新教材语文必修下册教师用书第3单元7青蒿素人类征服疾病的一小步一名物理学家的教育历程

科学与文化论著研习本单元三课四篇课文对应“科学与文化论著研习”课标学习任务群，旨在引导我们体会和把握科学与文化论著表达的特点，提高阅读、理解科学与文化论著的能力，开拓视野，培养求真求实的科学态度和勇于探索创新的精神。[单元目标]素养目标对应内容学法指导语言建构与运用品味文中精彩的语句和整体的语言风格，鉴赏文章的语言特点。1.读懂课文。先略读再精读，直到能用简洁的语言概括全文大意。2．理清思路。先理清总体思路，拟出全文纲要。然后理清局部思路，搞清各部分内容的顺序以及相互之间关系，找出重点，拟出各部分纲要。3．深入品读。分析文章重点内容，从文章中概括、提炼出事物的特征，掌握文章介绍的科学知识和作者的观点态度，分析说明事理的方法和逻辑思维。思维发展与提升通读课文，掌握不同文章的体裁特征和写法。理解关键概念和术语，理清文章思路，把握写作的逻辑顺序。审美鉴赏与创造分析文章阐释说明、逻辑推理的方法，结合自己的写作体会，深入思考如何实际运用。文化传承与理解培养科学的思维方法，学习用科学的眼光看待自然和社会现象，探究实际问题，形成自己的见解。《青蒿素：人类征服疾病的一小步》《一名物理学家的教育历程》人类科学探索的脚步从来没有停止过，世界上每一次重大的科学发现和科技进步，都是与科学家的辛勤努力和艰难探索分不开的。屠呦呦为了一个使命，执着于千百次实验，萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界。青蒿素的发现，帮人类渡过一劫。加来道雄善于观察，勤于思考，积极探索，养成了缜密的思维习惯，培养了敏锐的洞察力，凭着对科学领域的浓厚兴趣，终于走上了科学探索的道路，为发现超空间理论打下了坚实的基础。《中国建筑的特征》你是幸运的，你拥有一位博古通今的大师级父亲，但你并不曾陶醉在父亲那绚丽的光晕之中，而是靠自己的努力开创出了属于自己的一片天地。为了撰写《中国建筑史》，在长达几十年的时间里，你跋山涉水，历尽艰难，足迹遍布大半个中国。中华人民共和国成立后的每一项重要的设计，几乎都倾注了你的心血，共和国的国徽上印满了你深深浅浅的指纹……你的辛劳和才华和着水泥，浇注进雄伟的人民英雄纪念碑。你，就是伟大的建筑学家——梁思成。《说“木叶”》古诗中写叶之诗作可谓多矣，有不知谁裁出的细叶，有灯下白头人看到的雨中黄叶，有未落时沃若的桑叶，又有红于二月花的枫叶……然而，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”这一千古名句，在用衰叶纷落表现诗人那忧国忧民的无尽愁思时，为何用“落木萧萧”？“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”，在用树叶飘落表现情感的同时，为何用了“黄叶”落地？“醉貌如霜叶，虽红不是春”，在用寒叶表达复杂感情的同时，为什么用了“霜叶”已醉？古诗中还有“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”“亭皋木叶下，陇首秋云飞”“九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳”等众多名句。为什么最受青睐的是木叶呢？由木叶又可嗅出古代诗歌怎样的气息呢？[语言建构]一、读准字音(一)单音字青蒿(hāo) 屠呦呦(yōu) 精髓(suǐ)相悖(bèi) 砒霜(pī) 芍药苷(gān)瘀血(yū) 福祉(zhǐ)(二)多音字1．组词辨析法(1)症eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(症状（zhèng）,症结（zhēng）)) (2)藏eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(宝藏（zàng）,藏品（cáng）))2．语境辨析法他去北海出差(chāi)的时候，正赶上下大雪，司机师傅开车出现了偏差(chā)，结果多走了十多里路才到达目的地。二、写对字形(1)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(guī（）宝,崔wéi（）)) (2)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(fú（）度,fú（）射))(3)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(kuì（）赠,昏kuì（）))[答案](1)瑰嵬(2)幅辐(3)馈聩三、积累词语1．理解辨析(1)启示·启发·启迪“启示”指启发提示，使有所领悟。有时带有庄重色彩。“启发”指不是直接给出结论，而是通过一定的事例或事理，打开思路，引起联想，使发现并领悟。常说“启发性、启发式”。“启迪”指开导、启发。只用于书面语中。(2)拯救·挽救“拯救”指救助。“挽救”指从危险中救回来。“拯救”是褒义词，多用于好的方面，如拯救灾民于水深火热之中，拯救人类，拯救人民，拯救家族。“挽救”是中性词，既可用于好的方面，又可用于坏的方面，着重于设法从危险中救出来，如挽救生命，挽救失足青少年；为挽救败局，他孤注一掷。2．明确词义(1)精髓：______________________________________________________(2)相悖：______________________________________________________(3)沧海一粟：__________________________________________________(4)福祉：______________________________________________________[答案](1)比喻事物最重要、最好的部分。(2)相违背，相反。(3)原指大海里的一粒谷子。比喻非常渺小，微不足道。(4)福气；幸福。[语言运用]1．判断下面句子中加点的字的读音、写法和词语运用的正误，并将错误的改正。为此，我也中心感谢为青蒿素发现和应用作出诸多贡献的中国同事们和国际友人们。长久以来，中医药服务于中国和亚洲人民，无可厚非，对传统医药的继续探索，会给这个世界带来更多的良药。我呼吁(xū)大力加强国际合作，推动对中医以及其他传统医学的研究，使之最大程度地造福人类。改正：__________________________________________________________________________________________________________________________[答案]“中”应写作“衷”；“无可厚非”应为“毫无疑问”；“吁”应读作“yù”。2．填入下面横线处的句子，正确的一项是()________________，即所谓的生物力药理学，旨在将中药的药效和血流的生物力学影响相结合。A．和心脑血管疾病相关的一个新领域也正在发展B．一个和心脑血管疾病相关的新领域也正在发展C．一个新领域也正在发展，它和心脑血管疾病相关D．新的和心脑血管疾病相关的一个领域也正在发展A[“即所谓的生物力药理学”前面的主语应该是“新领域”，属于承前省略，D项将“领域”前的定语排列错误；C项将定语“和心脑血管疾病相关”单独成句，不恰当；A、B两项相比较，A项的多层定语排列顺序更能起到强调作用。横线处的句子必须与后面衔接起来，这就必须突出“一个新领域”，最符合要求的就是让“和心脑血管疾病相关”作定语，由此可判定选A。]3．指出下面句子中的语病，并改正。青蒿素联合疗法在全世界广泛应用，极大地减轻了疟疾的症状，拯救了许多人的生命，特别是非洲孩子们的生命。改正：__________________________________________________________[答案]第二分句主语不明，应在“极大地减轻了疟疾的症状”前补入“这一疗法”。[资料链接]伟大的女科学家——屠呦呦屠呦呦，1930年生，药学家。1951年考入北京大学，在医学院药学系生药学专业学习。曾接受中医培训两年半，并一直在中国中医研究院(2005年更名为中国中医科学院)工作，期间先后晋升为硕士生导师、博士生导师，现为中国中医科学院的首席科学家。突出贡献是创制新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素。2015年10月，屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。2017年1月9日，屠呦呦获得2016年度国家最高科学技术奖。2018年12月18日，党中央、国务院授予屠呦呦同志“改革先锋”称号，颁授“改革先锋”奖章。2011年9月，青蒿素研究成果获拉斯克临床医学研究奖。获奖理由是“因为发现青蒿素——一种用于治疗疟疾的药物，挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命”。本文是屠呦呦2011年接受“拉斯克临床医学研究奖”时的演讲，该奖由美国拉斯克基金会颁发，被认为是临床医学界的最高奖项。演讲词的特点演讲词，是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。它用来交流思想，表达感情，发表意见和主张，提出号召倡议。演讲词主要有以下特点：(1)针对性。演讲词所提出的问题应是听众所关注的问题，所讲内容的深浅也应符合听众的接受水平。演讲既要注意当时的时代气氛，又要了解演讲的具体场合。(2)鲜明性。演讲的内容必须表明自己的主张，阐明自己的见解。赞成什么，反对什么，表扬什么，批评什么，均应做到立场鲜明、态度明确，不能含糊。(3)条理性。要使讲话易被听众听清、听懂，就要条理清楚，层次分明，否则，所讲内容虽丰富、深刻，但散乱如麻，缺乏逻辑性，亦会影响讲话效果。(4)通俗性。演讲的语言，应通俗易懂，明白晓畅。句子不要太长，修饰不要太多，不宜咬文嚼字，要合乎口语，具有说话的特点。同时，也应该讲究文采，以便雅俗共赏。(5)适当的感情色彩。演讲既要冷静地分析，又要有诚挚热烈的感情，这样才能使讲话既有说服力，又有鼓动性。[文本鉴赏]这篇演讲词深入浅出地介绍了青蒿素的发现过程及疗效所引起的世界关注，高度评价了中国医学对世界所做出的贡献，充分体现了作为科学家的屠呦呦求真务实的精神和顽强的毅力。①__________②__________[答案]①从分子到药物②中医药学的贡献任务一筛选信息，概括内容要点1．屠呦呦和同事们是如何打开“开发新抗疟药物的大门”的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]第一步：发现和揭示青蒿素，找到熔点在156～157℃的无色晶体；第二步：发明和创造，将“青蒿素”2．屠呦呦研发成功青蒿素的客观因素有哪些？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]①团队通力合作。在青蒿素研发过程中，“523”项目的合作者通力合作，②医学文化深厚，文献丰富。历代医籍、老中医等相关文献尤其是东晋名医葛洪所著的《肘后备急方》，为其医药研究发明提供了宝贵的经验和智慧。③国家提供研究平台。国家启动全国范围的“523”项目抗击疟疾，发起抗疟大规模合作项目，为屠呦呦提供了研究平台。如何筛选并整合文中信息所谓“文中信息”，是指文章所表达的知识内容、观点态度或其他未知领域的一些消息。它是阅读者必须通过对信息载体(文章)进行阅读、分析才能悟得到的消息。所谓“筛选信息”，是指根据试题要求，经过辨别把相关的信息提取出来；或者说，依据题目要求，来区分信息的有无、主次、轻重等。筛选信息的前提是审清试题要求，要筛选出与题目有关的信息。科普文带有一定科学技术含量。对科普文中的信息进行筛选、整合，要充分尊重文本，既不能以平素所积累的知识取代文本信息，也不能以个人的好恶作为判断是非的标准。在进行筛选时，我们可以尝试从下面五个方面入手：(1)从文中的名词概念出发，提取由名词概念生发的信息或包含名词概念的关键语句。(2)针对文中的重要概念或重要语句，提取对其进行阐释的信息，包括体现重要概念或重要语句内容的若干要点(形成的条件、原因或其他相关因素)。(3)从文章主旨、作者的写作意图出发，寻找有关的词语或句子。(4)针对寓意含蓄的语句或在结构层次中起重要作用的语句，从上下文提取有关信息并进行转换，使这些语句的寓意具体化、明朗化。(5)从运用的事例中获取信息。事例中总是明示着或隐含着一定的信息。当然，从事例中提取信息时，要特别注意作者对材料所作的评述，以把握作者对事件的看法。3．文章第四段中说：“青蒿素的发现，则是中医药学赠予人类的瑰宝。”为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]①疟疾威胁人类健康长达数千年，青蒿素联合疗法在全世界广泛应用，这一疗法极大地减轻了疟疾的症状，拯救了许多人的生命，特别是非洲孩子们的生命。②青蒿素与以往的抗疟药物相比，在化学结构和作用特点上有明显的差异，用双氢青蒿素治疗的病人复发率很低，而且，在分子中引入羟基，也给发展新的青蒿素衍生物创造了更多的机会。③青蒿素的发现是人类征服疾病进程中的一小步，基于青蒿素的联合疗法(ACT)已成为世界卫生组织推荐的一线抗疟方案。任务二体会科学品质，把握文章主题4．在屠呦呦身上凸显出了哪些科学家应该具有的品质？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]①治病救人、造福人类的高度责任感。一生以自己的知识和努力为无数饱受疟疾病痛之苦的人带来了生的希望。②埋头苦干、锲而不舍的科学精神。面对多重困难，坚持研究，终于开发出人类抗击疟疾的“有效武器”。③吃苦耐劳、甘于牺牲的奉献精神。大量查阅本草医籍，四处走访老中医，研究不辍，并勇敢地做第一批尝试青蒿提取物的志愿者。5．屠呦呦发现青蒿素这件事，对你有何启发？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]①任何的科学创新都是来自非凡的洞察力、视野和顽强信念。成百上千次反复的尝试极其枯燥、寂寞，没有非凡的毅力，就不可能战胜失败的恐惧和迷茫，就不可能找到突破口，也就不可能获得真正的成果。②大爱与医者仁心，是取得成功的力量源泉。为保证病人用药安全，为取得第一手临床资料，屠呦呦带头试服，正是这种献身的精神，才使得她最终发现了青蒿素。任务三分析文体特征和写作手法6．文章标题为“青蒿素：人类征服疾病的一小步”，我们知道，青蒿素是人类的一个重大发现，作者为什么说青蒿素的发现只是人类征服疾病的“一小步”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]此处用词准确而严谨。就人类征服疾病的整体而言，这确实是“一小步”，因为这只是解决了众多疾病之一；“一小步”也可见屠呦呦并没有因这个重大发现而骄傲自满，这表现了作者的谦逊胸怀。7．本文是一篇演讲稿，作者是如何根据演讲主题与听众情况来选择材料的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]①从演讲主题的角度来看，演讲稿的开头部分首先表达了感谢之意，并概括了青蒿素发现的重大意义；演讲稿的主体分别从“发现青蒿素的抗疟疗效”“从分子到药物”“影响世界”“发展与超越”四个方面，以时间为纵线来介绍发现、提取以及研发青蒿素的过程与经历。演讲稿的结尾以“中医药学的贡献”为题总结全文，突出了中医药学为维护世界人民的健康与福祉而做出的新贡献。②从听众的角度来看，作者演讲所面对的听众大都是专业人士，因此演讲稿里面选用了很多专业术语，如“熔点”“无色晶体——C15H22O5”“羟基”“衍生物”“芍药苷”等。但是在保证科学性与严谨性的同时，作者还善于运用具有浓厚文学色彩的语言，如“青蒿素的发现是人类征服疾病进程中的一小步”“疟疾重新开始肆虐”“这里所举中医药对人类健康的贡献，不过沧海一粟”[语言建构]一、读准字音(一)单音字惊诧(chà) 怪诞(dàn) 斑斓(lán)畏葸不前(xǐ) 鄙视(bǐ) 遐想(xiá)杜撰(zhuàn) 撒手人寰(huán)(二)多音字1．组词辨析法(1)说eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(解说（shuō）,游说（shuì）)) (2)系eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(系列（xì）,系鞋带（jì）))(3)刨eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(刨根儿（páo）,刨子（bào）)) (4)栅eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(栅栏（zhà）,栅极（shān）))2．语境辨析法(1)在外久了，故乡的模(mú)样自然模(mó)糊成了一团。(2)花剑选手的脸部被面罩扎(zhā)伤倒地，他挣扎(zhá)着起来，在接受简单包扎(zā)后接着参加比赛。二、写对字形(1)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(鱼qí（）,shì（）好)) (2)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(cí（）场,zī（）事))(3)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(缠rào（）,富ráo（）)) (4)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(斑lán（）,lán（）言,波lán（）))(5)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(xiá（）想,xiá（）疵,无xiá（）顾及)) (6)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(bàng（）秤,bàng（）议,牛bàng（）))[答案](1)鳍嗜(2)磁滋(3)绕饶(4)斓谰澜(5)遐瑕暇(6)磅谤蒡三、积累词语1．理解辨析(1)历程·里程二者都是名词。“历程”指经历的过程，是时间上或精神上的经历。“里程”指路程，往往指距离上的度量。(2)震动·振动二者都有“因外力作用而动摇不定”的意思。“震动”指受到外力影响而颤动；(重大的事情、消息等)使人心不平静。“振动”指物体通过一个中心位置，不断地做往复运动。摆的运动就是振动。2．明确词义(1)自鸣得意：__________________________________________________(2)刨根究底：___________________________________________________(3)畏葸不前：___________________________________________________[答案](1)自以为了不起，表示很得意(多含贬义)。(2)比喻追究底细，问事问根本，看事看内在。(3)畏惧退缩，不敢前进。[语言运用]1．判断下面句子中加点的字的读音、写法和词语运用的正误，并将错误的改正。池水表面变得浑乱，水中的睡莲在汹涌(rǒnɡ)不息的水波冲刷下岿然不动。改正：__________________________________________________________________________________________________________________________[答案]“浑”应写作“混”；“涌”应读作“yǒnɡ”；“岿然不动”应为“摇摆不定”。2．填入下面横线处的句子，正确的一项是()我曾想，如果从池水中抓出一个鲤鱼“科学家”，事情将会怎么样呢？________________。A．对于它们而言，这确实是一件可怖的事情。那么别的鲤鱼又将怎样看待这件事呢？放回池水之前，它可能随着我的察看而狂乱挣扎B．那么别的鲤鱼又将怎样看待这件事呢？放回池水之前，它可能随着我的察看而狂乱挣扎。对于它们而言，这确实是一件可怖的事情C．放回池水之前，它可能随着我的察看而狂乱挣扎。那么别的鲤鱼又将怎样看待这件事呢？对于它们而言，这确实是一件可怖的事情D．放回池水之前，它可能随着我的察看而狂乱挣扎。对于它们而言，这确实是一件可怖的事情。那么别的鲤鱼又将怎样看待这件事呢C[在池水中抓出一个鲤鱼，根据语意连贯原则，鲤鱼会狂乱挣扎，排除A、B两项；“那么别的鲤鱼又将怎样看待这件事呢？”是问题，应在前，“对于它们而言，这确实是一件可怖的事情”是答案，应在后，排除D项。]3．指出下面句子中的语病，并改正。睡莲之所以能够不被触摸而运动的原因，是因为有一种看不见的神秘力在对它起作用。改正：__________________________________________________________[答案]成分赘余，应去掉“的原因”。[资料链接]超弦理论的奠基人——加来道雄加来道雄，生于1947年，日裔美国理论物理学家，毕业于美国哈佛大学，获加利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位，后任纽约市立大学城市学院理论物理学教授，是当今高能物理和理论物理学中“超弦理论”的提出者之一。主要著作有《超越爱因斯坦》(与特雷纳合著)、《量子场论》《超弦导论》等。在当代物理学中，有一些非常重要却又艰深的思想，往往因为难以形象浅显地解说而不易为公众所了解。而加来道雄不畏艰辛，在《超越时空》一书中用很生动的方式向读者展示了现代物理前沿之一——超空间理论的来龙去脉。全书15章分为4篇，分别述说了超空间的早期历史，超空间理论可能通往爱因斯坦梦寐以求的“物理学圣杯”——统一场论，从理论上探讨通过超空间穿越时空的可能性，以及何时方能实际利用超空间理论所具有的潜在威力。高维空间现代理论物理学认为，统一四种力的前景，在于高维(如十维或更高)空间理论的确立。比如，对于古人来讲，风暴是怎样产生的，风暴会袭击什么地方，什么时候袭来，什么时候结束，他们是一无所知的，因为他们生活在平坦的大地上，只能靠肉眼从近似于二维平面的角度来观察，即使有简单的预报，也都是靠经验来推测的。现在有了气象卫星，从太空这样的三维角度观察地球，在地面上看起来神秘莫测的风暴被看得一清二楚，人们可以精准地预报风暴的动向。同样，理论物理学家认为，传统的四维(三维空间加上时间)理论太“小”，不能解释宇宙中的四种力。当他们超越四维而在更高维(如十维或更高)中寻求统一这四种力时，就能得到一种简单、漂亮的解决模型(科学家认为宇宙应该是简单、和谐的)。[文本鉴赏]这篇文章以生动、简明的语言介绍了作者加来道雄成为一名理论物理学家的历程：对鲤鱼世界的遐想和对爱因斯坦未竟事业的向往，启迪作者走上科学探索的道路。并启示读者，要想在科学事业上取得成功，必须具有想象力、乐趣和实验精神等基本因素。①__________②__________[答案]①对鲤鱼世界的幻想②建立实验室任务一筛选信息，把握思想内容1．作者在文章中说：“童年的两件趣事极大地丰富了我对世界的理解，并且引导我走上成为一个理论物理学家的历程。”这两件趣事是指什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]第一件趣事是指作者小时候在父母的带领下，去旧金山游览著名的日本茶园。作者在那里发现了丰富多彩的非常有趣的鲤鱼世界。第二件趣事是指作者在八岁时曾听过的一个人类历史上最伟大的科学家的故事。2．“鲤鱼‘科学家’”对“世界”的认识是怎样的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]①“水池之外看不见的世界没有科学意义。”②“它们为睡莲自己能够运动而困惑不解”——它们以神秘的“力”来掩盖自己的无知。③鲤鱼“科学家”的“消失”和“重现”——它们认为是“可怖的事情”，是“奇迹”，而不肯去探究原因。④鲤鱼“科学家”的“传奇故事”，真实地证明另一个世界的存在，而它们却认为“胡说八道”，荒谬绝伦，违背它们的“自然规律”。任务二体会作者的科学精神3．“人类历史上最伟大的科学家”是指谁，他的哪些地方把作者迷住了？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]“人类历史上最伟大的科学家”是指爱因斯坦，他多年潜心研究的，但在他死之后仍然没有完成的论文(或者理论)深深地吸引了作者。这也就促使了作者不断地通过自己的努力，去了解爱因斯坦，在这个过程中，作者也爱上了科学。4．作者说“我决定要对这一秘密刨根究底，纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞”，在作者心中“理论物理学家”应该是怎样的人？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]理论物理学家的工作是抽象、枯燥的，受实验条件的限制，自己的学说很难得到实验的证明，甚至可能到死也得不到成就。这样的人必须耐得住寂寞，必须有恒心和奉献精神。“在所不辞”意味着“理论物理学家”道路的艰辛。任务三鉴赏作品的艺术特色5．作者用了大量的笔墨写自己儿时观察水池中的鲤鱼，进而想象水池中鲤鱼“科学家”的一系列思维活动的事情，这是典型的想象手法，作者是怎样想象的？使用想象有何好处？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案](1)作者摇身一变，以鲤鱼的眼光来审视鲤鱼世界，对鲤鱼世界以外的看不见的世界持否定态度；运用了拟人手法，形象地写出了鲤鱼“科学家”的愚昧、无知，对自己生存的世界在认识上有根深蒂固的偏见。(2)作者用这一生动的想象说明人对自然环境的理解和鲤鱼“科学家”对水池的理解是一样的，这样就将不太好说明的道理深入浅出地阐释出来，通俗易懂，便于读者接受。6．本文题目是“一名物理学家的教育历程”，但文章并没有按照事件顺序来记叙其成长经历，那么，本文在材料的处理上有什么特点？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]本文在材料的处理上重点突出，详略得当。①从整体上看，文章的题目虽然是“一名物理学家的教育历程”，但作者并没有从童年到小学到初中到高中，按时间顺序叙事，而是通过童年的两件趣事和高中时建立实验室的事例，突出他成长为一名“物理学家”的“教育历程”，并不旁及其他成长的体验。②从局部上看，如高中阶段，作者看了许多有关统一场论方面的书，并常常去斯坦福大学的物理学图书馆。相关的理论书籍是怎样启发、引导他研究的，这里肯定有许多精彩的故事，但是作者只是一笔带过，重点放在制造自己的“原子对撞机”上，其中具体的数据叙述得很详尽，让人体会到作者严谨、踏实的性格，以及成为物理学家所需要的内在的基本素质。巧妙剪裁，详略得当所谓详写，是指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写，放开笔墨，写得比较充分；所谓略写是指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料，少用笔墨，进行概括式的叙述。在写作时，巧妙剪裁，详略得当可以使文章主次分明，重点突出。那么，怎样才能做到详略得当呢？(1)明确中心。文章的详略是根据所要表达的中心思想决定的。所以，我们首先要确定文章的中心，根据它所要表达的中心思想选择材料，与中心思想关系密切的，是主要内容，要详写；关系不很密切的，是次要内容，可以略写。(2)点面结合。要有“点”有“面”地写文章，“面”要略写，“点”要详写。“面”上的内容只是渲染气氛，交代背景，起烘托作用。“点”上的内容才是文章的重点，直接体现中心思想。当然，在重点突出详写部分的同时，也不能忽视略写的部分。(3)详略有度。那么，详写的材料应该“详”到什么程度？略写的材料应该“略”到什么程度呢？我们说，详写，并不是越“详”越好，只要重点内容充分地表现了中心思想，就达到了要求，切不可画蛇添足；略写，也不是越少越好，也要根据中心思想的要求，简练地叙述次要内容，做到简洁概括，清楚明了，决不能简单几笔，草草了事。任务四合作探究7．屠呦呦发现青蒿素，加来道雄在物理学上的重大成就，这都是人类在科学上的重大成果，他们也因此得到社会的广泛认可，因而，屠呦呦获得诺贝尔奖，加来道雄业已被冠以世界著名物理学家的称号；但这光环背后却是一条漫长而艰辛的求索之路。当然，科学道路肯定是坎坷不平的，不只是这两位科学家，世界上其他科学家也是如此，比如爱迪生、陈景润等中外科学家。请同学们结合屠呦呦、加来道雄及其他科学家的情况，讨论一下他们取得重大成就的原因。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【参考示例】(观点一)好奇心和对科学的浓厚兴趣。《青蒿素：人类征服疾病的一小步》提到屠呦呦对“中草药的好奇心”；加来道雄为慢慢畅游的鲤鱼所陶醉，怀着一颗好奇的童心，读着有关爱因斯坦及其他人的理论的每一本书，最后决心当一名理论物理学家；而爱迪生和陈景润，分别闹出了坐在鸡蛋上孵小鸡，为思考一个数学难题走路时撞到电线杆上的笑话。(观点二)孜孜以求、不怕艰辛的奋斗精神。这些科学家们都是经历过数十甚至数百次的失败，以不达目的誓不罢休的精神才最后取得惊人成果的。屠呦呦研究了2000种中草药，“进展甚微”；爱迪生研究电灯屡屡失败，最后才成功。因此，要想取得一番成就，这两个原因是必不可少的。[写法借鉴]1．写作特色细腻的心理描写《一名物理学家的教育历程》虽然是一篇科普文章，但很有文采，尤其是写小时候大胆想象的心理更是细致入微。如在水池旁忽然来了一场暴雨，作者用了两段写自己的遐思：一是写水中鲤鱼的困惑，睡莲没有人摇动怎么会自己运动起来呢？二是“鲤鱼‘科学家’们”的杜撰，简直引人发笑。发笑之后，不得不佩服小孩子丰富的想象力。2．写法指导常用心理描写“四方法”(1)直接描写式。这是最为常见的、运用最广泛的一种人物心理描写法，有的句子中含有“想”等关键的字眼作为明显的标志。(2)梦境描绘式。这是一种容易忽略的心理描写法。梦境是人所想的集中表现，它同样能揭示人物的性格特征，深化文章的主题等。(3)心理分析式。这种心理描写的方法通过剖析人物的心理来展现人物的内心世界，让读者对人物的所思所想更加明了。如本文运用拟人手法对鲤鱼们的心理描写。(4)幻觉展现式。这种人物心理的描写，是通过对人物幻觉的展示，来刻画人物的心理，能揭示文章的主题。如安徒生在《卖火柴的小女孩》中对小女孩的幻觉描写，很好地刻画出小女孩天真、单纯和对温饱渴求的心理。同时，又深刻地揭露了资本主义社会的不平与黑暗。3．迁移运用试着描写一段心理活动，来表达某人物“欲言又止”的心态和神态，150字左右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【参考示例】面如死灰的他眼里突然闪现一缕光芒，嘴角微微上扬；但是，她接下来的一句话让他愣了，他皱了皱眉，迅速地思索着，却寻不着一丝痕迹；本想开口的他这时不过是紧紧地闭着嘴唇。说，还是不说呢？思绪在他的脑海里已然是一团乱麻，到底应不应该说出事实的真相呢？或许一切并没有我想的那么的糟糕……不，不行，万一正如她所说的那样，我一定会后悔死的！不能说！可是……他的唇动了动，抬起眼睛怔怔地看，却再次迅速低下了头。[素材采撷]一1．素材积累屠呦呦入职时正值中医研究院初创期，条件艰苦，设备奇缺，实验室连基本通风设施都没有，经常和各种化学溶液打交道的屠呦呦身体很快受到损害，一度患上中毒性肝炎。除了在实验室内“摇瓶子”外，她还常常“一头汗两腿泥”地去野外采集样本，先后解决了中药半边莲及银柴胡的品种混乱问题，为防治血吸虫病做出贡献；结合历代古籍和各省经验，完成《中药炮炙经验集成》的主要编著工作。屠呦呦最引人瞩目的成就是发现青蒿素，作为防治疟疾的一线药物。为什么屠呦呦可以在平凡岗位上大有作为？或许我们可以从她说过的一句话中找到答案：“一个科技工作者，是不该满足于现状的，