社会工作专业实践与社会调查教学大纲

社会工作专业实践与社会调查教学大纲【课程名称】专业实践与社会调查【课程简介】专业实践与社会调查是社会工作专业学生了解社会发展形势和需求、发现社会问题和探讨解决问题途径、将所学理论知识运用于社会实践的重要手段和平台。为规范社会调查过程，提升调查质量，特制定社会调查教学大纲。本教学大纲根据2016版社会工作专业培养方案所设置的教学计划制定，是适应学生专业发展的客观性需要。【课程编码】6375S005【学 分】8学分【学 时】8周【课程类别】单独设置实践课【适用专业】社会工作专业【修读学期】第3-6学期一、课程性质与任务专业实践与社会调查是社会工作专业学生的必修课程，是学生在校期间了解社会、培养社会意识的重要途径，其目的是通过调查，促进学生对社会某一特定领域或问题的深入了解，树立问题意识，形成正确态度，并巩固为人民服务的价值立场，为将来走向社会、从事社会工作奠定必要的基础。主要要求：要求做好调查前的准备工作，包括思想动员、与被调查单位进行良好的沟通互动；调查过程中坚持认真、负责、实事求是的态度，针对特定领域和问题，深入调查，尽可能形成详实丰富的一手资料；对调查所取得的材料进行认真梳理、分析，结合所学的专业知识，形成一篇具有一定理论水平的调查报告；调查报告需要得到被调查单位的认可和证明，加盖被调查单位的公章。二、课程教学目标1.知识目标掌握社会工作各门专业课程相关知识；领会学科之间的相互联系；运用所学知识涉及调查方案，开展社会调查研究；运用所学知识分析社会热点问题。2.能力目标掌握社会工作与社会学基本理论知识；掌握社会调查研究方法；掌握调查方案设计基础能力；掌握基本的调查技巧；掌握社会统计软件运用与数据分析能力。3.素质目标初步形成专业综合素养；具备独立开展社会调查研究的素质。三、主要任务社会调查的主要内容调查的主题由学生根据自己的兴趣和专业知识的巩固程度，并与指导教师讨论后自行决定；调查可以针对社会中的某一特定领域，比如社会保障、医疗卫生、教育、住房等；也可以是社会中的某一特定问题，比如环境污染的管控、交通秩序的失序与恢复、医疗纠纷的处理、群体性事件问题等等；对特定领域的调查，主要了解：该领域建国之后的发展脉络，已经取得的明显成绩和存在的问题，政府对该领域的认识和国家政策的制定，未来的发展趋向等等；对特定问题的调查，主要了解：该问题存在的不良影响及解决该问题的积极意义，该问题在什么背景下引起社会的重视，政府对该问题采取了哪些措施，这些措施有何影响和不足，提出自己对该问题的解决措施建议，等等。完成方式及时间、地点完成方式由学院或系里统一组织，学生进行分组，由指导教师带队深入被调查单位进行调查，调查由小组共同完成，调查材料与数据共享，调查报告由学生分别独立完成。完成时间第3-6学期每学期第6周确定题目，第7-8周查阅文献资料、制作调查问卷或访谈提纲，第9周由指导教师带队进行调查，第10周撰写调查报告，第12周提交。完成地点调查根据学生的调查内容在被调查单位完成。四、训练要求1.指导教师要求要有责任心，对调查的目的、意义和基本内容、考核方式等有全面的了解；全程指导，及时解决学生遇到的问题，做好与被调查学校的协调沟通工作；全面掌握学生的表现，认真审阅学生的调查报告，客观评定学生的成绩。2.技术要求根据相关工作规范和实际需要实施专业实践与社会调查；运用所学专业理论理解训练要求，分析专业实践与社会调查中的问题，能够举一反三；3.安全和纪律要求严格遵守学校的各项规章制度，遵守社会调查基本伦理规范；学生所做的各项工作都要在指导老师的指导下或领导的安排下进行，听从老师和组长安排，出现问题必须及时向指导教师反映、汇报，不得自作主张；不得无故迟到、早退、缺勤，有事须向指导教师请假，获准后方可离开。五、训练形式及时间安排1.训练形式教师组织集中训练，理论讲授与课下实践相结合。2.时间安排第3-6学期1-18周。六、考核与成绩评定考核内容主要考核：学生在调查期间的表现；学生所撰写的调查报告。考核方法以小组为单位，由指导教师和学生共同评议学生在调查期间的表现；由系主任组织指导教师对学生的调查报告统一评阅，结合学生具体表现给出成绩。考核标准调查态度的考核标准：表现是否积极，是否无故缺席，是否迟到、早退；调查报告的考核