高考语文一轮课件角鉴赏诗歌表达技巧

高考语文一轮课件角鉴赏诗歌表达技巧汇报人：XX2024-02-05contents目录诗歌表达技巧概述修辞手法鉴赏表达方式鉴赏结构技巧鉴赏意境营造技巧鉴赏诗歌鉴赏实践01诗歌表达技巧概述诗歌表达技巧是指诗人在创作过程中，为更好地表达思想感情、增强艺术效果而采用的各种手法和技巧。定义诗歌表达技巧主要包括修辞手法、表达方式、表现手法和篇章结构等几个方面。分类定义与分类通过比喻、拟人等修辞手法，使诗歌描绘的事物更加生动形象。增强诗歌的形象性深化诗歌的意境抒发诗人的情感借助象征、暗示等手法，拓展诗歌的深层含义，使读者产生更丰富的联想和想象。通过夸张、对比等手法，强烈地抒发诗人的喜怒哀乐，引起读者的共鸣。030201技巧在诗歌中作用修辞手法表达方式表现手法篇章结构常见技巧及特点01020304如比喻、拟人、夸张、对偶等，使诗歌语言更加生动形象，富有感染力。如记叙、描写、议论、抒情等，根据诗歌的需要灵活运用，以充分表达诗人的思想感情。如象征、暗示、对比、烘托等，通过含蓄的方式传达诗人的意图，增强诗歌的艺术效果。如起承转合、照应、伏笔等，使诗歌结构严谨，层次分明，更具整体美。02修辞手法鉴赏比喻01通过相似点的联想，将一个事物比作另一个事物，使描绘更加生动形象。例如，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”中，将历史比作东去的大江，形象展现了历史的浩渺和人物的更迭。拟人02将非人类的事物赋予人的特性或情感，增强诗歌的感染力。如“春风又绿江南岸，明月何时照我还”中，春风被赋予了人的动作“绿”，使春风的活力跃然纸上。夸张03对事物的特征、性质、程度等进行有意识的夸大或缩小，以达到强调或突出的效果。如“白发三千丈，缘愁似个长”中，以夸张的手法表现了愁绪的深重。比喻、拟人、夸张对偶用结构相同或相似、字数相等的一对句子或短语来表达相对或相关的意思，使语言更加凝练、和谐。如“海内存知己，天涯若比邻”中，通过对偶的手法表现了友情的深厚和超越时空的特点。排比用三个或三个以上结构相似、语气一致的句子或短语排列在一起，以增强语势和节奏感。如“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了”中，通过排比展现了春天的生机和活力。反复为了突出某个意思或情感，有意识地重复使用某些词语、句子或段落。如《诗经》中的重章叠句，通过反复吟唱来强化诗歌的主题和情感。对偶、排比、反复010203设问先提出问题，接着自己把看法说出，自问自答。如“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”中，通过设问的手法引出了愁绪的深重和绵长。反问用疑问的形式表达确定的意思，以加强语气。如“难道你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？”中，通过反问的手法强调了战士的可爱和祖国的伟大。通感也叫“移觉”，是把视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉沟通起来，借联想引起感觉转移，“以感觉写感觉”。如“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”中，通过通感的手法将嗅觉转化为听觉，使描绘更加生动形象。设问、反问、通感03表达方式鉴赏叙述通过叙述诗歌中的事件、人物、场景等，表达诗人的思想感情和诗歌的主题。例如，《长恨歌》通过叙述唐玄宗和杨玉环的爱情故事，表达了诗人对爱情和历史的感慨。描写通过描绘诗歌中的人物、景物、氛围等，展现诗歌的意境和情感。例如，山水田园诗通过描写自然风光和田园生活，表达了诗人对自然和生活的热爱。叙述与描写在诗歌中发表议论，表达诗人的观点和态度。例如，杜甫的《三吏》通过议论表达了诗人对战争和民生的深刻思考。直接抒发诗人的思想感情，表达诗人的内心感受。例如，李白的《将进酒》通过抒情表达了诗人对自由和人生的追求。议论与抒情抒情议论对诗歌中的某些内容进行解释和说明，帮助读者更好地理解诗歌。例如，对典故、成语等进行解释，有助于读者理解诗歌的文化内涵。说明引用前人的诗句、典故等，增强诗歌的表达效果和文化底蕴。例如，引用《诗经》、《楚辞》等经典诗句，可以使诗歌更具韵味和深度。同时，引用也可以是一种修辞手法，如化用前人诗句来表达自己的思想感情。引用说明与引用04结构技巧鉴赏起开篇点题，引领全诗，奠定基调。如杜甫《登高》首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，以景起兴，为全诗奠定了沉郁悲凉的基调。转笔锋一转，拓展诗境，为结句做准备。颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”由景及人，将视线从秋景转向诗人自身，表达了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情。合总结全诗，升华情感，回应开篇。尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”以人生苦短、壮志难酬的感慨作结，回应了首联的悲秋之情，使全诗结构严谨，情感深沉。承承接上文，进一步阐述或描绘。颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”紧承首联，通过描绘秋景，展现了诗人壮阔的胸怀和悲秋的情感。起承转合结构首尾照应诗的开头与结尾相呼应，使全诗浑然一体。如《静夜思》中，首句“床前明月光”与尾句“低头思故乡”相照应，表达了诗人对故乡的深深思念。题文照应诗歌标题与正文内容相呼应，使全诗结构紧密。如《春望》一诗中，标题“春望”与诗中描绘的春景、抒发的情感相照应。前后内容照应诗中前面提到的内容，后面有着落或回应。这种照应使诗歌内容更加完整，结构更加严谨。前后照应结构层层深入结构诗歌中的每一层意思都紧密相连，环环相扣，共同构成完整的意境或情感表达。这种结构使诗歌更加紧凑、有力。环环相扣诗人通过层层递进的方式，将情感或意境推向高潮。如《登鹳雀楼》中，诗人通过描绘登楼所见之景，逐层深入地表达了自己的豪情壮志。逐层深入诗人在表达情感或描绘意境时，采用起伏跌宕的手法，使诗歌更具韵律感和感染力。如《琵琶行》中，诗人通过描绘琵琶声的起伏变化，表达了自己内心的激荡与感慨。起伏跌宕05意境营造技巧鉴赏通过选择与主题相关的典型景物，营造出独特的诗歌意境。选取典型景物利用色彩的冷暖、明暗对比，增强画面的感染力和视觉效果。色彩运用通过远近、高低、虚实的空间构图，形成立体、丰富的画面感。空间构图画面营造技巧

情感表达技巧借景抒情借助景物描写来表达内心情感，使情感更加含蓄、深沉。寓情于景将情感融入景物描写中，使景物成为情感的载体，增强情感的表达效果。以乐景写哀情通过描写欢乐的景物来反衬内心的哀伤，使哀伤情感更加突出。运用具有传统文化内涵的意象，如柳、月、雁等，增强诗歌的文化底蕴。传统意象的运用通过比喻和象征手法，将抽象的情感和哲理具象化，增强诗歌的形象性和感染力。比喻与象征将多个意象叠加或组合在一起，形成新的意境和表达效果，增强诗歌的艺术魅力。意象的叠加与组合意象运用技巧06诗歌鉴赏实践03《鹊桥仙·纤云弄巧》秦观通过细腻的描绘和巧妙的比喻，展现牛郎织女的爱情故事，并表达对美好爱情的向往。01《静夜思》李白通过环境烘托、寓情于景等手法，表达诗人对故乡的深深思念。02《春望》杜甫运用对比、象征等技巧，抒发诗人忧国忧民的情怀。古代诗歌鉴赏示例《再别康桥》徐志摩运用轻盈的节奏和优美的意象，表达诗人对康桥的眷恋和惜别之情。《雨巷》戴望舒通过描绘雨巷的凄清氛围和丁香姑娘的形象，抒发诗人内心的孤独和迷茫。《乡愁》余光中运用独特的比喻和排比手法，表达对故乡的思念和对家国情怀的感慨。现代诗歌鉴赏示例认真审题，明确题目要求鉴赏的诗歌类型、表达技巧、思想情感等方面。