初中教师师德师风工作总结报告

第第页初中教师师德师风工作总结报告中学老师师德师风工作总结1

师德是老师的基本的道德。“立师、立校、先立德”作为一名人民老师，我时刻记住这句话，老师的职业就是奉献的职业，老师劳动的重要特点就是通过老师本人的抱负信念，人生立场、价值取向，道德品质，治学方法及为人处事等对同学产生积极的影响，与社会、家庭共同打造好孩子。因此，只有具备高尚的师德，才能对同学产生正面的影响，才能展示出老师的风采，树立我们老师的光辉形象。所以，我时刻努力做一名德、行高尚的好老师。因此，在学期结束之时对自己的师德师风做以下总结：

一、作为老师，要为人师表。老师的形象尤为重要，身为老师的我时刻严格要求自己，在言行上符合老师职业道德的标准，时刻努力从思想上、行动上去塑造良好的老师形象。在工作中，我仔细对比师德“五不准”，加强自身的品德修养，并常常反省与反思，实时矫正自己的言行，到处做同学表率，给社会、家长“八项”承诺。平常，在公共场所也着重维护老师声誉，时刻留意自身的形象。身为一名老老师，我起到了模范带头作用，到处保持良好的老师形象。为师德建设贡献了自己的一份能量。

二、在教育同学时，我关爱每一个孩子。虽然我是一名老老师，但我也积极学习新的教育理念，全面推动素养教育，把欢乐带进了课堂，努力培育具有肯定技能的探究性人才。作为老师要想到孩子心灵深处需求什么，怎样满意孩子的精神需求，我学会了放弃对同学的指责，学会了去发觉每一个孩子的闪光点。使每一个孩子体验到学习中的乐趣，喜爱学习，仔细地积极主动地对待学习。在课堂上，对同学的一些不良行为或偶发事项，我总是恰当地运用教育理念冷静地处理，对同学进行正确的引导，使同学向健康的方向进展，融洽师生之间的关系。

三、身为一名老师，我时刻根据老师职业道德的标准去做，树立良好的老师形象，对待同学以爱作为教育的前提，努力从各方面提高自己的师德水平。在思想、道德、行为、修养等方面常常用老师职业道德规范对比检查自己。在工作上仔细严格要求自己，没说有损于老师形象的话，没做违反老师声誉的事情，到处以老师身份严格要求自己。积极参与学校组织的政治和业务学习，并能把学到的新知识运用到实际的工作中去。

四、在帮教后进生工作中，我首先做同学的思想工作，让孩子逐步意识到老师不是孩子的拐棍，老师对孩子学习的关怀，最终是以让同学学会独立学习为目的，让孩子明白，练习也好，考试也好，都得靠自己，书要自己读懂，作业要自己完成，困难要自己克服，老师只是你前行中的一盏灯。所以，我从师德的角度出发，多给孩子一些鼓舞，孩子年幼，做错事、走弯路是难免的。作为老师，我尽量因势利导，寓教育于和谐乃至幽默之中，多给孩子一些激励，经过一学期的努力，学困生有了明显的进步，这使我更加深刻地认识到“德”的重要性。

五、对学校的各项规章制度和常规工作，我总是仔细对待尽职尽责。在这个世界上，只要每个人都负起应负的责任，遵循一点规章，奉献一点爱心，一切都将美妙起来。我坚信只要承受了我所能承受的责任，我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色。所以，我时刻强化自己努力工作，努力做人。

我深知自身责任的重大，不断总结自己，完善自己的师德师风，努力做师德优秀的老师。

中学老师师德师风工作总结2

时间飞逝，岁月如梭，不知不觉中又度过了一学期，回想一学期走过的路可谓酸甜苦辣，这其间有胜利，也有失败，有欢乐，也有苦恼，有失去，也有获得。总的来说，一学期的工作虽然忙劳碌碌，但却留下了一串串踏踏实实的踪迹。

一、确立目标，形成导向，狠抓常规，形成自觉。

这个学期我给在班里给同学确立班级目标是：创文明班级，做文明同学。班级警言：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。同学要在二年五班这个集体里学习、生活、成长，就要让同学爱自己的班级，要让同学爱自己的班级，就要在学校的各项活动评比中显示自己的能量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。在第一个月中，我狠抓班级常规，通过多层次的管理，同学的纪律明显改进，很快地我们班多次获得流淌红旗，同学们都为此兴奋。当一个集体有了一种精神，就是这种蓬勃向上的集体主义精神，爱班级荣誉的精神，影响着全体同学，我们以后的班级日常工作就成为一种自觉的行为了。在以后的几个月里，全体同学争先创优，爱班好学。同学们也为在这样一个自觉向上的班级里学习而骄傲。

二、制订班规，多维约束，喜报激情，培育习惯。

我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，关键是要教育和指导同学学会自我管理，使每个学校生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到管，是为了不管的目的。为此我和同学们一同制订了班规班法，并全面实施。并努力做好以下几个方面：

(1)全面衡量、重点突出。从同学的性格进展和班级管理的整体需要，确定制订班规班法的目的，在认识同学、了解同学的基础上，针对同学不足之处制订一切有益于班级管理，有益于同学健康进展的规则，促同学主动进展。

(2)在任何一个时间空间里都有人做事，有人管事，多维管理。人人有事做，事事有人做。

(3)相信同学，放手发动同学，让同学在管理的舞台上唱主角。

(4)《处分制度》是管理制度中一项强制性措施，对制止歪风邪气有着较强的震慑力。它既是一项对班主任管理工作的制约和规范措施，又是班主任管理班级强有力的支持手段。详细方法是：把同学在校的全部行为予以量化记分，定期公布，累计积分，并把积分作为评优的依据，每一周评出好的小组，在每周总结时发给同学粘贴红花。当红花积累到肯定的程度，可以换取小礼物，这样能激起同学拼搏的长久性，培育了同学的恒心。

(5)班主任做好监督工作。仔细履行制度所规定的组织程序，把工作做实、做细。

三、抓好读书教育活动

1、继续开展“书香班级”主题教育活动。鼓舞同学多读课外书，积累好词、句、段的活动。激发孩子读课外书的爱好，渐渐培育读书的好习惯，同学在博览群书中提高了语文技能。

2、充分发挥了评比栏的作用。针对同学的学习、纪律、卫生等方面进行了评比，并每周都评出了“班级之最”和“先进小组”。由于同学好胜心强，这样充分调动起了他们的积极进取之心。现在已经是一片红彤彤的丰收景像。

四、做好了学困生转化的工作

对待同学，谅解他们之间的差异性，擅长发觉他们的闪光点，实时进行表扬和鼓舞。每天都抽出休息时间来“补差”。并开展了“一帮一”活动，让优生援助学困生，促进了学困生的进步。使每个同学都潇洒，欢乐地度过了每一天并能把知识都坚固的掌控住了。

五、留意和家长的沟通，共同教育好同学。

我与家长常常沟通，建立了亲密联系，还增进了情感的沟通。我班卫乐然同学因年龄小、个子小，学习特别吃力，平常我着重多鼓舞和对其自信心的培育，并与家长取得联系，双方面援助，孩子有很大进步，我对同学的`教育不仅赢得同学对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓舞和支持。班上的劳动工具坏了，家长主动捐献劳动工具;班级的奖品没了，家长主动买;班级搞活动，家长主动参加。以上事实说明，做好和家长之间的沟通是教育过程中不可缺少的环节。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，同学的整体素养在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，实时总结阅历教训，争取取得更大的进步。

中学老师师德师风工作总结3

我们上峰中学现有教职工57人，同学385人。我校始终把加强师德师风建设作为学校工作的重中之重，充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的议事日程，狠抓落实。在区教育局发出加强“师德师风建设”的通知之后，我校已在全校范围内进行了宣扬发动，并结合本校实际，成立相应机构，制定相关制度，扎扎实实地开展了师德师风建设活动。

经过学校领导和全体教职工大会反复讨论决断，我校成立了以校长为组长，副校长为副组长的师德师风建设领导小组，制定活动实施方案。做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导详细抓”，把责任目标落实到各有关岗位及负责人，并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了详细的实施步骤及工作措施。同时，为推动各项工作措施的详细实施，我校还制定了详细的工作日程安排表，力求按计划落实好每一项工作。

一、调查摸底，分类梳理(2月——3月)

学校组织老师签订师德师风承诺书。着重抓了三个环节的工作，一是制定方案，二是动员部署。通过召开老师大会，开展学习典型人物的事迹，组织老师集体学习先进老师的事迹，学习《老师法》、《教育法》、《中学校老师职业道德规范》等法律法规。组织专题讲座《老师的境界》、《如何做新时期的人民老师》等，三是排查摸底，党支部、工会将开展一次全方位，拉网式的大走访、大调查，切实掌控师德建设的现状和存在的问题。

二、梳理整改，晋位升级(4月——6月)

重点做好三项工作：

一是党支部、工会将梳理出来的突出问题，提出解决问题的措施和方法。

二是党支部、工会对需要整改的问题和薄弱环节，讨论制定整改方案，明确整改目标、举措、期限和责任人，并作出公开承诺，实行挂牌整改，做到整改一项，销号一项。

三是党支部、工会将根据轻重缓急确定马上整改、逐步整改事项，实行项目化推动，集中解决一批突出问题，力争在原有基础上有新的提高，实现晋位升级。

三、学习先进，创先争优(9月——10月)

主要做好三项工作：

一是在9月10日老师节期间组织开展创先争优专项表彰会上，依据实际开展评比表彰，(候选人采用两种形式，老师推举、同学推举)。

二是利用学校广播、橱窗和黑板报等开拓专栏，对创先争优活动中涌现出来的先进典型进行广泛宣扬。

三是全体教职工学习身边的人、身边的事，“学先进见行动”，形成学习先进，崇尚先进，争当先进的良好氛围。

四、分析评估，巩固提升(10——12月)

党支部、工会围绕实施过程是否扎实，突出问题是否解决，争创成效是否明显，教职工是否满足等方面进行一次评估小结，并以制度形式固定下来，长期坚持下去，不断巩固扩大成果。

经过全体师生的共同努力，我校师德、师风建设取得了阶段性成果。同时涌现出一大批爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家为大家，教书育人、刻苦专研、精通业务等优秀典型。在先进典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。

下阶段工作打算：

第一、对前一阶段的工作总结回顾，并努力改进前一阶段工作中的不足。

第二、广泛深入抓机遇，建章立制强管理。

第三、实施监督检查，进一步促进文明行风的形成。

师德师风建设工作是一项长期而艰难的任务，文明要做到锲而不舍、坚决不移、锲而不舍，相信只要扎实工作，务实求真，我们上峰中学的明天肯定会更加美妙。

中学老师师德师风工作总结4

踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。选择了老师，也就选择了无悔的人生。将近十八年的老师生涯，我深深地认识到蜡烛事业，春蚕事业的甘与苦。也深切感受到师德师风建设的重要性。老师的天职是教书育人。因此，作为一个老师需要要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的进展，并能对同学严格要求。做一个同事满足，同学满足，家长满足的好老师。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争“为人师表”。

记得有位教育家曾说过：爱同学是对老师最最基本的要求。老师爱同学，可以弥补家庭和社会教育的不足，使老师的影响长期地保存在同学的内心深处。要做一个合格的人民老师，还要关怀同学。不论在生活上，还是在学习上，都要予以须要的关怀和援助。我还抽时间和同学谈心、沟通，和同学共同活动，缩短师生间的距离。由于我爱同学，关怀同学，处理问题实时，方法得当，留意和同学沟通，所以，同学就信任我，喜爱我，也喜爱上我的课。喜爱同学，还表现在老师对同学的尊敬和信任，以及对同学的严格要求。尊敬同学的人格，了解同学的性格，相信同学，关怀同学，既统一严格要求，又留意同学的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的同学，采用不同的教育方法,因材施教。关爱每一个同学，特别是差生，使每一个同学都学有所得，不让一个同学掉队，把每一个同学都培育成社会有用的人才。一个老师能得到同学的信任，使自己的工作顺当进行，使同学能健康活泼的成长，是自己的胜利和欣慰。

喜爱老师工作“为教育事业奋斗终身”是我们教育工的精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是老师的美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格要求，查找不足，实时订正，对别人的缺点，那么尽量宽容。教书育人，为人师表，留意老师形象，在老师和同学中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民老师的称号。

当好一个老师，假如仅有工作热忱是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向老老师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进行教学，是取得教学效果有效方法。知识无止境。在我的工作中，我留意从各个方面来充盈自己。如：参与音乐教育学习培训，参与教育教学培训，学习网络知识等。使自己能适应当今教育的进展，跟上课改的步伐。

中学老师师德师风工作总结5

古人云：学高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解惑也。德，指道德、品德、思想品质。作为一个光荣的人民老师，需要具备高深的学识和高尚的情操。我认为：做一个现代合格的老师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的知识。

一个选择老师职业的人，首先要喜爱教育事业。因此“为教育事业奋斗终身的献身精神”把忠诚于人民的教育事业，看成是老师的美德，是我紧记的，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务，是我要做的。

工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格要求，查找不足，实时订正，对别人的缺点，那么尽量宽容。教书育人，为人师表，留意老师形象，在老师和同学中形成良好的形象、和谐的氛围，不愧对人民老师的称号。

有教育调查说明：知识渊博、教法得当的老师，教学效果就好，同学就喜爱。做一个合格的老师，假如只具有工作热忱是远远不够的，还要具有渊博的知识。我在工作中，虚心向其他老师学习、请教，取人之长，补己之短。大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。

一个合格的老师，还要有良好的语言修养。在我的工作中，留意训练和提高自己的语言表达技