00455-教育管理心理学

朽木易折，金石可镂。千里之行，始于足下。第页/共页2017年4月高等教诲自学考试全国统一命题考试教诲管理心理学试卷(课程代码00455)本试卷共3页，满分l00分，考试时光l50分钟。考生答题注重事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为挑选题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非挑选题。必须注明大、小题号。使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安顿答题空间，超出答题区域无效。第一部分挑选题(共40分)一、单项挑选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中惟独一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均不得分。1．管理心理学成为一门自立的学科是20世纪A．20年代B．30年代C．40年代D．50年代2．问卷法属于A．调查法B．实验法C．谈话法D．测验法3．管理者只抓生产任务，不协助职工，只扩散注重于生产效率。这种领导行为指的是管理方格图中的A．贫乏管理B．任务管理C．俱乐部管理D．战争集体管理4．下列不属于管理工作的本质的是A．合理配置资源B．促进个体和睦发展C．组织协调他人活动D．提高效率，实现管理目标5．梅奥在《工业文明的人性问题》一书中指出，生产率的高低主要取决于职工的A．态度和情绪B．工资和待遇C．素质和能力D．设备和机器6．重视用科学主意来决定工人的工作量、工作时光和劳动配合，强调管理的科学化和标准化的代表人物是A．泰勒B．梅奥C．西蒙D．华生7．薛恩认为人类的最大需求不可能是一样的，它因人因事因地而异。这种人性假设是A．经济人B．社会人C．真切人D．复杂人8．在他人的命令或影响下，做出同他人、社会要求相一致的社会心理行为。此心理行为．的是A．认同B．从众C.顺从D．模仿9．“察言观色”说明情感具有A．动力作用B．信号作用C．适应作用D．认识作用10．具有鼓励作用的目标应具备的特点是A．详细性、适度性、可测性B．详细性、适度性、稳定性C．稳定性、适应性、可测性D．稳定性、适应性、操作性11．要求工作环境和平、安定，工作稳定并且有各种福利保险。这种需要属于A．生理需要B．安全需要C．尊重需要D．自我实现需要12．粉丝常常把自己打扮成和自己所崇拜的演员一样，这是A．代替作用B．投射作用C．表同作用D．压抑作用13．一个人思想意识的核心，是A．理想B．信心C．价值观D．世界观14．对校办工厂的产品、成本、价格、供销渠道等目标挑选，属于A．宏观决策B．微观决策C．程序化决策D．非程序化决策15．教诲领导决策的起点是A．发现问题B．提出假设C．评估风险D．拟定计划16．专门研究特定情境中最有效的领导作风和领导行为的理论是A．特性理论B．作风理论C．权变理论D．行为理论17．能明辨是非，疾驰而又合理地做出决定并坚定执行。这属于意志品质中的A．自觉性B．目的性C.果断性D．坚持性18．利用施加压力、威胁、吓唬等手段来改变他人的行为。这种改变行为的模式称作A．权威B．胁迫C．操纵D．合作19．当问题很琐碎，又有其他更重要的事情逼近时，我们通常采取的矛盾处理方式是A．竞争B．合作C．逃避D．妥协20．西方人称之为“科学管理之父”的是A．韦伯B.泰勒C．梅奥D．西蒙第二部分非挑选题(共60分)二、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)21．简述良好目标的特性。22．简述教诲组织管理的心理原则。23．简述群体决策的含义及常用主意。24．简述人际吸引的条件。三、论述题(本大题共2小题，每小题l0分，共20分)25．举例分析教诲领导者应具备的决策能力。26．试述“社会人”假设的主要思想及相应的管理措施。四、案例分析题(本大题共l小题，共l6分)27.班上有个淘气大王，喜欢撒谎，欺负小学生，虐待小动物，不仔细听课，从不仔细完成作业，最后，发展到逃学，不上课。教