2.4 噪声的危害和控制(考点解读)(解析版)2023-2024学年八年级物理上册同步考点解读与专题训练(人教版)_第1页
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第第页\o"10.3物体的浮沉条件及应用"2.4\o"2.4噪声的危害和控制"噪声的危害和控制(考点解读)(解析版)1、噪声的定义及其来源(1)广义上讲,凡是影响我们正常生活、学习和工作,以及对人们活动产生干扰的声音都叫噪声。例如:优美的舞曲悠扬动听,只要对人们的生活和工作造成影响了也是噪音。(2)从物理学角度看,噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音。2、声音的等级和噪声的危害人们用分贝(dB)来划分声音等级;听觉下限0dB;为保护听力应控制噪声不超过90dB;为保证工作学习,应控制噪声不超过70dB;为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。长期生活在90db以上的噪声环境中,听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病;如果突然暴露在高达150db的噪声环境中,鼓膜会破裂出血,双耳完全失去听力3、防治噪声的途径(1)从噪声的产生处减弱噪声--消声;(声源处控制噪音产生)(2)在传播过程中,用真空玻璃等办法来隔断声波的传播--隔声;(传播过程中阻隔噪音传播)(3)在人耳处减弱噪声,用戴上耳塞--隔声;(噪声的接收处控制或减弱噪声) 【考点1噪声及其来源】【典例1-1】(2023•平遥县一模)如图,为中国河南省贾湖出土的贾湖骨笛,距今有7800~9000年,是我国最早的乐器实物,也是世界上最早的吹奏乐器。用它吹奏乐曲时()A.笛声可以在真空中传播 B.笛声一定不属于噪声 C.笛声是发声体振动产生的 D.按住不同的笛孔可改变笛声的响度【答案】C【分析】(1)声音不能在真空中传播;(2)从环境保护角度看,凡是影响人们正常的生活、休息、和学习的声音都是噪声;(3)声音是由物体振动产生的;(4)笛孔用来调节音调,分别开闭这些笛孔,就能发出高低不同的音。【解答】解:A、该笛发出的声音不能在真空中传播,故A错误;B、笛声可能属于噪声,比如笛声影响人们休息和工作时,就属于噪声,故B错误;C、笛声是由空气柱振动发出的,故C正确;D、按住不同的笛孔,发出声音的音调会改变,故D错误。故选:C。【典例1-2】(2023•邵阳县模拟)春晚一首《早安中国》歌曲:“你是那夜空中最美的星星,照亮我一路前行,你是我生命中最美的相遇……”。舞台上,演员唱歌是声带振动产生的。自习课时小明同学小声唱着这首歌,对其他同学来讲,属于噪声(选填“乐音”或“噪声”)。【答案】振动;噪声。【分析】(1)声音是由物体的振动产生的;声音的响度与声源振动的幅度有关,振动幅度越大,响度越大;(2)物理学上,噪声指物体做无规则振动发出的声音;从环保角度来讲,凡是影响人们正常工作、生活、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声。【解答】解:(1)演员唱歌发出的声音是由于声带振动产生的;(2)他在自习课上唱歌,干扰了其他同学的学习,因此属于噪声。故答案为:振动;噪声。【变式1-1】(2023•韩城市二模)如图所示是某校“五四”青年节举办歌咏比赛时的场景,下列有关说法错误的是()A.同学们的歌声是由声带的振动产生的 B.现场观众听到的歌声是靠空气传到人耳的 C.同学们的欢呼声、掌声对周边居民属于噪声 D.调节扩音器按钮实质就是改变了声音的音调【答案】D【分析】声音是由物体的振动产生的;声音的传播需要介质,凡是影响人们正常的工作、学习、生活的声音都属于噪声;响度、音调和音色是声音的三大特性,据此回答。【解答】解:A、声音是由物体的振动产生的,歌声是由声带的振动产生的,故A正确;B、歌声是通过空气传到人耳的,故B正确;C、同学们的欢呼声、掌声影响人们的正常休息,属于噪声。故C正确;D、调借扩音器的按钮改变了声音的响度,故D错误。故选:D。【变式1-2】(2022秋•岳阳楼区期末)当你接听电话时,一般能够知道对方是熟人还是陌生人,这是根据声音的音色进行判断的。在教室自习时,如果你用手机跟别人讲话,从环境保护的角度来看,你的声音属于噪声,所以,我们要尽量避免这时使用手机。【答案】音色;噪。【分析】音色是指声音的品质和特色,我们通过音色区分发声体;从环保角度,凡是影响人们正常工作、学习与休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰作用的声音都是噪声。【解答】解:音色是指声音的品质和特色,我们通过音色区分发声体;一般能够知道对方是熟人还是陌生人,这是根据声音的音色进行判断的;在教室自习时,如果用手机跟别人讲话,从环境保护的角度来看,影响了同学们的学习,属于噪声。故答案为:音色;噪。【考点2声音的等级和噪声的危害】【典例2-1】(2022秋•常州期末)关于“0dB”的理解,正确的是()A.0dB意味着物体不发生振动 B.0dB是人耳能听到的最弱声音 C.低于0dB也能引起人耳对声音的感觉 D.0dB就是没有声音【答案】B【分析】人们用分贝来表示声音的强弱,0分贝是人耳能听到的最弱的声音。【解答】解:声音是由物体振动产生的,声音的强弱通常用分贝来表示。人们刚刚能听到的弱声是0分贝,因此0dB不是没有声音,此时物体有振动,能引起人耳对声音的感觉。故选:B。【典例2-2】(2023•蚌埠二模)现在智能手机为人们提供了很大的帮助,如图是手机声音传感器的图片,该数据反映的是声音的响度(选填声音的三要素)。【答案】响度。【分析】声音的三个特性:音调指声音的高低,由振动频率决定;响度指声音的强弱或大小,与振幅和距发声体的远近有关;音色指声音的品质与特色,与发声体的材料和结构有关。【解答】解:由图可知,图中数值的单位是dB,说明手机声音传感器显示的声音的大小,即声音的响度。故答案为:响度。【变式2-1】(2022春•阳新县月考)如图所示,在城市的繁华路段旁常竖有噪声监测装置,从装置上显示的分贝数大小可知()A.此时的噪声会使人失去听力 B.此时的噪声会妨碍人们的工作和学习 C.此时的噪声不会妨碍人们的休息和睡眠 D.此时的噪声是较理想的安静环境【答案】B【分析】人们用分贝来划分声音的等级。0分贝是人们刚刚能听到的最弱声——听觉下限。10分贝相当于微风吹落树叶的沙沙声。30~40分贝是较理想的安静环境。超过50分贝就会影响睡眠和休息。70分贝以上会干扰谈话,影响工作效率。长期生活在90分贝以上的噪声环境,会严重影响听力和引起神经衰弱、头疼、血压升高等疾病。【解答】解:图中噪声监测装置显示的分贝数大小为76.5分贝,此等级的噪声不会使人失去听力,但会妨碍人们的工作和学习、妨碍人们的休息和睡眠,不是较理想的安静环境。故ACD错误,B正确。故选:B。【变式2-2】(2023•安徽一模)如图所示的是常用的噪声监测仪,显示周围环境的噪声为83.6dB,说明此时环境的噪声已经严重影响到了人们的工作和学习,噪声强说明声音的响度大。【答案】响度【分析】声音的强弱等级用分贝来表示。0dB是人能听到的最微弱的声音;30﹣40dB是较为理想的安静环境;70dB会干扰生活、影响工作;长期生活在90dB以上的噪声环境中,听力会受到严重的影响;超过150dB的噪声环境,会使双耳完全失去听力。【解答】解:70dB会干扰生活、影响工作;而图中噪声监测上显示的是83.6dB,说明此时环境的噪声已经严重影响到了人们的工作和学习,该装置是用来监测噪声强弱的仪器,噪声强说明声音的响度大。故答案为:响度。【考点3防治噪声的途径】【典例3-1】(2023•常德模拟)下列关于声音的说法,不正确的是()A.“道路旁植树”,是在传播过程中减弱噪声 B.“震耳欲聋”,说明声音的响度大 C.“隔墙有耳”,说明固体能传声 D.“不敢高声语,恐惊天上人”,指的是声音音调太高,太刺耳【答案】D【分析】(1)减弱噪声的方法有三种:①在声源处减弱噪声;②在传播过程中减弱噪声;③在人耳处减弱噪声。(2)声音的三个特征是音调、响度和音色,声调指声音的高低、响度指声音的大小、音色指声音的品质与特色。(3)声音可以在固体、液体、气体中传播。【解答】解:A、道路旁植树是在传播过程中减弱噪声。故A正确;B、“震耳欲聋”,说明声音的响度大,故B正确;C、“隔墙有耳”,声音是通过墙传播的,说明固体能传声,故C正确;D、“不敢高声语,恐惊天上人”,指的是声音响度大,故D错误。故选:D。【典例3-2】(2023•枣阳市模拟)如图是某住宅小区内的场景。(1)图中A是禁鸣标志,禁鸣是在声源控制噪声。(2)按规定,汽车在小区内行驶100m至少需要72s。【答案】(1)声源;(2)72。【分析】(1)减弱噪声的方法:①在声源处减弱噪声;②在传播过程中减弱噪声;③在人耳处减弱噪声;(2)图B所示指汽车最大速度不能超过5km/h,根据v=的推导公式t=进行计算以这样的速度行驶100m需要的时间。【解答】解:(1)图中A是禁鸣标志,禁鸣是在声源处控制噪声。(2)图中B是汽车限速标志,它表示的含义是汽车的最大速度不能超过5km/h,由v=可得,按规定,汽车在小区内行驶100m时间t===0.02h=72s;故答案为:(1)声源;(2)72。【典例3-3】(2022秋•商丘期中)行人过比较宽的马路(如图)时不能光凭“勇敢”,一定要遵守交通规则,做到“一停二看三通过”。汽车看见有老人过马路时,一定不要突然按喇叭,有些司机为了专治不躲路的人,居然把设置好的狗叫声当作喇叭声。小明每天上学都要经过红绿灯,若该马路的宽度为15m,绿灯倒计时的总时间为20s,求:(1)按喇叭能提醒行人躲路,说明声音可以传递信息,行人听到“狗叫声”以为是真的狗叫,喇叭声模仿的主要是狗发声的音色(选填“音调”、“响度”或“音色”);市区内汽车禁止鸣笛,是为了在声源处减少噪声。(2)小明的速度至少多大才能安全通过马路。(3)若老年人的步行速度约为0.5m/s,则绿灯倒计时的总时间至少要设置为多少才能使老人安全通过马路?【答案】(1)信息;音色;声源;(2)小明的速度至少0.75m/s才能安全通过马路;(3)若老年人的步行速度约为0.5m/s,则绿灯倒计时的总时间至少要设置为30s才能使老人安全通过马路。【分析】(1)声音可以传递信息和能量;声音的三个特性是音调、响度和音色。音调的高低与发声体振动快慢有关,物体振动越快,音调就越高;响度与发声体的振幅有关;音色反映了声音的品质与特色;减弱噪声有三种途径:①在声源处减弱;②在传播过程中减弱;③在人耳处减弱;(2)已知路程与运动时间,由速度公式可以求出速度;(3)根据步行速度车与道路的宽度利用速度公式求时间。【解答】解:(1)按喇叭能提醒行人躲路,说明声音可以传递信息;不同发声体的材料与结构不同,发出声音的音色不同,行人听到“狗叫声”以为是真的狗叫,喇叭声模仿的主要是狗发声的音色;市区内汽车禁止鸣笛,是为了在声源处减少噪声;(2)速度至少为v===0.75m/s;(3)由v=得到t1===30s。故答案为:(1)信息;音色;声源;(2)小明的速度至少0.75m/s才能安全通过马路;(3)若老年人的步行速度约为0.5m/s,则绿灯倒计时的总时间至少要设置为30s才能使老人安全通过马路。【变式3-1】(2023•历城区三模)在下列四幅图中,属于在声源处控制噪声的是()A.甲图中:居民区街道设置禁鸣喇叭标志牌 B.乙图中:飞机场的工作人员佩戴有耳罩的头盔 C.丙图中:学校周边设置环境噪声监测仪 D.丁图中:高架路某些路段两侧设有透明板墙【答案】A【分析】减弱噪声的途径有三种:在声源处减弱噪声;阻断噪声的传播;在人耳处减弱噪声。【解答】解:A、居民区街道设置禁鸣喇叭标志,属于在声源处控制噪声,故A正确;B、飞机场的工作人员戴有耳罩的头盔,属于在人耳处减弱噪声,故B错误;C、街头设置的噪声监测仪,可以监测噪声的等级,不能减弱噪声,故C错误;D、高架路路某些路段两侧安装透明板墙,属于在传播过程中减弱噪声,故D错误。故选:A。【变式3-2】(2022秋•衡南县校级期末)(多选)下列四幅图中,关于声现象的描述正确的是()A.图甲中,人说话时声带在振动,表明声音是由物体振动产生的 B.图乙中,用相同的力从左向右依次敲击玻璃瓶,发出声音的音调逐渐变低 C.图丙中,倒车雷达利用了超声波传递能量 D.图丁中,“隔音蛟龙”是从“阻断噪声传播”的方面着手控制噪音【答案】AD【分析】(1)声音是由物体的振动产生的,振动停止,发声也停止;(2)音调与发声体振动的频率有关,频率越大,音调越高;(3)声音可以传递信息,也可以传递能量;(4)防治噪声的途径:在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。【解答】解:A.声音是由物体的振动产生的,人是靠声带的振动说话的,故A正确;B.用同样的力从左向右敲击这8个瓶子时,瓶子水越来越少,越来越容易振动,所以频率越来越大,音调越来越高,故B错误;C.倒车雷达上的超声定位系统主要利用了超声波来传递信息,故C错误;D.“隔音蛟龙”是从“阻断噪声传播”的方面着手控制噪音,故D正确。故选:AD。【变式3-3】(2023•莱芜区二模)《中华人民共和国噪声污染防治法》自2022年6月5日起施行,禁止在法定休息日、节假日全天、工作日12到14点、18点到次日8点进行装修,这是通过在声源处来控制噪声的;在医院、图书馆等许多公共场所,常有如图所示的标志,这主要是通过减小声音的响度来减弱噪声污染的。【答案】在声源处;响度。【分析】减弱噪声有三种途径:①在声源处减弱;②在传播过程中减弱;③在人耳处减弱。【解答】解:禁止在法定休息日、节假日全天、工作日12到14点、18点到次日8点进行装修,这是通过在声源处来控制噪声的;在医院、图书馆等许多公共场所,常有如图所示的标志,这主要是通过减小声音的响度来减弱噪声污染的。故答案为:在声源处;响度。【变式3-4】中国的高铁速度代表了目前世界的高铁速度。以武汉为中心的四小时高铁圈覆盖我国24个省市。下面是武汉到北京的G558次高铁列车的运行时刻表的一部分。站次站名到达时间开车时间运行时间里程/km1武汉站始发站18:160分02信阳东站18:5919:0643分199………………7石家庄站22:1522:223小时59分9488北京西站23:34终点站5小时18分1229(1)小明进入车厢内,坐在靠窗的位置,发现车厢内很安静,几乎听不到车外的声音,了解得知,车窗使用的是双层真空玻璃,此处控制噪声的措施是阻断噪声传播(选填“防止噪声产生”、“阻断噪声传播”或“防止噪声进入人耳”)。(2)在列车高速行驶时,小明将硬币竖起放在窗边,硬币居然稳稳立住,如图所示,此时硬币相对于列车的车头是静止(选填“运动”或“静止”)的。(3)夜晚,车内开着灯,小明右手拿着水杯,看向窗玻璃,发现窗玻璃里的“自己”左(选填“左”或“右”)手拿着水杯。(4)G558次列车由信阳东站驶往石家庄站的运行时间是189min。(5)小明乘坐的G558次列车从石家庄站开车的时间比时刻表上的开车时间晚了6min,列车到达北京西站的时间仍然是23:34,求该列车此次从石家庄站到北京西站的平均速度为多少千米每小时?(计算结果保留整数)【答案】(1)阻断噪声传播;(2)静止;(3)左;(4)189;(5)平均速度为255km/h【分析】(1)减弱噪声主要从三种途径入手,一是在声源处减弱,二是在传播过程中减弱,三是在接收处减弱;(2)物体相对于参照物的位置没有变化,则物体是静止的;(3)根据平面镜成像的特点分析;(4)从列车时刻表可以找G558次列车由信阳东站驶往石家庄站的发车时间和到站时间,由此可以计算出运行时间;(5)从列车时刻表可以找G558次列车从石家庄站到北京西站的路程和运行时间,利用速度公式可以计算出平均速度。【解答】解:(1)双层玻璃中间是真空,不能传播声音,这是通过阻断噪声传播来减弱噪声的;(2)硬币相对于列车的车头没有发生位置的变化,则硬币是静止的;(3)平面镜成像时,像与物体关于镜面是对称的,小明右手拿着水杯,看向窗玻璃,发现窗玻璃里的“自己”左手拿着水杯;(4)G558次列车由信阳东站驶往石家庄站的运行时间是:22:15﹣19:06=3h9min=189min;(5)从石家庄站到北京西站的路程为s=1229km﹣948km=281km;时间;平均速度为:v==≈255km/h。故答案为:(1)阻断噪声传播;(2)静止;(3)左;(4)189;(5)平均速度为255km/h。一、选择题。1.(2023•白银三模)如图所示,这是古筝爱好者在街头演奏古筝的情景。关于古筝发出的声音,下列说法不正确的是()A.用不同的力拨动同一根琴弦,发出声音的响度不同 B.弹古筝时,同一根弦的松紧程度不同,发出声音的音调不同 C.古筝发出的声音很优美,一定不是噪声 D.人们可以根据声音的音色分辨古筝发出的声音【答案】C【分析】(1)声音的大小叫响度,响度与振幅和距离声源的远近有关;(2)声音的高低叫音调,音调与频率有关;(3)凡是影响人们正常学习、工作、休息、生活的声音以及对人们要听的声音起干扰作用的声音都属于噪声;(4)音色是发声体的声音品质,由发声体本身的特征决定。【解答】解:A、演员用大小不同的力拨动琴弦,琴弦振动的幅度不同,发出声音的响度不同,故A正确,不符合题意;B、弹古筝时,同一根弦的松紧程度不同,声音的振动频率就会不同,发出的音调就会不同,故B正确,不符合题意;C、弹奏古筝时发出的声音影响人们学习、工作、休息时就是噪声,故C错误,符合题意;D、人们可以通过音色区分不同的乐器,故D正确,不符合题意。故选:C。2.(2023•长安区二模)陕西球迷的热情享誉全国,如图是在比赛过程中他们击鼓的情景。关于其中涉及的声现象,下列说法正确的是()A.用不同的力击鼓,能改变鼓声的音调 B.击鼓产生的声音,一定不会成为噪音 C.现场观众听到的鼓声是由空气传播的 D.鼓声的传播速度比次声波快【答案】C【分析】(1)声音的大小叫响度,响度与发声体的振幅和距离声源的远近有关。(2)从环境保护的角度看,鼓声影响周围人们的学习、工作、休息和生活,以及对人们要听的声音起干扰作用时就是噪声。(3)声音的传播需要介质。(4)声音、超声波、次声波在温度一定的同种介质中的传播速度相同。【解答】解:A、用不同的力击鼓,鼓面振动的幅度不同,能改变鼓声的响度,故A错误;B、从环境保护的角度看,鼓声影响周围人们的学习、工作、休息和生活,以及对人们要听的声音起干扰作用时就是噪声,故B错误;C、现场观众听到的鼓声是由空气传播的,故C正确;D、声音、超声波、次声波在温度一定的同种介质中的传播速度相同,故D错误。故选:C。3.(2023•莲湖区校级三模)下列图片都是我们物理书上的,其中说法错误的是()A.用牙齿可以听到声音 B.声音的音调取决于物体振动的频率 C.声音可以发生反射 D.这是一个有效减弱噪声的装置【答案】D【分析】(1)声音的传播需要靠介质,可以在气体、液体和固体中传播;(2)音调指声音的高低,是由物体振动的频率决定的;(3)声音传播时遇到障碍物可以发生反射;(4)防治噪声的途径,从三方面考虑:①在声源处;②在传播过程中;③在人耳处。【解答】解:A、声音可以通过固体进行传播,通过牙齿的传递可以听到声音,故A正确;B、声音的音调取决于物体振动的频率,频率越大,音调越高,故B正确;C、声音在传播过程中遇到物体表面可以发生反射,由此对水下目标进行探测,故C正确;D、设置噪声监测仪,能够知道噪声的响度大小,但不是减弱噪声的措施,故D错误。故选:D。4.(2023•鼎城区一模)下列是声音等级的单位的是()A.m B.s C.Hz D.dB【答案】D【分析】人们以分贝为单位来表示声音的等级。【解答】解:日常生活,人们用分贝为单位来表示声音的等级。故选:D。5.(2023•日照二模)下列有关声现象描述正确的是()A.如图甲,逐渐抽出真空罩内的空气,听到的铃声逐渐变大 B.如图乙,由声波图可知,两发声体的响度和音色都相同 C.如图丙,倒车雷达利用超声波传递信息 D.如图丁,是为了在传播过程中减弱噪声【答案】C【分析】(1)声音的传播需要介质。(2)根据声音的三个基本特征:响度、音调、音色即可判断。(3)倒车雷达利用超声波传递信息。(4)减弱噪声的途径:在声源处减弱;在传播过程中减弱;在人耳处减弱。【解答】解:A、声音的传播需要介质,逐渐抽出真空罩内的空气,空气越稀薄,听到的铃声越小,故A错误;B、由图可知两列波的振幅相同,响度相同,波形不同,音色不同,故B错误;C、倒车雷达利用超声波传递信息,故C正确。D、禁鸣喇叭,是在声源处减弱噪声,故D错误。故选:C。6.(2023•大理州模拟)我们都应保护动物,实现人和自然和谐相处。假日,博洋同学和爱鸟协会团队成员一起到南涧县凤凰山鸟类环志站参观;清晨,窗外有许多鸟儿在欢快地鸣叫。下列说法正确的是()A.鸣叫声是由振动产生的 B.鸣叫声可以在真空中传播 C.关闭门窗是在声源处减弱鸣叫声的干扰 D.我们根据鸣叫声的音调分辨出是哪种鸟儿在鸣叫【答案】A【分析】(1)声音是由物体振动产生的。(2)声音的传播需要介质,真空不能传声。(3)减弱噪声的三种途径:在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。(4)不同的鸟儿发声的音色不同,音色是由发声体的材料和结构决定的。【解答】解:A、鸣叫声是由振动产生的,故A正确;B、鸣叫声不能在真空中传播,故B错误;C、关闭门窗是在传播过程中减弱鸣叫声的干扰,故C错误;D、我们根据鸣叫声的音色分辨出是哪种鸟儿在鸣叫,故D错误。故选:A。7.(2023•榆阳区二模)如图所示,打腰鼓展示了陕北人朴素而豪放的性格。下列说法正确的是()A.腰鼓的高度约为1m B.观众通过音色来辨别鼓声 C.鼓声震耳欲聋,说明鼓声的音调高 D.部分观众用手捂住耳朵,是在声源处减弱噪声【答案】B【分析】(1)根据日常生活经验判断腰鼓的高度;(2)音色是由发声体本身决定的一个特性;(3)响度与振幅有关;(4)减弱噪声的方式有三种,即在声源处减弱,在人耳处减弱,在传播过程中减弱。【解答】解:A、如图所示,腰鼓的高度约30cm,故A错误;B、不同乐器的音色是不同的,选手能从现场各种声音中听出鼓声,主要是通过鼓声的音色来辨别的,故B正确;C、鼓声震耳欲聋,说明鼓声的响度大,故C错误;D、观众用手捂住耳朵,是在人耳处减弱噪声,故D错误。故选:B。8.(2023•碑林区校级模拟)电影《满江红》配乐中将摇滚与豫剧结合,全片贯穿使用了笙、笛、琴、筚篥、唢呐等传统乐器进行演奏,配合故事的推进,烘托出人物的情感传递,下列相关说法正确的是()A.影院里立体环绕音响发出的声音是由物体振动产生的 B.观众能辨别笙、笛、琴、筚篥、唢呐等乐器是因为其音调不同 C.观众将手机设置成静音,这是在传播途中减弱噪声 D.随着剧情发展,配乐能营造出紧张感和氛围感反映了声音能够传递能量【答案】A【分析】(1)声音是由物体振动产生的。(2)音色是指声音的品质与特色,不同物体发声的音色是不同的;(3)减弱噪声的途径:在声源处,在传播过程中,在入耳处。(4)声音能够传递信息,也能够传递能量。【解答】解:A、影院里立体环绕音响发出的声音,说明是由物体振动产生的,故A正确。B、由于不同乐器发出声音的音色不同,所以观众可以通过音色来分辨出是哪种乐器,故B错误。C、观众将手机设置成静音,这是在声源处减弱噪声,故C错误。D、随着剧情发展,配乐能营造出紧张感和氛围感反映了声音能够传递信息,故D错误。故选:A。9.(2023•海淀区校级模拟)(多选)关于声现象,下列说法中正确的是()A.一切发声的物体都在振动 B.公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声 C.“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的 D.声音在真空中的传播速度为3×108m/s【答案】ABC【分析】(1)声音是由物体的振动产生的;(2)防治噪声的途径:在声源处减弱,在传播过程中减弱,在人耳处减弱;(3)音调指声音的高低,由振动频率决定;响度指声音的强弱或大小,与振幅和距发声体的远近有关;音色指声音的品质与特色,与发声体的材料和结构有关;(4)声音的传播需要介质,真空不能传声。【解答】解:A、声音是由物体的振动产生的,一切发声的物体都在振动,故A正确;B、公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声,故B正确;C、“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的,故C正确;D、声音不能在真空中传播,故D错误。故选:ABC。二、填空题。10.(2023•顺庆区二模)如图,小明利用同一示波器将两种不同发声体的振动的情况显示在屏幕上,根据图像可知甲和乙具有不同的音色(选填“音调”、“响度”、“音色”),从物理学角度看,乙声音属于乐音(选填“乐音”、“噪音”)。【答案】音色;乐音。【分析】(1)乐音是发声体有规则振动发出的声音;噪音是发声体无规则振动发出的声音;(2)音调跟物体的振动频率有关,振动频率越大,音调越高;响度跟物体的振幅有关,振幅越大,响度越大;相同时间内,振动的次数越多,频率越大;偏离原位置越远,振幅越大。【解答】解:(1)甲和乙振动的振幅相同,振动的频率相同,振幅相同,音调相同,响度相同,但波形不同,故甲、乙具有不同的音色;(2)根据图示可知:声波都是有规则振动的波形,是乐音波形;故答案为:音色;乐音。11.(2022秋•南通期末)如图所示,继2022年元宵晚会上航天员王亚平在空间站用古筝弹奏了江苏名曲《茉莉花》后,叶光富又在太空中用葫芦丝吹奏《月光下的凤尾竹》,音乐声的响起是因为发声体在振动,人耳能区分这两种乐器的声音是因为它们的音色不同,用两种乐器演奏高音时的发声频率要比演奏低音时的发声频率高(选填“高”或“低”)。邻居正在观看电视转播,此时传出的音乐声对正在认真做物理作业的小明来说是噪声(选填“噪声”或“乐音”)。【答案】振动;音色;高;噪声。【分析】(1)发声的物体在振动;(2)声音的高低叫音调,影响因素是频率;(3)声音的特点和品质叫音色,影响因素是发声体的材料和结构;(4)从环保角度来看,凡是妨碍人们正常的休息、学习和工作的声音,以及对人们要听到的声音造成干扰的声音,都属于噪声。【解答】解:音乐声的响起是因为发声体在振动,不同发声体的材料和结构不同,发出声音的音色不同,人耳能区分这两种乐器的声音是因为它们的音色不同,频率越高,音调越高,用两种乐器演奏高音时的发声频率要比演奏低音时的发声频率高。邻居正在观看电视转播,此时传出的音乐声妨碍到了小明的学习,对正在认真做物理作业的小明来说是噪声。故答案为:振动;音色;高;噪声。12.(2022•杭州模拟)现代城市的主要街道上常设置噪声监测设备时刻显示数字“59.1”,这个数字表示声音的强弱为59.1分贝,当附近有汽车或摩托车驶过时,显示屏上的数字将增大(填“增大”“减少”或“不变”)。【答案】分贝;增大。【分析】噪声监测器是用来监测噪声大小的仪器,外界的噪声越大,也就是声音越强,即响度越大,其所显示的数字就越大。【解答】解:噪声的强弱用分贝来表示,这个数字表示声音的强弱为59.1分贝。当附近有汽车或摩托车驶过时,噪声变大,数值增大。故答案为:分贝;增大。13.(2022秋•东昌府区校级期中)小明家临街而住,于是在家装了一个噪声监测仪,如图所示,在监测仪上看到显示的数字54.4dB,该装置显示了噪声的响度(填“响度”“音调”或“音色”),利用噪声监测仪不能(填“能”或“不能”)减弱噪声。【答案】响度;不能。【分析】噪声监测仪是用来监测噪声大小的仪器,测量的是声音的响度。噪声的单位是分贝。噪声监测仪只能监测噪声,不能减弱噪声。【解答】解:噪声监测仪是用来监测噪声强弱的仪器,故其测的是当时环境声音的响度,但噪声监测仪不能减弱噪声。故答案为:响度;不能。14.(2023•东方校级二模)2022年10月12日,神舟十四号航天员乘组在我国空间站为我们带来了精彩的“天宫课堂”第三课。同学们通过声音的音色(选填“音调”“响度”或“音色”)就可以分辨三位航天员的讲课声。日常生活中观看电视节目时,减小电视机的音量是在声源处(选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”)减弱噪声。【答案】音色;声源处。【分析】音色是声音的特色,与发声体的材质和结构有关,一般不同的发声体音色不同;减弱噪声有三条途径:在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。【解答】解:音色是声音的特色,一般不同人的音色不同,因此同学们依据声音的音色分辨出三位航天员的讲课声;观看电视节目时,减小电视机的音量,这是减小声音的响度,这是从声源处减弱噪声。故答案为:音色;声源处。15.(2023•召陵区一模)2022年6月5日,新版《中华人民共和国噪声污染防治法》正式实施。“新噪声法”中禁止室内装修和邻里噪声扰民,这是从声源处减弱噪声;小明能辨别出噪声是邻居小华发出的,是根据发出声音的音色(选填“音调”、“响度”或“音色”)不同。【答案】声源处;音色。【分析】(1)减弱噪声的途径有三种:在声源处减弱噪声;在传播过程中减弱噪声;在人耳处减弱噪声。(2)音色是声音的特色,受到发声体材料和结构的影响,不同的发声体发出的声音的音色不同。【解答】解:禁止室内装修和邻里噪声扰民,是控制噪声的产生,从声源处减弱噪声。不同人发出的声音的音色不同,所以小明同学是根据音色

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