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文档简介

交流技巧教案一、教案基本信息教学内容：交流技巧适合对象：中小学生教学目标：通过本教案的教学，学生能够掌握基本的交流技巧，使其在日常生活中沟通更有效、更顺畅。二、教学内容分析什么是交流？交流是指信息的交换、传递与共享。其中，信息是信息源（即发送者）所发送、传递、共享给信息接受者的思想、想法、情感、态度等。为什么交流很难？（1）信息存在偏差信息的传递存在误解，使得信息包含了不可预测的因素。（2）语言的变幻人们的语言表达方式会因为时代、文化的原因而不同，这也导致语言交流存在差异。（3）身体语言人们的姿态、面部表情和眼神等是身体语言（也称非语言交流）的一部分，但是身体语言的解释很难。（4）心理因素心理因素在交流过程中发挥着重要的作用，如情绪、态度、个性等。交流技巧有哪些？（1）认真聆听了解信息源发送的信息并听他们说完话。（2）表达得简单使用易于理解的简洁语言，并寻求交流对方的反馈意见。（3）身体语言与面部表情注意身体语言的表达，避免表现出不良的面部表情。（4）情绪的控制在交流中要掌握情绪，保持表达的冷静、理性和适度的热情。三、教学过程设计预备课环节向学生传达本次课程的学习目标，让孩子们明白本节课程的用途和意义。正式课环节（1）引入展示一段精彩的电影或演讲进行介绍，并与学生进行互动交流体验交流难度和解决方法。（2）课堂交互进行组内交流模拟：每组老师与学生一问一答，辅导学生如何表达清晰、明确和简洁。（3）小结总结每一组的交流情况，并从优秀的情况中得出重要的交流技巧。（4）课后检查通过反复训练，并在学生自主交流中解决问题，以对交流技巧进行巩固和提高。四、教具准备PPT、电视、教材、黑板、白板、干净的空间。五、教学评估课堂的交流情况通过反馈评估和自查评估，对学生的交流技巧进行考核。小组综合评分考虑与表达一致性、条理性、语言清晰度、思维深度、情绪控制等方面的综合能力进行评分。六、本节课的教学时间和次数本节课需要2节，每节课45分钟，至少在一个月内进行3次。七、教学总结通过本节课程的教学，中小学生们应该掌握最基本的交流技巧，在日

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