2022年中考化学真题强化演练：碳和碳的氧化物

2022年中考化学真题强化演练：碳和碳的氧化物

1.（2022湖州）实验室常用分解高镒酸钾、氯酸钾或过氧化氢的方法制取氧气；常用大理石与稀盐酸反应

来制取二氧化碳气体。

（1）图（填字母）装置既可作为制取氧气也可作为制取二氧化碳的发生装置。

（2）实验室收集二氧化碳选用C装置而不用D装置的原因是

2.（2022张家界）掌握实验室制取气体的方法是初中生必备的实验技能。如图是制取气体的常用装置，回

答下列问题。

（2）实验室制取氧气，可选择的发生装置和收集装置是（写一种组合），该反应的化学方程式

为o

（3）用装置D收集二氧化碳时，其验满的方法是o

3.（2022河池）构建知识网络是一种重要的学习方法。如图是初中化学常见的单质、氧化物、酸、碱、盐

五种不同类别的物质与CO?的知识网络图，其中D为红棕色固体，盐为钠盐。图中“一”表示反应关系，“一”

表示转化关系，请回答下列问题:

(1)写出C和D的化学式:

C；Do

(2)A属于上述五种类别中的o

(3)D和E反应的化学方程式为o

(4)图中的反应没有涉及的基本反应类型是

4.(2022丹东)我国承诺2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”，体现大国担当。

(1)“碳达峰”是指CQ排放量达到最高值。下列有利于控制二氧化碳排放的是。

A.少使用一次性餐具

B.使用清洁能源

C.使用脱硫煤

D.推广电动汽车

(2)“碳中和”是指在规定时期内实现排放多少C&就做多少抵消措施来达到平衡，实现82“净零”排放。

自然界中吸收二氧化碳的主要途径是通过植物的作用；科技人员也能将二氧化碳在催化剂的作用

下与氢气反应，转化为一种液体燃料甲醇(CM)和水，该反应的化学方程式为o

5.(2022广安)回答下列问题

(1)氢气由于热值大、来源广、燃烧产物无污染，得到人们积极的开发和利用。请写出氢气在空气中燃烧

的化学方程式O

(2)碳元素可形成多种单质，如金刚石、石墨、Coo,焦炭和活性炭的主要成分也是碳的单质。制糖工业的

脱色制白糖、防毒面具里的滤毒罐等都使用了活性炭，这是利用了活性炭有较强的__________性。

（3）铁合金有广泛的用途，碳元素含量越高，铁合金硬度就越大，则钢和生铁中硬度较大的是o

（4）焦炭、CO是冶金工业重要的还原剂，请写出用赤铁矿（主要成分FezOs）和CO反应炼铁的化学方程式

（5）生活中有许多小窍门能让人们避开危险，减少损失，如炒菜时油锅中的油不慎着火，请举一种灭火的

方法o

6.（2022湖北十堰）根据如图回答问题:

（1）写出仪器a的名称：.

（2）实验室用氯酸钾和二氧化镒制取较纯净氧气，反应的化学方程式是选择的发生和收集

装置的组合是（填字母编号），若用实验室制取CO?的装置来制取氧气，反应的化学方程式是

（3）制取ca时，检验ca已收集满的方法是

7.（2022牡丹江）兴趣小组创新实验装置，完成了如下兴趣实验（装置气密性良好）。请回答下列问题:

干地气球

足fit稀次酸

二氧化碳气体

粉末

图2

（1）图1装置中，用电热丝引燃红磷的优点是（请写出一条）；集气瓶中的水除了吸收五氧化二磷

和降温的作用，还有作用。

(2)图2装置中，取适量氢氧化钠粉末装入气球，挤出空气后迅速关闭氏，把气球紧紧的套在充满干燥的

二氧化碳气体的吸滤瓶上、关闭打开R,将氢氧化钠粉末倒入瓶中，迅速上下振荡，观察到气球被吸

入瓶内并迅速膨胀，出现此现象的原因是(用化学方程式表示)，用手触摸瓶底感觉烫手，推测其原

因是o打开Kz,控制注射器逐滴加入稀盐酸至完全反应，关闭及，此过程观察到的现象是o

8.(2022湖北江汉油田、潜江、天门、仙桃)A、B、C、D、E、F、G是初中化学几种常见的物质，它们的转

化关系如图所示(图中“一”表示物质间的转化能一步实现，表示物质间能发生化学反应，部分反应

物、生成物和反应条件均已略去)，其中A是黑色固体，B是赤铁矿的主要成分，F在农业上可用来改良酸

性土壤，G是大理石的主要成分。请回答下列问题：

(1)反应③的基本反应类型是。

(2)物质G的用途除了作建筑材料外，还可以用作。

(3)写出下列反应的化学方程式：反应①；反应②______。

9.(2022乐山)用元素的化合价与物质类别构建的“价类二维图”能很好地反映物质间的转化关系。部分

含碳元素物质之间的“价类二维图”如图所示：

回答下列问题:

(1)物质类别X应为0

(2)木炭在空气中燃烧，既可以生成CO也可以生成C02,燃烧生成CO?时，对量的要求是一o

(3)反应①的生成物除CO?外，另一种生成物的化学式为o

(4)写出反应②的化学方程式o

10.(2022巴中)我国著名的化工专家侯德榜，为纯碱和氮肥工业的发展作出了杰出的贡献。侯氏制碱法

的原理为：

NaCl+NH3+C02+H20-NH^Cl+NaHCOsI

A

=

2NaHC03Na2C03+€021+H20

(1)NaOh属于(选填“酸”“碱”或“盐”)，溶于水形成的溶液显__________性，其用途

___________(任写一条)。

(2)NH3中氮元素化合价是价。

(3)写出碳酸钠溶液与澄清石灰水反应的化学方程式o

(4)NaHCO3是发酵粉的主要成分，它与厨房中食醋的主要成分反应如下：NaHCO3+CH3COOH-CH3COONa+X+CO2

t,则X为(填化学式)。

(5)请设计实验方案鉴别NaCl固体和NH£1固体。(写出操作、现象、结论)

11.(2022烟台)化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图，回答有关问题:

(1)图B中标有①的仪器名称是

（2）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳气体，应选用的发生装置是（填装置序号，下同），

收集装置是（从C、D中选择）。

（3）实验室用氯酸钾固体在二氧化镒作催化剂并加热的条件下制取氧气，反应的化学方程式是,

应选用的发生装置是（填装置序号）。如果用盛满水的E装置来收集氧气，氧气应从（填

"a"或"b”）导管通入。

12.（2022湖南常德）近年来，我国一系列科技成果斩获重大创新和突破，在世界科技舞台留下了浓墨重彩

的中国印记。

（1）我国所改造升级的太阳能垃圾桶如图所示，其利用了太阳光作为动力能源，经过自动压缩处理后，可

将垃圾的体积缩小到原来的1/8,通过光学元件将太阳能转化为能，供给给驱动系统。太阳能电池

帛

板的常用材料是硅（Si）,生产硅涉及的反应：Si02+2C=Si+2C0t,该反应属于反应（壤基本

反应类型）;

（2）清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，此反应被众

多生物研究所广泛应用于合成淀粉等技术中，其微观示意图如图所示（图中的微粒恰好完全反应）。

O氢原子

纳米纤维r・氧原子

催化剂

碳原子

丙T

通过分析可知，甲的物质类别属于（填“单质”或“化合物”或“混合物”），丁的化学式为

13.（2022荷泽）氧气和二氧化碳的制取和性质是初中化学的重要内容。根据下列所示的装置回答问题。

（1）请写出用A装置制取氧气的化学方程式。若用B、C装置制取氧气，以下操作①装药品并

固定装置：②检查装置气密性：③熄灭酒精灯；④加热；⑤收集气体；⑥将导气管移出水槽，正确的操作

顺序是（用序号表示）。若将红热的铁丝伸入制得的氧气中，现象是»

（2）要制取一瓶干燥的二氧化碳，应选择的装置是（用装置序号表示），将干燥的CO?分别通

入G、H中，G中试纸不变色、H中试纸变红色。请用化学方程式表示H中试纸变红的原因。

14.（2022贵港）铜制品长期露置在潮湿空气中会因锈蚀生成“铜绿”【化学式为Cuz（OH）2c。3］而使其表

面变成绿色。

（1）小花同学根据铜绿成分做出猜想：金属铜锈蚀的条件除了有氧气和水外，还必须有二氧化碳，为了证

明”必须有二氧化碳”，需要进行下列实验中的（选填实验编号）。

神缸汽氧气［铜二氧化碳/E二氧化碳行,c

氧气,押氧气用

长，片7阖片胪水即

（2）小花和同学们利用废旧品中锈蚀严重的废铜屑为原料（假设不含其他杂质）设计了两个方案回收铜。

△人

【查阅资料】a.CU2(OH)2CO3=2CUO+CO2T+H20；

b.

CU2(OH)2CO3+2H2SO4=2CUSO4+CO2T+3H2OO

【分析评价】

①X为碳的氧化物时，步骤II中发生反应的化学方程式为.

②步骤V过程中观察到的实验现象为.

③以上两个方案中，你认为哪一个方案更优越并说明理由（理由写一点）。

拓展探究】

（3）氢气也能将氧化铜还原为铜。小红和小强各取12.0g氧化铜用氢气还原，反应一段时间后，两份固体

均全部变红。小红和小强所得红色固体质量分别为9.8g和10.4go

提出问题：红色固体中含有哪些物质？

查阅资料：c.氢气还原氧化铜时也可产生氧化亚铜（CuzO）。

d.氧化亚铜为红色固体，在空气中溶于氨水得到蓝色溶液。

分析推断：小红得到的红色固体中含有的物质为（填化学式

实验检验：请设计简单实验检验小强得到的红色固体的成分。

15.（2022宁波）久置的镁带表面会有一层灰黑色固体。为了测量久置镁带中金属镁的质量分数，同学们

提出了两种实验方法：

物理方法：取一定质量的镁带，用砂纸打磨，除尽表面的灰黑色固体，根据剩余固体质量计算金属镁的质

量分数。

化学方法：取一定质量的镁带，与足量的稀硫酸反应，根据测得生成气体的体积计算金属镁的质量分数。

（1）经讨论，同学们否定了物理方法。理由是：打磨过程中。

（2）常温常压下氢气密度已知，因此大家认为化学方法可行。

（老师提示：镁与稀硫酸反应放热；灰黑色固体除了氧化镁之外，还存在少量碱式碳酸镁

[MgCO3Mg（OH）2],它与酸反应会产生CO2气体；碱石灰是CaO和NaOH的混合物）同学们从下列装

置中选择合适的装置，组装并进行实验，

①图C、D虚线框内有一种测量体积的仪器（未画出），该仪器是

②完成该实验应选择的装置为（填字母）。

③结合实验方法和选择的装置分析，会造成实验结果不准确的是，

A.加入稀硫酸不足，镁带有剩余

B.装置气密性不好

C.反应结束，立即读数

16.（2022梧州）茶垢是茶中的有机物经过系列变化形成的，不易清洗。使用茶垢清洁剂可以轻松将茶垢

除去。梧州某校化学兴趣小组对茶垢清洁剂的除垢原理、使用方法等进行了系列探究。

小吴按照说明书将适量茶垢清洁剂放入有茶垢的杯子中，加入热水浸没茶垢，立即产生大量气泡，一段时

间后冲洗茶杯，茶杯光亮如新。

【提出问题1】产生的气体是什么？

【查阅资料】茶垢清洁剂的主要成分为过碳酸钠（Na£0。。

【猜想与假设】同学们对该气体的成分提出了三种猜想。

猜想1：只有。2；猜想2：；猜想3：既有。2又有C02。

【实验验证】小吴按图装置对猜想进行如下验证:

操作现象结论

检查气密性后，向A中加入热水，将生成的气体依次通过B、C,观察到B中_________,D中猜想1正

向D中插入带火星的木条。木条复燃。确。

【拓展实验】小周改用冷水重复上述实验，观察到锥形瓶中有持续的小气泡缓慢放出，带火星的木条没有

复燃。该木条不复燃的原因是O

【交流与讨论】老师提示，茶垢清洁剂是利用过碳酸钠与水反应产生具有强氧化性的活性氧，使茶垢分解、

剥离、脱落。所以，使用茶垢清洁剂时，加入的水，效果更好。

【提出问题2】过碳酸钠与热水反应后所得溶液E中溶质的成分是什么？

【猜想与假设】同学们查阅资料后，作出三种猜想。

猜想1：只有NazCOs；

猜想2：只有NaOH；

猜想3：既有Na2c又有NaOH。

【实验验证】小施从下列试剂中选择合适的试剂完成探究：稀盐酸、饱和Ca(OH)z溶液、CaClz溶液、酚猷

溶液、Ba(OH)2溶液。

操作现象结论

有气泡溶液中一定有Na2c猜想2

步骤1：取少量溶液E,滴加____________o

产生不正确。

步骤2：另取少量溶液E,滴加CaCL溶液至不再产生沉淀为止，无明显溶液中无NaOH,猜想3不正确，

向上层清液中加入______O现象猜想1正确。

【交流与讨论】步骤2中选用CaCL而不用Ca(0H”的原因是。

【总结提升】

(1)根据过碳酸钠的性质，保存茶垢清洁剂应注意O

(2)过氧化钠(岫2。2)常用作供氧剂，其与水反应的历程与过碳酸钠类似，即先与水反应生成过氧化氢和一种

碱，之后过氧化氢迅速分解。请写出过氧化钠与水反应的总反应方程式O

17.(2022连云港)连云港海洋资源丰富，应用前景广阔。

(1)海水晒盐。下图是利用海水提取粗盐的过程：

①“蒸发池”中质量逐渐减少的物质是(填化学式)。

②实验室里除去粗盐中难溶性杂质一般步骤为溶解、过滤、蒸发，这三种基本操作中都要使用的玻璃仪器

是O

③析出晶体后的“母液”是氯化钠的(选填“饱和溶液”或“不饱和溶液")o母液中含有MgCL,

向母液中加入澄清石灰水有白色沉淀生成，该复分解反应的化学方程式为o

(2)海底探物。海底埋藏着大量的“可燃冰”，其主要成分是甲烷水合物(由甲烷分子和水分子组成)，还

含有少量的C02等气体。

①下列说法正确的是（填字母）。

a.可燃冰和干冰都属于混合物

b.可燃冰与煤相比是较清洁燃料

c.可燃冰和石油都属于可再生能源

②利用Clh和上0进行催化重整制氢气，反应前后分子变化的微观示意图如图所示。其中“乙一丙”发生反

应的化学方程式为O

■——碳晚子

O——疑原子

•——51原子

甲乙丙

18.（2022常州）一种以甲烷为燃料、含铜氧化物为载氧体的化学链燃烧反应原理如下:

（1）科学利用燃烧为人类服务，有利于社会可持续发展。

①甲烷燃烧时，（填“吸收”或“放出”）热量。

②与传统燃烧方式相比，化学链燃烧可避免燃料和空气直接接触，有利于捕集COz,防止其大量排入空气,

造成。

（2）CuO进入燃料反应器与甲烷发生反应8CUO+CH424CU2O+CO2+2H2O,生成的CuzO再进入空气

反应器，在一定温度下发生反应（境化学方程式），实现载氧体的循环再生。

（3）已知：空气中a的体积分数约为21%。

从空气反应器排出的气体中。2体积分数随反应温度变化关系如图7所示。

%

/

v

6

x

<

6

反立SA/P

®7

①在80011001间，升高温度，排出的气体中N,体积分数（填“增大”或“减小”）。

②空气反应器中最适宜的反应温度范围是（填序号）

A.800-900七B.900-1000X：C.1000-1030X：D.1030-1100X：

19.（2022安徽）海洋封存是实现“碳中和”的途径之一，其原理是利用CO2在水等溶剂中的溶解性来吸收

C02o某小组开展如下探究。

【活动一】探究ca在水和食盐水（模拟海水）中的溶解情况

水或

稀盐酸食盐水

大理石

图1

相同条件下，该小组分别用排水法、排食盐水法收集C02（如图1）,待收集lOOmLCOz后，移出导管，每隔

一段时间观察并记录量筒内COz体积。重复实验，所测数据平均值如下表：

时间/h00.56122448

排水法时C02体积/mL10098.585.5776659

排食盐水法时CO2体积/mL100999390.58988

（1）图1发生装置中反应的化学方程式为,反应类型是

（2）由上表数据分析:

①能用排水法收集C02的理由是

②相同条件下，等体积水和食盐水吸收C02更多的是.（填“水”或“食盐水

（3）海洋封存ca可能带来的危害是（写出1点即可）。

【活动二】探究植物油隔离对COz在水中溶解情况影响

co?体积

（4）小方设计并完成以下对照实验：用两个量筒分别收集100mLe。2倒置于水槽中，向其中一个量筒内注入

少量植物油，使C02与水被植物油隔开（C02与植物油不反应），测得量简内ca体积随时间变化曲线如图2。

分析该图可得出的结论是

【活动三】深度探究【活动二】中C02的溶解情况

（5）①小松用图3表示无植物油隔离时，量筒内气体中存在的CO?分子的微观示意图。请参照图3的表示

方式，在图4方框中画出有植物油隔离时，量筒内植物油和水中存在的分子的微观示意图（植物油

分子用回表示)。

②为检验有植物油隔离时C02是否会进入水中，请设计实验方案：o

21.(2022金华)为了保护生态环境，针对全球气候变化，中国政府向全球承诺，力争于2060年前实现“碳

中和“碳中和”是指在一定时间内，使二氧化碳的排放总量与吸收总量平衡，实现“零排放实现“碳

中和”通常可采取如下措施：

I、碳减排：减少人类生产和生活中二氧化碳的排放量。

(1)下列做法不能实现“碳减排”的是

A.加高烟囱排放工业废气B.推进新能源汽车使用

C.废弃物分类投放并回收利用D.养成节约用水用电习惯

II、碳吸收：①利用植物光合作用，这是自然界消耗二氧化碳的最重要途径；②利用“碳捕捉与封存技术”，

即通过一定的方法，将工业生产中产生的CO?分离出来进行储存。在实际生产中，经常用NaOH溶液来“捕

捉”CO?,流程如图所示(部分条件及物质未标出)。

NaOH溶液

CaO固体_______

,aKOm溶液”［高器|CaCCh固体”反应器卜4封存

低co?浓度气体CQ;

吸收器

图以)?浓度气体一►

(2)用该技术进行“碳捕获”有效利用了原材料，该过程中被循环利用的物质有。

(3)分离器中发生的反应：①CaO+HzO=Ca(OH)2,@Ca(OH)2+Na2C03=CaC031+2Na0Ho现有溶质质量分数

为10.6%的岫2(；03溶液100千克，求完全反应后，理论上可生成CaC03的质量(要求根据化学方程式计算)。

HL碳转化：指二氧化碳的资源化利用。

22.(2022扬州)电石渣［主要成分为Ca(OH”，还含有MgO等杂质］是一种工业废渣，以它为原料可生产

纳米碳酸钙，制备方案如下：

已知：①NH£1溶液显酸性;

②“浸取”时的主要反应为Ca(OH)2+2NH4Cl=CaCL+2NH3・H2O；

③“碳化”时的主要反应为CaC12+2NH3.H2O+CC)2=CaCO3J+2NH4C1+H2O。

(1)电石渣久置在空气中会产生一定量的碱式碳酸钙［Ca3(0H)2(C03)o］,化学式中的A为o

(2)用不同质量分数的岫C1溶液浸取电石渣时，Ca元素提取率和Mg元素去除率的数值如图所示，你认

为较适宜的NHE1质量分数是

NH4cl的质蚩分数，％

(3)浸取时，向浸取液中滴加氨水调节pH,将镁元素全部沉淀，则操作1为(填操作名称)。

(4)工业上将操作1所得溶液碱化后，进行喷雾碳化，碳化塔的构造如图所示，CO,从处通入(填

"A"或"B")，其目的是

B

碳化塔

（5）测得不同温度下碳化反应所需时间如下表（其他条件相同”

温度反应液浑浊所需时间（单位：秒）反应完全所需时间（单位：分钟）

20七480>180

40t120180

60cC150

80t168

实际碳化反应的温度采用了609，温度不宜过高的原因可能是（写出一条即可）。

（6）该工艺流程的核心反应在“浸取”和“碳化”这两步，请书写由Ca（OH”制备碳酸钙的总反应方程式

o结合制备方案判断可循环利用的物质为«

（7）用电石渣［Ca（OH）z质量分数92.5%］制备ItCaCOs,计算所需电石渣的质量（写出计算过程）。。

23.（2022贵阳）含碳燃料燃烧会排放二氧化碳，使用氢能等新能源能降低碳排放。12g碳完全燃烧，生成

二氧化碳的质量是多少？

24.(2022柳州)实验室有部分已变质为碳酸钠的氢氧化钠样品，质量为1.86g。某实验小组将此样品加入

水中完全溶解，配成100g溶液，然后向其中缓慢滴加9.8%的稀硫酸，搅拌使气体全部逸出。滴加过程中，

相关数据如表：

测定次数第1次第2次第3次第4次第5次

滴加稀硫酸总质量/g010203040

溶液总质量/g100110119.56129.56m

溶液pH13.310.27.00.90.8

请回答下列问题：

(1)氢氧化钠(NaOH)由元素组成。

(2)Na£03中碳原子与氧原子的个数比为o

(3)第次测定时，溶液中只有一种溶质。表中m=

(4)计算样品中碳酸钠(Na2c。3)的质量分数。(写出计算过程，结果精确到现)

2022年中考化学真题强化演练：碳和碳的氧化物参考答案

1.（2022湖州）实验室常用分解高镒酸钾、氯酸钾或过氧化氢的方法制取氧气；常用大理石与稀盐酸反应

来制取二氧化碳气体。

（1）图（填字母）装置既可作为制取氧气也可作为制取二氧化碳的发生装置。

（2）实验室收集二氧化碳选用C装置而不用D装置的原因是

【答案】①.B②.二氧化碳密度大于空气

2.（2022张家界）掌握实验室制取气体的方法是初中生必备的实验技能。如图是制取气体的常用装置，回

答下列问题。

（2）实验室制取氧气，可选择的发生装置和收集装置是（写一种组合），该反应的化学方程式

为_______

（3）用装置D收集二氧化碳时，其验满的方法是。

【答案】（1）集气瓶。

AMnOo

⑵AC或AD或BC或BD；2KMnO,KzMnOdMnOz+Ozt或2H2O22H2O+O21»

(3)把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满。

3.(2022河池)构建知识网络是一种重要的学习方法。如图是初中化学常见的单质、氧化物、酸、碱、盐

五种不同类别的物质与C02的知识网络图，其中D为红棕色固体，盐为钠盐。图中“一”表示反应关系，“一”

表示转化关系，请回答下列问题：

(1)写出C和D的化学式：

C;Do

(2)A属于上述五种类别中的o

(3)D和E反应的化学方程式为

(4)图中的反应没有涉及的基本反应类型是

【答案】(1)HC1或H2SO,；Fe203;

(2)碱；

(3)3c+2Fez()3向叫4Fe+3c。21；

(4)分解反应；

4.(2022丹东)我国承诺2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”，体现大国担当。

(1)“碳达峰”是指C&排放量达到最高值。下列有利于控制二氧化碳排放的是O

A.少使用一次性餐具

B.使用清洁能源

C.使用脱硫煤

D.推广电动汽车

(2)“碳中和”是指在规定时期内实现排放多少C&就做多少抵消措施来达到平衡，实现C02“净零”排放。

自然界中吸收二氧化碳的主要途径是通过植物的作用；科技人员也能将二氧化碳在催化剂的作用

下与氢气反应，转化为一种液体燃料甲醇(CHsOH)和水，该反应的化学方程式为»

【答案】⑴A、B、D；

催化剂

(2)光合；CO2+3H2CH3QH+H20O

5.(2022广安)回答下列问题

(1)氢气由于热值大、来源广、燃烧产物无污染，得到人们积极的开发和利用。请写出氢气在空气中燃烧

的化学方程式O

(2)碳元素可形成多种单质，如金刚石、石墨、C60,焦炭和活性炭的主要成分也是碳的单质。制糖工业的

脱色制白糖、防毒面具里的滤毒罐等都使用了活性炭，这是利用了活性炭有较强的___________性。

(3)铁合金有广泛的用途，碳元素含量越高，铁合金硬度就越大，则钢和生铁中硬度较大的是o

(4)焦炭、C0是冶金工业重要的还原剂，请写出用赤铁矿(主要成分FeB)和CO反应炼铁的化学方程式

(5)生活中有许多小窍门能让人们避开危险，减少损失，如炒菜时油锅中的油不慎着火，请举一种灭火的

方法o

占燃

【答案】(1)2H2+。2占g2H2。

(2)吸附(3)生铁

高温

(4)Fe2O3+3CO^2Fe+3CO2

(5)用锅盖盖灭(或放入较多的蔬菜)(其它合理答案均可)

6.(2022湖北十堰)根据如图回答问题:

BE

(1)写出仪器a的名称:

(2)实验室用氯酸钾和二氧化镒制取较纯净氧气，反应的化学方程式是.,选择的发生和收集

装置的组合是(填字母编号)，若用实验室制取CO2的装置来制取氧气，反应的化学方程式是

(3)制取CG时，检验CG已收集满的方法是

MnO2

【答案】（1）酒精灯（2）①.2^103^^^2^1+302T②.AE③.

A

MnO2

2H2。2=。2T+2H2。

(3)把燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭说明满了

7.(2022牡丹江)兴趣小组创新实验装置，完成了如下兴趣实验(装置气密性良好)。请回答下列问题:

(1)图1装置中，用电热丝引燃红磷的优点是(请写出一条)；集气瓶中的水除了吸收五氧化二磷

和降温的作用，还有作用。

(2)图2装置中，取适量氢氧化钠粉末装入气球，挤出空气后迅速关闭氏，把气球紧紧的套在充满干燥的

二氧化碳气体的吸滤瓶上、关闭⑹，打开瓦，将氢氧化钠粉末倒入瓶中，迅速上下振荡，观察到气球被吸

入瓶内并迅速膨胀，出现此现象的原因是（用化学方程式表示），用手触摸瓶底感觉烫手，推测其原

因是。打开K2,控制注射器逐滴加入稀盐酸至完全反应，关闭及，此过程观察到的现象是o

【答案】（1）①.减小误差（或防止污染环境）②.形成液封，防止气体逸出

（）①②.反应放出热量③.瓶中产生大量气泡，气球又

2.2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

从瓶内弹出，变瘪

8.（2022湖北江汉油田、潜江、天门、仙桃）A、B、C、D、E、F、G是初中化学几种常见的物质，它们的转

化关系如图所示（图中“一”表示物质间的转化能一步实现，表示物质间能发生化学反应，部分反应

物、生成物和反应条件均已略去），其中A是黑色固体，B是赤铁矿的主要成分，F在农业上可用来改良酸

性土壤，G是大理石的主要成分。请回答下列问题：

（1）反应③的基本反应类型是。

（2）物质G的用途除了作建筑材料外，还可以用作。

（3）写出下列反应的化学方程式：反应①______；反应②。

【答案】（1）复分解反应

高温小,

（）补钙剂（）①②（）

23.3C+2Fe2O3^=4Fe+3CO2T.CO2+CaOH2=CaCO3+H2O

9.（2022乐山）用元素的化合价与物质类别构建的“价类二维图”能很好地反映物质间的转化关系。部分

含碳元素物质之间的“价类二维图”如图所示:

化合价

回答下列问题:

(1)物质类别X应为。

(2)木炭在空气中燃烧，既可以生成CO也可以生成C02,燃烧生成CO?时，对。2量的要求是—。

(3)反应①的生成物除CO2外，另一种生成物的化学式为o

(4)写出反应②的化学方程式。

【答案】(1)盐(2)充足

高温

(3)为0(4)C+CO2^=2CO

10.(2022巴中)我国著名的化工专家侯德榜，为纯碱和氮肥工业的发展作出了杰出的贡献。侯氏制碱法

的原理为：

NaCl+NH3+CO2+H2O-NH4Cl+NaHCO31

A

2NaHC03=Na2C03+C021+H20

(1)NazCOs属于(选填“酸”“碱”或"盐”)，溶于水形成的溶液显___________性，其用途

___________(任写一条)。

(2)Nft中氮元素化合价是价。

(3)写出碳酸钠溶液与澄清石灰水反应的化学方程式

(4)NaHCO3是发酵粉的主要成分，它与厨房中食醋的主要成分反应如下：NaHCO3+CH3COOH—CH3COONa+X+CO2

t,则X为(填化学式)。

(5)请设计实验方案鉴别NaCl固体和NHCL固体。(写出操作、现象、结论)

【答案】(1)①.盐②.碱③.用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂生产

(2)-3(3)Ca(OH)2+Na2C03—CaC031+2NaOH

(4)^0(5)分别取样，与熟石灰混合研磨，产生有刺激性气味气体的是NHCL,无明显现象的是NaCh

11.(2022烟台)化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图，回答有关问题：

ABCDE

(1)图B中标有①的仪器名称是。

(2)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳气体，应选用的发生装置是(填装置序号，下同)，

收集装置是(从C、D中选择)。

(3)实验室用氯酸钾固体在二氧化镒作催化剂并加热的条件下制取氧气，反应的化学方程式是,

应选用的发生装置是(填装置序号)。如果用盛满水的E装置来收集氧气，氧气应从(填

“a"或"b")导管通入。

【答案】

(1)锥形瓶；

(2)B；C；

Mn0?

(3)2KC103=^-2KCl+3021；Asb0

△

12.(2022湖南常德)近年来，我国一系列科技成果斩获重大创新和突破，在世界科技舞台留下了浓墨重彩

的中国印记。

（1）我国所改造升级的太阳能垃圾桶如图所示，其利用了太阳光作为动力能源，经过自动压缩处理后，可

将垃圾的体积缩小到原来的1/8,通过光学元件将太阳能转化为能，供给给驱动系统。太阳能电池

温

板的常用材料是硅（Si）,生产硅涉及的反应：SiO2+2C=Si+2COt,该反应属于反应（壤基本

反应类型）;

（2）清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，此反应被众

多生物研究所广泛应用于合成淀粉等技术中，其微观示意图如图所示（图中的微粒恰好完全反应）。

O氢原子

・氧原子

碳原子

甲乙丙丁

通过分析可知，甲的物质类别属于（填“单质”或“化合物”或“混合物”），丁的化学式为

【答案】（1）①.动或机械②.置换

(2)①.单质②.H20

13.（2022荷泽）氧气和二氧化碳的制取和性质是初中化学的重要内容。根据下列所示的装置回答问题。

BCD

湿润的

紫色石

Q蕊试纸

H

(1)请写出用A装置制取氧气的化学方程式。若用B、C装置制取氧气，以下操作①装药品并

固定装置：②检查装置气密性：③熄灭酒精灯；④加热；⑤收集气体；⑥将导气管移出水槽，正确的操作

顺序是(用序号表示)。若将红热的铁丝伸入制得的氧气中，现象是0

(2)要制取一瓶干燥的二氧化碳，应选择的装置是(用装置序号表示)，将干燥的CO?分别通

入G、H中，G中试纸不变色、H中试纸变红色。请用化学方程式表示H中试纸变红的原因o

MnO2

【答案】(1)①.2^02^^^2^0+02?②.②①④⑤⑥③③.铁丝燃烧剧烈，火星四

射，生成黑色固体，并且放出热量

(2)①.AED②.CO2+H2O=H2CO3

14.(2022贵港)铜制品长期露置在潮湿空气中会因锈蚀生成“铜绿”【化学式为C*(0H)2c。3］而使其表

面变成绿色。

(1)小花同学根据铜绿成分做出猜想：金属铜锈蚀的条件除了有氧气和水外，还必须有二氧化碳，为了证

明“必须有二氧化碳”，需要进行下列实验中的(选填实验编号)。

二氧化碳「二氧化碳同

化碳一视氧气」铜铜

於#片片片

(2)小花和同学们利用废旧品中锈蚀严重的废铜屑为原料(假设不含其他杂质)设计了两个方案回收铜。

A.

【查阅资料】a.CU2(OH)2CO3=2CUO+CO2T+H2O;

b.

CU2(OH)2CO3+2H2SO4=2CUSO4+CO2T+3H2OO

【分析评价】

①X为碳的氧化物时，步骤II中发生反应的化学方程式为.

②步骤V过程中观察到的实验现象为.

③以上两个方案中，你认为哪一个方案更优越并说明理由（理由写一点）。

拓展探究】

（3）氢气也能将氧化铜还原为铜。小红和小强各取12.0g氧化铜用氢气还原，反应一段时间后，两份固体

均全部变红。小红和小强所得红色固体质量分别为9.8g和10.4g。

提出问题：红色固体中含有哪些物质？

查阅资料：c.氢气还原氧化铜时也可产生氧化亚铜（CU2。）。

d.氧化亚铜为红色固体，在空气中溶于氨水得到蓝色溶液。

分析推断：小红得到的红色固体中含有的物质为（填化学式

实验检验：请设计简单实验检验小强得到的红色固体的成分。

A

【答案】（1）bd（2）①.CO+CuO=Cu+CO2②.固体部分溶解，有气泡产生，溶液由无

色变为浅绿色③.方案二，操作简单（合理即可）

（3）①.Cu、Cu20②.取样于试管中，加入氨水振荡，红色固体部分溶解，得到蓝色溶液

15.（2022宁波）久置的镁带表面会有一层灰黑色固体。为了测量久置镁带中金属镁的质量分数，同学们

提出了两种实验方法：

物理方法：取一定质量的镁带，用砂纸打磨，除尽表面的灰黑色固体，根据剩余固体质量计算金属镁的质

量分数。

化学方法：取一定质量的镁带，与足量的稀硫酸反应，根据测得生成气体的体积计算金属镁的质量分数。

（1）经讨论，同学们否定了物理方法。理由是：打磨过程中O

（2）常温常压下氢气密度已知，因此大家认为化学方法可行。

（老师提示：镁与稀硫酸反应放热；灰黑色固体除了氧化镁之外，还存在少量碱式碳酸镁

[MgCO3Mg（OH）2],它与酸反应会产生CO2气体；碱石灰是CaO和NaOH的混合物）同学们从下列装

置中选择合适的装置，组装并进行实验，

①图C、D虚线框内有一种测量体积的仪器（未画出），该仪器是。

②完成该实验应选择的装置为（填字母）。

③结合实验方法和选择的装置分析，会造成实验结果不准确的是。

A.加入稀硫酸不足，镁带有剩余

B.装置气密性不好

C.反应结束，立即读数

【答案】①.可能会除去部分镁②.量筒③.ABC④.ABC

16.（2022梧州）茶垢是茶中的有机物经过系列变化形成的，不易清洗。使用茶垢清洁剂可以轻松将茶垢

除去。梧州某校化学兴趣小组对茶垢清洁剂的除垢原理、使用方法等进行了系列探究。

小吴按照说明书将适量茶垢清洁剂放入有茶垢的杯子中，加入热水浸没茶垢，立即产生大量气泡，一段时

间后冲洗茶杯，茶杯光亮如新。

【提出问题1】产生的气体是什么？

【查阅资料】茶垢清洁剂的主要成分为过碳酸钠(NazCO")。

【猜想与假设】同学们对该气体的成分提出了三种猜想。

猜想1：只有。2；猜想2：；猜想3：既有Oz又有C&。

刍

司

一

【实验验证】小吴按图装置对猜想进行如下验证:

操作现象结论

检查气密性后，向A中加入热水，将生成的气体依次通过B、C,观察到B中_________,D中猜想1正

向D中插入带火星的木条。木条复燃。确。

【拓展实验】小周改用冷水重复上述实验，观察到锥形瓶中有持续的小气泡缓慢放出，带火星的木条没有

复燃。该木条不复燃的原因是O

【交流与讨论】老师提示，茶垢清洁剂是利用过碳酸钠与水反应产生具有强氧化性的活性氧，使茶垢分解、

剥离、脱落。所以，使用茶垢清洁剂时，加入的水，效果更好。

【提出问题2】过碳酸钠与热水反应后所得溶液E中溶质的成分是什么？

【猜想与假设】同学们查阅资料后，作出三种猜想。

猜想1：只有Na£03；

猜想2：只有NaOH；

猜想3：既有Na2c。3又有NaOH。

【实验验证】小施从下列试剂中选择合适的试剂完成探究：稀盐酸、饱和Ca(OH”溶液、CaCL溶液、酚瞅

溶液、Ba(OH)2溶液。

操作现象结论

有气泡溶液中一定有Na2c猜想2

步骤1：取少量溶液E,滴加____________。