初中八年级物理课件-压强（市一等奖）

人教版物理八年级下册第九章第一节压强本节目标（1）通过探究实验，理解压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关。（2）理解压强的概念、公式和单位，能应用压强知识进行有关的计算。（3）会应用压强公式分析增大和减小压强的具体方法，并能解释与压强有关的物理现象。一.压力：根据压力的定义，请同学们试着在导学案中画出下图中木块对支持面的压力和木块的重力的示意图并想一想:压力就是重力吗?垂直作用在物体表面上的力叫做压力。GGGFFF思考：施力物体有何不同？方向有何区别？作用点有何不同？压力与重力大小相同吗？压力≠重力方向:垂直受力物体表面并指向受力物体作用点：在被压物体的表面只有当物体在水平面上时，它对水平面的压力大小才等于它的重力思考：你能证明吗？气球左右两边受到的压力相同，但气球两边形变的程度不相同。与手指接触的一边形变更大些，即压力的作用效果更明显。

由此可以联想到“压力的作用效果与哪些因素有关呢“？做一做用两只手向中间压气球猜想压力的作用效果可能与有关。压力大小、受力面积大小实验探究影响压力作用效果的因素实验器材小桌、海绵、钩码、气球课堂探究提出问题设计实验和进行实验影响压力作用效果的因素有哪些？根据导学案中的提示，小组合作设计出自己小组的实验步骤，并合作进行实验。实验方法控制变量法课堂探究思考如下问题：1、怎样体现压力的作用效果？2、怎样改变压力大小？3、怎样改变受力面积大小？如图可以用海绵的凹陷程度显示压力的作用效果；通过控制放在木块上钩码的个数控制压力；通过小桌的不同位置改变受力面积。课堂探究实验甲和乙表明：压力的作用效果与压力大小有关。受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。实验乙和丙表明：压力的作用效果与受力面积有关。压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。总结：压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。压力的作用效果相同受力面积，比较压力大小相同压力，比较受力面积大小比较求比值

压力

受力面积定义压强课堂探究压强定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。用p表示压强、F表示压力、S表示受力面积公式压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。课内探究物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量Nm2=1Pa2．压强的单位：国际单位：帕斯卡简称：帕符号：Pa11

Pa表示物体在1m2面积上受到的压力是1

N。将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1Pa。1课堂探究例题：1m2的水平桌面上放着一本长10cm,宽5cm的字典，字典受到的重力为5N，计算字典对桌面的压强。即：解：字典对桌面的压力等于它的重力，F＝G＝5N桌面的受力面积S＝10cm×5cm=50cm2所以压强答：字典对桌面的压强为1000Pa。课堂探究50cm2=50×10－4m2=5×10－3m2课堂探究通过公式p＝F/S思考增大和减小压强的方法怎样减小或增大压强将桌上的图钉按入木块，你希望钉尖对木块的压强大些还是小些？希望钉帽对手的压强大些还是小些？啄木鸟有个坚硬的尖喙，这对它的生存有什么意义？滑雪运动员为什么不会陷进雪里？

斧头的刃为什么很锋利？减小受力面积S(F一定时)增大压力F(S一定时)1、增大压强同时增大压力，减小受力面积三、怎样增大或减少压强2、减小压强增大受力面积S(F一定时)减小压力F(S一定时)同时减小压力，增大受力面积本课小结压强压力的作用效果与压力大小和受力面积有关增大压强：增大F或减小S减小压强：减小F或增大S

压强概念物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强