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文档简介

幼儿园中班《变色龙》教学设计一、教学目标知识目标了解变色龙的基本知识和生活习性；能够用幼儿所理解的语言描述变色龙的特点、外表和生活习性；通过观察变色龙变化颜色的情况，了解变色龙的自我保护能力和适应性；能力目标培养幼儿的观察能力和分析能力；提高幼儿的口语表达能力和语言表现能力；情感目标激发幼儿对动物的兴趣和好奇心；培养幼儿的善于观察和探究事物的精神；培养幼儿的珍爱生命，爱护动物的意识和情感；二、教学重难点教学重点引导幼儿了解变色龙基本知识，如名字、外表、生活习性等；观察变色龙变化颜色等行为表现，并进行讨论探究，培养幼儿的观察和分析能力；教学难点幼儿较难理解变色龙的特殊性质和生活习性，需要通过直观的实物展示和图片展示进行引导和讲解。三、教学准备变色龙实物或图片；黑板、粉笔；儿童画纸和彩笔；四、教学流程导入环节（10分钟）教师向幼儿展示变色龙的照片，并询问幼儿「你们知道这是什么动物吗？」；引导幼儿回答「变色龙」；教师向幼儿发问「变色龙是什么样的动物？有什么特点？」；引导幼儿回答「有很多脚趾、长舌头、会变色」等。学习环节（35分钟）介绍变色龙的生活习性（5分钟）。孩子们，变色龙一共有四条腿，每只脚有五个小爪子，脚上有吸盘，可以爬得很快。变色龙的舌头很长，一般会伸得比头还要长，可以抓住很远的昆虫。变色龙可以变色，这种能力帮助它们在自然界中融入到周围环境中，可以有效地迷惑掠食者，让它们难以寻找和攻击变色龙。让幼儿观察变色龙的实物或图片，并进行讨论探究（25分钟）教师向幼儿展示变色龙的实物或图片，并引导幼儿发现变色龙的颜色变化；教师从变色龙保护自己、吸引配偶等方面展开讲解，并与幼儿互动探究；教师还可以给幼儿介绍变色龙在野外的生存环境、食物来源及危害等内容。结束环节（15分钟）教师概括本节课学习的内容，让幼儿回忆所学的知识；鼓励幼儿在纸上画出他们心目中的变色龙，让其发挥创意；教师就画出来的变色龙进行评价。五、课堂延伸1.示例活动：动物拼图教师等分课堂上的幼儿，将每一份课堂所使用的拼图分别发放给小朋友。教师让每份拼图所代表的动物那一方，寻找一些与动物相关的事实，并将其向团队说明。完成拼图后，教师要求小组介绍完整拼图的动物及其生活习性等信息，让孩子们加深理解。2.示范活动：讲故事教师利用艺术创作工具，为孩子们讲述一个有关变色龙的生动故事，引导孩子们产生共鸣。教师为孩子们讲述生动的变色龙故事，让孩子们感受变色龙的重要性

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