积累与运用专项六语言运用-部编人教版九年级下册

积累与运用专项六语言运用部编人教版九年级下册积累与运用专项六语言运用

A语言的简明连贯得体

1下列句子用语得体的一项是()

A班长带同学们参观了新建的汽车站后，对站长说：“真不好意思，我们的光临给您带来了不少的麻烦!”

B我相信你读了我的文章后，一定会受益匪浅。

C晚上十二点，宿舍里还有几个开灯看书的同学，黄兰不满地说：“大学生们，谁看坏了眼睛，请到我这里拿眼药水。”

D老师叫同学们互改作文，张扬对李明抄袭的作文写下一句评语：似曾相识燕归来。

2下列句子中句意明确、没有歧义的一项是（）

A这个人太好说话了。

B我们十个人一组。

C你第一次干这样的工作，难免出差错。

D上级通知马老师5月20日前去报到。

3下列宣传用语不用修改的是哪一项()

A急弯路段的标语：事故多发点。

B街头横幅：恢复生产，积极打击取缔六和彩行动。

C医院门前：欢迎您的光临。

D公园花圃：鲜花含笑待你，你可要尊重她呵。

4下列句子中，语言运用得体的一项是()

A您的意见提得很好，我们一定想办法改进。

B感谢你们的热情邀请，我会在百忙中抽时间光临指导的。

C上课不专心听讲的同学要及时醒悟。努力改邪归正。

D大会主持人对发言的人说：“你说不清楚就不要再说了。”

5下列说法得体的一项是（）

A当陌生人请你帮忙时，你说：“没看到我正忙着吗?”

B你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。”

C当新朋友邀你参加一个聚会时，你说：“都快中考了，没空参加。”

D原来崭新的书，朋友还你时都破了，他连声“对不起”也没说。你说，“这本书你留着吧，给我另买-本新的书。”

6请在下面的横线上填上简明得体，有说服力的话。临近中考，班主任老师对同学们的学习抓得更紧了，真是分秒必争，这样体育活动课又要泡汤了。学生：老师，下节是体育活动课，我们出去踢会儿球，行吗？老师：不行，我要考试。

①学生：老师，

老师：那也不行，马上中考，怎么一天到晚就是想着玩。

②学生：老师，

老师：好吧，要注意安全。

学生：谢谢您！

7放学时，校门口异常拥挤。一同学骑自行车不小心撞了你一下，他转头就准备走。此时，你喊住他，既想表达你的不满，又想他接受你的意见，你该怎么说？请用得体的语言准确地表明你的意思。

8自习课上，吴明被一道数学题难住了。他很想问同桌正在读书的数学尖子赵聪，而赵聪不喜欢别人在他读书时干扰他。吴明怎么说才能既达到目的又不引起对方不满呢？（40字以内）

吴明说：

9初三（2）班同学在漫谈最喜欢的电视剧时产生了分歧：男生觉得武侠剧更精彩、更刺激，而女生却认为言情片更缠绵、更感人。男生说：“我一看言情片就头疼，动不动就哭哭啼啼的，有什么好看？”女生也针锋相对地说：“武侠剧总是血淋淋的，一天到晚打呀杀的，又有什么意思呢？”你对此有什么想法，如果你加入他们的谈论，你会怎么去说呢？请把你想说的话写下来。

10某工厂要赶紧完成一批产品，这批活数王师傅最拿手。张副厂长对王师傅说：“这批活明天一定要完成，否则就扣你的奖金！”王师傅一听就生气回了家。李厂长赶忙给王师傅打电话，结果，王师傅回话说：“你这么看得起我，搏一搏啦！”马上兴冲冲地赶回厂里加班。请你设计出李厂长讲话的内容。

11北京2008年奥运会吉祥物在2005年11月11日晚揭晓，吉祥物由5个拟人化的娃娃形象组成，统称“福娃”，分别叫“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”、“妮妮”。五个字的读音组成谐音“北京欢迎你”。它们的造型分别融入了鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、藏羚羊、燕子形象，色彩与奥林匹克蓝黑红黄绿五环——对应，具有较强的可视性和亲和力。“福娃”向世界各地的人们传递着友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。

（1）奥运会吉祥物揭晓后，有人马上写了一句上联：福娃送五福同欢乐，请你对出一句下联，把这副对联补充完整。

福娃送五福同欢乐，

（2）五个福娃都有一个朗朗上口的名字，而且代表五个不同的形象。请你代表某个形象的名字向全世界的小朋友们自我介绍。（30个字左右）

向全世界的小朋友们说：

（3）福娃写下的第一：首次把动物和人结合起来，首次把奥运元素直接引用到吉祥物上，数量上是奥运历史上最多的一次……故福娃一问世，就受到了全世界人民极大关注与喜爱，对其创作理念及效果，请谈谈你的感悟启示：

12国庆节到了，班级要开展“祖国颂”的主题班会，由你担任主持人，为班会设计一段开场白，并请你根据所给的节目，在节目一和二之间设计一段生动的串连词。

节目一：诗朗诵，《祖国啊，我亲爱的祖国》（作者舒婷）

节目二：歌曲——《走进新时代》（演唱者张也）

开场白：

串连词：

13亲爱的同学们，你在人生的路途中，是父母，像日月一样紧紧相伴在你身旁，用一片真情呵护着你，培育着你；是父母，带给你无尽的温暖、奋斗的信心和成功的动力。

请结合以上材料，并根据下面假设的各种情境，向自己的父母说一些真话，诉一片真情。

（1）父母在学习上给你施加过重压力时，你想说：。

（2）当父母在工作或生活上遇到不顺心的事而唉声叹气时，你劝道：。

（3）当父母为你过度操劳病倒后，你安慰道：。

14我国成功进行了多人多天载人航天飞行，进一步显示了我国航天事业的雄厚力量，中国航天英雄费俊龙、聂海胜成了中国人心目中的英雄。可是还有许许多多航天人在默默无闻地奉献，请你发一条短消息表达对他们的敬意。（不超过20个字）

15再过几个月就要中考了。对于语文学科的复习，李明仍然注重书本知识，按单元顺序分类复习；王其觉得没有必要这样做，他认为，语文这学科读与不读一个样，又不考书本的。对此，你是怎么想的？请简要谈谈。

16伟华是位诚实而优秀的中学生，一次他到某装有监视器（一种利用电视录像技术进行监视的设施）的大商场购物，购毕，付完款要走时，保安过来对他说：“我们怀疑你偷了本商场的东西，请跟我们到值班室，我们要对你搜身。”

要求：请站在伟华的角度，替他严辞拒绝保安搜身的无理要求。（说2条拒绝理由）

17请根据下面的语境，写出张琳的转述语。要简明、连贯、得体。不要超过45字。李蓉是班上的语文课代表，因病住院，她的同桌好友张琳星期天到医院探望她。李蓉请张琳把自己写的作文转交给教语文的郝老师，并让张琳代自己向郝老师表示迟交作文的歉意，希望郝老师能批改好，好让张琳后天来时带给她：第二天，张琳把李蓉的作文交给郝老师时，对郝老师说：

18请根据下面情境，按要求答题。班里的“小书法家”！小丽正在书写一幅参赛的书法作品。大功即将告咸。毛手毛脚的小映突然凑上来碰到了她的手，一幅艺术作品立刻惨不忍睹。小丽气恼地瞪了小映一眼。小映赶忙道歉，见小丽还在气头上，又莞尔一笑，说：“微笑是人类最好看的表情。”

①小映这句话的意思是：

②假如你是小丽，你将会对小映说：

19根据下面的情境为林静设计一段对话。6月5日“世界环境日”这天，林静同学被评为学校“环境小天使”。市电视台记者来采访她，问：“林静同学，祝贺你获得学校‘环境小天使’这样一个美誉。此时，你有什么感想？以后打算怎么做？”

林静说：“。”

20中考前两个月，一向成绩优秀的小东患病需住院两周，好朋友小方前去探望，面对病床上焦躁不安的小东和床边忧心忡忡的小东妈妈，小方会先安慰小东的妈妈说：“

。”

他还会鼓励小东说：“

。”（注意礼貌用语，所填话语均不超过25字）

21今年“五一”长假，小明到北京参观了“神舟六号”飞船。请你代小明在“参观留言簿”上写一句留言，以表达他的无比激动之情。（不超过20个字）

22本场考试顺利结束后，假如你的家长不停的询问你语文考试的情况，你既想让家长放心，又想赶快转入下一场考试准备，这时，你应该怎样回答？

23今年春天，在东南亚地区流行的“禽流感”，对人类的生命健康敲响了警钟。请就此拟写两条电视公益广告语，提醒人们增强卫生、健康意识。

①

②

24小明因为期中考试成绩欠佳，受父母打骂后，决定离家出走，临行前打电话告诉你，作为好友的你，该如何规劝他？请你设计一段话，要达到规劝的目的。

25广告已经走入我们的生活，好的广告既是一种精神上的陶冶，也是一次现代文化的享受。请你阅读下面的广告词，按要求完成练习①～③题。

（1）没有加进什么，不过提出水份

（2）车到山前必有路，有路必有丰田车——推销丰田车广告词

（3）实不相瞒，天仙的名气是吹出来的——湖南湘潭“天仙”牌电扇广告

（4）口服、心服——台湾一幅矿泉水广告

（5）不打不相识——日本一家打字机公司的广告

①第（1）则广告可以作为哪些产品的广告词。

我的意见：

②请研读以上广告词，自己拟一则广告，范围不限，并说明其中的妙处。

我的广告：

我的赏析：

③请根据以上广告词加以拓展，确定一探究活动的主题，拟好探究计划。

我的计划：

26收发手机短信，已成为人际沟通的一种常见方式。初中毕业在即，请给你同窗三载的学友发一条不超过40字的短信，表达你的情感。

要求：请在下面两种情况中选一种，来设计你的短信内容，短信中不得出现真实的校名、人名。

（1）发给在你困难的时候曾经给予你帮助的同学。

（2）发给曾经被你无意伤害而你一直心怀歉疚的同学。

你选择的是第种情况。

你的短信：

B仿写句子，补全对联

1在横线上填写两个句子，使它们与前句构成一组排比句。

马拉松比赛的发令枪响了，男女老少一齐向前跑去，没有人畏惧路途遥远，没有人计较金牌名次，，。

2在具体的语境中仿写、续写一个“我喜欢”句。我心里总是充满着太多的喜欢。我喜欢倾听春天的脚步，我知道我如果不喜欢，便意味着我不珍惜鲜嫩的花碧绿的草；我喜欢欣赏大地的容颜，我知道我如果不喜欢，便意味着我不热爱高峻的山清浅的河；，。

3仿写下面的句子。

例：拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。

拥有；拥有。

4请模仿下面句子的形式，从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作为陈述对象，写两组句子。也可自选其他事物来写。要突出所写对象的特征。

例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。

（1）

（2）

5仿照例句，在横线上填上适当的词语。

例：花朵把春天的门推开了；把夏天的门推开了；把秋天的门推开了。

6仿照下面例句写一句话，要求与例句中的格式相似，修辞手法相同。

例句：我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机。

仿写：

7仔细揣摩下面两个语句的内容和写法，再仿写一句。

当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；

当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯；

8仿照下面画线的句子再续写两个句子。青春是一种令人羡慕的资本。凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空；凭着顽强的毅力，你可以攀登上一座魏峨的高山。

①

②

9教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：

你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。（历史老师）

请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。

10仿照下面例句写一句话，要求与例句格式相似，并运用比喻等修辞手法。

例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意。

仿句：

11仿照例句，以我国古今的发明创造或杰出人物为对象，加上适当的修饰语写三句连贯的话。

例：我们有雄伟壮丽的万里长城，有博大精美的故宫，有举世闻名的秦始皇兵马俑。

12阅读下面的小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三小节保持连贯。

小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。

上学后，母爱，，。

长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱绵绵。

13模仿原有句子，补写出后面的两个空缺的句子。因为只能陪人一程，你应该学会珍惜。他们饥饿时，你的关爱要成为一只苹果；他们寒冷时，你的呵护应是一件温暖的棉衣；，；，。

14仿照下面的句式，改变地点和内容，写两个句式相同的句子。（3分）我梦想，来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀；我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨。

仿句：

15根据提供的句子，仿照文中画线的句子，仿写两个句子。当那片云停在头顶的时候，人们一起抬头仰望。一个饥饿的人说：“像一块面包”；一个疲惫的旅说：“像一张舒适的沙发床”。

仿写（1），。

（2），。

16依据例句的话题与思路，再写两句，使之构成排比。

我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执着？

，？

，？

17根据提供的句子，再写一个句子。

对待磨难有两种态度，一种是主动迎接，一种是被动承受。

主动迎接磨难的人，在忍受磨难的痛苦时，内心多是坦然的，磨难使他好像刀剑磨出锋芒。

被动承受磨难的人，。

18仿写

生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一只细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜中发出星星般闪亮的光；；，。

19仿照画线句子的句式，写一个比喻句。

同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。

同情是。

20仿照下面的句子，写一句意象鲜明的话。

例句：孩子紧紧地牵着高飞的风筝，不，那不是风筝，那是孩子放飞的梦。

仿句：。

21依照例句的句式，在下面两句的横线补写出相应的内容如果我是一片冬日的暖阳，我会让饥寒交迫的人感到人间的温暖；如果我是，我会让濒临绝境的人看到新生活的希望；如果我是，我会让心灵枯萎的人感到情感的滋润。

22品味下面句子的意境，在横线上补写句子。春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷脸笑成花面；一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入，唱入，唱入。

23仿照前三行的句式，把第四行句子补写完整。

花点时间去工作，它是成功的标签；

花点时间去思考，它是力量的来源；

花点时间去玩耍，它是永葆青春的秘笈；

花点时间去阅读，它是。

24“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”，父爱真挚，无私而博大，一个山里孩子这样写道：“父亲像一张弓，蓄一生之势要把孩子射出大山。”仿照横线上的句子，描写一下养育你的亲人。

25根据下列画横线的文字，仿写两个句子，要符合例句的句式特点。

蓝天是寂寞的，所以需要白云来作裙；

湖水，所以；

高山，所以；

同样，生命也不应单调，每个人都应过或灰或白的人生，我们应该去追求生命中的波澜与亮点。

26请你按照示例仿写句子，要求格式和运用的修辞方法与例句相同。

示例：如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。

仿句：。

27根据示例仿写句子。

我们多么热爱那些优美的文字啊！屈原的恣肆，李白的飘逸，杜甫的沉郁；

我们多么热爱那些优美的文字啊！，，。

28自选事物，仿照下列咏物寓理。

［示例］壁灯：位置算什么，重要的是发光。

29仿照划线句子再补充两个句子。音乐是流淌在心灵上的河流，能够表现世间的各种声音、各种心情。能模仿高山流水的潺潺不止，可以表达春江花月夜的温婉柔情，，。

30仿照划线句子再补充两个句子快乐时听一首好音乐能保持花样的美丽心情，就像让整颗心都晒在阳光下，暖烘烘、热乎乎；；。

31仿照划线句子再补充两个句子。最好的音乐是生活的律音，可以是锅碗瓢盆的合鸣，也可以是；可以是也可以是。

32下面加“”的一句是一副对联的上联，请选出下联中最好的一句（）

“月送花香浮小院”

A绿叶红花映山前B风摇竹影到幽斋

C梦随春风到天明D风吹萤火到满园

33对联可分为春联、喜联、寿联、胜迹联、育志联等等，假如今天恰逢你的爷爷或奶奶做大寿。请你从下面四副对联中选一副送给他（她）。（）（3分）

A依山傍水景中胜境坐北朝南函里新居

B红梅点点春意浓浓

C福分洋洋如东海鹤寿悠悠似南山

D古人却向书中见男子要为天下奇

34张军等五位同学组成了研究“对联”的小组，他们收集了很多对联，整理了有关对联的知识。假如你是这个小组的成员，请接着完成下面的工作。（16分）

（1）下列对联写的是河南哪处名胜？把相应的序号填在括号里。

①少室山下禅林静，五乳峰前钟馨悠（）

②朱仙镇血战丧敌胆，风波亭长恨遗千秋（）

③歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心（）

④定三分，烧博望，出祁山，大名不朽；气周瑜，屏司马，擒孟获，千古流传（）

A巩义杜甫故居B汤阴岳飞庙

C南阳卧龙岗D嵩山少林寺

（2）给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。

①东风吹出千山绿，春雨洒来万象新（）

②死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！（）

③远求海外珍藏本，快读人间未见书（）

④海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞（）

A春联B婚联C挽联D行业联

35邻居王阿姨家的对联贴反了：“爆竹两三声人间是岁”被贴在了左边，“梅花四五点天下皆春”被贴在了右边。请你依据对联的有关知识，用得体的语言向她说明。把要说的话写在下面。（3分）

有关知识：上联，末字是仄声韵（一般是第三声、第四声），贴在右边；

下联，末字是平声韵（一般是第一声、第二声），贴在左边。

36以“草萤有耀终非火”为上名，与它构成对偶的下句是（）

A木古无意焉有情B道是无情却有情

C荷露成团岂是珠D流水无情岂是春

37运用对偶知识对对子。

上联：。

下联：桃花源芳草鲜美，落英缤纷。

38某餐馆门口贴着一副对联，上联是：“，弃之可惜”，下联是“杯中酒口口都香甜，量力而行”。请你把中学生都很熟悉的一首诗中的有关语句作适当删减填入上联，使之构成对偶句。

答案：A1D2C3D4A5B6例：我们都几天没出去活动了？出去锻炼一下，头脑也更清醒，学习起来效率也高嘛。7扣住“表达自己不满、让对方易接受意见”用语得体即可。8（参考）“‘数学家’，我这有一道既难又十分有趣的数学题，你有兴趣解答一下吗?”（如例句一类较委婉巧妙的表达可得4分，若直接请教或表达，用了“请”“可以”等礼貌用语且简明得体可得2～3分，无礼貌用语得分不超过1分，每超过5个字扣1分）9略（可以认同其中一种，也可以提出新的观点并说明自己的理由。）10如：这批产品期限急迫，质量要求高，对我厂声誉影响大，几个领导研究了，这批活只有你最拿手，交给你最令人放心。知道你会很辛苦，希望帮帮忙。成功与否，就看你的了。（语言表述中，“委婉”占2分，“期盼鼓励”占2分，语言组织欠缺的酌扣）11（1）例：北京迎奥运齐喝彩（2）略（3）如以人为本，人与自然和谐相处的天人合一的理念如守旧与创新如人应该懂得舍弃如民族的就是世界的……有理有据言之成理即可12开场白要点:（1）问好（2）点明主题,歌颂祖国（3）表达祝愿串联词要求:（1）紧扣节目内容（2）语言有散文诗般的清新淡雅13略。注意符合自己身份，语言表述清楚。14例：你们的丰功伟绩祖国和人民不会忘记。15我觉得时间很紧了，好钢要用到刀刃上，像李明那样面面俱到是事倍功半，应该针对自己的弱点有针对性地查漏补缺；中考是打整体仗，缺了哪一科都不行，语文虽不直接考课本，但是能力却是从课内训练出来的，王其的想法也是片面的。16理由①你们不是执法人员，你们没有权利对我搜身，你们这样随意侵犯人权是犯法的。②如果你们要强行对我搜身，我将诉诸法律。③商场不是装了监视器吗?你们能拿出我偷东西的证据吗?17示例：郝老师，李蓉生病住院，不能按时交作文，她很抱歉（很对不起）。18①围绕“请不要生气”的意思作答即可。例如：请别生气；请你用微笑来对待这件不愉快的事情；生气（发火）会损坏你美好的形象；生气（发火）会破坏同学问友好的关系。②从顺意化解方面回答。如：谢谢你的提醒，我重写一幅好了；为了人类更好看，我接受你的微笑。19保护好环境是我们人类生存发展的保证，需要全社会的共同努力，我要用自己的行动带动同学们一起为保护环境做出自己的贡献。20例：小东基础扎实，我们几个同学还会帮他补课，您放心吧。就把得病当成一次锻炼，安心养病，我们等你回来。21“神舟六号”，你是中华民族的骄傲!（答案不是唯一，能表达真情实感即可。）22例：爸爸：您放心吧，考得还可以，我要准备下面的考试，等考试结束后，再给你详细说说，好吗？23①讲究卫生，预防疾病。②为了你和他人的健康，请注意公共卫生。（答案不是唯一，符合要求即可。）24应有几点要求具备：①安慰小明。②说明他成绩不佳有哪些原因是他自身的原因，是可以克服的。③告诉他父母打骂孩子的做法是不对的，但父母也是出于爱子之心。④希望小明理解父母，并与父母好好沟通，达到互相理解。⑤激励小明好好学习，并表示自己将多多帮助他，共同进步。25①奶制品类。②广告词简洁，且有一定的含意，并能说出其中的精妙之处即可。例一：为《读者》杂志拟的广告：选择《读者》，也就选择了一类优秀文化。妙处：以优秀文化做标榜，显示了它的品位。例二：为学校拟广告：您送给我一个孩子，我送给您一个才子。妙处：运用对偶的形式，突现了学校的教学质量之高，信心之大。③例：A搜集各类广告B对广告加以整理归类C与同学共同赏析广告D试着拟写广告。26内容紧扣要求，语言优美通顺。

B1没有人担心年龄大小没有人在乎奖金多少2我喜欢沐浴温暖的阳光，我知道我如果不喜欢，便意味着我不理解生命的价值今天的意义。3可以从健康、知识、网络、快乐、亲情、友情等角度仿写。示例①：拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。②：拥有友情，就拥有了一份理解和支持；拥有友情，就拥有了一份快乐和温馨。③：拥有网络，就拥有了时间和空间；拥有网络，就拥有了世界和梦想。4示例：（1）鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。（2）矿石，如果害怕焚烧（熔炉），那它永远不能成钢（炼成金子）。（3）蜡烛，如果害怕熄灭（燃烧），那它永远不能发光。（4）航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。又例：（1）鲜花，即使只开放一天，也努力散发最美的芬芳。（2）矿石，亿万年的寂寞，孕育了今天熔炉里的辉煌。（3）蜡烛，尽管终将化为灰烬，仍然努力释放光明。（4）航船，如果害怕风浪，就将在港湾里腐朽成