两人或多人合作进行手膝着地爬的方法，增强四肢肌2.在活动中增强竞争的意识，体验用纸盒玩游戏的乐趣。盒几个。游戏：穿大鞋。请幼儿将双脚套进大鞋里，比一比，看谁走得又(1)师：小朋友们想想看，除了可以用脚穿大鞋进行游戏外，这种鞋盒还可以怎么玩呢?(2)教师请幼儿用手套进去爬一爬，并提醒幼儿手和膝盖要同时着地爬，以免幼儿因为身体前倾而跌倒。(3)教师组织幼儿分组进行比赛，看谁爬得又稳又快，并请爬得快的幼儿进行示范，总结爬得快的经验，请大家一起学习。(4)师：如果两个人有三个鞋盒，要把手都套进去，应该怎么办呢?(5)教师请幼儿找伙伴进行尝试，并将某些幼儿的好方法介绍给其(6)组织幼儿进行比赛，设置一条线作为起点，几组幼儿同时进行，决出优胜者再进行下一轮比赛。最后请爬得最快的一组向大家展示他们的方法，大家一起进行评价，并向他们学习。师：这么大的纸盒，也是让我们爬的，我们应该怎么爬呢?(请幼(8)请一个幼儿到大纸盒里爬一爬并说说自己的感受。(9)让幼儿分小组进行大纸盒的练习，教师在一旁观察并进行指导。终点，让幼儿按直教师带领幼儿上下抖一抖手腕，然后手扶着腰，前后左右晃一晃，摇一摇，放松手腕和腰部的肌肉。大班户外活动游戏教案篇20活动背景：铁罐，在我们的生活中随处可见，平时我们一定会把它当废品处理。而我园教师早在几年前就开始在探讨如何利用这一废旧材料制作出适合幼儿活动的教玩具，我们通过铁罐制作出了高跷、响罐、梅花桩等，幼儿也非常喜欢，因此，在晨间锻炼或是户外活动时常常会看到它的身影，也成了我园的一大特色。今天，我们通过为为灾区运送建筑材料为主题的游戏将三类教具结合在了一起，这一新的游戏孩子们非常感兴趣，玩的真开心。不但在游戏中发展了他们的各种能力，也增强了他们的爱国爱家乡爱同伴的情感。活动目标：1、喜欢参加竞争性体育游戏并体验合作的乐趣。2、发展幼儿动作协调性及平衡能力。爱家乡的情感。活动准备：1、铁罐、高跷、梅花桩若干2、拼图、黑板各三份活动过程：一、出示铁罐、高跷、梅花桩师：小朋友，这些是什么啊?(铁罐、高跷、梅花桩)师：接下来，老师请你们自己去玩一玩这些，老师希望你们玩时知道谦让，不抢不争，轮流玩玩，把三样都玩到好不好?儿自由选择材料在场地上玩。二、教师观察并适当指导重点指导：踩高跷三、游戏：我爱我家1、请三位幼儿扮建筑工人站在场地一边(黑板前)2、师：小朋友你们看，那里的是灾区的建筑师们，他们呀正在发愁呢，因为到那里的路很难走，所以建筑的材料都没人运送，你们说怎么办啊?3、游戏方法：我们手拿材料要用高跷跨过小河，走过高低不平的山路(梅花桩)，还要走过不平的小路，才能将材料送到建筑师傅的手中。规则：每位小朋友只能运一份材料，掉了的话一定要捡起来，想4、幼儿游戏，教师观察并指导将幼儿分成人数相等的三组，听信号出发，比比哪组造的又快又今天我们为灾区小朋友尽了自己的一份力你们开不开心?灾区小朋友也是我们大家庭的一份子，我们在这里一起祝愿他们能早日重建家大班户外活动游戏教案篇21活动目标1、引导幼儿探索影子是怎样形成和体验它的变化。、发展幼儿的想象力和观察力。3、激发幼儿对影子的探索、变化的兴趣以及好奇心。4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。教学重点、难点活动准备1、光源(手电筒、灯泡等)2、幼儿用书画面“这些手影像什么?”活动过程一、激发幼儿对影子的注意。“小朋友，你见过影子吗?”“什么时候会有影子?”(太阳光、电灯光照着我们的时候就有影子)“还有什么东西有影子?”(花、草、树、房子、动物等)“为什么会有影子呢?”(幼儿猜想并讨论)用手电筒做实验，使幼儿知道因为物体挡住了光就有影子了。二、引导幼儿观察物体的影子及变化。“请你们到外面看看自己的影子是什么样子的?”“请你再找一找、看一看，还发现了哪些影子?它们是什么样子的?会不会变?为什么会变?怎么样就使自己没有影子了?”(外面把光的位置改变了，影子就会改变，阴暗处，影子就没有了。让幼儿改变光照的位置观察影子的变化)三、引导幼儿阅读幼儿用书，玩手影游戏。“下面我们来玩手影游戏。老师用手做一个影子，你们猜猜是什么?然后跟老师学着做好吗?”师生共同做手影游戏。“我们变了那么多手影，你们知道为什么会有那么多不同的手影吗?”(手的不同姿势形成了不同的影子)活动延伸：1、玩踩影子游戏“怎么样使别人踩不到自己的影子。”2、早晨在一个物体的影子上做好记号，观察整个上午它会有什么教学反思由孩子在户外活动不经意的一个游戏，给了我构思，捉住了他们喜欢玩的这个特点，同时这个活动比较贴切生活，由生活中常见的现象，引出进一步探索，在设计中我由浅及深，层层递进扩展和深化了幼儿关于影子的概念，还通过玩手影这一活动环节，强化了活动的趣大班户外活动游戏教案篇22活动目标：1、能用肢体语言表现花的姿态，体验合作游戏的快乐。2、遵守游戏规则，对发出的口令能灵敏地作出反应。3、进一步提高幼儿的语言表达能力。4、培养幼儿乐观开朗的性格。5、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。活动准备：用绳子围一个大圆圈，《马兰花》音乐活动过程：一、活动身体：听歌曲《马兰花开》引导幼儿跟着音乐自由活动四肢，激发幼儿二、游戏《马兰花开》：让幼儿先在绳内围城一个圈，教师在圈中讲述游戏玩法：1、全体幼儿围成一个圆圈，手拉手边念儿歌边向右手方向走。2、念儿歌：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说3、当念到：请你马上就开花。幼儿问：几瓣花？教师回答：×瓣花。幼儿快速反应，相应数量的幼儿抱在一起。4、数量不符或没有及时找到同伴的幼儿就要表演一个节目，游戏集体游戏：马兰花开师幼一起玩游戏《马兰花开》：在玩游戏的过程中，教师可以先说儿歌，三遍后师幼一起说儿歌，等幼儿能够熟练说儿歌后，让幼儿自己说儿歌，互换角色，也可以是幼儿与幼儿之间进行游戏。三、创编儿歌、继续游戏：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕， ()在说话，请你马上就开花。活动反思：通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。本活动适合本班幼儿的年龄特征，孩子们对此游戏十分的感兴趣，个别幼儿参与不积极，是在集体教学中有点照顾不全面。游戏有点反复了，失去了游戏的兴大班户外活动游戏教案篇23设计思路：写生活动受到了孩子们的欢迎，这种户外的绘画活动既能满足孩子接触大自然的需要，又能培养孩子的观察能力。幼儿园是孩子们熟悉的地方，对于即将毕业的大班孩子在这里生活了三年，会