七下文言文对比阅读25活 试卷（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/1七下文言文对比阅读25活试卷（解析）中小学教育资源及组卷应用平台

七下文言文对比阅读25活版

翻译：

用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。自从冯道开始（用雕版）印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。

宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，于是在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料制作字模的原因，是因为木的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上木刻的字会和药物粘在一起，（拆板时）拿不下来，不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烤，使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。

毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄儿们得到，到今天还珍贵地收藏着。

一、对比阅读

对比分析下面文言文，回答问题。

活板

板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。

庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用论再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

昇死，其印为予群从所得，至今保藏。

造白糖

凡闽、广南方经冬老蔗，用车同前法。榨汁入缸，看水花为火色。其花煎至细嫩，如煮羹沸，以手捻试，粘手则信来矣①。此时尚黄黑色，将桶盛贮，凝成黑沙。然后以瓦溜②置缸上。共溜上宽下尖，底有一小孔，将草塞住，倾桶中黑沙于内。待黑沙结定，然后去孔中塞草，用黄泥水③淋下。其中黑滓入缸内，溜内尽成白霜。最上一层厚五寸许，洁白异常，名曰西洋糖，下者稍黄褐。

（节选自《天工开物》上海古籍出版社）

指南针

方家以磁石磨针锋，则能指南。然常微偏东，不全南也。水浮多荡摇，指爪及碗唇上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠，不若缕悬为最善。其法：取新纩中独茧缕，以芥子许蜡缀于针腰，无风处悬之，则针常指南。其中有磨而指北者。予家指南、北者皆有之。磁石之指南，犹柏之指西，莫可原其理。

（选自《梦溪笔谈》）

：①粘手则信来矣：如果粘手就说明火候到了。②瓦溜：用糖膏重力分离糖蜜以取得砂糖的陶制工具，类似过滤漏斗。③黄泥水：取黄泥水上层溶液，起脱色、除蜜作用。

1．解释加点字的意思

（1）乃密布字印：

（2）量上一层厚五寸许

（3）方家以磁石磨针锋

（4）缀于针腰

2．下列各组词句中加点词的意思相同的一项是（）

A．木理有疏密置之不理

B．持就火炀之瞬息可就

C．方家以磁石磨针锋以身作则

D．字平如砥中流砥柱

3．把下面句子翻译成现代汉语。

（1）若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。

（2）此时尚黄黑色，将桶盛贮，凝成黑沙。

（3）磁石之指南，犹柏之指西，莫可原其理。

4．文的说明顺序是什么？

5．下列选项中对文文意理解不正确的一项是（）

A．指南针使用时，可以放在水中、指爪上、碗唇上或者用丝悬挂。

B．缕悬法的步骤是先取丝，再用一点点蜡把丝粘在针上，最后在无风处悬挂。

C．只要采用悬挂的方法，磁针一定指南。

D．写作此文时，交代了当时还无法推究磁石指南的原理。

6．沈括对指南针的研究是有卓越成就的，试从这篇短文中找出有哪些发现。

阅读下面的文段，完成下面小题。

板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

（《活板》，节选）

濠州定远县①一弓手②，善用矛，远近皆服其能。有一偷亦善击刺，常蔑视官军，唯与此弓手不相下，曰：“见必与之决生死。”一日，弓手者因事至村步③，适值偷在市饮酒，势不可避，遂曳矛而斗。观者如堵墙。久之，各未能进。弓手者忽谓偷曰：“尉④至矣，我与汝皆健者，汝敢与我尉马前决生死乎？”偷曰：“诺。”弓手应声刺之，一举而毙，盖乘隙也。

（选自《梦溪笔谈·权智》）

①濠州定远县：地名，今属安徽。②弓手：又称弓兵，宋代地方治安军之一。③村步：村埠头。步，通“埠”，码头。④尉：指县尉，维持本县治安。

7．解释下列句子中加点的字词的意思。

（1）用讫再火令药镕_____________________

（2）持就火炀之_____________________

（3）善用矛_____________________

（4）适值偷在市饮酒_____________________

8．下列句子中“之”字的用法与例句相同的一项是（）

例句：则以纸帖之

A．久之，各未能进B．何陋之有

C．莲之爱，同予者何人D．弓手应声刺之

9．将下列句子翻译成现代汉语。

（1）先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。

（2）弓手应声刺之，一举而毙，盖乘隙也。

10．（1）文是按_________________顺序介绍活板印刷的过程的，还补充说明了活板使用中应注意的事项：如一字多印、奇字旋刻、分类贮存等。

（2）文中弓手在与小偷决斗中取胜的原因是______________________。

阅读下面文言文，完成下面小题。

庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

（选自沈括《活板》）

凡墨烧烟凝质而为之。寻常用墨，先将松树流去胶香，然后伐木。凡松树流去香①，木根凿一小孔，炷灯缓炙，则通身膏液就暖倾流而出也。

凡烧松烟，伐松斩成尺寸，鞠篾②为圆屋，如舟中雨篷式，接连十余丈。燃薪数日，歇冷入中扫刮。凡烧松烟，放火通烟，自头彻尾。靠尾一二节者为清烟，取入佳墨为料。中节者为混烟，取为时墨料。

（选自宋应星《天工开物》）

①香：松香，即松脂。②鞠篾：编竹条。

11．解释下列句中加点词的意思。

（1）持就火炀之炀：________（2）则字平如砥砥：________

（3）则第二板已具具：________（4）伐松斩成尺寸伐：________

12．用现代汉语翻译下列句子。

（1）其印自落，殊不沾污。

（2）燃薪数日，歇冷入中扫刮。

13．文内容简明，条理清晰。选文首先介绍活版的活字制作方法；其次，介绍制版和印刷的方法，并且说明了印数越多越能体现的优点是“________”（用原文填写）；然后，介绍了贮字的方法；最后，与木制字模作比较，介绍________的优点。

14．两文分别讲述了活字印刷和制墨的方法，两文都表述了怎样的主题？

阅读下面的古诗文，回答问题

咏绣障①

唐胡令能

日暮堂前花蕊娇，争拈小笔上床②描。

绣成安③向春园里，引得黄莺下柳条。

①绣障：绣女的刺绣屏风。②床：指绣花时绷绣布的绣架。③安：安置、摆放

活板（节选）

宋沈括

庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。

——《梦溪笔谈器用》

玉臂钗

宋沈括

朝士黄秉少居长安①，游骊山，值道士理故宫石渠，石下得折玉钗，刻为凤首，已皆破缺，然制作精巧，后人不能为也。予又尝过金陵，人有发六朝陵寝，得古物甚多。予曾见一玉臂钗，两头施转关，可以屈伸，合之令圆，仅于无缝，为九龙绕之，功侔鬼神②。世多谓前古民醇。古物至巧，正由民醇故也。民醇，工不苟。后世风俗虽侈，而工之致力不及古人，故物多不精。

——《梦溪笔谈器用》

①黄秉：生平不详，熙宁中曾以驾部员外郎知沼州。②功侔（móu）鬼神：制作功夫等同于鬼斧神工。③民醇：民风淳朴。④工作：手工制作。⑤卤拙：粗糙笨拙。

15．解释下列加点的字。

①持就火炀之()②一板已自布字()

③后人不能为也()④世多谓前古民醇()

16．请为下面句子划分朗读停顿（划两处）。

世多谓前古民醇工作率多卤拙是大不然。

17．翻译下面的句子

①不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。

②值道士理故宫石渠，石下得折玉钗。

18．《玉臂钗》中，为何认为后世“物多不精”，不及“古物”？

19．以上三则材料都体现了一个“活”字。请结合原文内容分别概括（每则材料概括一处）。

阅读文言文，完成问题。

（甲）

活板

庆历中，有布衣毕异，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火场之，药精熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用说再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

（节选自《梦溪笔谈》卷十八，有删减）

（乙）

极星测量

汉以前皆以北辰①居天中，故谓之“极星”。自祖亘②以机衡考验天极不动处，乃在极星之末犹一度有余。熙宁中，余受诏典领历官，杂考星历，以机衡求极星。初夜在窥管中，少时复出，以此知窥管小，不能容极星游转，乃稍稍展窥管候之。凡历三月，极星方游于窥管之内，常见不隐，然后知天极不动处，远极星犹三度有余。每极星入窥管，别画为一图图为一圆规乃画极星于规中。具初夜、中夜、后夜所见各图之，凡为二百余图，极星方常循圆规之内，夜夜不差。

（选自《梦溪笔谈·象数一》卷十七，有删节）

①北辰：北极星。②祖亘：即祖暅，祖冲之之子。

20．参考表格提示的方法，解释加点词。

文言词句方法解释

（1）有奇字素无备者查阅词典法：①没有染色的绢；②朴素；③真情；④向来。（《古汉语常用字字典》）_____

（2）不若燔土课内迁移法：未若柳絮因风起_____

（3）乃在极星之末犹一度有余参考成语法：记忆犹新_____

（4）极星方游于窥管之内语境推测法：联系上下文推断_____

21．给文中画线文字断句（用“/”标两处）。

别画为一图图为一圆规乃画极星于规中

22．用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。

____________________

（2）汉以前皆以北辰居天中，故谓之“极星”。

____________________

23．结合两文，简要分析毕昇与沈括在科技研究方面的相同之处。

____________________

阅读下面选文，完成下面小题。

“深圳文化小分队”在深圳市毕昇印刷文化博物馆看到了元人王祯的轮盘捡字法，对此很感兴趣，回来后查阅了以下资料：

庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

（沈括《梦溪笔谈》）

造轮法。用轻木造为大轮，其轮盘径可七尺，轮轴高可三尺许。用大木砧凿窍，上作横架，中贯轮轴，下有钻臼，立转圆盘，以圆竹笆铺之，上置活字版面，各依号数，上下相次铺摆。凡置轮两面，一轮置监韵板面，一轮置杂字板面。一人中坐，左右俱可推转摘字。盖以人寻字则难以字就人则易，此转轮之法，不劳力而坐致。字数取讫，又可补还韵内，两得便也。

（文段节选自百度词条“农书·造活字印书法”图片来源于网络）

24．请解释下列加点的词。

（1）则字平如砥______________________

（2）持就火炀之________________________

（3）以纸帖之________________________

（4）字数取讫__________________________

25．参照本学期所学的“留替调补删”翻译五法，用现代汉语翻译下列句子。

（1）有奇字素无备者，旋刻之。

（2）一人中坐，左右俱可推转摘字。

26．下列句子说法不正确的一项是（）

A．《梦溪笔谈》是一部记载我国古代丰富科学知识的笔记作品，反映了北宋的许多科技成就。

B．甲文介绍了毕昇发明的活版印刷术，歌颂了我国古代劳动人民的智慧和创造力。

C．乙文中画波浪线的断句应为“盖以人寻字/则难以字就人则易”。

D．乙文中的轮盘捡字，是在活字印刷的基础上“活”的进一步突破，科学地提高了效率。

27．小青和小春打算根据两文，画一个表格，更清晰的了解这两种技术的突破，请你帮他们完成表格未完成的内容。

人物毕昇王祯

名称活字印刷术轮盘检字法

过程制字①________

排版置活字

印刷捡字

“活”体现在②_______、排版、印刷、________③_______

阅读下面的文字，完成下面小题。

板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯嬴王始印五经，已后典籍皆为板本。

庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。

（沈括《活板》）

28．解释文中加点词语的意思。

（1）持就火炀之（2）则字平如砥（3）用讫再火令药镕（4）殊不沾污

29．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。

（2）更互用之，瞬息可就。

张衡性精微，有巧艺。作地动仪以精铜铸其器圆径八尺形似倾樽；其盖穹隆①，饰以篆文；外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍承之。其牙发机，皆隐在樽中，周容无际，如一体焉。地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬，司者觉知，即省龙机，其余七首不发，则知地震所从起来也，合契若神，观之莫不服其奇丽。自古所来，未尝有也。

（李昉《太平御览》，有改动）

①像天空一样中央高高拱起。

30．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）

A．其盖穹隆/盖以诱敌B．即省龙机/吾日三省吾身

C．合契若神/若屈伸呼吸D．自古所来/自李唐来

31．用三条“/”给选文中画线的句子断句。

作地动仪以精铜铸其器圆径八尺形似倾樽

32．请根据两篇选文回答问题。

（1）请分别从文中找一个字概括活板印刷术、地动仪的主要特点。_______

（2）从活版印刷和地动仪的发明来看，中国古代人民的智慧和创新精神令人赞叹。活板印刷用胶泥做字印，是考虑到它具有①_______________、②_______________等特点，地动仪的工作原理是：③____________。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。

庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍容，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药容，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

钱氏据①两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓②之妻，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳。但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束③，六幕④相联如肤箧⑤。人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏⑥其精练。

（选自《梦溪笔谈》，稍有改动）

①据：统治。②喻皓：著名工正。③束：紧密相来。④六募：指上、下、左、右、前、后六个方位面。⑤陆箧：箱子。⑥伏：佩服。

33．解释下列句子中的加点字。

（1）持就火炀之就：______

（2）则第二板已具具：______

（3）则以纸帖之帖：______

（4）但逐层布板讫讫：______

34．将下列句子翻译成现代汉语。

（1）更互用之，瞬息可就。

（2）人履其板，六幕相持，自不能动。

35．阅读文并用原文内容填上空，完成活版印刷的步骤。

先设一铁板——（①______）——以一铁范置铁板上，乃密布字印——（②________）——以一平板按其面

36．《梦溪笔谈》涉及古代中国的自然科学、工艺技术等方面的内容，以上两则文言文都出自《梦溪笔谈》。毕昇在雕版印刷的基础上发明了活板，喻皓巧妙地解决了“塔动”的问题。他们解决难题的过程给了你什么启示？

板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

（节选自沈括《活板》）

凡埏泥①造砖，亦掘地验辨土色，或蓝或白，或红或黄，皆以粘而不散、粉而不沙者为上。汲②水滋土，人逐数牛错③趾④，踏成稠泥。然后填满木框之中，铁线弓戛⑤平其面，而成坯形。

（节选自《天工开物》）

①埏（shān）泥：揉合黏土。②汲：从井里取水。泛指打水、取水。③错：交错，错杂。④趾：脚。⑤戛：刮平，削平。

37．解释下列句中加点词的意思。

（1）已后典籍皆为板本已：

（2）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之冒：

（3）持就火炀之就：

（4）人逐数牛错趾逐：

38．下列句中加点“之”的意义和用法与例句相同的一项是（）

例句：不以木为之者。

A．康肃笑而遣之B．何陋之有

C．无丝竹之乱耳D．夫君子之行，静以修身，俭以养德

39．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。

（2）填满木框之中，铁线弓戛平其面，而成坯形。

40．两文都按程序顺序介绍了相关知识，请任选一题作答。

（1）印刷术是我国古代四大发明之一，文介绍了“活字印刷术”从制字、排版到印刷的程序。请用思维导图、示意图、连环画、表格或其它你喜欢的方式，直观展现活字排版的过程。

（2）实心粘土砖是我们北方民间建筑的主要原材料。请用思维导图、示意图、连环画、表格或你喜欢的其他方式，直观展现古人“埏泥造砖”的过程。

中小学教育资源及组卷应用平台

试卷第1页，共3页

试卷第1页，共3页

参考解析：

1．（1）于是，就。（2）左右，上下。（3）动词作名词，指针尖端的部分，即针尖。（4）联结2．C3．（1）如果只印刷三两本，不能算是简便；如果印刷几十乃至成百上千本，就特别快。

（2）这时候还是黄黑色，将（它）用桶来盛贮后，（不久）就会凝固形成黑色的沙糖。

（3）磁石的指南，如同柏树的指西，没有谁能确切地说明它们的道理。4．时间顺序。5．C6．①磁针指向不是正南方，而是略偏东；②磁针有四种装置方法，缕悬法最好；③磁针有指南、指北之分。

1．本题考查理解重点文言实词的含义。

（1）句意：于是密密地排列字模。乃：于是，就。

（2）句意：最上面的一层约有五寸多厚。许：左右，上下。

（3）句意：行家用磁石磨成针（的形状针头锋利）。锋：动词作名词，指针尖端的部分，即针尖。

（4）句意：系在针的中间（位置）。缀：联结。

2．本题考查理解文章重点文言实词和文言虚词的含义。

A.纹理/理睬；

B.靠近/完成；

C.两个“以”都是“用、拿”的意思。

D.指磨刀石/砥柱山，像砥柱山（在中国三门峡）那样屹立在黄河激流中，喻中坚人物或力量所起的支柱作用；

故选C。

3．本题考查文言文句子翻译。

翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

（1）句重点词：若，如果；数十百千，几十乃至百、千；则，那么。

（2）句重点词：此时，这时候；尚，还是。

（3）句重点词：犹，犹如，好像；莫，没有，不是；原，探究，推究。

4．本题考查分析文章的说明顺序。

说明文有三大顺序：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。

文章介绍了福建和广东一带用过了冬的成熟老甘蔗白糖的制作方法，且是按照白糖的压榨方法、制作过程的先后来说明的，先“榨汁入缸”，然后“以瓦溜置缸上”“待黑沙结定，然后去孔中塞草……”，可见使用的是时间顺序。

5．本题考查理解分析文章内容。

C．有误，根据“无风处悬之，则针常指南”可知，在没有风的地方悬挂，则针常常指向南方，所以选项中“只要采用悬挂的方法，磁针一定指南”说法不当，所悬挂的环境还需要“无风”；

故选C。

6．本题考查内容理解和概括。

梳理文章内容，根据相关语句来概括即可。

根据“则能指南，然常微偏东”可知，发现了磁针指向不是正南方，而是略偏东；

根据“水浮多荡摇……无风处悬之，则针常指南”可知，发现了磁针有四种装置方法，用缕悬法最好；

根据“其中有磨而指北者，予家指南北者皆有之。磁石之指南，犹柏之指西”可知，发现了磁针有指南、指北之分。

据此概括作答即可。

：

用刻板印刷书籍，唐朝人还没有大规模采用它。五代时才开始印刷五经，以后的各种图书都是雕板印刷本。

庆历年间，有位平民毕昇，又创造了活板。它的方法是用胶泥刻成字，字薄得像铜钱的边缘，每个字制成一个字模，用火来烧使它坚硬。先设置一块铁板，它的上面用松脂、蜡混合纸灰这一灰东西覆盖它。想要印刷，就拿一个铁框子放在铁板上，然后密密地排列字模，排满一铁框就作为一板，拿着它靠近火烤它；药物稍微熔化，就拿一块平板按压它的表面，那么所有排在板上的字模就平展得像磨刀石一样。如果只印刷三两本，不能算是简便；如果印刷几十乃至成百上千本，就特别快。印刷时通常制作两块铁板，一块板正在印刷，另一块板已经另外排上字模，这一块板印刷刚刚印完，那第二板已经准备好了，两块交替使用，极短的时间就可以完成。每一个字都有几个字模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个字模，用来防备一块板里面有重复出现的字。不用时，就用纸条做的标签分类标出它们，每一个韵部制作一个标签，用木格储存它们。有生僻字平时没有准备的，马上把它刻出来，用草火烧烤，很快可以制成。不拿木头制作活字模的原因，是木头的纹理有的疏松有的细密，沾了水就高低不平，加上同药物互相粘连，不能取下来；不如用胶泥烧制字模，使用完毕再用火烤，使药物熔化，用手擦试它，那些字模就自行脱落，一点也不会被药物弄脏。

毕昇死后，他的字印被我的子侄们得到了，至今珍藏着。

我国南方的福建和广东一带有过了冬的成熟老甘蔗，它的压榨方法与前面所讲过的方法一样。将榨出的糖汁引入糖缸之中，熬糖时要通过注意观察蔗汁沸腾时的水花来控制火候。当熬到水花呈细珠状，好像煮开了的羹糊似的时，就用手捻试一下，如果粘手就说明已经熬到火候了。这时的糖浆还是黄黑色，把它盛装在桶里，让它凝结成糖膏，然后把瓦溜（请陶工专门烧制而成）放在糖缸上。这种瓦溜上宽下尖，底下留有一个小孔，用草将小孔塞住，把桶里的糖膏倒入瓦溜中。等糖膏凝固以后就除去塞在小孔中的草，用黄泥水从上淋浇下来，其中黑色的糖浆就会淋进缸里，留在瓦溜中的全都变成了白糖。最上面的一层约有五寸多厚，非常洁白，名叫“西洋糖”，下面的一层稍带黄褐色。

行家用磁石磨成针（的形状针头锋利），于是可以指向南方，然而常常略微偏东，不全在正南方，（放在）水上常震动摇摆。（在）手中或碗边都有可能这样，运转的速度很快，但在坚硬光滑（的表面）容易滑落掉下，不过（在这几种方法中）以悬挂为最好的。这个方法是取新产的丝绵中独好的茧丝一缕，用芥菜的种子蘸蜡（抹在上面），系在针的中间（位置），在没有风的地方悬挂，则针常常指向南方，其中有的针则指向北方。余家（的方法）指南指北的都有。磁石指向南方，和柏树的树枝指向西方（柏树的树枝长的都是朝西的）一样，不能推究出其中的道理。

7．完毕，终了烘烤善于、擅长恰逢、正赶上8．D9．（1）先设置好一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类的东西覆盖好。

（2）弓兵话刚落举手就刺，一下就把小偷杀死了，大概是乘其分神不备取胜的。10．工作程序（或时间顺序）找到突破口，抓住机会

7．考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。

（1）句意为：印完后再用火烤使混合物熔化。讫：完毕，终了；

（2）句意为：用火烧使它坚硬。炀：烘烤；

（3）句意为：善于使用长矛。善：善于、擅长；

（4）句意为：恰逢小偷在市肆喝酒。适值：恰逢、正赶上。

8．考查一词多义及用法的理解辨析。

“则以纸帖之”，意思是就用纸条给它们作标志。之，代词，指字模。

A.句意为：许久，两人都僵持不进。之：凑足音节，无实义；

B.句意为：有什么简陋的呢？之：助词，宾语前置；

C.句意为：对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？之：宾语前置，不译；

D.句意为：弓兵话刚落举手就刺。之：代词，指小偷；

故选D。

9．考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：

（1）设，设置；以，用；冒，覆盖。

（2）应声，话音刚落；毙，杀；盖，大概；乘隙，指乘其分神不备。

10．考查内容理解。

（1）甲文介绍了制作活板的过程：设置铁板→纸灰冒之→板上置铁范→密布字印→持就火炀之→按平版面→印刷；据此可知是按照工作程序/时间顺序加以说明的。

（2）根据乙文“弓手者忽谓偷曰：‘尉至矣，我与汝皆健者，汝敢与我尉马前决生死乎？’偷曰：‘诺。’弓手应声刺之，一举而毙，盖乘隙也”可知，弓手是利用与小偷说话的机会将小偷杀死；且在结尾点明原因（盖乘隙也），即“找到突破口，抓住机会”。

参考译文：

甲

用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从五代冯道开始用雕版印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，绝不会被弄脏。

乙

濠州定远县有一个弓兵，善于使用长矛，远近同行都畏服他的技能。有一个小偷也善于击刺，常常蔑视官军，惟与这位弓兵技艺不相上下，说：“与弓兵相见一定要进行生死决斗。”一天，弓兵因公事来到码头，恰逢小偷在市肆喝酒，来势迅猛，不可躲避，就拖矛来斗，围观的人很多。许久，两人都僵持不进。弓兵忽然对小偷说：“县尉来了。我和你都是好汉，你敢和我在县尉马前决一生死吗？”小偷说：“好。”弓兵话刚落举手就刺，一下就把小偷刺杀，大概是乘其分神不备而胜利。

11．烘烤磨刀石准备（好了）砍伐12．（1）这些字模就会自己落下来，根本不会被弄脏。

（2）让松木在里面一连烧上好几天，冷歇后人们便可进去刮取（墨料）了。13．极为神速（或“瞬息可就”）胶泥制字模14．活字印刷和制墨都是中国古代劳动人民的智慧结晶，两文都表述了对中国古代劳动人民的智慧和才能的赞叹之情。

11．本题考查重点文言词语在文中的含义。

（1）句意：把它拿到火上烘烤。炀：烘烤；

（2）句意：那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。砥：磨刀石；

（3）句意：第二块板已经准备好了。具：准备（好了）；

（4）句意：先把松木砍成一定的尺寸。伐：砍伐。

12．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：

（1）殊：根本；

（2）燃薪：指烧松木；数：几；扫刮：刮取。

13．本题考查内容理解。

根据题干提示“印数越多”，找到甲文“若印数十百千本”，联系后文“则极为神速”“一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就”可知，印数越多越能体现的优点是制作的速度快；即“极为神速”“瞬息可就”。

根据题干提示“与木制字模作比较”，找到甲文“不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”可知，此句先介绍了木制字模的弊端，又介绍了胶泥制字模的优点。

14．本题考查内容理解。

甲文介绍了活板制作与印刷的过程体现其字活、排版活、印刷活、字印数目活、字模制作活、拆版活的特点，这是中国古代劳动人民的智慧结晶，表现了对中国古代劳动人民的智慧和才能的赞美；

乙文首段先介绍了取松脂的过程，第二段介绍了取墨料的过程，制墨同样是中国古代劳动人民的智慧结晶，表现了对中国古代劳动人民的智慧和才能的赞美。

参考译文：

宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，绝不会被弄脏。

墨是由烟（炭黑）和胶二者结合而成的。一般用墨，先使松树中的松脂流掉，然后砍伐。流掉松脂的方法是，在松树干接近根部的地方凿一个小孔，然后点灯缓缓燃烧，这样整棵树上的松脂就会朝着这个温暖的小孔倾流出来。

烧松木取烟，先把松木砍成一定的尺寸，并在地上用竹篾搭建一个圆拱篷，就像小船上的遮雨篷那样，逐节连接成长达十多丈。让松木在里面一连烧上好几天，冷歇后人们便可进去刮取（墨料）了。烧松烟时，放火通烟的操作顺序是从篷头弥散到篷尾。从那靠尾一二节中取的烟叫作清烟，是制作优质墨的原料。从中节取的烟叫作混烟，用来做普通墨料。

15．靠近别自、另外做、制作、制造认为16．世多谓前古民醇/工作率多卤拙/是大不然。17．（1）不用的时候，就用纸来字印，每一个韵部做一个标签，用木格分别贮存它们。

（2）恰好遇到一个道士在修治过去宫殿里的石渠，在石头下面发现一枝折断的玉钗。18．因为古代民风淳朴，工匠们制作东西时十分的用心，一丝不苟；而当今风俗虽然奢侈，但工匠们在制作时的用心程度赶不上古人。故“物多不精”。19．《咏绣障》中，绣女们在屏风上绣出的花朵活灵活现（格外鲜活），十分的逼真，将屏风放置在春日的花园里，竟然引得黄莺离开柳条飞了下来。

《活板》中的“活”体现在：①字印活——字印用胶泥刻制，一字一印，按韵部分类贮存，灵活选用。常用字多预备，生僻字随时刻制。②排版活——在铁板上置一铁范，根据文章内容，灵活选字印排版。③印刷活——印刷时，一板印刷，一板己另外布字，第一板印完，第二板已经准备好，轮流使用，十分灵活。④贮存活——字印不用时，用纸，一韵一个标签，分类储存。

《玉臂钗》中的玉臂钗，两头设置转动机关，可以弯曲，可以伸展，还可以合起来使它变成圆形，十分的灵活，方便使用。

15．此题考查文言词语的解释。解释词语要注意词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。

①持就火炀之：把它靠近火边烤。就：靠近。

②一板已自布字：另一块已经另外在排字了。自：另外。

③后人不能为也：是后人不能做到的。为：做、制作、制造。

④世多谓前古民醇：世人多认为往古民风淳朴。谓：认为。

16．此题考查文言文断句。文言文断句首先要明确句意，同时运用以下方法：明词性（根据词性找句子结构），找句式（注意判断句、被动句、省略句、对称句、倒装句等一些固定句式），看对话（标志词如曰、云、言），据修辞（排比、对偶、反复、顶针）等。

世多谓前古民醇工作率多卤拙是大不然：意思是世人多称往古民风淳朴，手工制作大都粗糙笨拙，其实大不是这么一回事。据此可断句为：世多谓前古民醇/工作率多卤拙/是大不然。

17．本题考查文言语句翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。重点词语有：

①以：用；帖：前一个用作动词，，第二个是名词，标签；韵：指韵部，韵书中把同韵的字归在一起成为一部；之：代活字。

②值：正赶上；理：修理；故宫：旧时宫殿；折：折断。

18．此题考查内容理解。

“古物至巧，正由民醇故也。民醇，工不苟。后世风俗虽侈，而工之致力不及古人，故物多不精”说明古器物制造非常精巧，正由于民风淳朴的缘故，各种手工制作都一丝不苟。后世风俗虽浮华奢侈，而在工艺上的用力不及古人，所以造出来的器物多不精致。

19．此题考查内容理解与概括。

《咏绣障》中，“绣成安向春园里，引得黄莺下柳条”说明绣女们绣的图案活灵活现、精巧逼真，竟引逗得黄莺飞下柳条，向着绣障中的花间飞来。

《活板》中对活板的介绍突出一个“活”字，如“每字为一印”说明字是活的；“密布字印”说明排版是活的；“一板印刷，一板已自布字”“更互用之”，说明印刷是活的；“每一字皆有数印”说明字印数目是活的；“不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之”说明贮存是活的；“有奇字素无备者，旋刻之”说明做法是活的。

《玉臂钗》中“两头施转关，可以屈伸，合之令圆，仅于无缝”，是说两头都设置转动机关，可以弯曲、伸直或使之变成圆形的，方便使用，说明玉臂钗灵活多变。

参考译文：

活板（节选）：庆历年间，有个平民叫毕昇，又发明了活版印刷。它的办法是：用黏土来刻字模，（字模）薄得跟铜钱的边缘一样，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在上面用松脂、蜡混合纸灰这类东西覆盖着。想印的时候，在铁板上放一个铁框子，（然后）就密密地排满字模，排满了就成为一版，（再）把它靠近火边烤，（等到）松脂和蜡稍稍熔化，就用一块平板放在版面上往下一压，字印像磨刀石那样平。如果只印两三本，还不算简便；如果印几十甚至成百上千本，那就极其快了。通常做两块铁板，这一块印刷，另一块已经另外在排字了，这一块刚刚印完，那一块已经准备好，两块交替使用，在极短的时间里就可以印完。每一个字都备有几个字模，像“之”“也”等字，每一个字都有二十多个字印，用来防备它们在一版内有重复的。不用的时候，就用纸条给它做，每一个韵部的字做一个标签，用木格子把它存放起来。遇到平时没有准备的生僻字，立即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成。

玉臂钗：朝廷命官黄秉年轻时居住在长安，有一次游骊山，正碰上一个道士在修治旧时宫殿的石渠，在石头下发现一支折断的玉钗，钗头刻成凤首的形状，都已残缺，然而制作的精巧，是后人不能做到的。我又曾路过金陵，见有人发掘六朝君主的陵墓，得到很多古物。我曾看到一支玉臂钗，两头都设置转动机关，可以弯曲、伸直或使之变成圆形的，几乎看不出有缝，而为九条龙所环绕，制作功夫可比鬼斧神工。世人多认为往古民风淳朴，手工制作大都粗糙笨拙，其实大不是这么一回事。古器物制造非常精巧，正由于民风淳朴的缘故，民风淳朴则各种手卡制作都一丝不苟。后世风俗虽浮华奢侈，而在工艺上的用力不及古人，所以造出来的器物多不精致。

20．向来比得上/及/如还（是），仍然（仍旧）正/才/刚刚21．别画为一图/图为一圆规/乃画极星于规中22．示例：就用纸来活字，每个韵部都做一个标签，用木格（分别）贮存这些活字。示例：汉代以前，人们都认为北辰星（北极星）处在北天的正中位置，所以称之为“极星”。23．示例：毕昇与沈括善观察、勤思考、多实践。毕昇在印刷实践中，观察到活字印刷的便捷，想出常用字和生僻字的不同使用方法，在实践中发现用燔土刻字效果更好。沈括在观测极星过程中，勤于思考，不断改进观测方法，使极星观测的位置更精确。

20．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（1）句意为：遇到平时没有准备的生僻字。根据查阅词典法中的“向来”适合本句意思，可知应选④“向来”；

（2）句意为：不如火烧过的胶泥字。根据“未若柳絮因风起”中的“若”是“如”（或比得上/及）的意思，推知，本句也是“如”（或比得上/及）的意思；

（3）句意为：实在北极星所在天区的尽头，其视觉定位距北极星还有一度多。根据成语“记忆犹新”中的“犹”是“还（是），仍然（仍旧）”之意，推知，本句也是“还（是），仍然（仍旧）”之意；

（4）句意为：才使得北极星完全在窥管中游动。根据上文“凡历三月”和后文“然后知天极不动处，远极星犹三度有余”可知，此处的“方”是“才”的意思。

21．本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。

“别画为一图图为一圆规乃画极星于规中”意思是：就另外画一张图。图为一正圆形，于是画北极星的运动位置于圆形中。“别画为一图”动宾结构，应在“图”后停顿；“图为一圆规”主谓结构，应在“规”后停顿；因此断句为：别画为一图/图为一圆规/乃画极星于规中。

22．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。

（1）重点词语：以：用。帖：用标签标出。韵：指韵部。帖：标签，名词。贮：存放。

（2）重点词语：皆：都。以：认为。北辰：北极星。居：位于：天中：北天的正中位置。故：因此，所以。谓之：称之为。

23．本题考查内容理解。

根据甲文“每一字皆有数印，……有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”常用字和生僻字的不同使用方法，是毕昇在印刷实践中实践的结果；“不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用说再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”也说明了是实验和实践得出的结论。可知，毕昇善观察、勤思考、多实践；

根据乙文“初夜在窥管中，少时复出，以此知窥管小，不能容极星游转，乃稍稍展窥管候之”“每极星入窥管，别画为一图图为一圆规乃画极星于规中。具初夜、中夜、后夜所见各图之，凡为二百余图，极星方常循圆规之内，夜夜不差”可知，从“以前皆以北辰居天中”到“知天极不动处，远极星犹三度有余”到“极星方常循圆规之内，夜夜不差”是长期观察、记录，并不断改进观测方法，具体实践的结果，因此，沈括也与毕生一样有善观察、勤思考、多实践的特点。

参考译文

（甲）

宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不如火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，绝不会被弄脏。

（乙）

汉代以前，人们都以为北辰星处在北天的正中位置，所以称之为“极星”。自从祖暅用玑衡加以观测验证，才发现北天极点不动的位置，实在北极星所在天区的尽头，其视觉定位距北极星还有一度多。熙宁年间，我受命提举司天监，掌领历法官的职事，曾杂考星象历法，用浑天仪观测考求北极星的位置。夜初时分，北极星在窥管中，不多时候就游出于窥管之外了。以此知道窥管太小，不能容纳北极星游动转行的范围，于是渐渐扩展窥管来观测它。如此历时共三个月，才使得北极星完全在窥管中游动，始终看得见而不会再隐去。然后知道北天极点不动的位置，距离北极星最远还有三度多。当时每当北极星进入窥管，就另外画一张图。图为一正圆形，于是画北极星的运动位置于圆形中。凡是初夜、中夜、后夜所见的位置都具备，分别画在图上。这样共制出二百多张图，北极星才一直在设定的圆形内循环运动，运行轨迹夜夜不差。

24．磨刀石靠近标签，用作动词（或“”均可）完毕25．（1）遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制。

（2）一个人在中间坐着，左右两边都可以推转（轮盘）摘字。26．C27．造轮制字贮存、拆版、字印数目等置字、捡字、还字等

24．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

①句意为：那么字平得像磨刀石。砥：磨刀石；

②句意为：拿着靠近火烤。就：靠近；

③句意为：用纸标签它。帖：标签，用作动词；(或“”均可)

④句意为：字都取用完了。迄：完毕。

25．本题考查句子翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

①素：平时；奇字：生僻字；旋：随即、不久；

②中：在中间；俱：都。

26．本题考查理解文意和文言知识。

C.有误。盖以人寻字则难以字就人则易，意思为：因为用人去找字很难，用字去靠近人就很容易。因此，正确断句为“盖以人寻字则难/以字就人则易”。

故选C。

27．本题考查概括内容。

第①空，由乙文“造轮法。用轻木造为大轮，其轮盘径可七尺，轮轴高可三尺许”，意思为：造轮盘法。用轻巧得木头做一个大轮盘，轮盘的直径为七尺，轮盘中心有轴高三尺左右。可知，王祯制字用的是：造轮法。

第②空，“其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚”、“不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之”，意思为：它的方法是用胶泥刻成字，字薄得像铜钱的边缘，每个字制成一个字模，用火来烧使它坚硬；不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做个标签，用木格子把它们贮存起来。可概括毕昇的“活”体现在：制字、贮存、拆版、字印数目等。

第③空，由“凡置轮两面，一轮置监韵板面，一轮置杂字板面。一人中坐，左右俱可推转摘字……字数取迄，又可补还韵内，两得便也”，意思为：共有两个轮盘，一个轮盘按韵铺排活字，一个轮盘放杂字，一个人在中间坐，左右两边都可以推转捡字……活字取用完后，还可以按韵补还回去，两种都很方便。可概括王祯的“活”体现在：置字、捡字、还字等。

参考译文：

在庆历年间，有位平民毕异，又创造了活板。它的方法是用胶泥刻成字，字薄得像铜钱的边缘，每个字制成一个字模，用火来烧使它坚硬。先设置一块铁板，它的上面用松脂、蜡混合纸灰这一灰东西覆盖它。想要印刷，就拿一个铁框子放在铁板上，然后密密地排列字模，排满一铁框就作为一板，拿着它靠近火烤它；药物稍微熔化，就拿一块平板按压它的表面，那么所有排在板上的字模就平展得像磨刀石一样。如果只印刷三两本，不能算是简便；如果印刷几十乃至成百上千本，就特别快。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料制作字模的原因，是因为木的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上木刻的字会和药物粘在一起，（拆板时）拿不下来，不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烤，使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。

造轮盘法。用轻巧得木头做一个大轮盘，轮盘的直径为七尺，轮盘中心有轴高三尺，用大木板凿孔，上面做横架，中间用轮轴穿过去，下面钻有凹臼，把轮盘立在上面，用圆竹匾铺在上面作放置活字的版面，分格编号，从上到下依次铺排。共有两个轮盘，一个轮盘按韵铺排活字，一个轮盘放杂字，一个人在中间坐，左右两边都可以推转捡字。因为用人去找字很难，用字去靠近人就很容易。这就是转轮的办法，不费劳力坐着就可以做到，活字取用完后，还可以按韵补还回去，两种都很方便。

28．（1）烘烤（2）磨刀石（3）完毕（4）一点也不29．（1）先设置一块铁板，用松脂、蜡混合纸灰这类东西在上面覆盖。

（2）两块交替使用，极短的时间就可以印完。30．D31．作地动仪/以精铜铸其器/圆径八尺/形似倾樽。32．活、巧/奇不易变形便于取用如有地震发生，该方向龙口所含龙珠即落入蟾蜍口中，由此便可测出发生地震的方向。

28．考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。

（1）句意为：把它拿到火上烘烤。炀：烘烤；

（2）句意为：那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。砥：磨刀石；

（3）句意为：印完后再用火烤使混合物熔化。讫：完毕；

（4）句意为：绝不会被弄脏。殊不：一点也不。

29．考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。

（1）句重点词语：设，设置；其上，在……上面；以，用；冒，蒙、盖。

（2）句重点词语：更互，交替、轮流；瞬息，极短的时间；可就，就可以完成。

30．考查一词多义的理解辨析。

A.盖：盖子／原来；

B.省：观察／反思、反省；

C.若：像／你；

D.自：均为“自从”；

故选D。

31．考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。

这句话的意思是：他制作的地动仪，用精铜制成，直径八尺，样子像倾斜的酒杯。“地动仪”是一个名词，不能分开；“以精铜铸其器”介绍其制作原料；“圆径八尺”介绍其大小；“形似倾樽”介绍其外形；据此断句为：作地动仪／以精铜铸其器／圆径八尺／形似倾樽。

32．（１）考查对文章内容的理解。

结合甲文中“每字为一印”可知，每个字一个字模；可见字印灵活；

结合甲文中“欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印”可知，想印的时候，在铁板上放一个铁框子，然后一个紧挨着一个地排上字印；可见排版布字是灵活的；

结合甲文中“常作二铁板，一板印刷，一板已自布字”可知，经常准备两块铁板，一块印刷，一块同时排字；可见印刷是活的，排版过程调配很灵活；

结合甲文中“每一字皆有数印，如‘之’‘也’等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者”可知，每一个字都备有几个字印，像“之”“也”出现频率高的字，每个字有二十多个字印，以备不时之需，可见字印数目活，刻好的字运用灵活；

结合甲文中“不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之”可知，不用的时候，就拿纸条做贴上，每个韵部的字做一个标签，用木格把它存放起来，以便下次印刷，可见选字的方法活，刻字存储方便，拆版时很灵活；

结合甲文中“有奇字素无备者，旋刻之”“用讫再火令药熔”可知，有些生僻字平时没有准备出来，那就当时动手刻；印完后再用火烘烤，使松脂等物熔化；可见做法是活的，制字取材容易简便，做法灵活；据此可知，活板印刷术的特点是“活”。

乙文中“张衡性精微，有巧艺”意思是张衡性情谨慎，有精巧的技艺；“观之莫不服其奇丽”意思是观看的人没有一个不叹服地动仪的神奇美丽。据此可知，地动仪的主要特点是“巧（奇）”。

（２）考查对文章内容的理解。

第一、二空，根据甲文中“不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”可知胶泥具有不易变形，易于取用的特点；

第三空，根据乙文中的“地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬。司者觉知，即省龙机，其馀七首不发，则知地震所从起来也”可知如有地震发生，该方向龙口所含龙珠即落入蟾蜍口中，由此便可测出发生地震的方向。

参考译文：

甲

用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从五代冯道开始用雕版印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。

宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，绝不会被弄脏。

毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄辈取得，到今天还珍藏着。

乙

张衡性情谨慎，有精巧的技艺。（他）制作的地动仪，用精铜制成，直径八尺，样子像倾斜的酒杯；它的盖子像天空一样中央高高拱起，上面用篆文作装饰；外面刻有八条龙，嘴里衔着一颗铜丸，（龙首）的下面有铜铸的蟾蜍张着嘴（准备）接铜丸。它的发动机关都隐藏在形似酒杯的容器中，周边看不出边际，就像一个整体。地动仪的机关一发，龙就突出铜丸，蟾蜍张开口接住铜丸，声音于是振动传播，工作人员发觉后，立即观察机器，其余的七条龙头没有吐出铜丸，就知道地震从哪边发出，配合默契就像神仙一样，观看的人没有一个不叹服地动仪的神奇美丽。从古代以来，不曾有过。

33．靠近准备（好了）做标签完毕34．（1）两块板交替使用，极短的时间就可以印完。

（2）人踩在那楼板上，上下及四周板壁互相支撑，当然不会晃动。35．其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之持就火炀之36．示例：要善于思考和钻研；既要善于传承，更要学会创新，不要因循守旧。

33．本题考查文言实词。

（1）句意：把它拿到火上烘烤。就：靠近。

（2）句意：第二块板已经准备好了。具：准备好。

（3）句意：就用纸条给它做。帖：用标签标出。

（4）句意：只要逐层铺好木板。讫：完毕，终了。

34．本题考查句子翻译。翻译时，要遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句还要抓住关键字词。本题关键字词：

（1）更互：交替、轮流。就：完成。

（2）履：踩踏，走。相持：互相支撑。

35．本题考查文章内容的理解概括。

由“先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之”可知，第一空：其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之；

由“欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之”“药稍容，则以一平板按其