![《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写_第1页](http://file4.renrendoc.com/view12/M05/37/0D/wKhkGWXb-viACsGhAAHyJ-4Khvo338.jpg)
![《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写_第2页](http://file4.renrendoc.com/view12/M05/37/0D/wKhkGWXb-viACsGhAAHyJ-4Khvo3382.jpg)
![《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写_第3页](http://file4.renrendoc.com/view12/M05/37/0D/wKhkGWXb-viACsGhAAHyJ-4Khvo3383.jpg)
![《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写_第4页](http://file4.renrendoc.com/view12/M05/37/0D/wKhkGWXb-viACsGhAAHyJ-4Khvo3384.jpg)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
未知驱动探索,专注成就专业#《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写一、引言教育学是培养人才与推动社会发展的重要学科之一。《教育学基础》是全国十二所重点师范大学联合编写的教育学教材。本文档将介绍该教材的编写背景、目标与特色,并简要概括各个章节的内容。二、编写背景教育学基础是师范生的必修课程,旨在培养学生对教育学的基本认识和理解,为其今后的教育教学工作打下坚实的理论基础。为了提高教育学基础教学的水平和质量,全国十二所重点师范大学决定联合编写这一教材。通过共同编写教材,不仅能够整合各校的优势资源和教学经验,促进教学教研团队之间的交流和合作,还能够确保教材内容的科学性和实用性,提高师范生的教育素养和专业能力。三、教材目标《教育学基础》教材的目标是培养学生以下几个方面的能力:理解教育学的基本概念和理论体系;掌握教育学的研究方法和思维方式;能够运用教育学知识分析和解决教育问题;培养对教育事业的责任感和使命感。通过学习这门课程,学生能够对教育学的发展历程、主要理论和研究方法有一个全面的了解,为他们今后从事教育工作提供理论和思想支持。四、教材特色《教育学基础》教材具有以下几个特色:综合性:教材整合了全国十二所重点师范大学的教学资源,汇集了各校的教学经验和研究成果,内容全面、丰富。科学性:教材内容基于国内外最新的教育学理论和研究成果,具有科学性和权威性。实用性:教材注重理论与实践的结合,通过案例分析和实际教学问题的探讨,帮助学生将理论知识应用到实际教学中。系统性:教材按照教育学的基本内容和主题进行组织,形成了一套完整的教育学教学体系。五、章节概述第一章教育学概述这一章主要介绍了教育学的概念、发展历程和研究对象等基本概念,为后续章节的学习打下基础。第二章教育学科学方法本章介绍了教育学的研究方法和思维方式,包括调查研究、实验研究和理论分析等方法,帮助学生学会如何进行科学的教育研究。第三章教育目标与任务这一章主要讨论教育的目标与任务,包括培养人的综合素质、传承文化和培养创新人才等方面的内容。第四章教育过程与教育方法本章介绍了教育过程的基本要素和教育方法的分类与特点,帮助学生对教育过程进行分析和评价。第五章学习与发展这一章主要讨论学生的学习过程和发展规律,包括个体差异、发展阶段和学习策略等方面的内容。第六章教育心理学本章介绍了教育心理学的基本概念和理论,帮助学生了解学生的心理特点和教学中的心理问题。第七章教育与社会这一章主要探讨教育与社会的关系,包括教育与劳动、教育与社会变迁以及教育与社会发展等方面的内容。六、总结《教育学基础》是全国十二所重点师范大学联合编写的教育学教材,具有综合性、科学性、实用性和系统性等特点。通过学习本教材,师范生能够掌握教育学的基本理论和研究方法,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 15《我与地坛》教学设计 2024-2025学年统编版高中语文必修上册
- 四年级下数学教学设计-比较容易的三步计算应用题(一)-北师大版
- 2024年多用客房车合作协议书
- 专题二物质构成的奥秘第3讲:化学式与化合价教学设计 2023-2024学年鲁教版化学九年级上册
- 2024年高压自动分段器合作协议书
- 四年级上册数学教案-第五单元 相交与平行(二)-西师大版
- 五年级下册数学教学设计-《寻找规律巧算加法》西师大版
- 2024-2030年中国线缆拖车行业经营状况与前景趋势预测报告
- 2024-2030年中国纺织洗涤行业盈利态势及竞争格局分析报告
- 2024-2030年中国纸杯行业竞争动态及供应前景预测报告
- 开学第一课(奥运)课件
- 临沂大学-图书馆新生入馆教育练习题(2024新版)
- 家长会课件:小学语文二年级家长会课件
- 《化工和危险化学品生产经营单位重大生产安全事故隐患判定标准(试行)》解读课件
- JJG 443-2023燃油加油机(试行)
- 三年级上册道德与法治全册每课教学反思
- 道德与法治《健康看电视》优秀课件
- 新课标初中体育八年级教学进度表(全年)
- 霸气YY游戏频道设计模板
- 医美机构职业礼仪培训PPT
- 数值天气预报第三章-reviewppt课件
评论
0/150
提交评论