幼儿园中班体育《小兔子运砖》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班体育《小兔子运砖》教学设计一、活动背景幼儿园中班阶段，幼儿身体功能逐渐发展，活动能力逐渐增强。而幼儿园中班阶段是幼儿爱玩、好动、好动脑的时期，对幼儿提供各种的体验与操作是必然要做的。科学的幼儿园体育活动，可以促进幼儿运动技能的发展，更重要的是，在游戏环境中，幼儿可以恣意发挥自己的想象力和创造力，有效促进幼儿身心的全面发展。《小兔子运砖》是一项旨在培养幼儿身体协调性和团队合作精神的游戏。幼儿们可以感受到运动的乐趣，同时也能培养他们的责任心、合作精神和互助精神。二、教学目标k1.身体协调性幼儿通过参与体育活动，可以加强身体协调性的培养。只有身体良好的协调性，才能促进幼儿自如行动和应对突发状况的能力。k2.团队合作精神幼儿通过参与游戏活动，可以培养团队合作精神，通过团体合作与互相支持，使幼儿更加能够共同完成任务。同时，也能增强幼儿的理解能力、沟通能力和表达能力。k3.手眼协调能力在《小兔子运砖》游戏中，幼儿需要将积木或球等物品运送到指定位置，这个过程需要幼儿动手拿、抓、扔的动作，可以培养幼儿的手眼协调能力。k4.提升自信心幼儿在体育活动中，如果能够顺利的完成游戏，在一定程度上可以提升他们的自信心。三、教学内容3.1游戏介绍《小兔子运砖》是一款有趣的体育活动，主要规则如下：放置两排障碍物（使用绳子、扁塑料板、大球等物品），相距2.5米，两排障碍物间距1.5米左右。在绳子上放置一分界线，将场地平分为两个区域；将10枚积木或球等物品放置在左侧一排障碍物的最左端；十个小兔子作为幼儿代表，站在右侧一排障碍物的右端，其中有一只兔子代表领队，其他的九只小兔子排成三行，左右摆一排，中间一排。每一排只有一个兔子可以移动前进；游戏开始，领队指挥队员完成运送任务，被领队指挥的那只兔子起跑后，下一只兔子才可以起跑；兔子前进的过程中，如果没有接住手中的物品或物品掉在地上（过河不中桥），被指挥的兔子必须返回起跑发点，并对下次的兔子进行引导；让更多的积木或球在规定时间内到达右侧的排障碍物上，为右侧的兔子建造奥运村。3.2游戏流程教练解释游戏的规则和流程；在场地上设立比赛区域，并放置好障碍物；由领队起跑，依次完成任务；在规定时间内完成尽可能多的运送任务。3.3游戏评价团队合作奖：根据团队协作能力奖励；获得积木数量的奖励；运完10个积木通关。四、教学方法4.1分组训练在幼儿园中班阶段，幼儿的合作能力与互助精神不断增强，需要在体育中加强小组合作，鼓励幼儿共同完成任务。4.2游戏边玩边学幼儿在体育活动中需要边运动边学习，游戏化的学习方式可以让幼儿更加轻松愉悦地了解活动规则，掌握主要流程。4.3观察与引导教练在教学过程中要及时观察幼儿的表现，对幼儿的好、不好的动作进行引导和指导，保证幼儿能够掌握正确的活动技能。五、教学反思教学中存在一些不足，主要有：游戏规则解释在简略的教练口头说明中带有某些理解难度较大的表述；教学过程中，幼儿进行游戏的积极性不够，需要加强教师引导；个别幼儿在协作过程中相互沟通能力稍有欠缺，需要进一步加强团队合作意识的培养。在今后的教学中，我们会引入更多的交互式教学方式，派出幼儿园学在活动中自主发挥，发挥他们的创造力和想象力。同时，我们会在组织团队游戏时注重动态平