幼儿园小班游戏教案《过马路要看看灯》5篇

幼儿园小班游戏教案《过马路要看看灯》幼儿园小班游戏教案《过马路要看看灯》精选5篇（一）教案名称：过马路要看看灯教案目标：1.培养幼儿的交通安全意识，教会幼儿过马路时观察和遵守交通规则。2.培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。教学内容：1.交通安全常识：红灯停，绿灯行。2.角色扮演游戏：教给幼儿过马路时要注意观察信号灯。3.手工制作红绿灯模型。4.识别红灯、绿灯。教学准备：1.纸板、彩纸、彩笔等制作红绿灯的材料。2.红绿灯牌示例。3.玩具车辆和人物模型。教学活动安排：1.导入活动：a.师生对话：老师和幼儿们一起谈论过马路的时候应该注意什么，如何过马路更安全。b.展示图片：展示不同交通信号灯的图片，引导幼儿观察并说出红灯表示什么，绿灯表示什么。2.正式活动：a.制作红绿灯模型：带领幼儿们用纸板、彩纸等材料制作红绿灯模型，老师展示制作过程，幼儿跟着制作。b.角色扮演游戏：-将幼儿分成两组，一组扮演过马路的行人，一组扮演车辆。-通过模拟过马路场景，模拟红绿灯的变化，帮助幼儿们感受红绿灯的作用。c.红绿灯追逐游戏：-在室内或者室外设置一个模拟道路，用红绿灯牌示例，让一部分幼儿扮演红灯，一部分幼儿扮演绿灯。-老师扮演车辆或行人，按照红绿灯的变化进行移动，幼儿们按照红绿灯的指示停下或者前进。-随着游戏进行，逐渐增加游戏的难度，比如增加车辆的数量或者行人的数量。3.结束活动：a.回顾活动内容：整理红绿灯模型，让幼儿回顾了解红绿灯的功能和过马路的规则。b.总结交通安全知识：询问幼儿们过马路需要注意的事项和交通规则。教学延伸：1.在户外教学环境中，带领幼儿亲身感受过马路时的交通信号灯。2.提醒幼儿们在过马路时要手牵手，站在人行横道线上等待绿灯。3.鼓励幼儿多与家长和老师交流，提高交通安全意识。教学评估：1.观察幼儿制作红绿灯模型的参与程度和动手能力。2.观察幼儿在角色扮演游戏中对红绿灯的理解和是否能够正确按照红绿灯的指示行动。3.随堂教师观察及讨论小组的表现。教学反思：通过本课程的教学，幼儿在实际的角色扮演中深入理解了过马路要观察红绿灯的重要性，也增强了幼儿的交通安全意识。后续可以通过更多的角色扮演游戏或者户外教学，加深幼儿的交通安全知识和技能。幼儿园小班游戏教案《过马路要看看灯》精选5篇（二）教案：送牛奶一、教学目标：1.培养幼儿团队合作精神和互助意识；2.提高幼儿的动作协调能力；3.培养幼儿的注意力和观察能力。二、教学准备：1.游戏道具：牛奶盒、纸杯等；2.音乐播放器。三、教学过程：1.引入活动：先向幼儿们介绍今天的活动是《送牛奶》游戏，然后播放一段与牛奶相关的音乐，引导幼儿们进入活动氛围。2.游戏规则解释：将教师和幼儿分成若干组，每组有一个幼儿扮演“奶牛”，其他幼儿分别扮演“送奶工”。教师将牛奶盒放在一定的距离内，教师会喊出两种指令：“奶牛静止”和“送奶工前进”。“奶牛静止”时，奶牛停止行动；“送奶工前进”时，所有的送奶工要前进去找到牛奶盒并将其送到指定地点，然后返回起点等待下一个指令。3.游戏进行：教师示范一遍，然后指挥幼儿们进行游戏。每听到“奶牛静止”指令时，奶牛必须立即停下，否则送奶工将失败。当所有的送奶工都将牛奶盒送到指定地点以后，游戏结束。4.游戏总结：游戏结束后，教师与幼儿们一起回顾游戏过程，探讨合作的重要性。引导幼儿们思考在游戏中的观察和听从指令的能力，并给予他们肯定和鼓励。四、教学延伸：1.可以在游戏中增加其他动作指令，如“跳跃”、“转身”等，增加游戏的难度和趣味性；2.可以引导幼儿们自己设计其他类似的游戏，发挥他们的想象力和创造力。幼儿园小班游戏教案《过马路要看看灯》精选5篇（三）教学目标：1.培养幼儿的团队合作意识。2.培养幼儿的观察力和注意力。3.锻炼幼儿的平衡能力和协调能力。教学准备：1.一张自制的地图：地图上标有几个房间和牛奶店。2.幼儿游戏道具：牛奶瓶。3.音乐。教学步骤：引入活动：1.教师展示地图，解释地图上的房间和牛奶店。2.给幼儿简单讲解游戏规则：幼儿将扮演送牛奶员工的角色，需要按照地图上的起点，到达牛奶店，并将牛奶送到指定的房间。在游戏开始前，给每个幼儿分发一瓶牛奶。游戏过程：1.老师播放音乐，幼儿按照音乐的节奏开始行走，模仿送牛奶员工的动作。2.老师提醒幼儿注意地图上的指示，按照指示前进。3.幼儿在到达牛奶店之前，可以随时停止，等待音乐开始时再继续行走，以模拟上下车和交通等待情况。4.幼儿到达牛奶店后，按照地图上的指示送牛奶到指定的房间，回到牛奶店继续下一次送牛奶的任务。结束活动：1.活动结束后，老师和幼儿一起回顾游戏过程，讨论送牛奶的过程中遇到的困难和解决办法。2.老师可以和幼儿一起总结游戏中需要注意的事项和规则，强调团队合作和观察力的重要性。延伸活动：1.可以让幼儿自己设计并画一张地图，然后玩类似的送东西的游戏。2.可以和幼儿一起制作牛奶瓶，让幼儿参与到制作过程中，增强他们的创造力和动手能力。幼儿园小班游戏教案《过马路要看看灯》精选5篇（四）教学目标：1.帮助幼儿培养动手能力和观察力。2.学习数数和认识数字。教具准备：1.多个洞洞图案的卡片（可以用彩纸剪成圆形或方形洞洞图案）。2.少量色彩鲜艳的小球。教学步骤：1.引入游戏：给孩子展示一张洞洞图案的卡片，解释游戏规则：“今天我们玩一个游戏叫做《钻洞洞》。你们看，这些图案上有许多洞洞，我们要做的就是将小球一个一个地放进洞洞里。看看谁能把所有的小球都放进洞洞里。”2.操作指导：让孩子轮流拿起一颗小球，认真观察图案上的洞洞位置，然后用手指将小球放进一个洞洞里。再让下一个孩子轮流进行同样的操作，直到所有的小球都被放进洞洞里。3.游戏进行：请所有的孩子按照上一步的操作指导，逐一将小球放进洞洞里。教师可以给予一些鼓励和帮助，但尽量让孩子们自己完成。4.数数比赛：一旦所有的小球都被放入洞洞里，教师可以倒计时，让孩子们一起数数看谁放得最快。同时，可以借助图案上的洞洞数目，引导孩子练习数数和认识数字的能力。5.游戏总结：总结游戏的规则和操作过程，鼓励孩子们分享自己的体验和感受。同时，可以提问孩子们关于游戏中的数字和数数的问题，以检查他们的学习效果。扩展活动：1.让孩子们自己设计一个洞洞图案的卡片，然后互相交换，进行游戏。2.要求孩子们按照规定的顺序将小球放进洞洞里，如从上到下、从左到右等，增加游戏的难度。幼儿园小班游戏教案《过马路要看看灯》精选5篇（五）教案名称：钻洞洞教学目标：1.培养幼儿的观察能力和动手能力。2.培养幼儿的合作意识和集体意识。3.提高幼儿的注意力和反应能力。教学准备：1.教具：彩色绸布、一把小锤、扳手、一个小木块。2.场地：室内或室外均可。教学步骤：引入活动：1.教师与幼儿一起观察周围环境，询问幼儿是否注意到了周围的洞洞（例如墙壁上的插座孔、门上的钥匙孔等），引导幼儿发现和描述。2.教师介绍今天的游戏《钻洞洞》，告诉幼儿他们将扮演小小工人，来修补这些洞洞。3.教师向幼儿展示彩色绸布，告诉幼儿将使用绸布来覆盖洞洞。活动展开：1.教师将彩色绸布撕成小块，递给幼儿，并告诉他们使用小锤和木块将绸布钉住。2.教师将幼儿分成小组，每个小组负责一个洞洞。幼儿按照小组分工，合作完成任务。3.教师激发幼儿想象力，鼓励他们给洞洞起个名字，并想象洞洞的故事，比如“这个洞洞是小老鼠的家，我们要修补它，让小老鼠有个干净舒适的家。”游戏结束：1.当所有的洞洞都被修补完毕后，教师带领幼儿回顾活动，询问他们的感受和体验。2.教师鼓励幼儿分享自己的思考和想法，激发幼儿的创意和表达能力。3