中班科学教案《智取小铁珠》

授课教师:2023-12-21中班科学教案《智取小铁珠》目录CONTENCT课程介绍与目标实验器材与准备实验步骤与操作观察记录与分析讨论知识拓展与延伸活动安全防护与环保意识培养01课程介绍与目标背景目的教案背景及目的本次科学教案《智取小铁珠》是为中班幼儿设计的一堂科学探索课。通过引导幼儿观察和实验，旨在培养他们的动手能力和科学探索精神。通过本课程的学习，幼儿将能够了解磁铁的基本性质，学会使用磁铁吸附小铁珠，并初步掌握科学探究的方法和技巧。知识目标能力目标情感目标了解磁铁的基本性质，知道磁铁可以吸附铁制品。能够使用磁铁吸附小铁珠，并尝试进行简单的实验探究。培养幼儿对科学探索的兴趣和好奇心，鼓励他们敢于尝试和发现新事物。教学目标与要求80%80%100%课程安排与时间本课程安排为一次45分钟的课堂活动。导入（5分钟）→知识讲解（10分钟）→实验操作（20分钟）→总结与延伸（10分钟）。教师需提前准备好磁铁、小铁珠、实验记录表等教学材料，并安排好幼儿分组进行实验。课程时间课程流程课程准备02实验器材与准备实验器材清单磁铁用于吸附小铁珠的主要工具，需确保磁铁足够强大以吸附小铁珠。小铁珠实验的主要对象，需选择适当大小和重量的小铁珠，以便幼儿能够轻松操作。塑料容器用于盛放小铁珠和水的容器，需选择透明容器以便观察实验过程。水用于实验中的液体环境，需确保水质清澈透明。纸巾或干布用于擦拭磁铁和手部，保持实验环境的干燥和清洁。使用磁铁时，要确保其远离易被磁化的物品，如电脑、手机等，以免对它们造成损害。在实验过程中，要避免让幼儿将磁铁靠近嘴巴或鼻子，以免发生危险。使用塑料容器时，要确保其干净、无破损，并放置在平稳的桌面上，避免倾倒或破裂。在实验结束后，要及时清理实验场地和器材，保持环境整洁。器材使用注意事项01020304选择一个宽敞、明亮的室内场地进行实验，确保幼儿能够安全、舒适地进行操作。实验场地布置选择一个宽敞、明亮的室内场地进行实验，确保幼儿能够安全、舒适地进行操作。选择一个宽敞、明亮的室内场地进行实验，确保幼儿能够安全、舒适地进行操作。选择一个宽敞、明亮的室内场地进行实验，确保幼儿能够安全、舒适地进行操作。03实验步骤与操作教师向幼儿展示一个装有水和小铁珠的透明容器，询问幼儿如何不倾倒容器而取出小铁珠。创设问题情境鼓励幼儿思考并提出自己的解决方案，激发幼儿的好奇心和探究欲望。激发幼儿兴趣步骤一：导入问题与情境讲解磁铁原理教师向幼儿简单讲解磁铁能够吸引铁制品的原理，并展示磁铁的吸引力。示范操作过程教师使用磁铁靠近容器外壁，吸引小铁珠靠近磁铁，然后缓慢移动磁铁至容器口处，将小铁珠吸出。步骤二：讲解原理与示范操作分组实验观察记录交流分享步骤三：幼儿分组实验操作鼓励幼儿仔细观察实验过程，记录小铁珠的移动轨迹和实验结果，培养幼儿的观察力和记录能力。实验结束后，组织幼儿分享自己的实验过程和结果，引导幼儿互相学习和交流经验。将幼儿分成若干小组，每组提供一套实验器材（包括透明容器、水、小铁珠和磁铁），让幼儿亲自动手操作。04观察记录与分析讨论详细记录幼儿在操作过程中的动作、表情和语言，以及他们与小铁珠的互动情况。描述性观察时间抽样观察事件抽样观察在特定的时间段内，对幼儿的行为进行观察和记录，以了解他们在不同时间点的表现。针对幼儿在操作过程中发生的特定事件或行为，进行观察和记录。030201观察记录方法指导设计简单的表格，用于记录幼儿姓名、操作时间、操作结果等信息，方便后续整理和分析。使用表格记录通过拍照或录像的方式，记录幼儿的操作过程和成果，以便回顾和分享。拍照或录像在操作结束后，及时整理观察记录和数据，确保信息的准确性和完整性。及时整理数据数据收集与整理技巧01020304对比分析归纳总结深入探讨分享交流分析讨论实验结果针对实验结果中呈现的问题和困难，进行深入探讨和分析，提出改进措施和建议。根据观察记录和数据，总结幼儿在操作过程中的共性和规律，以及存在的问题和困难。将幼儿的操作结果和表现进行对比分析，了解不同幼儿之间的差异和特点。将实验结果和分析讨论的结果与同事或家长进行分享交流，共同促进幼儿的发展进步。05知识拓展与延伸活动磁场的存在磁铁周围存在磁场，磁场是一种看不见、摸不着的特殊物质。可以通过在磁铁周围撒铁粉或放置小磁针等方式，让幼儿观察磁场的存在和分布。磁铁的性质磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，这种性质被称为磁性。可以通过简单的实验，如用磁铁吸引小铁珠，让幼儿直观感受磁铁的磁性。磁铁的应用磁铁在生活和科技领域有着广泛的应用，如电机、扬声器、磁盘等。可以通过图片或实物展示，让幼儿了解磁铁的应用。相关科学知识普及

创意手工制作拓展制作磁性画板提供磁性画板、磁铁和颜料等材料，让幼儿在画板上自由创作，感受磁铁和画板的结合带来的创意乐趣。制作磁性玩具利用磁铁和废旧物品等材料，制作磁性玩具，如磁性拼图、磁性钓鱼游戏等，让幼儿在玩耍中进一步了解磁铁的性质和应用。制作磁性书签提供磁铁和彩色卡纸等材料，让幼儿制作磁性书签，既可以锻炼动手能力，也可以作为实用的学习用品。鼓励家长和幼儿在家中设立“家庭实验室”，提供磁铁、小铁珠、废旧物品等材料，让幼儿自由探索磁铁的奥秘，培养科学探究兴趣。家庭实验室家长可以选择一些与磁铁相关的科普读物，与幼儿一起阅读，引导幼儿了解更多的科学知识。亲子阅读家长可以利用磁铁设计一些简单的科学游戏，如“磁性接力”、“磁性迷宫”等，让幼儿在游戏中学习科学知识，提高科学素养。科学游戏家庭亲子活动建议06安全防护与环保意识培养在进行实验前，老师应对幼儿进行安全教育，让他们了解实验过程中可能存在的危险和需要注意的事项。实验前安全教育幼儿在进行实验时应穿戴适当的防护用品，如实验服、护目镜、手套等，以减少实验过程中可能受到的伤害。穿戴防护用品老师应指导幼儿按照规范的实验步骤进行操作，避免因为操作不当而造成的危险。规范实验操作实验过程中的安全防护措施通过实验和讲解，让幼儿了解环保的重要性和意义，培养他们的环保意识。环保知识普及教育幼儿珍惜资源，不浪费水、电等，养成节约的好习惯。节约资源引导幼儿爱护身边的环境，不乱扔垃圾，不破坏花草树木等。爱护环境培养幼儿环保意识及习惯养成资源回收利用引导幼儿了解资源回收利用的重要性，鼓励