2023学年完整公开课版9《海伦凯勒》

海伦.凯勒少年时期的海伦﹒凯勒中年时期的海伦﹒凯勒老年时期的海伦﹒凯勒快速默读课文，说说你理解了怎样的海伦·凯勒。不屈不挠不屈不挠〖拼音〗:bùqūbùnáo〖解释〗屈：屈服；挠：弯曲。比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。

她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。

她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。

文中比喻句把“她”比作（），读后让人感觉到（）。我们还可以用（文中的一个成语)(）来形容她的这种学习劲头。一块干燥的海绵她对知识的渴求如饥似渴理解“如饥似渴”就像非常饥饿的人看见（）：就像在极度干渴的人看见（）食物水少年时期的海伦﹒凯勒

她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。师生对话

沙利文老师心疼地给小海伦的手指头包扎，她问小海伦：“手都摸出血了，疼吗？”小海伦说：“__________.”

沙利文老师心疼地把她的书推到一边，想让小海伦休息一下。小海伦摸不到书，她非常地着急，双手不停地摸索，摸索。她在沙利文老师的手里写道：_______________.不是真正意义上的说话，而是用手指拼写。表示特殊含义。就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。

这里的“说话”为什么要加引号呢?

理解引号的作用①海伦学会了拼写“泥土”“种子”等单词。

→告诉人们海伦学会拼写了哪些词语，表强调。

②海伦很快学会了用手指“说话”。

→表特殊意义，不是真正说话，而是指海伦学会了摸读盲文并能用盲文与人交流。③她描绘着她心中“看”到的世界。

→表特殊意义，不是真正用眼看到了什么，而是指海伦对外部世界的感受和想象。

理解引号的作用引号的一般作用①直接引用；②着重强调的对象；③特殊含义①她不能喊一声“妈妈”，也不能倾诉心中的希望和要求（）

②海伦很快学会了用手指“说话”。

（）

③有一首歌这样唱道：“太湖美，太湖美，美就美在太湖水……..”（）④“虚心使人进步”这句话给我的启发很大：（）②③①①海伦是怎样学会说话的？

交流体会：为使我的伙伴——即使是最亲密的伙伴——能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持着练习，练习，练习……为使我的伙伴——即使是最亲密的伙伴——能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持着练习，练习，练习……海伦努力的结果是什么？自读第七自然段理解。（1）她说话的能力和一般人没什么两样了。（2）海伦回到家里，大声喊道：“爸爸妈妈，我回来了！”刹那间，爸爸和妈妈紧紧地抱住海伦，流下了兴奋的眼泪。同学们有感情地读读这部分。交流体会：

当夏天来临时，海伦在盲哑学校的课程正好告一段落，她说话的能力也和一般人没什么两样了。海伦回到家里，大声喊道：“爸爸，妈妈，我回来了！”刹那间，爸爸和妈妈紧紧地抱住了海伦，流下了兴奋的泪水。正是靠着这种不屈不挠的精神，_________________;正是靠着这种不屈不挠的精神，_________________;正是靠着这种不屈不挠的精神，_________________;正是靠着这种不屈不挠的精神，_________________;海伦学会了算术，写字，学会了“说话”海伦又回到了有声有色的世界海伦考上了哈佛大学海伦将自己全部的爱倾注在残疾人身上只要朝着阳光，便不会看见