清远市重点中学2024届语文八下期末预测试题含解析

清远市重点中学2024届语文八下期末预测试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、语文基础知识（12分）1．（2分）下面情境中，用语符合生活实际，语言表达得体的一项是（）A．联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，并塑造良好的企业形象，精心设计了一则广告语：“人类失去联想，世界将会怎样？”B．小王得知丢失的文件有着落了，高兴地对电话那边的报信人说：“非常感谢，明天我将于百忙中专程前来取回并当面致谢，请您恭候！”C．他见老朋友的气消了，还答应留下来吃饭，高兴极了，连忙对外屋喊道：“母亲，先把饭煮了，然后去买些酒菜来！”D．目不识丁的奶奶坐在孙子床头，边缝衣服边唠唠叨叨说个不停：“你学习这样无恒心，一暴十寒，到时候三好学生评不上，多丢人现眼……”2．（2分）下列句子中没有语病的一项是（）A．“一带一路”倡议顺应时代潮流，适应发展规律，符合各国人民的利益，具有广阔的前景。B．该市各级政府积极支持贫困户靠自己的努力走上脱贫致富，涌现了一大批“不等不靠”的自主脱贫典型。C．据统计，今年闪送服务已覆盖全国逾157座城市以上。D．稀土是现代工业中不可或缺的重要战略资源，也是改进传统产业、发展新兴产业的关键战略性基础材料。3．（2分）下列句子加下划线词语使用不正确的一项是()A．我们对来宾要热情接待，千万不能怠慢。B．他为人处事十分洒脱，即使在生人面前也从不拘束。C．桂林山水甲天下，真是名副其实，让人叹为观止。D．她看过配料单后，自行换了一些配料如法炮制出这道菜。4．（2分）下列关于文学文化常识表述正确的一项是（）A．《儒林外史》是一部杰出的浪漫主义长篇讽刺小说。小说写的是“儒林”之“外史”。换句话说，《儒林外史》不是正史，其主旨是“写世间真事”，穷极文人情态，针砭时弊，讽喻世人。B．古人在称呼别人时不直说其名姓，常用官职名、出生地名等来称呼人。唐代大诗人杜甫，因做过左拾遗，人称“杜拾遗”；唐代著名文学家柳宗元，因是河东人，世称“柳河东”。C．演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以体态语言为主要手段，以有声语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。D．《诗经》，先秦时叫作《诗》或《诗三百》，到了汉代被奉为经典，尊称为《诗经》，列为“五经”之一。“五经”分别是《诗经》、《尚书》、《论语》、《易经》、《春秋》。5．（2分）下列词语中加点的字，读音有误的一项是（）A．归省（xǐng）晦暗（huì）黧黑（lí）阳奉阴违（wéi）B．幽悄（qiǎo）骨骼（gé）漂移（piāo）应急措施（yìng）C．悬殊（xián）推搡（sāng）蠕动（rú）接踵而至（zhǒng）D．致密（zhì）驰骋（chěng）演绎（yì）目空一切（kōng）6．（2分）下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A．竺可桢（zhú）出类拔萃（cuì）遗骸相辅相成B．沙砾（lì）风雪载途（zǎi）枯躁不知所措C．溯洄（shù）缄默不语（jiān）抉择自园其说D．明媚（méi）挑拨离间（jiàn）开辟消声匿迹二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）橘逾淮为枳晏子将使楚，楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞①者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐？’曰：‘坐②盗。’”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣③，吏二缚一人诣王，王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙④也，寡人反取病焉。”（注释）①习辞：善于辞令，很会说话。②坐：犯罪。③洒酣：喝洒喝得正高兴时。④熙：同“嬉”，戏弄。1．文中画线句子翻译有误的一项是（）A．晏子将使楚——晏子将要出使楚国。B．吾欲辱之，何以也？——我想要羞辱他，用什么办法呢？C．齐人固善盗乎？——齐国人本来就善于偷盗吗？D．寡人反取病焉。——我反而是生病了。2．下列对晏子使楚成功的原因分析最不恰当的一项是（）A．晏子本以善于辞令出名，机智善辩，很有外交才干。B．晏子拥有渊博的学识，“橘枳”之喻证明知识就是力量。C．晏子面对强权能勇敢从容，毫不畏惧。D．晏子是著名的政治家，拥有一颗拳拳爱国之心。8、（3分）阅读下面两首诗，完成题。（甲）南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。（乙）木兰花慢·滁州送范倅①辛弃疾老来情味减，对别酒，怯流年。况屈指中秋，十分好月，不照人圆。无情水都不管；共西风、只管送归船。秋晚莼鲈②江上，夜深儿女③灯前。征衫，便好去朝天④，玉殿⑤正思贤。想夜半承明⑥，留教视草⑦，却遣筹边。长安故人问我，道愁肠殢酒⑧只依然。目断秋霄落雁，醉来时响空弦。（注释）①范倅：滁州通判，是辛弃疾的副手，范倅任满，稼轩作此词为他送行。②莼：莼菜羹。鲈：鲈鱼脍。指代范倅返乡。③儿女：此处当指作者。④朝天：指朝见天子。⑤玉殿：金銮宝殿，代指皇帝。⑥承明：承明庐。⑦视草：为皇帝起草制诏。⑧殢（tì）酒：沉溺于酒。对两首诗理解和分析不恰当的一项是（）A．《南乡子》上片放眼美好的神州风光，牵发了思古之情，下片则引入了对历史英雄人物的议论。B．《木兰花慢》词人以“老来”起笔，流露出对流年的不舍之意，上片直接表达了月圆人也圆的深厚情谊。C．《南乡子》整首词三问三答，层层推进，不仅表现出感情的悲怆，而且也可以从中看出词人不失雄壮的情怀。D．《南乡子》以“生子当如孙仲谋”暗示了自己对南宋朝廷主和派的愤恨，《木兰花慢》则以“愁肠殢酒”表露出自己报国无门的无限悲愤。9、（7分）请根据提示填写相应的古诗文。（1）《谐》之言曰：“___________________________，水击三千里……”（《北冥有鱼》）（2）_______________________________，教然后知困。（《虽有佳肴》）（3）唇焦口燥呼不得，______________________________。（《茅屋为秋风所破歌》）（4）曲径通幽处，___________________。（5）_______________________，寂寞沙洲冷。（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（6）_______________________，只有香如故。（《卜算子·咏梅》）（7）___________________，骈死于槽枥之间。（8）自经丧乱少睡眠，_____________________。（9）《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“_____________________，_______________________”与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙。（10）《送友人》借马鸣来表达悠悠的别离之情的诗句是：__________，__________。三、现代文阅读（25分）10、（10分）阅读铁凝的《一件小事》，完成下列小题。①15岁那年，我很迷恋打针，找到母亲一位在医院工作的朋友作老师，向她学会了注射术。②自从我学会了打针，便开始期盼眼前有病人，不论是家人或外人。我备齐针具，严格按照程序一次次操作着。一天，有位邻居来找我，说她每天都要去医院注射维生素B12，我若能为她注射，便可免去她每天跑医院的麻烦。③我愉快地接受了她的请求。这位邻居本是天津知青，因病没有下乡，大约在天津又找不到工作，才到我们的城市投奔她的姨母，并在一家小厂谋到了事做，她好像是那种心眼儿不坏，但生性高傲的姑娘，学过芭蕾，很惹男性注意。这样的邻居求我，弄得我心花怒放。④每日的下午，我放学归来，便在我家像迎接公主一样迎接我的病人。一连数日，事情进行得都很顺利，我的手艺也明显地娴熟起来。熟能生巧，巧也能使人忘乎所以乃至贻误眼前的事业。这天我的病人又来了，我开始做着注射前的准备：把针管、针头用纱布包好放进针锅（一个小饭盒），再把针锅放在煤气灶上煮。煮着针，我就和病人聊起天来，聊着小城的新闻，聊着学生的前途。不知过了多久，我才突然想起煤气灶上的事。⑤有句很诙谐的俗语形容人在受了惊吓时的状态，叫做“吓出了一脑袋头发”，这形容正好用于我当时的状态。我已意识到我受了很大的惊吓，那针无疑是大大超过了要煮的时间。我飞奔到灶前关掉煤气，打开针锅观看，见里面的水已烧干，裹着针管的纱布已微煳，幸亏针管、针头还算完好。⑥我不想叫我的病人发现我被吓出的“一脑袋头发”和这煮干了的针锅，装作没事人似的，又开始了我的工作。我把药抽进针管，用碘酒和酒精为病人的皮肤消过毒，便迅速向眼前那块雪亮的皮肤猛刺。谁知这针头却不帮我的忙了，它忽然变得绵软无比。我一次次往下扎，针头一次次变作弯钩。针进不去，我那邻居的皮肤上，却是血迹斑斑。我心跳着弄不清眼前到底发生了什么事，但注射的失败是注定的了。这实在是一个大祸临头的时刻，唯有向病人公开宣布我的失败，我才能尽快从失败里得以解脱。我宣布了我的失败，半掖半藏地收起我那难堪的针头，眼泪已噼里啪啦地掉下来。⑦我的邻居显然已知道背后发生了什么事，穿好衣服站在我眼前说：“这不是技术问题，是针头退了火，隔一天吧，这药隔一天没关系。”⑧邻居走了，我哭得更加凶猛，耳边只剩下“隔一天吧，隔一天吧……”难道真的只隔一天吗？我断定今生今世她是再也不会来打针了。但是第二天下午，她却准时来到我家，手里还举着两支崭新的针头，她像什么事情也没有发生过一样，微笑着对我说：“你看看这种号对不对？六号半。”这次我当然成功了。一个新的六号半，这才是我成功的真正基础。⑨许多年过去了，每当我因为一件小事的成功而飘飘然时，每当我面对旁人无意中闯下的“小祸”而忿忿然时，眼前总是闪现出那位邻居的微笑和她手里举着的两支六号半针头。许多年过去了，我深信她从未向旁人宣布和张扬过我那次的过失。一定是因了她的不张扬，才使我真正学会了注射术，和认真去做一切事。1．依据文章的思路和内容，在下面横线上填写合适的语句。①迷恋打针，我学会了注射术→②______→③______→④邻居隔天带着新针头来，我走向成功→⑤多年以后，这件小事依然影响着我。2．请自选角度，赏析文中画横线的句子。我飞奔到灶前关掉煤气，打开针锅观看，见里面的水已烧干，裹着针管的纱布已微煳，幸亏针管、针头还算完好。3．结合文章内容，分析“我”的女邻居是个怎样的人。4．文中叙述的这件小事和“我”的女邻居对“我”的人生产生了哪些深远的影响？11、（15分）阅读下文，完成下列小题。论“入迷”茅盾①有多种多样的“入迷”。②吉诃德（指西班牙小说家塞万提斯的长篇小说《堂吉诃德》中的主人公）看武侠小说把一份家产几乎看光，还嫌不够，还要出去行侠，终于把一条老命也赔上。这是“入迷”的一种。③《红楼梦》上香菱学诗，弄得茶饭无心，梦里也做诗。这也是“入迷”。但据说香菱居然把诗做好了。④乡间有伧夫伧（粗人）读《封神榜》，搔头抓耳，心花大放，忽开窗俯瞩，窗下停有馄饨担，开了锅盖，热气蓬蓬直上。伧夫见了，遽大叫道：“吾神驾祥云去也！”跨窗而出，把馄饨担踹翻了。这又是一种的“入迷”，然而程度远在吉诃德先生之下。⑤堂吉诃德先生的“入迷”，结果是悲剧。乡间伧夫的“入迷”，结果是喜剧。香菱的“入迷”，结果不悲不喜，只成了一篇平凡的故事。就“入迷”而论，堂吉诃德先生实在是伟大的；你看他始终不动摇。乡间伧夫那一幕喜剧，叫做一时发昏，也许他赔偿了馄饨担以后就发誓不再看《封神榜》了。但当他高叫“吾神驾祥云去也”，而且撩衣跳窗的时候，他那态度倒也是“严肃”的，他确实“走进了《封神榜》”，不自知其非书中人了！至于香菱，她茶饭无心地读杜工部温飞卿的时候，她唯一目的是自己也做个诗人。使她着了“迷”的，不是杜工部他们的作品，而是她自己想做诗人这一念的“虚荣”。故就“入迷”而论，香菱的，便是最下乘！⑥有些人一拿起小说来读，便在心里说：“小说家言，岂能当真。”于是他带着怀疑的微笑，被动地看下去了。有些人进了戏园，就自己提醒自己道：“这是做戏呀！”于是他让戏拉着，坐到终场。他们自视为绝顶聪明的人，视堂吉诃德先生为天字第一号笨伯。可是我们说，真正含有严肃的人生意义的小说或戏曲，原来不是给此等人看的！此等人看小说进戏园只是糟蹋时间罢了！读小说或观剧，一定得有几分“入迷”──就是走入作品中，和书中人一同笑一同哭，这才算不负那小说或戏曲，而小说或戏曲也没有白糟蹋了他的光阴。⑦一位作家写作品的时候，也非“入迷”不可。他的感情要和他笔下人物的感情合一。他写的人物不止一个，然而他所憧憬的，或拈出来使人景仰或认识的人物，却只有一个或一群；作家就要恨此人物所憎恨的对象，拥护此人物所拥护的一切！作家必须自己先这么“入迷”，然后可望读者也“入迷”。然后他的作品不是消遣品，他的力气不算白费。一个演员在舞台上假使存了“我是在做戏”的念头，他的戏一定做不好。⑧现在常听得人说：“多读杰作，学取技巧。”这话是不错的，但假使像香菱似的一面读杰作，一面心里想：“我读完了这些，我就是文学家了。”那他还是白读。他读杰作的时候，应当毫无杂念，应该只是走进书去，笑时就笑，哭时就哭──他应该“入迷”！所谓技巧的学得这一步，是在他几次“入迷”以后自然而然的结果。他把杰作咀嚼消化，成为他自己的力量了。倘使他读杰作的时候心里总惦记着“快学技巧呀！”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号，那他决学不到什么技巧。要是他自以为“学到”了一点什么，那也不是真正的学到，而是生吞活剥的模仿，甚至是剽窃！⑨归根一句话，人与文学的关系，“入迷”是必要的！1．文中列举三种“入迷”的人，他们的特点是什么？2．第⑥自然段说“他们白视为绝顶聪明的人”，“他们”指的是哪一类人？“而小说或戏曲也没白糟蹋了他的光阴”，“他”又指的是哪一类人？3．作者最后指出：“人与文学的关系，‘入迷’是必要的！”请阐述“入迷”在文中的确切意思。（不超过35个字）4．读完全文，你或许会联想到自己在阅读中入迷的情景，请用准确生动的语言描绘出自己读书入迷的情景。（不超过80字）四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）有人说，《平凡的世界》是中国版的《钢铁是怎样炼成的》，对此你怎么看？可以从作品主题、人物形象、写作手法等角度结合内容阐述你的观点。（任选一个角度作答即可）13、（5分）综合运用。某班开展“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下列任务。（1）（寻“和”之意）古今中外有许多弘扬“和谐”的名言与名人故事，请你找出下面所给名言或故事中与“和”无关的一项________（只填序号）①天时不如地利，地利不如人和②和为贵，谐为美③业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随④廉颇向蔺相如负荆请罪（2）（践“和”之行）近年来校园暴力事件时有发生，为了彰显“和”的内涵，学校准备开展“构建和谐校园”的主题班会，请你就如何“构建和谐校园”从师生和学校两方面各提一条建议。_________________________________（3）（寻“和”之用）每个同学都希望拥有一个和谐美满的家庭，请你以“构建和谐家庭”为主题仿照已给句形式，根据下文的语境，在横线处补写一句话。家，是一盏不灭的明灯，永久地照亮我生命的黑暗;家，是一叶不歇的扁舟，永久地摆渡在我生活的渡口;____________________________，我愿用世上最美最温暖的词汇来赞美家。五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）阅读下面文字，按要求作文。青山可以沉淀人的思想，绿水可以洗涤人的心灵。古往今来，大仁大智者都愿寄情山水，杜甫望泰山雄奇秀丽的景象而生“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志；范仲淹观浩浩汤汤的长江水而抒“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民情怀……同学们，相信你在游览祖国大好河山时，不仅观赏自然风光，了解民风民俗，同时也会有许多新奇的感受，产生很多思考和遐想。请选择一处你游览过的地方，以“游______________”为题目，写一篇游记。提示与要求：（1）先将题目补充完整，然后作文。（2）游记的文体特征要鲜明，文章内容要有真情实感。（3）文章不少于600字，不得抄袭。（4）文中不得使用生活中真实的人名、校名。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、A【解题分析】

本题考查学生对语言表达是否得体的把握。A项，“联想”一词有双关意味，既表示联想牌电脑，又含有词的本义。选项语言表达得体。B项，“于百忙中”一般用于别人，“恭候”一般用于自己。选项语言表达不得体。C项，以命令的语气要求母亲，对母亲不够尊敬。选项语言表达不得体。D项，奶奶目不识丁，说出“一曝十寒”这样的成语不符合生活实际；且“丢人现眼”容易伤孙子的自尊，打击他的自信心。选项语言表达不得体。2、A【解题分析】

B.成分残缺，在“致富”后加上“的道路”；C.“逾”和“以上”重复啰嗦；D.搭配不当，将“改进”改为“改造”。故选A。3、D【解题分析】本题考查学生对具体语境中词语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。D项使用不正确，“如法炮制”本指按照一定的方法制作中药。现比喻照着现成的样子做。不合语境。点睛：此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思做出判断。解答时要辨析词语（成语）本身的意义、使用范围、语意轻重、情感色彩等方面的差别，重点从是否望文生义、褒贬误用、张冠李戴、不合语境、重复累赘等几个方面去分析。4、B【解题分析】

A.现实主义长篇讽刺小说。C.以有声语言为主要手段，体态语言为辅助手段。D.《论语》不是“五经”之一。5、C【解题分析】

“悬”应读“xuán”；“搡”应读“sǎng”。故选C。6、A【解题分析】

B.“载”应读“zài”，“躁”应为“燥”；C.“溯”应读“sù”，“园”应为“圆”；D.“媚”应读“mèi”，“消”应为“销”。故选A。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．D2．B【解题分析】1．试题分析：考查文言语句的翻译。“寡人反取病焉”的意思是：我反而自讨没趣了。这里的“病”是“辱”的意思。故答案为D。2．试题分析：考查对文章内容的理解。晏子能赢得这场外交的胜利的主要原因是：思想上有强烈的爱国之情，外交上，灵活善辩的外交才能与不惧大国、不畏强暴的斗争精神；言辞上，善于辞令，晏子的话不卑不亢，有礼有节，用语委婉。据此，答案为B。参考译文：晏子将要出使楚国。楚王听说了这消息以后，对身边的大臣说：“晏婴是齐国善于辞令的人。现在他将要前来，我想要羞辱他，用什么办法呢？”身边的大臣回答说：“等他到来的时候，请让我捆绑一个人，在大王面前走过，大王就问：‘这是什么人？’我回答说：‘是齐国人。’大王问：‘犯了什么罪？’我再回答说：‘犯了盗窃罪。’”晏子来到了楚国，楚王赐给晏子酒喝。他们喝酒喝得正高兴的时候，两个小官吏捆绑着一个人来到楚王面前。楚王问道：“捆着的人是干什么的？”官吏回答说：“他是一个齐国人，犯了偷窃的罪。”楚王看着晏子说：“齐国人本来就善于偷盗吗？”晏子离开座位，站起身来，回答说：“我听说过这样一件事，橘树生长在淮河以南就是橘树，生长在淮河以北就变成枸枳树，叶子虽然相类似，但是它们的果实味道却不一样。这样的原因是为什么呢？是因为淮南淮北的水土不一样。现在百姓出生成长在齐国不偷盗，进入楚国就偷盗，莫非是楚国的水土让百姓变得善于偷盗了吗？”楚王笑着说：“圣人是不可以随便戏弄的，我反而自讨没趣了。”8、B【解题分析】试题分析：B项“流露出对流年的不舍之意”错。起句“老来情味减”，引人吃惊：才三十三岁的辛弃疾，为什么说自己“老”了呢？并不是因为自己的官阶比他大，倚老卖老，摆老资格，而是有深意包含在其中的。全句的意思是，我老了，年青时那样的兴致和趣味已经大大减退了。他年青时又有什么兴致与趣味呢？辛弃疾起于戎马之间，攻城陷阵，追杀叛徒，以至率兵南归，那是怎样的一种情势？现在，回首往事，感到一事无成，过去的一切都是那么遥远似的。因而，自然就产生了“老”的感觉。其实就是抒发壮志未酬的情怀。9、（1）鹏之徙于南冥也（2）学然后知不足（3）归来倚杖自叹息（4）禅房花木深（5）拣尽寒枝不肯栖（6）零落成泥碾作尘（7）祗辱于奴隶人之手（8）长夜沾湿何由彻（9）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜（10）挥手自兹去萧萧班马鸣【解题分析】

此题考查的是名句的默写。需要注意“徙”、“倚杖”、“碾”、“祗”、“班”的书写。理解型默写（9）抓关键词“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”，（10）的关键词是“悠悠的别离之情”。三、现代文阅读（25分）10、1．②邻居求助，“我”欣然接受请求③针头退火，“我”注射失败2．示例一：动作描写，“飞奔”“关掉”“打开”“察看”等一系列动词准确形象地写出了“我”急于察看针头的情况，以及“我”惊恐、紧张的心理。为下文针头退火“我”注射失败等情节作铺垫。示例二：运用清晰明快的短句，表现了“我”急于察看针头的情况的心情，以及“我”内心的惊恐、紧张。3．①宽容大度：因为“我”的疏忽导致注射失败了，女邻居却并未气恼和责怪“我”。②善解人意，能够鼓励信任别人：注射失败后，女邻居平静地告诉“我”不是技术问题而是针头退火，并表示第二天再来注射。（或：女邻居第二天真的微笑着来找“我”，还为“我”带来两支崭新的针头。）4．①她让“我”学会了成功时不要骄傲；面对别人的过失要有宽容之心。②她用不张扬保护了一个女孩的自尊和自信，让“我”真正学会了注射和认真去做每一件事。【解题分析】1．考查情节的梳理与概括。解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的提示，找到相对应的段落内容，然后再用与提示相同的句式来概括情节即可。文章围绕“打针”叙述了事件的过程。依据题干中已经概括的内容，找出剩余相关段落②③④⑤⑥⑦段，然后对主要事件进行概括即可。②③段主要叙述邻居求助，“我”欣然接受请求；④⑤⑥⑦段叙述“我”得意忘形，煮针时间过长导致针头退火，注射失败，邻居宽慰“我”。2．考查赏析句子。认真读句子，分析句子特点，然后根据句子特点从自己擅长的角度入手赏析。这个句子可以从用词的角度赏析，“飞奔”“关掉”“打开”“察看”一连串的几个动词，富有表现力表现“我”担心针被煮坏的着急、慌乱的心情；可从描写角度入手，这个句子运用动作描写，通过一系列动词，描写出了“我”急于察看针头的情况，以及“我”惊恐、紧张的心理。为下文针头退火“我”注射失败等情节作铺垫；还可从句式特点入手，运用短句，表现了“我”急于察看针头的情况的心情，以及“我”內心的慌乱、紧张。3．本题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。分析“女邻居”这一人物形象，可以结合典型事件和对人物的描写来分析人物思想品质。从因“我”的疏忽导致注射失败，女邻居并未气恼和责怪反而宽慰“我”，可以看出她的宽容大度；从她对“我”信任，失败后仍然微笑来找“我”，且从未向别人宣布和张扬“我”的过失，可以看岀她的善解人意。4．考查对文章内容的理解与概括。找出点明文章的主旨的段落——第⑨段，认真阅读，概括表达的主要意思，即这件小事的意义。“我深信她从未向旁人宣布和张扬过我那次的过失。”警示“我”成功之时不骄傲，面对别人过错能宽容；“因了她的不张扬，才使我真正学会了注射术，和认真去做一切事。”让“我”认真对待做的每一件事。11、1．①始终不动摇。②开始入迷，后来不入迷。③表面上看入迷，实际并没有入迷。2．“他们”指读小说戏剧不入迷的人；“他”指读小说戏剧入迷的人。3．读文学作品要深入到艺术形象中去，作家的感情要和笔下人物的感情融合。4．凸显“入迷”特点，言之有理即可。【解题分析】1．本题考查对文章内容的理解与筛选。到文中找出这三种“入迷”的人，结合相关语句“堂吉诃德先生实在是伟大的；你看他始终不动摇。乡间伧夫那一幕喜剧，叫做一时发昏，也许他赔偿了馄饨担以后就发誓不再看《封神榜》了。……至于香菱，她茶饭无心地读杜工部温飞卿的时候，她唯一目的是自己也做个诗人。使她着了“迷”的，不是杜工部他们的作品，而是她自己想做诗人这一念的‘虚荣’”概括回答即可。2．本题考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，了解基本意思，在此基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。本题可依据文章第⑥段所叙写的“有些人一拿起小说来读，便在心里说：“小说家言，岂能当真。”于是他带着怀疑的微笑，被动地看下去了。有些人进了戏园，就自己提醒自己道：“这是做戏呀！”于是他让戏拉着，坐到终场。他们自视为绝顶聪明的人”“可是我们说，真正含有严肃的人生意义的小说或戏曲，原来不是给此等人看的！此等人看小说进戏园只是糟蹋时间罢了！读小说或观剧，一定得有几分“入迷”──就是走入作品中，和书中人一同笑一同哭，这才算不负那小说或戏曲，而小说或戏曲也没有白糟蹋了他的光阴”这些内容从“读小说戏剧是否入迷”作答。3．本题考查对重点语句的理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。细读文章，结合第⑥段“读小说或观剧，一定得有几分入迷──就是走入作品中，和书中人一同笑一同哭”第⑦段“他的感情要和他笔下人物的感情合一……作家必须自己先这么“入迷”，然后可望读者也“入迷”。然后他的作品不是消遣品，他的力气不算白费。”概括作答即可。4．本题考查对文章的个性化理解与表达。作者在文中提倡读文学作品要深入到艺术形象中去。联想自己在阅读中入迷的情景，凸显“入迷”特点，用优美的语言表述即可。如：我捧起手中的书，就像鲁迅小时候的“宝书”，细细品味，就像身临其境一般进入书中的场景，闭上眼睛，脑海里回想起书中的内容，那么真切！真是入了迷了，如痴如醉般的阅读下去，废寝忘食般的贪婪，沉醉在书中那优美的语言中......四、名著阅读与综合性学习（10分）12、示例一：同意。《平凡的世界》和《钢铁是怎样炼成的》主题相同，都可以视为主人公的成长史。孙少平和保尔·柯察金都出身贫苦，在艰难的环境里顽强成长，锻炼了坚强的意志和伟大的品格，最终成为英雄。示例二：同意。两部作品写法相同。都是以主人公的成长为线索，表现了他们在爱情、工作和生活道路上的选择和成长，并以此串联起形形色色的人物，反映了当时广阔的社会生活和激荡的时代潮流。【解题分析】

此题考查的是对名著的理解。选择一个角度，结合作品内容加以分析即可，要条理清晰。示例：主题：《平凡的世界》和《钢铁是怎样炼成的》主题相同，都可以视为主人公的成长史。《平凡的世界》小说的主题是通过复线式的结构艺术而展开表现的。第一条线索也是整部作品的主线，以孙少安与孙少平两兄弟的人生奋斗之路为中心，此外还抒写了金波、金秀等农村青年，他们虽然身处较为偏僻的农村，但仍然渴望着外面的城镇文明，这不仅包括物质方面更包括精神方面。为了实现自己的梦想，他们以各自的方式拼命挣扎，往前迈进，在这个过程中，他们与周围社会环境乃至与他人以及自身都表现出了复杂的矛盾。《钢铁是怎样炼成的》是一部描写新人成长历程和揭示新人优秀品质的优秀小说。该书塑造了保尔·柯察金这一光辉形象，歌颂了他在革命战争时期自强不息、意志刚强、历经磨难、勇斗病魔的精神。写法：都是以主人公的成长为线索，表现了他们在爱情、工作和生活道路上的选择和成长，并以此串联起形形色色的人物，反映了当时广阔的社会生活和激荡的时代潮流。据此作答。13、（1）③（2）①师生：尊师爱生，关心帮助有困难的同学，宽容待人；②学校：建立好的学风、好的校风。(3)示例：家，是一团不熄的炉火，永久地驱散我心中的寒冷。【解题分析】

（1）解答此题可理解各句含义，据此排除。③句“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”出自韩愈的《进学解》强调的是勤奋学习的重要性，与“和”的