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文档简介

中班音乐公开课教案《走路》一、教学目标通过歌曲《走路》的学唱和模仿，培养幼儿对节奏的感知和把握能力；发展幼儿的听觉和语言表达能力，培养他们的音乐欣赏能力；培养幼儿的合作精神，增强他们的团队意识。二、教学重点教唱歌曲《走路》的歌词和旋律；培养幼儿对歌曲中节奏的感知和把握能力。三、教学准备音响设备；歌曲《走路》的伴奏音乐；幼儿们之前练习的节奏器材。四、教学过程导入新课（5分钟）引入新歌《走路》，介绍歌曲主题和目标；激发幼儿对音乐课的兴趣，让他们期待和期望参加歌曲的演唱。歌曲欣赏（10分钟）播放歌曲《走路》的伴奏音乐，让幼儿先欣赏整首歌曲；提问引导幼儿分享他们的感受和印象，鼓励他们积极参与交流。歌词学唱（15分钟）分段学唱歌曲的歌词，带领幼儿逐句模仿跟唱；强调歌曲中的重要节奏点，帮助幼儿感知和把握歌曲的节奏；反复练习，确保幼儿对歌曲的歌词和旋律有一定的掌握。节奏练习（15分钟）布置节奏练习任务，让幼儿团队合作完成；在教师的引领下，幼儿使用之前练习的节奏器材，根据歌曲的节奏进行打击；能够保持稳定的节奏和听觉协调能力的幼儿，可给予一定的表扬和奖励。集体演唱（15分钟）整合各组幼儿的节奏练习成果，组织集体演唱；老师引领幼儿，通过分小组、分段演唱的方式，进行整体的演唱；鼓励幼儿们自信地展示自己的歌唱才能。评价反思（5分钟）对幼儿的集体演唱进行评价，给予肯定和鼓励；让幼儿对整堂音乐课的学习感受进行反思和表达；提醒幼儿继续练习歌曲和节奏练习，以巩固所学内容。五、教学延伸引导幼儿自由表达他们的感受，让他们通过绘画、舞蹈等形式展示对《走路》这首歌的理解；指导幼儿创作自己的歌曲或编写歌词，发展他们的音乐创作能力；培养幼儿合作精神，组织小组合奏或编排简单舞蹈，让幼儿们在音乐中体会团队合作的乐趣。以上是本节中班音乐公开课教案《走路》的内容，通过这堂课的学习，幼儿们将掌握歌曲《走路》的歌词和旋律，并培养他们对节奏的感知能力。同时，通过集体演唱和团队合作等活动

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