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文档简介

《玩竹竿》大班体育教案：培养幼儿坚韧不拔的精神品质作为体育老师，我时常想着如何通过运动来培养幼儿的身体素质和精神品质。在实践中，我发现“玩竹竿”这个游戏不仅可以让幼儿锻炼身体，而且可以培养坚韧不拔的精神品质，因此我制定了一份大班体育教案，旨在帮助幼儿更好地玩这个游戏。一、教学标了解“玩竹竿”这个游戏的基本规则。学会控制竹竿的平衡，提高身体协调性和灵活性。培养幼儿的耐心和毅力，让他们在游戏中体验坚韧不拔的精神。二、教学重点让幼儿掌握竹竿的平衡，不倒的技巧。培养幼儿的耐心和毅力，让他们在游戏中持续尝试。三、教学难点如何帮助幼儿掌握竹竿的平衡点。如何引导幼儿树立坚韧不拔的精神。四、教学过程热身环节（1）进行一些简单的拉伸和活动。例如：大家一起做一遍动物拉伸和踢足球等。（2）激发幼儿对游戏的兴趣。可以展示一些竹竿的图片，让幼儿猜猜这是一种什么东西，在答对的基础上，引导幼儿想象自己在玩这个游戏的场景和感受。游戏规则（1）游戏人数：6-8人。（2）游戏时长：10-15分钟。（3）游戏道具：一根竹竿。（4）游戏规则：①竹竿由一人举着，其他人轮流往竹竿上放硬币。②放硬币的人必须站在离竹竿一定距离的地方，最多只可以放3枚硬币。③每放一枚硬币，其他玩家就必须在上面平衡一段时间，最后不倒者为胜。（5）注意事项：①竹竿只能举着，不能用其他方法固定。②不能使用任何外力来干扰其他玩家。游戏体验（1）试玩环节：体验一下游戏的基本规则，让幼儿体验平衡和抓住机会的乐趣。（2）探究环节：引导幼儿探究如何平衡竹竿，如何保持不倒。（3）优化环节：帮助幼儿优化自己的技巧，不断提高自己玩耍的成绩。游戏总结（1）总结玩竹竿这个游戏的基本规则和技巧。（2）分享幼儿的体验和感受，培养幼儿的合作精神和分享意识。五、教学评估在游戏体验环节中，可以通过观察和记录幼儿的表现来进行评估。体格方面：是否掌握了竹竿的平衡点，是否能够保持平衡。心理方面：是否能够耐心地尝试，并且在不断的尝试中不断提高成绩，体验到了坚韧不拔的精神。六、教学心得通过这个游戏，我惊喜地发现，幼儿并不是机械地去描述自己的体验，而是可以自己发现一些有趣又独特的技巧。他们一开始可能会迷茫和焦虑，但是在不断的尝试中，他们开始感受到了一种如何掌握一件事情的乐趣和收获，这种成就感、满足感很容易转化为

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