口语交际·自我介绍

统编版语文四年级下册课件口语交际·自我介绍大家看一看图画，你有什么发现？创设情境，借图导入小文很苦恼。小文刚刚转入一所新学校，老师让她向全班同学作自我介绍。她不知道该怎么介绍自己，有些苦恼。大家一起给她出出主意，帮帮她。如果你是小文，你会怎么介绍自己？讨论交流，明晰交际要点让全班同学了解你，和大家尽快熟悉起来。姓甚名谁，来自哪里，学习状况如何，兴趣爱好有哪些等。仪态：大方、自信总结：归纳自己要明听介绍的目的、要点和要求。现在你就是小文，按照介绍的目的、要点和要求，来替小文向大家作个自我介绍吧。自由演练，体悟交际方法同学们好！我叫小文，来自××小学，上四年级。我性格活泼开朗，很喜欢交朋友。在学习上，我最喜欢学习语文，因为语文可以让我了解许多的文化知识，在运动上，我最喜欢踢足球，我喜欢在球场上自由的奔跑，射进门的那一瞬间我最快乐。我特别愿意和同学们交朋友。谢谢大家！这一简短的自我介绍整体不错，包含姓名、来自哪里、学习状况、爱好等信息，如果能把年龄再介绍一下就更好了。自我介绍中说清楚了什么？重点介绍了什么？选择一个情境,试着作自我介绍。介绍前,想一想是要向谁介绍自己,介绍自己的目的是什么,介绍时需要注意些什么。创设情境,活化交际①应聘校报记者,负责人让你介绍一下自己。②报名参加电视台《我是小歌手》节目,导演请你作自我介绍。③去家门口的车站接一位不认识的客人,你需要先在电话里介绍自己,接站时让他能够认出你。交际指导。①根据对象和目的的不同，介绍的内容有所不同。首先要熟悉不同职业的人应该具有的职业特点，然后选择自己感兴趣或者比较了解的一种职业场景作为交际内容。自我介绍的时间一般为三分钟，语言幽默，有吸引力，能让听众很快对你产生深刻的印象。②发言时态度要认真，把一个地方的介绍要说清楚，条理清晰。别人发言时，要仔细听，记下重点内容，有不同意见要敢于提出，大家一起讨论。自己发言后，要主动征求别人的意见，并对别人提出的问题作出回答或说明。③介绍自己时要大大方方、声音响亮,要有礼貌;说话要完整、通顺,可以跟其他同学说得不一样。听他人作自我介绍时更要认真,这样才能给他人留下一个好印象。范例展示一张瓜子脸，一个马尾辫，一双明亮的眼睛，一个灵敏的鼻子，一双机灵的耳朵，加上一张爱说话的嘴，凑成了一个世界上独一无二的我。我有优点，也有缺点。优点:爱交朋友，和朋友玩，从不吵架，因此我又很多好朋友。缺点:很懒。每次早上起床都磨磨蹭蹭，所以每天早晨都找急忙慌。我有时可笑，有时悲伤。可笑:每次做出一个动作或提出一个问题，都会让同学哈哈大笑。悲伤:有时一个同学向我借橡皮，一不小心把橡皮弄丢了，我急的在地下找，还是没有找到，我很悲伤，那可是一块大大的橡皮啊!我爱好广泛，喜欢游泳、笛子、唱歌……其中我最喜欢画画了。有一次老师让我挑一张画画，我精心地挑选着，最后挑了一片树叶，上面做个蚂蚁，在小河上飘着的情景。开始画了，我细心地观察着每个地方，画完了，老师连连点头说好。妈妈过来了，她不禁大声喊:“太好了!我要把它挂到墙上。”说完，我拉着妈妈的手，快乐地走在小路上。这就是我，一个活波可爱，性格开朗的小学生。范例展示大家好，我叫xxx，9岁了。我是一个活泼快乐的男孩子，在xx中心小学上学，401班。

我长得很帅气。一个干净的小平头，两条细细的眉毛，一双亮晶晶的眼睛，像两颗黑宝石。一个像小山—样的鼻子，一张红红的小嘴，特别可爱。我有很多的优点，也有一些缺点。我的有点是乐于助人，有一次同学摔倒了，我把他扶起来。我也拾金不昧，有一次我捡到一元钱，没有想着去买吃的。而是问同学:“这是谁丢的?”同学们没有人来认领。我便交给了老师了。对了，我还团结同学，从不打架。

我的缺点就是:学习马虎，做完作业从不检查。我爱偷懒，老师布置的作业我还没完成，就去看电视了。所以我的成绩不太优秀。我要改掉这些缺点，让自己进步。

这就是我，你们喜欢我吗?课堂总结生活中还有许多时候需要自我介绍，比如：隔壁来了新邻居，