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幼儿园大班主题活动：天气预报教学设计【含教学反思】一、教学背景本次教学活动面向幼儿园大班，旨在通过让幼儿了解天气预报的方式，促进幼儿的认知、语言、思维等方面的综合发展，同时激发幼儿们探索、发现、思考的兴趣。二、教学目标了解不同天气情况下的气象现象和天气预报的作用；能够运用简单语言描述不同的气象现象；培养幼儿的观察和判断能力；提高幼儿的团队合作能力。三、教学内容天气预报的概念和作用；不同气象现象的图示及描述；利用儿童天气预报表进行天气预报。四、教学步骤预热环节：气象科普知识普及为激发幼儿们的学习兴趣，在交流环节之前进行一个小小的气象科普知识普及环节，向幼儿呈现有趣的气象概念和现象，给幼儿们留下深刻的印象。交流环节：天气预报的概念和作用学习内容介绍通过播放一段关于天气预报的视频，给孩子们呈现出天气预报的作用和意义。课堂讲解教育老师根据幼儿理解的程度，讲解天气预报所涉及的知识内容，帮助幼儿认识气象现象的好坏对人们生活的影响和重要性。教师问答通过教师提出问题，让幼儿们能够回答正确的答案，巩固对气象现象的认识和学习。拓展环节：不同天气现象图示及描述在为孩子们提供重要的知识后，进入拓展阶段。这个环节的目的是在视觉上关注不同的天气现象，帮助幼儿们体验不同天气条件下的气温、风力、湿度等变化。经过此步骤，可以帮助幼儿们认识到人们应该在不同的天气条件下采取不同的行动。图示呈现使用图片展示出不同的天气现象，加入对不同天气现象的描述，让幼儿们可以自行进行认识和学习。小组合作分成4-5个小组，让每个小组自己制作出不同天气现象的海报，让孩子们通过合作的方式更好地掌握气象相关知识。活动环节：利用儿童天气预报表进行天气预报随着学习的进一步发展，幼儿们已经能够对气象现象有所了解。此时，教师以让幼儿们参与为主进行下面的活动。在天气预报表中填写天气情况老师给每一个小组发放儿童天气预报表，让孩子们利用所学的知识，预测当天的天气情况，并在表格中填写相关内容，包括天气情况、气温、湿度等。站上搭手造移动状元让每个小组的代表站到派出组外，拿出填写好的天气预报表，讲解当天天气情况，包括气温、湿度等方面。同时，其他的小组需要根据所学知识在想象中进行判断，最终选择出在这样的天气情况下，应该选择什么样的衣着。教学反思通过本次课程的学习，孩子们对气象现象有了更加清晰的认识，也切实体验了天气对人们的生活所带来的影响。在拓展环节中，孩子们通过小组合作的方式深入学习，并通过视觉和感觉对不同天气现象进行判断和选择。在演讲和竞答中，幼儿们的团队合作和积极性进一步得到锻炼和提升。此外，在预热环节中，我认为可以加入一些具有趣味性的气象现象，以吸引孩子们的注意力并形成气象概念的“

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