2024年中考道德与法治总复习教材素材创新改编试题训练（7下）

伴随着身体外形的明显变化，我们开头进入青春期。以下属于我们身体变化的()解我!”(1)雯雯消灭了哪些青春期的冲突心理。(2)请你给雯雯支招，挂念她走出内心的困惑。很多方面，比如……”(3)请你将省略的内容续写出来。最近，妈妈发觉小刚的穿着有些另类，便对他说：“你是一个同学，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么!好些同学都这么穿，这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句，小刚就生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管!”(1)小刚理解的“酷”是什么?你同意他的说法吗?小刚理解的“酷”是装扮上的标新立异，穿着上的与众不同。我不同意他的说法。由于真正的“酷”不是追求装扮上的标新立异，而是从内心深处散发的魅力，是渐渐摆脱依赖，拥有自己独到的见解和推断，勇于为自己的行为负责。(2)小刚的说法是否体现了独立思考?为什么?小刚的说法没有体现独立思考。由于独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。这主要体现了男生女生方面的差异()活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生留意。小梅的表现反映了()【青春有格健康成长】我们只要做到独善其我们只要做到独善其身就好了，通过自省和(1)两位同学的对话启发我们应当追求怎样的人生境界。(2)请你运用所学学问，对两位同学的观点进行评析。【答案】(1)止于至善。(2)安安的观点是片面的，徽徽的观点是正确的。要做到“止于至善”不仅要自省和慎独，①人的心情简单多样，无法调控②心情是一种综合表现出来的生理和心理状态③心情影响着我们的观念和行动④心情是在我们生活中渐渐积累的，相对稳定(1)材料一、二中的两位同学，分别表现出怎样的心情?(2)从材料一、二可以看出来，青春期心情具有什么特点?(3)请你为材料一、二中的两位仆人公提出一些具体的调整心情的方法?绪特点是()A.心情反应猛烈B.心情波动与固执(1)你可以建议小宇通过哪些方法调控自己的心情。(2)结合材料，说说学会合理调整心情有何重要意义。有助于我们更好地适应环境；有助于我们更好地调整心情，成为心情的仆人；可以挂念同学、家人改善心情，使他们保持乐观乐观的心境。第五课品出情感的韵味我们在上述生活情境中能获得的情感体验有()表达出的情感属于()①高级情感②基础性情感③正面的体验④负面的体验◆品尝情感健康成长情境二七班级(4)班的亮亮参与学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青(1)东东和亮亮获得奇特情感体验的方式分别是什么?(2)结合材料，说说奇特情感的作用。让我们身心愉悦，渐渐丰富我们对生活、对人生的奇特情感；这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神进展。(1)浩浩为什么心里不舒适?这是一种什么感受?由于浩浩在代表班级参与班级辩论会时发挥失常，没有在辩论会中取得好成果。这是一种感到挫败的负面感受。(2)浩浩这样的感受有什么意义?体验挫败感尽管不那么奇特，但是对于浩浩的成长具有格外重要的意义。它可以丰富浩浩的人生阅历，使浩浩的生命变得更加饱满丰盈；学会承受一些负面感受，擅长将负面情感转变为成长的助力，可以让浩浩从中获得奇特的情感体验，不断成长。第六课“我”和“我们”A.a表示中同学上网时间与受益程度之间的关系这是小雨在班会上和同学们共享的集体生活的片段。小雨的共享让我们懂得了()以下是七班级(6)班集体生活中的两个镜头。请你阅读材料，回答下列问题。(1)是什么力气让大家情不自禁地被带入庄重的氛围中?(2)结合镜头二，分析上述力气对个人成长的价值。法正确的有()共性的形成和进展离不开个人与四周环境的相互影响。下列进展共性的做法不行取的是()B.我是完善主义者，处处想争第一。如考试成果不抱负，我会心情低落，甚至大病一场C.我宠爱读书，擅长写作和演讲。班级成立了文学社，我担当社长，与同学共材料良好的秩序是一切奇特集体的基础，它的实现有赖于规章的制定和遵守。例如，上下课的作息时间；学校运动会的秩序。(1)还有在哪些状况下，我们必需听从集体的要求和规章。在试验室进行试验操作要遵守试验规章、参与升国旗仪式时要安静、听报告时要遵守会场秩序等。(2)假如我们遵守这些要求和规章，会产生怎样的乐观效应。有利于集体的健康进展，保证集体的和声更动听；有利于集体的和谐稳定；有利于自己的良好进展和保障个人利益；有利于让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的欢快。雯雯回忆自己在集体生活中发生过的冲突大事，以及当时自己对冲突的反应。班级排练集体舞虽然我个子高，但我还是期望能站在第个子矮的站在前排，个子高的站不接受批判，拒绝被当众批判，损害了集体需要洁净整不参与学校组织不听班长和体育委长，但这几天感冒员发挥特长，为(1)导致上述冲突的缘由是什么?我们有时会感受到集体规章与我们的某些共性化需要之间存在冲突甚至冲突。这可能基于一方有不正值或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。(2)对于上述冲突，你有哪些理智的处理方法?面对冲突，我们通常会让个人意愿听从集体的共同要求。对于上述冲突，我们要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，尽量找到平衡点，解决冲突。(1)梳理一下你在不同集体中扮演了哪些角色?在这些角色扮演中，消灭了哪些冲突现象?(2)说说你有哪些处理在不同集体中角色冲突的阅历?下列点评正确的有()①小倩有仆人翁意识，生疏到要从整体利益动身③小倩的做法是错误的，班集体的利益高于一切学校足球竞赛在即，体育老师期望同学们能利用自习课时间进行强化训练，但作为主力队员的安安虽然觉得足球竞赛很重要，不应当缺席训练。可是，期末考试在即，他期望花更多时间复习。你应当这样劝告安安()足球赛上，他们几个成了球队的顶梁柱。这个小群体形成的缘由是()A.志趣相投B.共性相像C.生活背景类似D.相互观赏体是：团结向上、富有活力、包涵、公正、合作。你认为推动集体进展的内驱力是()学们的挂念下，小梁渐渐的融入了班集体，这说明白奇特集体是()三千多个。这说明白奇特集体是()志强和秦军都是校乒乓球队的主力。志强，你的球技好，我很佩服。以后有机会，我找(1)志强和秦军之间存在竞争吗?假如存在，你如何看待这种竞争?存在。集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体进展的动力，也是集体活力的重要表现。在集体生活中，竞争是以承认、敬重为前提的，集体成员之间沟通互鉴，合作学习，共同提高。(2)在集体生活中，你是如何处理竞争关系的?敬重竞争对手，面对竞争的压力，实行正值的方式，坚守自己的人格。与竞争对手在合作中竞争，在竞争中合作。取的是()B.我选小东。班长应由品德好、擅长沟通协调、有责任心的☆在集体中，我情愿【答案】①做仆人翁的感受：有骄傲感和责任感。②做仆人翁的义务：努力学习；自觉遵守纪律；讲究卫生不乱扔垃圾；乐观参与班级各项活动等。③在集体中，我情愿：听从集体的支配，乐观主动地为集体建设贡献才智；发扬集体的好作风，通过自己的努力，解决集体遇到的困难；擅长团结他人，让集体发挥更大的力量。★【教材P87探究与共享】(1)有人认为民法典被誉为“社会生活的百科全书”,它将取代宪法的地位。你是否同意这(2)分析民法典对爱护公民财产权和人身权的意义。由国家制定或认可由国家强制力保证明施遍约束力自然形成，商定俗成社会舆论、信念、习俗普遍适用学校或班级制定批判、教育法律、道德都是人们生活中的行为规范，法律区分于道德的最主要特征是()A.由国家制定或认可B.法律面前一律公平抓捕外逃贪官。说明白法律()◆特殊爱护助力成长(1)从未成年人自身爱护角度，说说材料中爷爷、妈妈的担忧说明(2)请你结合材料，对强强的观点进行评析。(1)你还知道哪些对未成年人实施特殊爱护的法律规定?《中华人民共和国义务教育法》第十二条：适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。《中华人民共和国刑法》其次百六十二条：拐骗不满十四周岁的未成年人，脱离家庭或者监护人的，处五年以下有期徒刑或者拘役等。(2)未成年人受到法律的特殊爱护，是不是违反了“法律面前一律公平”的原则?不违反。未成年人缺乏自我爱护意识和力量，加之未成年人特殊爱护成为人类共识，所以要1.各中学校乐观组织全体同学收看心理健康教育视频，这体现了对未成年人的()A.学校爱护B.社会爱护C.司法爱护D.家庭爱护作出部署，这体现了对未成年人的()进一步加大了对未成年人权益的爱护力度。据此，某校九班级(1)班召开了以“法律为我们◆法治建设人人有责推动法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家将来的建设者，我们要努力为法治中国建设贡献自己的力气。EQ\*jc3\*hps26\o\al(\s\up8(

),

)EQ\*jc3\*hps26\o\al(\s\up8(在),在)EQ\*jc3\*hps26\o\al(\s\up8(学),遵)EQ\*jc3\*hps26\o\al(\s\up8(习),守)EQ\*jc3\*hps26\o\al(\s\up8(法),法)EQ\*jc3\*hps26\o\al(\s\up8(律方面),律方面)EQ\*jc3\*hps26\o\al(\s\up8(，),，)EQ\*jc3\*hps26\o\al(\s\up8(我),我)EQ\*jc3\*hps26\o\al(\s\up8(打),打)EQ\*jc3\*hps26\o\al(\s\up8(算),算)EQ\*jc3\*hps26\o\al(\s\up8(：),：)EQ\*jc3\*hps9\o\a