数字化综合评价二期项目招标文件

目录TOC\o"1-3"\h\u19040第一章招标公告 4927第二章招标需求 720816一、采购概况 720644二、总则 723392三、采购清单 96962四、需求及主要技术指标参数要求 93354五、其它要求 2528406六、商务条款 2632666第三章投标人须知 27215571．总则 3018571.1适用范围 30200211.2定义 30166371.3合格的投标人 3066331.4联合体投标 3089091.5投标文件的语言及计量 3058521.6投标费用 31290341.7现场踏勘 31216931.8答疑会 31195191.9分包 31209801.10保密 32189651.11政府采购政策 3272021.12相同品牌产品 33133381.13信用信息记录查询 33188241.14质疑和投诉 3367031.16特别声明 34150032．招标文件 3447702.1招标文件的构成 34198002.2招标文件的澄清、答疑、修改、补充 34186263.投标文件的组成 35143553.1投标文件形式及效力 35227563.2投标文件内容的组成 35122413.3资格审查文件的组成 35117403.4资信商务及技术文件的组成 35241803.5报价文件的组成 35294303.6其他文件的组成 3539014．投标文件的编制 3517754.1投标文件的编制要求 35277654.2投标报价 36326404.3投标文件的有效期 36161844.4投标文件的格式 3626804.5投标文件的份数和签署 36273165．投标文件的提交 3683155.1投标文件的导入及加密 36262115.2投标文件提交地点和截止时间 36242875.3投标文件修改和撤回 36222765.4备选投标方案 37187455.5投标诚实信用 3793086．开标、评标及定标 37308786.1开标 3766646.2资格审查 38116866.3评标 39214856.4投标文件的澄清、说明或补正 3991266.5错误修正 40314896.6评标纪律 40140296.7评标办法：见投标人须知前附表。 40157476.8评标过程的监控 40153586.9定标 4015087.投标无效情形 4083507.1在开标时，如发现有以下情形之一的，其投标无效 40199387.2在符合性审查时，如发现下列情形之一的，其投标无效 40229587.3在技术评审时，如发现下列情形之一的，其投标无效 4160647.4在报价评审时，如发现下列情形之一的，其投标无效 4194547.5有下列情形之一的，其投标无效 4194967.6突发情况处理 41296598．中标和合同 4212788.1中标 42224638.2追加采购合同标的 4245278.3中标公告和中标通知书 42161798.4履约保证金 4338018.5合同签订 4363389．其他事项 4319495第四章合同主要条款 44193401.总则 4466092.合同文件 44158983.合同价款及支付 4417004.货物清单及技术要求 4494155.实施要求 45233716.履约保证金 45236517.知识产权及保密要求 4594438.质量保证及售后服务 45289559.验收 462046710.甲乙双方责任 461240210.1乙方有下列行为将作为违约： 46558410.2甲方有下列行为将作为违约： 46597311.违约处理 462748712.不可抗力 472384113.争议及仲裁 47592814.合同修改 472876715.合同生效 4728481第五章投标文件格式 4912724一、资格审查文件格式 4920741二、资信商务及技术文件格式 604939三、报价文件格式 7112089第六章评标办法及评分标准 75项目概况:青田县教育局数字化综合评价二期项目项目的潜在投标人应在浙江省政府采购网（），丽水市公共资源交易网（）获取（下载）采购文件，并于2023年06月25日09：00（北京时间）前提交（上传）投标文件。招标公告项目概况:青田县教育局数字化综合评价二期项目项目的潜在投标人应在浙江省政府采购网（），丽水市公共资源交易网（）获取（下载）采购文件，并于2023年06月25日09：00（北京时间）前提交（上传）投标文件。一、项目基本情况

项目编号：QTFSCG2023-075

项目名称：青田县教育局数字化综合评价二期项目

预算金额（元）：3600000

最高限价（元）：3600000采购需求：标项名称:青田县教育局数字化综合评价二期项目数量:

1

预算金额（元）：3600000简要规格描述或项目基本概况介绍、用途：详见招标文件

备注：

合同履约期限：详见招标文件

本项目（否）接受联合体投标。二、申请人的资格要求1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定；未被“信用中国”（)、中国政府采购网（）列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单。2.落实政府采购政策需满足的资格要求：供应商为中小企业/小微企业。3.本项目的特定资格要求：无。三、获取招标文件1.时间：/至2023年06月25日，每天上午00:00至12:00，下午12:00至23:59（北京时间，线上获取法定节假日均可，线下获取文件法定节假日除外）。2.地点（网址）：浙江政府采购网（），丽水市公共资源交易网（/）公告附件。3.方式：投标人在浙江政府采购网（）登录政采云平台进入“项目采购”模块“获取采购文件”菜单，进行网上获取招标文件。4.售价（元）：0。四、提交投标文件截止时间、开标时间和地点1.提交投标文件截止时间：2023年06月25日09:00（北京时间）2.投标地点（网址）：本项目实行电子招投标，投标人须在投标截止时间前，前往政采云平台上传电子投标文件，无需到达现场提交投标文件。

3.开标时间：2023年06月25日09:00

4.开标地点（网址）：青田县瓯南街道百悦城5幢（华侨总部经济大楼）12楼1204招投标中心开标室（三），投标人均应当准时在线参加，投标人需在投标文件递交截止时间后30分钟内登录政采云平台进行电子投标文件解密，解密电子投标文件时须插入CA锁。

五、公告期限

自本公告发布之日起5个工作日。六、其他补充事宜

1.《浙江省财政厅关于进一步发挥政府采购政策功能全力推动经济稳进提质的通知》（浙财采监（2022）3号）、《浙江省财政厅关于进一步促进政府采购公平竞争打造最优营商环境的通知》（浙财采监（2021）22号）已分别于2022年1月29日和2022年2月1日开始实施，此前有关规定与上述文件内容不一致的，按上述文件要求执行。2.根据《浙江省财政厅关于进一步促进政府采购公平竞争打造最优营商环境的通知》（浙财采监（2021）22号）文件关于“健全行政裁决机制”要求，鼓励供应商在线提起询问，路径为：政采云-项目采购-询问质疑投诉-询问列表:鼓励供应商在线提起质疑，路径为：政采云-项目采购-询问质疑投诉-质疑列表。质疑供应商对在线质疑答复不满意的，可在线提起投诉，路径为：浙江政府服务网-政府采购投诉处理-在线办理。3.供应商认为采购文件使自己的权益受到损害的，可以自获取采购文件之日或者采购公告期限届满之日（公告期限届满后获取采购文件的，以公告期限届满之日为准）起7个工作日内，对采购文件需求的以书面形式向采购人提出质疑，对其他内容的以书面形式向采购人和采购代理机构提出质疑。质疑供应商对采购人、采购代理机构的答复不满意或者采购人、采购代理机构未在规定的时间内作出答复的，可以在答复期满后十五个工作日内向同级政府采购监督管理部门投诉。质疑函范本、投诉书范本请到浙江政府采购网下载专区下载。

4.其他事项：（1）潜在投标人应当依照本公告第三条第3款规定方式获取招标文件，其他渠道获取招标文件的，不得对招标文件提起质疑投诉。（2）备份投标文件：投标人自行确定是否提交；若提交请在投标文件截止时间前将备份投标文件打包压缩加密后（未加密造成泄密的由投标人自行承担）以电子邮件的形式发至，备份投标文件在“电子投标文件”在线解密失败后启用，否则不予以启用。七、对本次招标提出询问、质疑、投诉，请按以下方式联系第二章招标需求一、采购概况序号采购内容单位预算金额备注1青田县教育局数字化综合评价二期项目1项3600000元投标人报价超过预算金额的，作无效报价处理。1、本项目建设为含系统设计施工的交钥匙工程。设备安装所需的线缆、管线及其它安装材料、辅材均由供应商根据现场条件自行核算，必须保证整个系统、设备的完整性，能正常运行。供应商中标后不得以任何理由增加该项报价。2、供应商需向采购人提供技术成熟，功能齐全先进，品牌在行业中较认可的全新产品，不得使用库存或功能严重落后或淘汰的产品。3、供应商所提供的产品应当免费提供接口协议、接入SDK开发包，并免费提供数据推送接入集成调试服务。二、总则根据《浙江省教育领域数字化改革工作方案》的总体要求，以全域性数字化改革为总牵引，撬动教育领域各方面改革，办好人民满意的教育。综合运用数字化技术、数字化思维、数字化认知，对教育治理的体制机制、组织架构、方式流程、手段工具进行全方位系统性重塑，高效构建教育治理新平台、新机制、新模式，高水平推进浙江省教育治理现代化，为争创社会主义教育现代化先行省、示范区赋能助力。根据《2021年浙江省教育领域数字化改革工作要点》，建设“教育魔方”工程，统筹推进数字技术与教育管理、教育教学广泛深度融合，5G、物联网、区块链等新一代信息技术在教育领域应用日益成熟，行业云、数字校园等教育行业数字基础设施稳步发展，贯通各教育阶段、覆盖各治理场景的教育大数据逐步丰富，适应数字时代的全民学习体系持续完善，数字化、空间化、一体化的教育治理能力基本形成。根据省教育魔方整体规划思路，推进区域教育魔方的落实步伐，构建数据规范、应用规范、业务规范、安全规范等标准体系，完成区域教育魔方架构，为区域教育智治一张图系统奠定基础；为区域教育数字化转型、教育决策更加科学化、教育管理更加精准化提供可靠的数据和服务。提升校长、教师数字化转型观念，共同推进区域治理体系建设，提高教育局、各级各类学校治理、智治能力水平。汇聚、治理与分析各类教育数据资源，构建基于省厅教育魔方的区域教育魔方中枢。建设标准数据空间和自有数据空间，促进与省、市、县、学校之间教育数据的流动，驱动业务创新、服务创新、管理创新。按照标准规范建设标准数据空间和自有数据空间。建设学校基础数据标准、场景数据标准等；建设教育应用的过程性数据标准、局校自建应用的数据标准等自有数据空间；两大数据空间都按照数据规范和接口标准建设，实现与省、市、县、校四级部门同步、共享、交换数据资产。按照网络安全防护体系建设区域级教育魔方中枢。县、校级统一部署，加强安全防护能力，加强风险监测与应急响应能力建设，实时监测基础设施运行状态，加强核心数据安全管控与系统安全保障，加强数据空间的容灾能力建设。推进安全风险评估、安全态势感知、数据使用管理、用户权限管理、应用运行监控、应急事件处置等方面建设，形成“隐患发现—识别研判—分类处置”的管理闭环。根据上图可知，三大中枢，组织中枢、数据中枢、应用中枢直接复用省教育魔方的现有能力，学在区域定制部分由教育局自行完成。同时，根据浙江的实际情况，在浙江省数字政府的整体规划下，学在区域的应用端的关系如下：根据教育魔方工程的技术规范，结合我县教育信息化的现状与工作要求，本项目的预期目标如下：建设区域教育魔方底座。向上对接各类统建应用，如：全国教师管理系统，学籍管理系统等，实现基础数据的互联互通，形成区域内的基础标准库；向下服务于各业务科室和各类学校，实现区域内基础教育数据的标准化、高可用性和一致性。发布区域内的数据管理制度和数据管理员的作业指南，确保基础数据“准确可用”的可持续性。建设区域内局校一体化的业务中台。实现各科室和局校之间的垂直应用、各学校内的多种应用、各类设备设施等之间的数据互联互通，实现数据的“一次输入、全局调用”，彻底解决“数据孤岛”问题。建立区域内的统一数据交换标准和机制。支撑已有各类应用的集成接入业务中台、应用之间的数据交换、设备设施的数据互通；为后续新增的应用与设备，提供统一的数据互联标准与机制。同时，为传统场景和应用通过“V”字型工作方法进行改造升级，提供技术支撑和数据交换基础。构建区域教育智治一张图和数据驾驶舱系统。主要包括区域教育智治一张图、区域教育数据资产大屏、局级基础大屏、科室职能应用大屏、学校大屏、角色大屏等；实现“一屏总览、下钻到底”。并需要为大屏数据和各应用之间的“按需跳转”提供技术支持，为数据来源于场景应用并可“反哺”其他场景及应用，实现“多跨协同”“数据驱动”提供数据能力支持。三、采购清单序号项目内容数量1教育魔方应用教育魔方基础平台、魔方报表（标准版）、对接国家、省统建应用等1套2电子班牌应用区域智慧班牌服务平台:基础模块、信息发布模块、展示模块、考勤模块、智能模块、融通模块、学生个人中心、信息安全、积分勋章模块等1套3★校级管理应用个人办公、数据上报系统、教师管理系统、工资管理系统、考务管理系统、选修课管理系统、学校数据大屏、成绩管理系统、课题管理系统、学校个性化定制开发等，数据仓库:数据标准建立及数据仓建设、数据仓权限、数据合并流转、数据集成、数据分析，数据清洗：数据源管理、数据适配管理、数据传输、传输日志数据开放API 接口管理：数据接口权限、API调用日志、服务商管理，第三方系统和硬件数据交互对接：本次对接的系统包含教育事业统计报表系统、青田入学入园报名服务系统、学生体质健康系统、学生智慧劳动系统、阅卷系统、奥威亚同步课堂、青田县学校装备管理系统、教育督导评估系统、巡课共享管理平台、晒课平台、局校一体化数据（课表、请假等）1套四、需求及主要技术指标参数要求教育魔方应用序号产品名称功能需求内容及参数1基础支撑平台组织用户管理对接教育魔方①与浙江省“教育魔方”组织管理及用户体系实现无缝对接，支持省-市-区-校4级架构；▲②构建“学在青田”用户体系，提供教育系统的组织模型和管理功能，实现教育组织及用户的跨平台互通，便于沟通协作。统一用户①提供统一用户管理中心，支持对接多平台用户体系（钉钉、微信、原自建用户中心等）；▲②建立区域统一用户中心，构建从教育行政部门到学校、老师、学生、家长贯通的用户体系，用户在教育魔方体系内身份唯一。（需提供相关产品视频演示）③学生、教师用户无缝匹配学籍系统、教师信息管理系统等权威系统的数据。统一认证①提供统一的用户认证接口能力，实现钉钉、“浙里办-学在浙江-区域分站点”专区等多端用户的贯通，满足用户多端使用的需求。●②支持为各级各类教育应用提供统一的用户认证接口能力，集中验证用户身份，并提供单点登录能力，各类业务应用集成后，一次登录就可以访问所有相互信任的应用。角色管理●①支持管理下属单位/部门的关键角色，可新建条线角色，并将其下发给下级组织树中的一个或多个组织；●②支持自定义角色建群，角色对应人员调整后自动加入/退出角色群。（需提供相关产品视频演示）③开放角色相关的标准接口，支撑纵向协同应用。通讯录管理①教育魔方通讯录管理：a教育魔方体系下，覆盖全区域的教育通讯网络，提供对部门、学校、用户的统一管理与查询功能●b支持构建教育魔方体系下覆盖全辖区的教育通讯网络，提供对部门、学校、用户的统一管理与查询功能。c支持基于教育魔方通讯录的协作沟通平台，实现一对一、多对多的沟通与协作。d支持找人更方便，一键创建，可见权限内全员共享，无须保存手机号码，迅速取得联系，开展工作e需支持内部通讯录中的用户可以互加好友，建群，也可通过电话会议、视频会议等进行实时沟通。f需支持实现灵活分级管理，人员结构更清晰，管理工作分配更高效。g需支持具有领导保护模式，隐藏指定领导手机号码及保密部门架构，避免信息泄漏，安全无忧。②家校通讯录管理：a家校通讯录与教育通讯隔离，家长看不到学校的内部通讯录和信息，学校数据安全有保障。b支持家校通讯录与教育通讯隔离，家长看不到学校的内部通讯录和信息，使得学校数据安全有保障。应用管理区域管理平台①管理区域统建应用的一键上架、下架；●②提供应用对接浙里办端的能力，应用可选择上架到区域工作台的同时上架到“浙里办-学在浙江-区域分站点”（需提供相关产品证明）；③区域本级统一建设的应用，可根据产品定位、业务需求，定向安装到下级组织的工作台中，提供给学校使用，支撑局校一体化建设。自建应用分发①支持自建的应用；②可根据产品定位、业务需求，定向安装到学校组织的工作台中的能力。开发者平台支持为教育魔方应用开发者提供入驻、应用注册、统一接口调用、开发调试的能力平台。数据互通区域标准数据空间①区域本地化部署，构建区域标准数据空间，实现各类主题数据的本地存储；②支持划分下辖学校的数据空间，用于学校数据贯通及数据应用。数据上报增值工具①支持接收上级管理部门下发的数据汇聚任务，并支持对上报的数据进行本地数据质量检查；▲②单任务数据上传速度≥100MB/s，提高数据上报成功率（提供测试报告截图证明）。数据资源目录管理①创建类目：在系统中创建类目，用以关联省厅回流的数据资源目录②发布目录：在系统中发布目录，用以挂接本地数据开放的API接口数据开放提供可视化接口开发功能，通过页面配置数据资源、勾选接口参数，快速生成标准API接口。标准版驾驶舱数据大屏①支持统一定义，向各级提供的标准版教育管理大屏应用，展示由算法模型处理后的可视化教育管理指标。②各级填充数据展示来自省级教育魔方大数据仓，例如组织数据、人事统计、统建应用数据等。数据交换①提供标准数据模型回流，接入全省数据交换及共享体系，支持按需向上级管理部门进行数据申请，获取各类权威系统数据模型；②支持回流包括不限于学前学生信息、中小学学籍信息、教职工基本信息、教育教学信息的基础库数据模型，及教师获奖、教师培训、学校机构、家庭成员等主题库数据模型；③提供场景应用数据回流模型，支持按需在信息资源目录中申请已归集的场景应用数据模型；▲④对现有的数据清洗，转换为标准数据。2原生应用魔方报表（标准版）满足局校各类数据收集需求，支持自定义数据表单，融通教育相关数据，标准数据一键获取：1.一键创表：预置常用的表单模板，通过模板的方式一键创建报表；2.常用组件：提供了常用的问答文本框、单选题、多选题、图片等组件；3.基本字段：基于教育大数据仓，预设教师、学生、组织机构等40多个基本字段组件；4.条线填写：支持根据垂直组织树选择填写人，也支持根据纵向业务条线按角色选择填写人；5.图表分析：支持对收集的数据进行分析，并对统计结果进行丰富的图表形式展示；6.一键催填：表单发布后，填写人即可收到填写通知，也可对未填写的人发起催填提醒；7.智能填报：基于教育大数据仓的通用信息字段可直接获取，无需重复性填写；（需提供相关产品视频演示）8.一键汇总：数据一键汇总，发布人可直接查看统计结果，并支持数据的导出；9.结果共享：数据结果共享给其他人，同步掌握数据收集结果；10.多端填报：报表支持生成链接、二维码等方式在不同端实现分享填写；11.流程审批：报表支持工作流程的设置，填写时进行流程审批管理；12.匿名发表：提供匿名形式下发报表，收集的表单不会显示用户的的身份信息；13.分享模板：局端可以分享模板给下级组织；14.报表指派：报表指派功能，把报表任务指派给组织中的其他人填写；15.考试核验：考试模式支持设计题目分数、正确答案、分数核验等功能；16数据校验：对魔方大数据仓内的教师数据进行校验，并可通过教职工档案进行修改；17.分级管理：局端可以分级分权管理填答进度与报表数据。教职工档案提供基于全国教师管理信息系统数据的教师档案应用，支持在移动端、PC端使用。支持教师在PC端进行个人档案维护，查看并编辑个人信息、上传证书附件等；支持在管理端进行档案管理、审批、查询、新增档案、导出等。浙学码访客系统以浙学码为纽带，实现全区域访客全生命周期管理，包含访客预约、审批、身份验证、签到、签退。3对接国家、省统建应用一、包括并不限于下列系统集成对接，数据通过教育魔方回流：①全国学前教育管理信息系统②全国教师管理信息系统③浙江省教育厅教师培训管理平台④国家智慧教育服务平台⑤浙江省中小学学生学籍信息管理系统⑥全国中等职业学校学生管理信息系统⑦浙江省普通高中中学生综合素质评价系统⑧之江汇教育广场二、多端融合⑨需与之江汇、浙里办、学在浙江等平台进行接口对接，实现一键登录，教育内容信息共享。2.电子班牌应用管理系统模块应用需求内容及参数基础模块班牌显示页面可自定义①电子班牌管理服务平台可以自定义设置页面展示样式和内容，学校或班主任可以根据需要将常用的功能添加至页面；▲②页面显示模板数量≥12个，值周扣分、学生考勤、五育评价、班级信息、通知公告等学校内常用组件数量≥80个，可以配置上百种模板，使用便捷，页面美观。多终端的一体化▲①支持钉钉、微信端、PC端、一体机端、电子班牌、浙里办等终端一体化操作、访问，教师可在钉钉、PC端、一体机端、电子班牌端进行操作和管理，家长可在钉钉、微信端进行反馈和查询，学生可在电子班牌、PC端进行操作。后台管理▲①可管理各个应用模块；管理端内嵌到“学在青田”后台；②可统一管理电子班牌：开机、关机、日期时间设置等；▲③可统一切换电子班牌展示模式：如欢迎模式、考场模式、喜报模式、上课模式等；可设置网站访问的黑白名单。发布模块学校发布内容管理▲①支持多栏目自定义发布，可分为班牌栏目和段牌栏目等，添加发送成功后，终端根据限定的场地信息显示内容，支持根据权限发布到校园大屏和电子班牌；支持教育局相关人员发布信息到各电子班牌，可根据学段、学校等范围发布；支持逐级审核发布；只有指定权限的人员才能上传、编辑、发布、审核和删除内容；●②富文本编辑器要支持所见即所得，无缝保留WPS文件格式，复制的内容粘贴后样式不发生改变；栏目类型支持文字，图集，主流视频，PDF文档等等。管理界面支持对所有栏目已发布内容信息的浏览、编辑和删除操作；▲③学校发布的告家长书、放假等重要的通知，支持家长线在手写签字确认。学校管理人员、班主任能够及时掌握家长签字确认情况，对未及时阅读确认的家长通过钉钉或短信提醒确认，所有的签字确认将自动汇总批量下载PDF格式导出保存。班级发布信息管理▲①班主任、学科教师能够发布图文信息、视频到所教班级的电子班牌上，如通知信息、优秀作业、作业解答等；支持推送到学生个人；②富文本编辑器要支持所见即所得，无缝保留WPS格式，复制的内容粘贴后样式不发生改变；③班主任可根据自己班级管理的需要，自定义信息发布的栏目；④校长、中层干部、班主任管理界面可以看到设备上所有教师、学生家长以及其他授权的角色已经发布的内容信息，并且可以对其进行浏览或者删除操作，实现对班级内容发布的监控。学科教师只能删除自己发布的信息；⑤班主任能查看学校发布的告家长书、放假通知家长阅读情况并可提醒家长及时阅办；⑥作业信息推送；⑦支持教师、家长、学校在移动端设备手写签名，反馈阅办情况，支持批量打印通知书。失物招领①政教处、团（少）委、值周老师等角色可发布失物招领信息；②家长通过钉钉（微信）查看失物信息，并可申请失物认领。放学系统①正常放学时间到了后，由学生或教师点击电子班牌上的放学按钮；家长可在钉钉（微信）端查看到是否放学；②提前放学须学科教师才能发布放学信息，学生不可以；●③因值日、完成作业等不能正常回家的学生，通过勾选，相应的信息推送给对应的学生家长，默认三种：值日、排练、在教师办公室等，其它学校留校原因可自定义增加。展示模块班级文化建设展示①默认展示班级信息、班级通知、班级主题活动、班报作品展示、班级课表、班级荣誉、学生评价查询、学校的通知信息、值周检查扣分记录及排名、失物招领、五育排名、智慧劳动、作业公示等；②可根据班主任需求自定义设置展示页面和排版。统一播放模式①可在后台设置电子班牌展示内容：如欢迎模式、考场模式、喜报模式等；②根据设定的时间显示指定的内容；●③新消息有醒目提示，上课期间不显示消息提醒！考勤模块考勤应用▲①支持在班牌上考勤签到、请假等，请假信息自动推送给审核人员，审核信息联动到校门口终端（有道闸的学校须设备联动），经门卫确认并识别身份后学生方可离开校园；门卫室智慧大屏左边页面显示校内请假学生数量及信息，右边页面显示请假离校学生数量和信息；②学生出校门信息联动钉钉（微信）或短信发送到家长手机；③学生请假结束返校时，可在校门口门禁或者班牌终端上销假。①支持教师、学生考勤信息的收集，汇总、分类和推送到相关人员；②学生考勤迟到、缺勤的数据推送到班级德育和学生五育发展评价体系中；③相应授权教师可通过电脑端、移动端在后台查看相关数据。考勤方式支持一卡通、人脸识别、或指纹识别等，班级、学生的基本信息支持后台一键导入。▲①考勤方式支持行政班教室、专用教室、走班教室等；（任课老师可以代替考勤点名）②上课时间超过5分钟未考勤的学生信息自动推送至班主任；③请假的学生在应到人员名单里显示请假，并不需要考勤打卡。智能模块申诉功能①对班级、学生个人的各种评价支持申述功能，在电子班牌上就能简便操作；②申诉单自动推送到指定人员，答复处理情况可见，并及时更新相关数据。预警功能①学生考勤的异常情况（如连续请假、班里多人未到或请假等）自动生成预警信息推送给相关人员，预警阈值可根据学校自定义设定；▲②学生因病请假信息还要同步推送给校医；③各类预警可视化，支持按照类别查询汇总导出；④学生对课任教师评价、自我评价、作业量评价等信息生成预警信息，推送给相应人员。课堂评价①任课教师以勾选方式，对学生当堂课上的纪律情况和课堂表现实时进行评价，支持在相应评价栏目下直接点击勾选学生；▲②该模块以小悬窗方式悬浮在教室智慧大屏上，需提供客户端和网页端；③支持多人多指标评价；④随机抽人、分组抽人、PK模式、排行榜等多种功能。学生幸福指数评价①支持学生对当日在校学习生活进行自我评价（非常快乐、快乐、不快乐），评价结果实时汇总并推送给班主任及相关人员；②数据汇总并且设定查看权限。公物报修①学生通过刷脸或刷卡登录系统，进行班级、寝室公物报修；②报修基本信息自动关联班级、寝室和联系人；联系人一般设为班主任；③报修支持审批流程，报修结果支持维修反馈和评价，并支持汇总和结算。融通模块融通多媒体通过在教室智慧大屏等设备上安装App的方式，使教室多媒体在某些时段具有班牌功能，用于作业个性推送、同步课堂、课堂评价等。学校其他个性化根据学校个性要求，自主添加展示“学在青田”模块内容。学生个人中心个人信息①刷脸或刷卡登录学生个人中心，并生成登录日志；②默认只显示照片、姓名、班级，点击详情展开详细学生信息，如：姓名、性别、年龄、照片、班级等；③数据调用“学在青田”学生基本信息；④默认3分钟无操作自动退出，退出时间可由学校设定。五育发展①默认显示五育发展雷达图；②点击后显示五育详情页面，有时间筛选查询显示功能，可按照某个育显示历年来额记录数据；▲③根据五育评价四级指标数据可视化呈现，具有时间筛选功能，以趋势图、柱状图、饼图等多种方式呈现筛选出来的数图标及显示记录；●④页面可一键分享给家长等人。活动报名①点击校园活动报名链接，参加开展的各类活动；②获奖结果，呈现获奖列表，点击获奖信息呈现获奖的奖状；③获奖结果可一键分享给家长。作业管理（支持教育局定制要求）①调用课后托管作业信息；②反馈作业完成情况（完成作业时间）；③学生代表可统一反馈作业完成情况，统计汇总，并按照科目、预设时长、时间完成时间等汇总数据推送给相关班级教师、班主任、学校管理人员；●④根据县里要求，定制数据采集、汇总、预警等功能。日常评价①查看老师、家长、同学对自己的日常的评价，隐去评价者信息；②可按不同评价内容进行分类汇总。我评老师①支持学生匿名对课任老师综合评价；②评价的内容和选项由学校、班主任设定，评价选项支持单选、多选、文本、评星、平分等多种形式；③评价结果实时推送给各级驾驶舱。自我评价①可自我评价，评价频次、指标支持自定义；②评价的内容和选项由学校、班主任设定，评价选项支持单选、多选、文本、评星、评分等多种形式。我评同学①可对同学进行评价，评价频次、指标支持自定义；②评价的内容和选项由学校、班主任设定，评价选项支持单选、多选、文本、评星、评分等多种形式。我的作品①支持钉钉（微信）、PC端、电子班牌等终端上传照片、视频，操作简单方便；②读取智慧劳动作品数据；③可按时间区间进行筛选展现作品。我要请假①学生可在电子班牌发起请假；②审批通过后可刷脸出校门；③请假返校可在电子班牌里确认到校，也可支持销假。联系家长①家长通过“学在青田”或浙里办给孩子留言；②家长有留言，在电子班牌首页醒目提示，但上课期间不显示；③可在电子班牌里给家长留信息，家长可在“学在青田”或浙里办班查看回复信息。我的借阅①记录个人在学校图书借阅情况（书名，是否归还）；②可查询在馆图书；③可预约图书。身心健康①呈现体质健康测评数据和心理健康测评数据；②偏离正常值的数据红色提醒。学业素养①呈现各学科等第成绩；▲②支持按学科、年级、学期等条件筛选汇总呈现；③汇总的数据以图表、详细数据结合，图文并茂。我的影像①每个学期记录一张照片，可在电子班牌里拍摄上传，也可用“学在青田”、浙里办上传；②以时间轴的方式呈现成长变化；③及时提醒未上传照片的家长，信息推送至家长钉钉，家长打开钉钉里的消息直接进入上传照片页面。成长档案①默认查看当前学期所有五育发展雷达图、学业成绩、获奖情况、参加的所有活动、作品、班主任老师评语、学业成绩、身心健康等，可下载可分享；②可设置时间切换按钮，可逐年查看和下载。信息安全▲①需提供全部源代码；软件所有权归业主；电子班牌管理服务平台系统代码需要经过第三方安全检测，获得安全证书。利旧系统集成▲对学校已有的电子班牌、门禁进行集成，数据无缝融合，兼容匹配；相关费用含在招标报价里。积分勋章①根据学生的评价、活动、学业等数据进行汇总；支持按照时间区间汇总；②按照积分，进行颁发勋章；③获得勋章的学生在电子班牌页面展示；在浙里办头像里显示。电子班牌应用应具有如下功能和应用：2.3技术融合与集成技术规范区域智慧班牌服务平台，应能支持与各种常见品牌和规格的电子班牌硬件设备的集成与功能融合，平台与班牌设备的技术规范，包括并不限于下列功能与技术要求：（1）获取班牌基本信息：版本、MAC地址、IP地址等。（2）获取设备状态：平台管理端能够获取到班牌的当前连接状态、查看、更新设备状态。（3）支持IC刷卡：能够支持通用的IC卡刷卡功能。（4）支持语音录音、语音播报功能。（5）支持拍照功能：班牌拍照以及可调用拍照功能。（6）支持人脸识别功能：人脸识别、人脸数据同步等功能。（7）支持班牌启动配置功能：班牌启动配置页面背景、桌面背景初始化等功能。（8）支持开关机：平台管理端可以远程开关机、定时开关机功能。（9）其他相关功能。区域智慧班牌服务平台与班牌硬件设备的集成API接口列表：2.3.1班牌刷卡函数名：swingCard描述：刷卡注册回调接口参数名/返回值类型说明callBackSwingCardCallback刷卡接口注册回调类，需自行实现，返回卡号返回值booleantrue—刷卡接口注册成功false—刷卡接口注册失败函数名：unregisterSwingCard描述：刷卡注销回调接口参数名/返回值类型说明callBackSwingCardCallback刷卡接口注册回调类返回值booleantrue—刷卡接口注销成功false—刷卡接口注销失败2.3.2人脸同步函数名：faceSync描述：人脸同步参数名/返回值类型说明listList<user>User:Id：人员IDname：姓名fasecode:照片便函同步人脸数据信息返回值Int成功返回0，失败返回错误码2.3.3人脸识别函数名：faceBuild描述：人脸SDK建模参数名/返回值类型说明listList<FaceBuildBean>建模数据列表返回值Int成功返回0，失败返回错误码函数名：startFaceRecog描述：人脸识别参数名/返回值类型说明IdentifyResultData人脸识别结果返回值Int成功返回0，失败返回错误码函数名：getIdentifyResultDatas描述：获取人脸识别结果参数名/返回值类型说明FaceIdentifyData人脸识别结果返回值Int成功返回0，失败返回错误码2.3.4班牌拍照函数名：getPicture描述：班牌拍照参数名/返回值类型说明返回值String返回照片地址2.3.5班牌录音函数名：getAudio描述：班牌录音参数名/返回值类型说明返回值String返回录音地址2.3.6班牌播放函数名：playAudio描述：播放录音参数名/返回值类型说明audioUrlstring音频地址返回值Void返回录音地址2.3.7班牌重启函数名：reboot描述：系统重启接口参数名/返回值类型说明返回值void2.3.8定时开关机函数名：setTimeSwitch描述：设置系统定时开关机参数名/返回值类型说明offTimelong计划关机时间转化的毫秒数onTimelong计划开机时间转化的毫秒数返回值int0代表设置成功-1代表设置失败函数名：getTimeSwitch描述：获取系统定时开关机参数名/返回值类型说明返回值TimeSwitchConfig获取开关机时间类TimeSwitchConfig.setOffTime关机时间，默认值：-1TimeSwitchConfig.setOnTime开机时间，默认值：-1TimeSwitchConfig.isEnable定时开关机计划是否生效，默认值：false函数名：clearPlan描述：清除系统定时开关机计划参数名/返回值类型说明返回值booleantrue代表清除成功false代表清除失败★3.校级管理应用统一建设区域数字校园管理平台，以云服务方式为区域学校提供智慧校园建设与应用服务。平台为区域学校提供行政管理、教务管理、政教管理、教师管理、学生管理、协同办公、人事管理、成绩管理、综合素质评价、家校共育、移动端APP等云应用服务。同时根据小学、初中、高中等不同学段的需求差异，提供差异化的应用云服务。支持短信验证登录。3.1协同办公系统优化工作流程、规范工作模式，促进教育局与学校、学校与教师的协同工作，将学校部门的一些日常工作中常用的功能汇聚在一起，形成一个日常办公平台，方便用户日常事务的处理。提高工作实效，实现日常办公事务和决策支持服务的一体化、智能化、数字化，改进和提升学校现代化管理水平。【建设内容】功能需求内容及参数个人办公信息智能汇聚中心①平台站内各类信息发送和接收，包括收信箱、发件箱、草稿箱、回收站；②消息提醒醒目，可批量已阅、删除管理；③PC端、移动端功能同步，操作简洁，数据同步；▲④配置消息接收API接口，供其它应用推送信息至信息智能汇聚中心。工资查询①有新的工资消息及时推送至“学在青田”移动端并能点开直接查看；②老师查询自己每个月工资明细；③可按照月、年汇总，列表和图表化呈显工资数据；④有工资确认、异议申诉功能。请假申请①进行请假申请，可根据请假的日期同一页面同时进行调课、代课、代班的申请操作；②销假管理：教师可锁假；●③请假申报成功后，生成临时班级课表供巡课系统调用。多功能室申请①支持PC、移动端在线预约使用；②可在线取消预约；报修申请①支报修审批流程设置；②支持PC端、移动端报修；③支持各类报修汇总统计，图文并茂；加班申请①进行加班申请，登记加班信息；●②出差、加班去重，如果当天有出差又加班登记，自动提示；③支持审批手写签字，可批量导出汇总表；出差申请①支持出差逐级审批；出差表单支持自定义；②出差信息申请登记，支持同行人员一起申请；●③出差申请时自动关联课表、班主任、值周等任务，有冲突事项进行线上调代；外出申请①学校教师外出申请，包括外出时间、外出事由；②自动关联课表、班主任、值周等任务，有冲突事项进行线上调代。打印申请①支持资料打印申请审批，可根据内容、数量、金额等条件逐级审批；②有需要打印的东西提交给有权限打印的老师，老师线下打印后，申请人可以进行领取操作。采购申请进行采购信息申请登记及采购的物品详细信息。事务处理通知公告①发布学校通知公告信息，可选择发布范；支持逐级审核发布；②支持手签签名。公文流转①公文登记、公文批阅、公文执行、公文查看；②为及时办理，“学在青田”自动及时提醒。文件传阅①内部文件流转，发送文件、接收文件，查看传阅状态；②为及时办理，“学在青田”自动及时提醒。会议签到手机端可以发起会议，发起后，生成签到二维码，可以进行投屏或者打印进行签到，发起人可以查看会议签到的详情信息。销假管理①请假信息进行销假，选择要销假的请假信息，确认对应的代课、代班信息，提交申请，审核通过后完成销假；②同步更新代课金。采购管理查看采购申请信息，打印采购单、确认安排采购。报修管理对于审批完成的报修申请，安排维修并设置维修状态。设置中心多功能室维护①设置管理多功能教室：名称、设备、位置、座位数、节次等；通讯组管理公共群组、个人群组的自定义维护。流程维护①自定义流程审批人维护，区分公共流程、个人流程；②可视化、低代码化，操作简单、明了。假期维护休假规则、法定节假日、是否启动自定义流程的规则维护。节假日调休用于学校校历设置，学校活动或者节假日放假调课等设置。学校外维修人员管理①学校外部维护人员信息维护，姓名、联系电话、地址等信息②报修派单可以选择外部维修人员并短信通知。待办事宜我的审批①待办事宜是工作流产生的待我执行的任务，它是以列表形式存在的，它包括工作流踪、工作流执行、流程查看等信息。主要功能包括：待我审批、我的审批、我的申请、流程知会、代签设置；②支持PC端、移动端操作。待审批我的申请流程知会报表中心①按照个人、部门、明细进行休请假、出差、外出、加班、报修、多功能教室预约、打印申请等各类统计汇总；②代课、加班、出差等数据直接与总务处关联，生成相关费用。3.2数据上报系统数据上报管理系统是立足于为教育局和学校解决数据采集上报、汇总统计分析及文件传输需求的应用系统。利用个性化、自定义的报表展现、填报、汇总、统计分析等功能，构建起简便、易用的数据报表上报平台。通过数据上报系统的使用，可以有效避免学校数据重复维护、上传，避免数据重复采集、汇总。【建设内容】功能需求内容定义填报表单要下发填报任务，用户首先需要设计和定义用于采集数据的填报表单。提供专业报表设计器，可帮助用户快速完成各种业务填报表单的定义，并且具有强大的填报属性定义和设置功能。例如可以设置单元格的属性，有日期选择、下拉列表、单选、多选、数字、文本等等。下发填报任务1、用户可以创建多个填报下发任务，任务设置时，可以设置本次任务下发哪几张填报表。可以选择按人员下发或者是按机构下发，例如，需要向某几个人采集数据则可以选择人员下发方式，若是需要向各下属机构采集数据则可以选择按机构下发的方式。2、一次性下发与定期自动下发。数据上报系统提供了一次性下发与定期自动下发功能。其中定期自动下发能根据用户设置的周期类型（例如每天、每周、每月、每季度、每年等等），在指定时间由系统自动完成填报任务下发，大大方便用户的周期性填报需求。上报数据填报任务下发后，下级单位用户登录系统后会有提示未填写的表单，下属学校可在线或下载数据填报任务进行填报。在填写完成后，系统会汇总填报情况。如果是选择题型填报内容，则系统可自定义统计报表分析各选项上报人数。上报数据查询上级单位登陆系统后可以查看各下级单位的数据填报情况，填报的状态及填报的表单数量，对于未上报的进行催报；●系统自动汇总表单的所有数据填报信息，可进行查询导出。数据上报统计上报数据统计可以方便快捷的从海量数据中提取出所关心的数据，并可以根据需求对数据加以多角度的分析，从而挖掘数据更深的价值，让以往难以实现的复杂报表可以轻松实现。3.3教师管理系统查看教师（编制内教师、外聘教师）的基本信息及档案信息；自定义管理教师专业成长档案；涵盖教师请假相关的调代课、代班主任安排功能及相关报表。【建设内容】功能需求内容及参数教师管理系统教师信息查看教师（编制内教师、外聘教师）的基本信息及档案信息。培训管理与浙江省教师培训管理平台数据对接，同步教师培训经历，提供导出教师培训记录；统计培训学时、学分等功能（联系师校）。成长档案▲直观展现教师从教以来发展历程：包括从教单位、职称晋升、获奖荣誉、从教学科等；对于不同类型的档案进行申报；页面展示所有的档案类型，详情显示自己所有申报信息；对用户申报的档案信息进行审批操作；查看教师档案信息，包括基本信息、家庭信息、工作经历、学习成长信息，荣誉及个人发展信息；按不同的档案类型，管理员查看所有用户申报信息。调课管理班级的课程因教师外出听课、开会、学习、参加教研活动、因病、因事或其他原因不能上课的，可以申请跟当前班级其他课程进行对调。代课管理因教师外出听课、开会、学习、参加教研活动、因病、因事或其他原因不能上课的，可以申请同一任教学科的其他老师进行代课。代课申请按照学校流程进行审批完成方可生效。代班主任班主任因事外出，申请、登记的代班信息。代课统计根据设置的代课津贴参数，统计代课教师的代课次数及代课津贴。代班统计统计代班教师的代班天数，支持导出Excel。代课明细根据代课老师、原上课老师、代课日期查询代课的明细记录信息。论文管理对接论文管理平台，实现评价结果、用户登录无缝对接。3.4工资管理【建设内容】功能需求内容及参数工资管理工资基本功能①可设置工资发放项目，支持子项目设置；②支持按照项目培训；③配置简单明了、可操作性强，支持电子表格导入；④可自定义每个月工资发放批次信息；⑤财务人员可根据批次同步工资项目，也可删除不需要的项目。工资导入①每个月财务人员在系统中根据年份和月份导出该月的工资单模板，然后根据模板里面的项目值进行数据填写，导入到系统中；②工资单导入到系统后，如有发现错误，可以选择微调，也可删除重新导入。工资查询①普通教师只能看到自己每个月的工资单；②可设定部分人员查看部门人员的工资单，校长及分管财务副校长可以看到所有人的工资单。3.5考务管理系统考务系统借助信息化手段帮助教务部门快速完成考场编排、智能排考、监考安排、阅卷老师安排、考生桌贴打印等考务工作，极大的提升考务管理工作效率，为教务管理部门减负。【建设内容】功能需求内容及参数学生考号①设置考号规则，自动生成考生号；②也可批量导入学生考号信息。考场管理考场维护及管理，提供导入功能。排考管理编排考试、考场调整、对于未分配考场的学生安排考场。排考查询查询排考结果。提供多个查询方式，可以打印桌贴和准考证，并批量导出各班、各各考场排考安排。监考安排▲安排教师监考。提供导入监考安排功能，可以设置考试时间和监考安排，同时可以同步监考和批阅老师。阅卷管理维护教师阅卷。提供导入阅卷教师功能，可以进行单批次考试或多批次考试阅卷安排导出。考场成绩录入按考场学生名单录入成绩。提供快捷打分。3.6选修课管理系统选修课作为综合素质评价的重要组成部分，为学校个性发展发挥越来越重要的作用。选修课系统要具有灵活多样的选课条件限制和便捷的选课调整，学生选课可与学业成绩、体艺特长挂钩。学生可通过网页端、移动端多通道进行选修课报名，及时了解课程的进度情况；教师可进行课堂点名考勤，学生课程成绩的录入和查询统计。【建设内容】功能需求内容及参数基础设置课程管理维护选修课程库，包括课程名称、课程类别、分级、学分、课程介绍。报名权限针对选课任务设置学生的报名限制权限。评级管理针对选课任务设置学生可报名课程的等级。费用设置设置各课程设置所需的材料费。选课任务选课任务维护发布学生选课任务；包括任务名称、开始选课时间、结束选课时间、选课类型限制（不限、一种类别最多选几门）、特色课程限制（不限、特色课程最多选几门）、选课是否需要审批。开课设置设置选课任务的开课信息并发布选课，根据开课性质、星期、课节、适用年级维护开课信息，包括课程、任课教师、限报人数、材料费等信息。开课详情查看选课任务的开课信息的详细记录。选课情况根据选课任务下的课程显示各课程的报名人数，可根据课程、班级查看具体的选课学生名单，支持手动进行学生选课，可进行退选操作。成绩管理分班管理导入选修课分班数据，支持手动调整。成绩录入根据课程、教学班，录入学生的选课课程成绩。统计报表选课名单根据开课名称、课程查询学生选课名单。班级名单根据开课名称、年级、班级查询学生选课名单。学生端选课报名●选课任务发布后，学生可通过网页端、手机端、电子班牌等多终端进行选课报名，如若未到选课时间，只可看不可选课，过填报结束日期后，也不可选课；根据学生的年级、报名权限绑定选课数据。我的选课学期所有的选课情况查看，任课教师、上课时间、课程信息。成绩查询查询学生个人每个学期的选修课成绩。选课考勤学生在电子班牌进行选修课签到、请假等操作。3.7学校数据大屏学校大屏包含基础信息、应用情况。基础信息分析提供整体学生、教师、班级、家长所有基础信息情况。通过基础信息分析，能够让学校管理者了解所有学校整体情况；通过整体应用情况可以给管理者提供大量决策依据。功能需求内容及参数综合情况分析今日动态、学生评价动态、晨午检异常分析、教师学生考勤占比分析、登录情况分析、代课代班情况分析、资源应用情况分析，通过可视化展示。基础信息基础信息分析提供学校整体教师、学生、班级所有基础信息情况。通过基础信息分析，能够让教育管理者了解所有学生、教师、班级整体情况；1.教师分析：教基本情况分析、教师队伍结构分析、党员分析、婚姻状况分析、民族性别分析、学历职称分析等，通过可视化数据饼图进行教师总数和各等级教师占比展现。学生分析：健康情况分析、随迁就读分析、留守儿童分析、民族占比分析、贫困生分析等，通过可视化数据饼图进行学生总数和各类别经济困难生占比展现。应用情况常用办公应用数据量分布，学校安装率分析、应用情况分析、活跃度分析、师生登录占比等统计分析，通过大数据平台动态数据检测及综合展示来给学校管理者提供大量决策依据。数据可视化根据学校需要，设置校长室、办公室、政教处、教务处、总务处、团委（少先队）等科室数据可视化大屏，支持数据下钻，点击数据可查看详细信息。●①校长室数据可视化：教师信息汇总统计（数量、学历、职称等）、师生考勤数据（正常考勤、迟到、缺卡等数据）、师生请假审批数据（出差、事假、病假、产假等数据，有预警功能）、学业成绩分析（可查看分析年级段、班级、教师、学生、学科的数据，支持跨学期、学年跟踪分析）、学校各校活动汇总统计、各类获奖荣誉统计查询、工资数据；②科室数据可视化：人事数据，公文流程数据（在办、已办、超时等等数据）、教师请假出差数据、学校获奖、教师获奖、值周数据（扣分大类汇总统计、班级扣分统计等等）、学生请假数据、学生竞赛活动数据、特殊学生数据（华侨子女、留守儿童、家庭困难等数据）、班主任请假数据、值周安排、学生获奖、教研活动数据、成绩分析、教师请假数据、教师获奖、加班数据、工资数据、维修数据、课题获奖数据（国家、省、市、县分年度统计汇总查询）。3.8学校个性化定制开发根据学校的实际需求，进行多方面的数据融合、应用集成、定制流程、三色预警等等，个性化开发符合学校需求的“学在本校”应用，满足教师家长的应用需求。学校定制开发的功能可共享给其它学校。功能需求内容及参数数据融合根据各科室实际需求，融合应用数据，融合数据可汇总、可筛选、可批量导出；可根据学校现有全通网阅数据，进行绿色学业个性化分析。应用集成集成学校现有的应用，实现一站登录，数据互动。定制流程根据学校需求，可视化、无代码化配置审批流程；可根据学校定制开发流程。三色预警▲根据学校管理需要，对安全、值周、教学、维修等多业务进行三色预警并在数据驾驶舱呈现，预警阈值学校可自定义，出现预警时及时推送信息到相关人员；预警处置完后进行后续跟进、评价管理。个性定制数据可视化大屏根据学校需要，设置数据可视化大屏。3.9课题管理系统功能需求内容及参数课题管理①教育局、学校可发布课题项目，课题类比支持自定义；②教师在线申报课题，包含课题申报表、研究计划等信息；③课题管理者对申报课题进行评比，最终确定立项课题；④课题立项后，课题负责人在线提交课题进展和研究成果，可以文字、图片、视频等形式记录上传课题过程；⑤课题结题，课题负责人提交课题结题申请，课题管理者组织认定；⑥课题评比：课题负责人将结题课题推荐评比，课题管理者组织课题评比并评出将次，课题获奖数据回流到全国教师管理系统教师课题研究模块；⑦课题批量导出，生成课题研究报告；⑧课题管理者可对所有课题全称跟踪、查看和指导。3.10区域数据中台功能需求内容数据仓库数据标准建立及数据仓建设根据采购人要求建立学生基础数据库、教师基础数据库、学校基础信息数据库，以及各类主题数据库和系统数据库。建立数据标准，把不同来源数据标准化后，存放到数据仓中。数据仓权限数据仓有权限配置，如学校可查看、编辑自己学校的数据。数据合并流转将不同来源的数据汇聚在一起，把多个对象的数据合并到一个对象中，便于数据存储和清洗。数据集成●将不同来源、格式、特点性质的数据在逻辑上或物理上有机地集中，构成系统性数据便于分析。数据分析按业务逻辑和统一分析目的，将数据分类刻画，并为不同的分析需求做好数据准备。数据清洗数据源管理系统采用数据连接器来实现接收不同的数据来源的数据。数据连接器通过统一的数据源描述XML定义模板屏蔽了各不同类型数据源的差别，通过定义统一的连接接口为上层交换提供统一的底层接口，也使新类型的数据源接入仅需要增加连接器即可实现。数据适配管理适配管理是管理数据源定义、交换数据之间映射关系和交换执行方式、时间定义的管理模块，为数据交换的执行提供详细的描述信息。支持表对应适配、字段对应适配、可以自定义目标字段的更新规则、支持多标识适配方案设置。数据传输数据交换管理是数据交换任务的执行模块，是平台根据定义的数据交换任务最终完成数据读取、校验、格式转换、编码、传输、解码、格式还原、数据写入等操作，实现数据交换。传输日志支持传输记录的日志查看统计，管理员通过这些日志数据对传输方案进行管理。数据开放API接口管理▲API生命周期管理：支持从API创建、发布、测试、监控、下线的全生命周期管理能力，支持基于非对称加密的接口安全校验和访问控制。数据接口权限▲根据服务商申请的数据信息，审批设置对应的数据接口权限。API调用日志支持API接口数据统计主要统计所有API接口整体变化趋势和单个API接口调用详情，包括接口调用次数、接口异常等，管理员通过这些统计数据对应用调用的API接口进行管理。服务商管理管理员可以对服务商的账号进行申请审核、查看、禁用、启用和重置密码等单独操作和批量操作。工作流程调度与管理系统表单自定义流程引擎提供图形化、可视化的表单定制工具，可以通过简单的拖拽、定义配置开发出动态页面表单，只要经过简单培训的工作人员都可以自己动手制作表单，同时表单的定制与组织架构无缝结合，在表单定制操作上要求具有较强的可用性和便利性。流程路径自定义▲系统建设所使用的工作流引擎具有强大的自定义功能，提供强大的定义工具，无需掌握专门技术即可快速定义从底层的字段、表单，到流程的路径、条件等流程元素，可以满足学校对复杂工作流程的定义；在此基础上所有的请求都将根据定义的规则流转；从简单到复杂的各种业务流程都可自定义，并可随时根据实际工作需要进行可视化调整。图形化节点显示●参与流程人员或者有权限的人员可以通过图形化的方式快速了解当前流程的流转情况，包括当前所在节点、节点操作者、所流经的路由和即将流经的路由。消息提醒功能通过消息提醒功能用户可以接收到工作流引擎发送的代办业务提醒或申请已通过提醒。工作流引擎提供钉钉提醒方式发送给相关人员提醒消息，通过钉钉点击可以直接办理。第三方系统和硬件数据交互对接各应用系统的互联互通一是由全国、浙江省、丽水市、青田县牵头统一建设的垂直管理平台，该类平台主可通过向上申请实现数据下放，下放方式为数据库方式、接口对接方式、文件方式（EXCEL表格）等，下放数据经清洗后入库；二是无法实现上级数据下放的垂直管理平台，通过科室提供数据报表，由技术人员清洗入库；三是科室自建业务系统通过跟开发厂家进行API接口对接实现数据联通清洗入库，并实现单点登录对接；四是支持自定义建立数据表和数据字段，并能实现权限分配和生成EXCEL导入模板，快速导入数据和分享数据。本次对接的系统包含教育事业统计报表系统；青田入学入园报名服务系统；学生体质健康系统；学生智慧劳动系统；青田县学校装备管理系统；阅卷系统；奥威亚同步课堂；教育督导评估系统；巡课共享管理平台；晒课平台；局校一体化数据（课表、请假等）。硬件设施的互联互通局校标准场景的硬件设备设施的互联互通。说明：（1）技术参数中如有涉及专有型号及品牌的特定描述，该技术参数不具有限制性，供应商可对参数进行适当调整，但调整后的参数需满足采购人需求或优于该参数，否则视同该项参数负偏离，供应商最终是否构成偏离由评标委员会综合评价为准，解释权属于评标委员会。（2）技术参数中带▲为实质性要求，不允许供应商负偏离。供应商最终是否构成偏离或实质性偏离情况应由评标委员会综合评价为准，解释权属于评标委员会。（3）采购的产品所涉及的产品标准、规范、验收标准，应符合国家有关条例及规范。如有新的标准应采纳新标准；若同一产品同时有几个标准（国际标准、国家标准、行业标准、企业标准等），则按最高层次的标准执行。五、其它要求1、项目驻场：在项目实施期间，在采购人处驻场人数不少于2人，每周至少驻场4天。提供24小时技术服务支持。项目完成初验和质保期内，驻场人数至少1人，每周至少驻场4天，提供24小时技术服务支持。2、数据处理：包含本招标文件所有对接系统的数据对接、数据清洗、数据入库，数据驾驶舱展现等。▲3、数据保密与服务承诺3.1以上各平台的所有数据所有权为青田县教育局，中标供应商须和青田县教育商签订《数据安全使用保密协议》。3.2供应商不能在平台上安装无关应用，未经允许，不得向用户推送任何消息、收费广告等。4、技术规范与融合要求4.1区域班牌服务平台与教室终端（电子班牌硬件设备）的技术集成与融合，须遵循【技术融合与集成技术规范】部份约定的技术规范。4.2中标供应商应配各技术相关方做好样品联通与技术测试工作，确保认证统一、数据互通、具体功能可以跨终端融合。保障项目建设能够无缝衔接到浙江省“教育魔方”工程和“学在青田”平台。包含项目调试期间所需云资源服务。7、本项目所涉及到的程序、数据库及关联业务源代码，均需部署到客户指定的服务器或云资源上，并向客户指定的管理员进行移交。本项目中所产生的知识产权均归属客户方，需配合客户做相关产品著作权或其他产权确认工作。六、商务条款序号名称要求1质量要求符合国家相关规定质量验收合格标准。2期限▲项目整体建设需在2023年9月31日前建设完成初验。3质保期本项目质保期为3年，自项目验收合格之日开始计算。4售后服务（1）质保期内确保7×24小时进行维护服务，并及时提供所需的技术支持。（2）出现故障响应时间30分钟内响应，4小时内恢复服务，如有重大故障12小时内不能解决的，2小时内说明原因及解决办法并给出具体完成时间。5技术培训根据采购人的要求给出培训内容、计划，直至业务操作人员能熟练操作教育魔方、数据治理系统等相关系统的各功能。培训方式有群直播回复、制作功能演示微视频、现场培训等，其中现场50人以上培训不少于2次。6验收采购人组织相关人员按照国家相关标准要求进行验收。7付款条件（1）签订合同以及具备实施条件后7个工作日内，采购人向供应商支付合同价的40%为预付款，系统上线完成各系统数据对接清洗、驾驶舱等，通过采购人初验，采购人向供应商支付至合同总金额的80%，通过终验后支付至合同金额的100%。（2）采购人向供应商支付款项前（含预付款支付），供应商应当提供相应金额的税费发票，供应商未及时提供税务发票而导致采购人未及时支付款项的，由此产生的责任及风险均由供应商自行承担。（3）采购人向供应商支付预付款前，供应商需向其提供银行、保险公司等金融机构出具的预付款保函，因供应商未及时向采购人提供预付款保函而导致采购人未及时支付款项的，由此产生的责任及风险均由供应商自行承担。（4）如在签订合同时，中标人明确表示无需预付款或者主动要求降低预付款比例的可按其要求执行。第三章投标人须知投标人须知（附表）条款号条款名称编列内容1.2.1采购人青田县教育局1.2.2采购代理机构丽水建兴项目咨询管理有限公司1.3.1合格的投标人见招标公告中投标人资格要求1.4.1联合体投标eq\o\ac(□,√)不接受□接受1.7.1现场踏勘þ不组织。¨组织，详见第二章招标需求。1.8.1答疑会þ不召开；¨召开。1.9分包þ1.本项目不允许分包。¨2.本项目可以分包，但主体部分不得分包。本项目主体部分是指：/（根据项目具体情况确定）。1.11.1节能环保产品认证须提供有效的节能产品、环境标志产品认证证书1.11.2▲政府强制采购的节能产品清单品目□台式计算机□便携式计算机□平板式微型计算机□激光打印机□针式打印机□液晶显示设备□水嘴□制冷压缩机□空调机组□专用制冷、空调设备□镇流器□视频设备□电热水器□便器□普通照明用双端荧光灯□电视设备□空调机1.11.5小型、微型企业的价格扣除/1.11.8采购进口产品eq\o\ac(□,√)不允许采购进口产品□允许采购进口产品1.12.3核心产品校级管理应用1.13.2信用信息记录查询截止时间同资格审查结束时间。1.14.3质疑联系人1.招标需求及投标人资格条件质疑：单位：1.14.12同级政府采购监督管理部门见第一章招标公告2.2.1招标文件的澄清、答疑、修改、补充截止时间投标截止时间15天前2.2.2招标文件的澄清、答疑、修改、补充发布地点浙江政府采购网（http：//）丽水市公共资源交易网（/）3.3.1资格审查文件的组成▲（1）远程参与投标会议诚信承诺书；▲（2）有效的营业执照电子文档；▲（3）法定代表人（负责人）身份证电子文档；▲（4）若有委托代理人的，则还应当提供授权委托书及委托代理人的身份证电子文档；▲（5）具有良好的财务会计制度、依法缴纳税收和社会保障资金的承诺函；▲（6）具备履行合同所必需的设备和专业技术能力的承诺函；▲（7）无重大违法记录的书面声明；▲（8）企业类型声明函。注：编制格式要求见第五章投标文件格式，无格式的自行设计。3.4.1资信商务及技术文件的组成一、资信商务文件（必须提供商务响应表）（1）投标函（按格式填写）；（2）承诺书；（3）投标人信用信息声明书；（4）商务响应表；（5）类似业绩表；（6）投标人认为有利于本次投标的其它资信及商务文件；二、技术文件（7）技术参数响应表；（8）产品配置清单；（9）项目技术方案；（10）人员配备表；（11）培训方案；（12）项目实施方案；（13）应急处理措施；（14）售后服务；（15）投标人认为有利于本次投标的其它技术文件（不得出现报价）。注：编制格式要求见第五章投标文件格式，无格式的自行设计。3.5.1报价文件的组成（1）开标一览表；（2）报价明细表；（3）投标人针对报价需要说明的其他文件和说明。注：编制格式要求见第五章投标文件格式，无格式的自行设计。3.6.1其他文件的组成（1）样品或演示讲解：/。注：其他文件只作为投标文件组成的部分，具体内容不体现在投标文件当中。4.3投标有效期90天4.5.1投标文件份数（1）电子加密投标文件1份，自行在政府采购云平台在线提交；（2）备份投标文件1份，由投标人自行确定是否提交；若提交请将备份投标文件在投标截止时间前打包压缩加密后以电子邮件的形式发送至。（3）中标单位在领取中标通知书时同时提供纸质投标文件2份，纸质投标文件内容必须与电子文件一致。注：投标人在线解密失败后，启用备份投标文件，否则不启用备份投标文件。5.2.1投标文件提交截止时间同投标截止时间，见第一章招标公告。5.2.2投标文件提交地点本项目实行电子招投标，投标人须在投标截止时间前，前往政采云平台上传电子投标文件，无需到达现场提交投标文件。6.1.1开标时间和地点开标时间：2023年06月25日09时开标地点：投标人均应当准时在线参加（政采云平台）。6.7评标办法本项目的评标办法是：eq\o\ac(□,√)综合评分法□最低评标价法，具体评标内容及评分标准等详见《第六章：评标办法及评分标准》6.9.1推荐中标候选人家数推荐1家，确定1家。8.3.1成交公告发布网址浙江政府采购网（/）丽水市公共资源交易网（/）8.4.1履约保证金缴纳金额：合同价的1%。缴纳方式：电汇、转账，银行或保险公司出具履约保函。缴纳时间：签订合同后10日内向采购人提交履约保函或缴纳至采购人指定帐户。退还时间：合同期满后扣除相应违约金一次性无息退还。履约保函：以各银行或保险公司出具的为准。1．总则1.1适用范围本招标文件适用于本招标文件所叙述项目的公开招标。投标人一旦参与本次招标活动，即视为接受了本招标文件的所有内容；如有任何异议，均应在开标时间前书面提出。1.2定义1.2.1采购人：见投标人须知前附表。1.2.2采购代理机构：见投标人须知前附表。1.2.3“投标人”系指按照本招标文件的规定参加并递交投标文件的自然人、法人或其他组织。1.2.4负责人”系指法人企业的法定代表人，或其他组织为法律、行政法规规定代表单位行使职权的主要负责人，或自然人本人。1.2.5“投标人代表”系指负责人或其授权的委托代理人。1.2.6“合同”系指采购人与中标人双方签署的规定双方权利与义务的协议，以及所有附件、附录、招标文件和投标文件所提到的构成合同的所有文件。1.2.7“服务”系指投标人按招标文件规定应承担的服务内容，包括送货上门、安装、调试、技术协助、维修、产品三包制度、校准、培训、技术指导以及其他类似的附随义务；1.2.8“产品”系指投标人按招标文件规定，须向采购人提供的一切产品（包括：虚拟产品），以及产品相关的保险、税金、备品备件、附件、耗材、工具、手册及其它有关技术资料和材料等；1.2.9“项目”系指投标人按招标文件规定向采购人提供的服务和产品。1.2.10标有“▲”符号均属于“实质性条款”，不允许负偏离。1.2.11标有“★”系指项目关键核心产品，作为判断同品牌产品的依据。1.2.12“电子投标文件”系指投标人通过“政采云电子交易客户端”编制的数据电文形式的“电子加密投标文件”。1.2.13“备份投标文件”系指与“电子投标文件”同时生成的数据电文形式的电子文件。1.3合格的投标人1.3.1见投标人须知前附表。1.4联合体投标1.4.1联合体投标：见投标人须知前附表。1.4.2联合体各方均符合政府采购法第二十二条第一款规定。1.4.3联合体中至少有一方符合本文件规定的特定资质要求。但联合体中有同类资质的投标人按照联合体分工承担相同工作的，应当按照资质等级较低的投标人确定资质等级。1.4.4以联合体形式参加政府采购活动的，联合体各方不得再单独参加或者与其他投标人另外组成联合体参加同一合同项下的政府采购活动。1.4.5联合体投标的，必须提供《联合投标协议书》。1.5投标文件的语言及计量1.5.1投标文件以及投标人与采购人就有关投标事宜的所有来往函电，应当以中文简体书写，除签名、盖章、专用名称等特殊情形外。1.5.2投标资料提供外文证书或者外国语视听资料的，应当附有中文译本，由翻译机构盖章或者翻译人员签名。1.5.3投标计量单位，招标文件已有明确规定的，使用招标文件规定的计量单位；招标文件没有规定的，应当采用中华人民共和国法定计量单位（货币单位：