20222023学年人教部编八年级语文上第一次月考练习卷（）

Word文档下载后可自行编辑1/120222023学年人教部编八年级语文上第一次月考练习卷（）2022-2023学年人教部编版八年级语文（上）第一次月考练习卷

一、语言知识及其运用（26分）

1．（14分）按诗文原句填上空。

（1）树树皆秋色，。（王绩《野望》）

（2）晴川历历汉阳树，。（崔颢《黄鹤楼》）

（3）？松柏有本性。（刘桢《赠从弟》）

（3），路远莫致之。（《庭中有奇树》）

（5）柴门何萧条，。（曹植《梁甫行》）

（6），志在千里。

（7）壮心不已。（曹操《龟虽寿》）

2．（3分）下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）

A．翘首（qiào）咆啸长途跋涉（bá）热泪涟涟

B．澎湃（bài）默掣浩瀚无垠（hàn）意趣盎然

C．桅杆（wéi）蹒跚相形见绌（chù）刀剑入鞘

D．凛冽（lǐn）游逛风光绮丽（yǐ）微不足到

3．（3分）下列各组词语中汉字书写完全正确的一项是（）

A．馈退坠毁紧绷惮精竭虑

B．慰勉畸形愚钝诚皇诚恐

C．轩昂躁热粗糙油光可签

D．黝黑蒙昧酒肆正襟危坐

4．（3分）句中加点的成语使用不恰当的是（）

A．等得不耐烦的父亲对儿子说：“看你妈出个门还得打扮半天，真是麻烦﹣﹣让她深居简出还挺不容易！”

B．竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼地撑着筏子，惟恐它被巨浪打翻

C．五岁的小侄子戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真是让人忍俊不禁

D．为了筹建南极长城站，他呕心沥血；长城站落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了

5．（3分）下列句子中，没有语病的一句是（）

A．部分网络移动支付机构内控薄弱，出现了客户资金被非法挪用。

B．因为只运货，不送人的原因，天舟一号被形象的称为“快递小哥”。

C．甘南、临夏、靖远等地羊儿成群，为制作羊皮筏子提供了充足原料。

D．食品谣言的存在，不仅是民众相关知识的贫乏，而是食品安全焦虑的体现。

二、阅读理解（64分）

6．（6分）阅读下面的古诗，完成下列各题。

钱塘湖春行

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

（1）对本诗的理解错误的一项是

A．首联交代了踏青的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。

B．颔联抓住了“争”、“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。

C．颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。

D．尾联直抒胸臆，表述了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。

（2）展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。

7．（12分）阅读下面文言文，完成题目。

三峡

郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（1）解释下列语句中加点词的意思。

①略无阙处

②沿溯阻绝

③虽乘奔御风

④属引凄异

（2）用现代汉语翻译下列句子。

①自非亭午夜分，不见曦月。

②空谷传响，哀转久绝。

（3）阅读文中画线的语句，发挥你的想象，用自己的话描述“清荣峻茂”在脑海中呈现出的是怎样一幅画面。

（4）笔下三峡的山、水各有什么特点？请简要概括。

8．（12分）阅读下文，完成题目。

“飞天”凌空

﹣﹣跳水姑娘吕伟夺魁记

她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。

轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。

紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。

还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。

“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表述由衷的赞赏。

吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。

这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。

当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”

（1）这篇文章主要记叙了。

（2）任选角度赏析文中画线的句子。

一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。

（3）文中写外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及一个印度观众“了不起，你们中国的人才太多了！”有什么作用？

（4）下列关于这篇文章的分析有误的一项是。

A．这是一篇出神入化的人物特写，把吕伟的高难动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描摹出吕伟精彩刹那的具体形象，让读者产生了比看电视还要深刻的印象。

B．这篇特写没有写整个紧张曲折的过程，没有写赢得金牌后五星红旗如何在赛场上冉冉升起，也没有写她平时怎样刻苦练功终于今日为国争得荣誉，但是中国健儿的拼搏精神却在这短短五百字内得到了充分的体现。

C．本文极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷：从“轻轻一蹬”到“凌空翔舞”，由“疾如流星”到“插进碧波之中”，跳水姑娘轻盈似箭潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。

D．文章有起有伏，动静穿插自如。飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自若”形成鲜明的对比；一个“托”字犹如“定格”在空中，与“疾如流星”形成强烈反差；“哧”地插进碧波之中的身体，与悄然不惊的水花以及震耳欲聋的掌声、欢呼声，构成动与静的协奏曲。以动衬静，增强作品的可读性。

9．（18分）阅读下文，完成下列各题

爸爸教我读中国诗

程怡

①十个月的时候，我得了一场可怕的脑膜炎，到了一岁半还不会说话，父母非常担心。一天，爸爸看报，我坐在他的膝上，指着某一个标题中的“上”字，爸爸说：“上？”我对他表示满意，赶紧从他的膝上爬下来，拽着他走到书箱前，得意洋洋地指着书箱外“函上”的“上”字，表明我认识这个字，这件事对父母而言，真是“上上大吉”！他们不再担心我有智力障碍了。之后，爸爸开始教我读诗。

②爸爸常教我念两个人的诗：一个是杜甫，一个是陆游。

③依稀记得，孩提时的一个夏夜，我困极了，趴在爸爸的膝上，爸爸摇着大蒲扇，满天的星斗朦朦胧胧的。“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台……”突然，爸爸那江西乡音很重的诵读声使我睁开了眼睛，我不知道那奇特的吟啸中有什么，但我一下子记住了这首诗。

④上学前我已经会背那首《示儿》：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”爸爸问我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷说：“那意思就是烧香磕头的时候别忘了告诉你爸爸！”当时，爸爸高兴得眼泪都流出来了。

⑤1959年秋，我上小学。那年冬天，爸妈因故很长时间不能住在家。姐姐是长女，照顾我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出现在我们面前，令我们欢天喜地，难以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的诗：“遥怜小儿女，未解忆长安。”爸爸问我懂不懂这诗句，我说：“我懂的，不过，爸爸想念我们的时候，我们也想念爸爸的。”爸爸不再说话，只是听我继续背他教我的诗。

⑥爸爸生命的最后几年，完全卧床不起。每当德沃夏克的大提琴协奏曲悲鸣的旋律在蕉影婆娑的窗边响起的时候，爸爸就会喃喃吟诵杜甫的诗。他告诉我，那一刻让他想起了故乡老宅，想起了祖母和母亲。

⑦那时我已在大学教中国古代文学，我理解父亲：人生无非家国之情，杜甫、陆游，我父亲他们这一代的知识分子，对家国，都有一种深情。父亲吟诗的声音，永远留在了我心底。

⑧很多年后，我看见报上某篇文章引了一首绝句，感觉就像遇到了一个老熟人。我没有念过那首诗，但我熟悉那种风格。回来一查，果然是陆游的诗，“征车已驾晨窗白，残烛依然伴客愁。”我当时的感受真是难以名状。爸爸在我童年时便种在我生命里的东西，突然宣告了它的无可移易的存在！（有删改）

（1）对第③段画线部分分析错误的一项是

A．写出了夏天夜晚满天繁星的景色。

B．突出了我童年学诗歌的模糊记忆。

C．表现出了夏夜我朦胧欲睡的状态。

D．引出我被父亲吟诗声唤醒的情节。

（2）第④段爸爸高兴得流泪，其原因是。

（3）文中围绕爸爸教我读中国诗，记叙了三件事，请概括。

①；

②上学前，爸爸教我理解《示儿》诗中的句意；

③。

（4）根据全文，概括爸爸的形象。

①；

②。

（5）谈谈你对第⑧段画线句的理解。

10．（6分）名著阅读

《红星照耀中国》又名，是，他是在红色区域进行采访的第一个。

11．（10分）参与还是拒绝？沉默还是制止？请你结合下面材料，完成24﹣26题。

2014年11月13日晚，一则数名学生殴打一名同学的视频被发到网上。视频中，至少有4名女生对一名女生扇巴掌、脚踢达2分钟以上，周围不时传来一阵阵哄笑声。整个视频中，旁边站了不少女生，大家都无动于衷。该视频是一男生笑着拍完全程。据其中一位女生说，主谋是因为看不惯那位女生的衣着，邀请她们教训该女生。

1962年6月1日，犹太人大屠杀负责人阿道夫艾希曼被执行绞刑。在此前的庭审中，艾希曼为自己辩护说：“我只是在执行命令……我不做，也会有别人去做。”汉娜阿伦特在观摩了庭审后提出了“平庸之恶”这个词。它指的是正常普通人自以为无力左右大局，于是麻木、顺从，沦为极端之恶的帮凶。

有些事情你知道是错的，但是你接到权威的指令，或是朋友邀请你参与，你会怎么办？如图是这一问题的问卷调查统计图。

（1）请为“材料一”拟一则新闻标题。

（2）请阅读“材料三”，对统计图表进行解说。

（3）班上准备以“拒绝平庸之恶”为主题召开班会，请结合你的生活实际写一段发言稿，100字左右。

三、写作（60分）

12．（60分）俗话说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”只有经历炼狱的劫难，才能磨练出创造天堂的力量；只有流淌过鲜血的手指，才能弹奏出享誉世界的绝唱，只有不懈努力，才能拨开云雾，见到彩虹；只有经过挑战，才能磨练意志，实现梦想。

请以“挑战_____”为题写一篇文章。

要求：（1）先在横线上把题目补充完整，横线上可填：自我、困难、权威、权限等；

（2）除诗歌外，文体不限，写一篇不少于600字的文章；

（3）文章可以记叙经历、发表议论、抒发感情、也可以展开想象，编写故事等；

（4）文中不要使用真实的地名、校名、人名（可用字母代替）。

2022-2023学年人教部编版八年级语文（上）第一次月考练习卷

参考解析与试题解答

一、语言知识及其运用（26分）

1．（14分）按诗文原句填上空。

（1）树树皆秋色，山山唯落晖。（王绩《野望》）

（2）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）

（3）岂不罹凝寒？松柏有本性。（刘桢《赠从弟》）

（3）馨香盈怀袖，路远莫致之。（《庭中有奇树》）

（5）柴门何萧条，狐兔翔我宇。（曹植《梁甫行》）

（6）老骥伏枥，志在千里。

（7）烈士暮年壮心不已。（曹操《龟虽寿》）

解析为：

（1）山山唯落晖（重点字：晖）

（2）芳草萋萋鹦鹉洲（重点字：萋）

（3）岂不罹凝寒（重点字：罹）

（4）馨香盈怀袖（重点字：馨）

（5）狐兔翔我宇（重点字：狐）

（6）老骥伏枥（重点字：骥）

（7）烈士暮年（重点字：暮）

2．（3分）下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）

A．翘首（qiào）咆啸长途跋涉（bá）热泪涟涟

B．澎湃（bài）默掣浩瀚无垠（hàn）意趣盎然

C．桅杆（wéi）蹒跚相形见绌（chù）刀剑入鞘

D．凛冽（lǐn）游逛风光绮丽（yǐ）微不足到

A．“翘首（qiào）”读作“qiáo”；

B．“澎湃（bài）”读作“pài”“默掣”写作“默契”；

C．正确；

D．“风光绮丽（yǐ）”读作“qǐ”“微不足到”写作“微不足道”；

故选：C。

3．（3分）下列各组词语中汉字书写完全正确的一项是（）

A．馈退坠毁紧绷惮精竭虑

B．慰勉畸形愚钝诚皇诚恐

C．轩昂躁热粗糙油光可签

D．黝黑蒙昧酒肆正襟危坐

A．有误，“馈退”应为“溃退”；“惮精竭虑”应为“殚精竭虑”；

B．有误，“诚惶诚恐”；

C．有误，“躁热”应为“燥热”；“油光可签”应为“油光可鉴”；

D．正确。

故选：D。

4．（3分）句中加点的成语使用不恰当的是（）

A．等得不耐烦的父亲对儿子说：“看你妈出个门还得打扮半天，真是麻烦﹣﹣让她深居简出还挺不容易！”

B．竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼地撑着筏子，惟恐它被巨浪打翻

C．五岁的小侄子戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真是让人忍俊不禁

D．为了筹建南极长城站，他呕心沥血；长城站落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了

A．深居简出：原指野兽藏在深密的地方，很少出现。后指常呆在家里，很少出门。属不合语境，是错误的；

B．小心翼翼：本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。合乎句意，是正确的；

C．忍俊不禁：指忍不住要发笑。合乎句意，是正确的；

D．呕心沥血：比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。合乎句意，是正确的；

故选：A。

5．（3分）下列句子中，没有语病的一句是（）

A．部分网络移动支付机构内控薄弱，出现了客户资金被非法挪用。

B．因为只运货，不送人的原因，天舟一号被形象的称为“快递小哥”。

C．甘南、临夏、靖远等地羊儿成群，为制作羊皮筏子提供了充足原料。

D．食品谣言的存在，不仅是民众相关知识的贫乏，而是食品安全焦虑的体现。

A．句末加“的问题”；

B．删除“的原因”；

C．正确；

D．“而是”改为“更是”；

故选：C。

二、阅读理解（64分）

6．（6分）阅读下面的古诗，完成下列各题。

钱塘湖春行

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

（1）对本诗的理解错误的一项是C

A．首联交代了踏青的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。

B．颔联抓住了“争”、“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。

C．颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。

D．尾联直抒胸臆，表述了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。

（2）展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。

（1）本题考查诗歌内容的理解，解答此题时要在读懂原诗的基础上作答。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”意为鲜花缤纷，几乎迷人眼神；野草青青，刚好遮没马蹄。结合全诗，以及“早莺”、“新燕”、“浅草”可知诗歌描绘的是初春景色，所以C项中用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿色醉人的景象不当。

故选：C

（2）本题考查重点语句的理解，解答时需要结合重点词理解诗句所写内容。这两句诗写莺和燕。是诗人所见。莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，“几处”“谁家”“早”“新”突出了初春季节生机勃勃、充满活力的特点。说“几处”，可见不是“处处”；说“谁家”，可见不是“家家”。因为这还是初春季节。莺是春的歌手，在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去唱歌；燕是春的信使，不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢。

解析：

（1）C

（2）莺是春的歌手，在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去唱歌；燕是春的信使，不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢。

译文：

行至孤山寺北，贾公亭西，举目远眺，但见水面涨平，白云低垂。几只黄莺，争先飞往向阳树木；谁家燕子，为筑新巢衔来春泥？鲜花缤纷，几乎迷人眼神；野草青青，刚好遮没马蹄。湖东景色，令人流连忘返，最为可爱的，还是那绿杨掩映的白沙堤。

7．（12分）阅读下面文言文，完成题目。

三峡

郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（1）解释下列语句中加点词的意思。

①略无阙处同“缺”，空隙、缺口

②沿溯阻绝逆流而上

③虽乘奔御风文中指飞奔的马

④属引凄异连接

（2）用现代汉语翻译下列句子。

①自非亭午夜分，不见曦月。

②空谷传响，哀转久绝。

（3）阅读文中画线的语句，发挥你的想象，用自己的话描述“清荣峻茂”在脑海中呈现出的是怎样一幅画面。

（4）笔下三峡的山、水各有什么特点？请简要概括。

（1）该题考查常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。

①句意为：两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。阙：同“缺”，空隙、缺口。

②句意为：下行或上行的船只都被阻挡了。溯：逆流而上。

③句意为：即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。奔：文中指飞奔的马。

④句意为：经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异。属：连接。

（2）本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅。

①中重点词语有自非：如果不是。自：如果。非：不是；句意为：如果不是正午就看不见太阳，如果不是半夜就看不见月亮。

②中重点词语有绝：消失，停止。转：通“啭”鸣叫；句意为：空旷的山谷传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久很久才消失。

（3）本题是一道开放性的题目，依据原文进行扩写，可以在原文的基础展开适当的想象，用自己的语言描绘出三峡的景色。

（4）本题考查对文言文内容的理解，解答时要在读懂原文的基础上明确文章的结构思路、写作特色、的思想情等。

文章第一段写了三峡下的山，二至三段写了不同季节三峡水的特点。“略无阙处”写出了山的高大，连绵不断；“隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”写出了删的高大，遮天蔽日。第二段写夏天的水，“虽乘奔御风，不以疾也”写出水的湍急；第三段写春冬之时的水，“清荣峻茂，良多趣味”，写出春冬两季水的秀美和妙趣。

解析：

（1）①同“缺”，空隙、缺口②逆流而上③文中指飞奔的马④连接

（2）①如果不是正午就看不见太阳，如果不是半夜就看不见月亮。

②空旷的山谷传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久很久才消失。

（3）每当春冬之际，三峡的景象格外美丽，江水滔滔，鱼儿在其中欢唱，树木茂盛不受拘束任意生长，山势高耸，青草茂盛，色彩鲜艳生机勃勃。

（4）写“山”，突出连绵不断，遮天蔽日的特点（连绵高峻）；写“水”，突出夏季水流汹涌（或壮美），春冬之水的清澈（或秀美）。

8．（12分）阅读下文，完成题目。

“飞天”凌空

﹣﹣跳水姑娘吕伟夺魁记

她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。

轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。

紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。

还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。

“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表述由衷的赞赏。

吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。

这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。

当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”

（1）这篇文章主要记叙了中国跳水姑娘夺取桂冠的1.7秒。

（2）任选角度赏析文中画线的句子。

一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。

（3）文中写外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及一个印度观众“了不起，你们中国的人才太多了！”有什么作用？

（4）下列关于这篇文章的分析有误的一项是D。

A．这是一篇出神入化的人物特写，把吕伟的高难动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描摹出吕伟精彩刹那的具体形象，让读者产生了比看电视还要深刻的印象。

B．这篇特写没有写整个紧张曲折的过程，没有写赢得金牌后五星红旗如何在赛场上冉冉升起，也没有写她平时怎样刻苦练功终于今日为国争得荣誉，但是中国健儿的拼搏精神却在这短短五百字内得到了充分的体现。

C．本文极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷：从“轻轻一蹬”到“凌空翔舞”，由“疾如流星”到“插进碧波之中”，跳水姑娘轻盈似箭潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。

D．文章有起有伏，动静穿插自如。飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自若”形成鲜明的对比；一个“托”字犹如“定格”在空中，与“疾如流星”形成强烈反差；“哧”地插进碧波之中的身体，与悄然不惊的水花以及震耳欲聋的掌声、欢呼声，构成动与静的协奏曲。以动衬静，增强作品的可读性。

（1）本题考查文章内容的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的解析。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。注意表述的简洁通顺。本文内容可概括为：中国跳水姑娘吕伟夺取桂冠的1.7秒

（2）本题考查句子赏析。解答此题可从语法、修辞、情感、背景几方面入手。这个句子将吕伟的身体比作“敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”，运用比喻的修辞，可从修辞的角度来分析，形象生动地写出了吕伟跳水姿势的优美。也可以抓住句中的一个“托”字来分析。

（3）本题考查写作手法及其作用的分析。侧面描写是指在文学创作中，通过刻画人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。结合全文内容来看，写外国记者、观众是对吕伟跳水的一个侧面描写，侧面突出吕伟的动作完成的高妙，表现文章的主旨。

（4）本题考查内容的理解与辨析。结合文章内容来看，这四个选项中分析有误的一项为D，文章有起有伏，动静穿插自如，主要是“以静衬动”，增强作品的可读性。，而不是“以动衬静”。

解析：

（1）中国跳水姑娘夺取桂冠的1.7秒

（2）示例①：修辞的角度：这句话运用比喻的修辞手法，把吕伟的身体比作“敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”，写出了吕伟跳水姿势的优美绝伦。示例②：用词的角度：一个“托”字犹如“定格”，静静停留在空中，写出了吕伟跳水时的从容不迫。

（3）将整个特写推向高潮，也将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题凸显出来。

（4）D（“以动衬静”应为“以静衬动”）

9．（18分）阅读下文，完成下列各题

爸爸教我读中国诗

程怡

①十个月的时候，我得了一场可怕的脑膜炎，到了一岁半还不会说话，父母非常担心。一天，爸爸看报，我坐在他的膝上，指着某一个标题中的“上”字，爸爸说：“上？”我对他表示满意，赶紧从他的膝上爬下来，拽着他走到书箱前，得意洋洋地指着书箱外“函上”的“上”字，表明我认识这个字，这件事对父母而言，真是“上上大吉”！他们不再担心我有智力障碍了。之后，爸爸开始教我读诗。

②爸爸常教我念两个人的诗：一个是杜甫，一个是陆游。

③依稀记得，孩提时的一个夏夜，我困极了，趴在爸爸的膝上，爸爸摇着大蒲扇，满天的星斗朦朦胧胧的。“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台……”突然，爸爸那江西乡音很重的诵读声使我睁开了眼睛，我不知道那奇特的吟啸中有什么，但我一下子记住了这首诗。

④上学前我已经会背那首《示儿》：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”爸爸问我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷说：“那意思就是烧香磕头的时候别忘了告诉你爸爸！”当时，爸爸高兴得眼泪都流出来了。

⑤1959年秋，我上小学。那年冬天，爸妈因故很长时间不能住在家。姐姐是长女，照顾我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出现在我们面前，令我们欢天喜地，难以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的诗：“遥怜小儿女，未解忆长安。”爸爸问我懂不懂这诗句，我说：“我懂的，不过，爸爸想念我们的时候，我们也想念爸爸的。”爸爸不再说话，只是听我继续背他教我的诗。

⑥爸爸生命的最后几年，完全卧床不起。每当德沃夏克的大提琴协奏曲悲鸣的旋律在蕉影婆娑的窗边响起的时候，爸爸就会喃喃吟诵杜甫的诗。他告诉我，那一刻让他想起了故乡老宅，想起了祖母和母亲。

⑦那时我已在大学教中国古代文学，我理解父亲：人生无非家国之情，杜甫、陆游，我父亲他们这一代的知识分子，对家国，都有一种深情。父亲吟诗的声音，永远留在了我心底。

⑧很多年后，我看见报上某篇文章引了一首绝句，感觉就像遇到了一个老熟人。我没有念过那首诗，但我熟悉那种风格。回来一查，果然是陆游的诗，“征车已驾晨窗白，残烛依然伴客愁。”我当时的感受真是难以名状。爸爸在我童年时便种在我生命里的东西，突然宣告了它的无可移易的存在！（有删改）

（1）对第③段画线部分分析错误的一项是B

A．写出了夏天夜晚满天繁星的景色。

B．突出了我童年学诗歌的模糊记忆。

C．表现出了夏夜我朦胧欲睡的状态。

D．引出我被父亲吟诗声唤醒的情节。

（2）第④段爸爸高兴得流泪，其原因是还未上学的我小小年纪居然懂得了诗的意思。

（3）文中围绕爸爸教我读中国诗，记叙了三件事，请概括。

①孩提时，爸爸以自己奇特的吟啸教我记住了陆游的诗；

②上学前，爸爸教我理解《示儿》诗中的句意；

③上学后，爸爸教我理解杜甫诗中思念亲人的感情。

（4）根据全文，概括爸爸的形象。

①爸爸是一个有家国情怀的知识分子；

②爸爸又是一个深爱孩子、懂得教育的慈父。

（5）谈谈你对第⑧段画线句的理解。

（1）本题主要考查的是自然环境描写的作用，需要结合上下文进行分析。

ACD．正确；

B．有误，根据后面的“我不知道那奇特的吟啸中有什么，但我一下子记住了这首诗”，可见我学诗歌的记忆并不模糊；

故选：B。

（2）本题考查了对语句的理解，结合上下文“当时”指的是我上学前就能说出诗句的意思，据此解答，意思对即可。

（3）本题主要考查的是概括主要内容，因为已经有一处给出，所以需要去相应的上文或下文寻找，并用类似的句式进行概括。

（4）本题主要考查的是对人物形象的分析，需要根据人物的身份、地位、经历，关注文章中对人物的语言、动作、心理、神态等的描写，进行分析，用两字或四字词语进行全方位的概括。“爸爸常教我念两个人的诗：一个是杜甫，一个是陆游”，因为这两位诗人都是忧国忧民的诗人，所以体现了父亲的对国家命运的关心；“我”生病时父亲的担心，“我”会认字他的高兴，“我”理解诗句意思，父亲的激动流泪等都可以看出父亲是一个深爱孩子的父亲；在“我很”小的时候，父亲就给我读诗，这也是一个善于教育的父亲。据此解答即可。

（5）本题主要考查的是对重要语句的理解，因为位于结尾，所以这句话体现了主旨，即父亲教我读诗，影响了我的一生，表述了对父亲的感激和怀念。据此解答，意思对即可。

解析：

（1）B

（2）还未上学的我小小年纪居然懂得了诗的意思。

（3）（评分：时间、行为、结果）①孩提时，爸爸以自己奇特的吟啸教我记住了陆游的诗；③上学后，爸爸教我理解杜甫诗中思念亲人的感情。

（4）①爸爸是一个有家国情怀的知识分子；②爸爸又是一个深爱孩子、懂得教育的慈父。

（5）爸爸教我的诗永生难忘，这些诗蕴含的精神情怀（爸爸的人格魅力）影响我的一生，表述了我对爸爸的感谢与怀念。

10．（6分）名著阅读

《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是埃德加斯诺，他是在红色区域进行采访的第一个西方新闻记者。

《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是埃德加斯诺，他是在红色区域进行采访的第一个西方新闻记者。

解析：

《西行漫记》；埃德加斯诺；西方新闻记者

11．（10分）参与还是拒绝？沉默还是制止？请你结合下面材料，完成24﹣26题。

2014年11月13日晚，一则数名学生殴打一名同学的视频被发到网上。视频中，至少有4名女生对一名女生扇巴掌、脚踢达2分钟以上，周围不时传来一阵阵哄笑声。整个视频中，旁边站了不少女生，大家都无动于衷。该视频是一男生笑着拍完全程。据其中一位女生说，主谋是因为看不惯那位女生的衣着，邀请她们教训该女生。

1962年6月1日，犹太人大屠杀负责人阿道夫艾希曼被执行绞刑。在此前的庭审中，艾希曼为自己辩护说：“我只是在执行命令……我不做，也会有别人去做。”汉娜阿伦特在观摩了庭审后提出了“平庸之恶”这个词。它指的是正常普通人自以为无力左右大局，于是麻木、顺从，沦为极端之恶的帮凶。

有些事情你知道是错的，但是你接到权威的指令，或是朋友邀请你参与，你会怎么办？如图是这一问题的问卷调查统计图。

（1）请为“材料一”拟一则新闻标题。

（2）请阅读“材料三”，对统计图表进行解说。

（3）班上准备以“拒绝平庸之恶”为主题召开班会，请结合你的生活实际写一段发言稿，100字左右。

（1）结合材料一的内容，抓住关键语句“一则数名学生殴打一名同学的视频被发到网上”“整个视频中，旁边站了不少女生，大家都无动于衷”，用简洁的语言概括答出主要事件即可。

（2）结合材料三的内容，仔细阅读图表中的文字和数据，然后用简洁的语言从多数人、参与人，极少数人的表现及所占的比例来分析即可。

（3）围绕着班会的主题“拒绝平庸之