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文档简介

浅谈国防教育对初中生的重要性和必要性纵观人类发展的历史，人类经历了两次世界性的战争，即1914年由萨拉热窝刺杀事件爆发的一战和1939年德国对波兰不宣而战的二战。我国在两次战争中都获得了胜利并且加速了我国的发展。然而当八国联军入侵我国的时候，我们的国家，我们的民族遭受到了不能用岁月来洗清的屈辱。当前，台海局势依然不稳定。2009年5月25日由朝鲜研究的第二核试验取得成功，国际社会组织表示强烈不满，当然我国政府也表示强烈反对，这意味着有爆发战争的可能性很大。人类的战争史是一部“攻者利其器，守者坚其器，”相互抵抗与促进，不断发展的历史。随着科技的发展，战争形态也形成了重大变革，信息化的战争正悄然向我们走来。为此让初中学生掌握比较全面的国防知识，树立牢固的国防理念极为重要。国防教育对初中生的重要性常言说：“国无防不立，民无防不安。”江泽民同志指出：“加强国防建设是国家安全与经济建设的基本保证。”近年来，尤其是改革开放以来，国内外形式发生了重大变化。然而，战争和军事冲突的阴影始终没有离开我们。少年兴，则国兴；少年强，则国强。学生是祖国的花朵，也是祖国的希望。学生的国防教育是全民教育的基础，同时也是实施素质教育的重要组成部分。长期性开展国防教育是对学生进行社会主义荣辱观和爱国主义以及集体主义教育的有效途径，提高学生国防意识，才能振奋民族精神，才能让我们的民族屹立在世界的民族之林。二、我国国防的历史和国防思想我国有着5000年上下的灿烂文化，从夏朝、商朝、周朝到春秋和战国，是我国古代国防形成和发展的重要时期，我国的国防有明确的领土和防卫目标，有城堡（长城）等防卫设施，还具有中国特色的国防思想。自秦朝以后，我国建立了中央集权的封建社会制度，以后经历了汉朝、唐朝、宋朝、元朝、明朝、清朝诸朝，我国国防不断向前发展。我国有两本最重要的军事书籍，也就是《孙子兵法》和《孙宾兵法》,在我国最初是由曹操阅读并掌握。我国以“居安思危”、“以民为本”为国防指导思想，以“爱国教战”、“崇尚吾德”为国防教育思想，以“寓兵于农”、“富国强兵”为国防建设思想等国防思想。我国现代国防的发展和行为和团结向上的意识。还要教给学生一些简单的技能(如打靶、打背包)，让学生们认识到我国国防的紧迫感和使命感。3，通过各种渠道向学生宣传国防知识通过电影、电视播放一些战争片，向学生讲述国防知识，如国防的主体就是国家，国防的目的在于捍卫国家主权、统一，维护国家的安全、保卫国家的领土完整，国防的对象是侵略和武装颠覆等相关国防知识。向学生讲述国内外实时和国际风云变化。时任国家纵督学柳斌曾说过：“国防教育应从中小学生抓起。”我们对国防教育不仅要在课堂渗透，而且还要在课外加强辅导。为此，加强全民，尤其是青少年的国防教育极为重要。提高学生的国防责任感和使命感具有重要意义。加强学生的国防教育思想，对培养学生的德、智、体、美、劳等全面发展具有

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