中班游戏公开课教案及教学反思《有趣的报纸游戏》

汇报人：2023-12-22中班游戏公开课教案及教学反思《有趣的报纸游戏》目录课程介绍与教学目标游戏规则与玩法解析学生参与过程记录教学效果评估及反思家长参与环节设计课程延伸与拓展思考01课程介绍与教学目标Part报纸游戏课程背景报纸作为生活中常见的物品，具有丰富的可塑性和创意空间。通过报纸游戏，可以培养孩子们的动手能力、想象力和团队合作精神。报纸游戏的多样性可以适应不同年龄段和兴趣爱好的孩子们。让孩子们了解报纸的特性和用途，掌握基本的报纸造型和创意方法。知识与技能通过引导孩子们动手实践，培养他们的观察、思考和解决问题的能力。过程与方法培养孩子们的环保意识，让他们学会珍惜资源、变废为宝。同时，通过团队合作，培养孩子们的协作精神和集体荣誉感。情感态度与价值观教学目标与意义教具准备与场地安排废旧报纸、胶水、剪刀、颜料等制作材料；以及用于展示作品和进行游戏的场地布置物品。教具准备选择一个宽敞明亮的室内或室外场地，确保孩子们有足够的活动空间。根据游戏环节的需要，可以布置成不同的区域，如“制作区”、“展示区”和“游戏区”等。场地安排02游戏规则与玩法解析Part游戏目标培养孩子们的团队协作能力和手眼协调能力。游戏规则将孩子们分成两组，每组人数相等。每组的第一名孩子手持一张展开的报纸，听到口令后，开始将报纸传递给下一位队友，直至最后一名孩子接到报纸。传递过程中报纸不能落地，否则需重新开始。最先完成传递的组别获胜。游戏建议可根据孩子们的年龄和实际情况调整报纸的大小和传递的难度。报纸传递接力赛游戏目标锻炼孩子们的力量和平衡能力，培养竞争意识。游戏规则在地板上划一条中线，两组孩子分别站在中线两侧，每组人数相等。每组孩子手持一张展开的报纸的一端，听到口令后，开始用力拉扯报纸，试图将对方拉过中线。先将对方全体拉过中线的组别获胜。游戏建议确保孩子们在拔河过程中保持安全距离，避免受伤。可根据孩子们的年龄和力量调整报纸的韧性和中线的距离。报纸拔河比赛要点三游戏目标提高孩子们的身体灵活性和空间感知能力。要点一要点二游戏规则将教室布置成充满障碍的场地，如摆放桌子、椅子等。孩子们需手持一张展开的报纸，在穿越障碍的过程中保持报纸不落地。若报纸落地，则需回到起点重新开始。最先到达终点且报纸未落地的孩子获胜。游戏建议根据孩子们的年龄和运动能力设置不同难度的障碍。确保场地安全，避免孩子们在穿越过程中受伤。要点三报纸障碍穿越03学生参与过程记录Part学生被分为4个小组，每组5-6人，分组时考虑了学生的性别、性格特点和交往能力，使得每个小组内学生具有多样性。分组情况在游戏过程中，学生们表现出了积极的合作态度。他们共同商讨游戏策略，分享游戏技巧，并相互鼓励和支持，共同完成任务。合作情况分组与合作情况观察参与度学生们对游戏表现出了浓厚的兴趣，积极参与游戏的各个环节。他们认真听讲，积极举手发言，展现出高涨的学习热情。表现力在游戏过程中，学生们能够充分展示自己的才能和潜力。他们敢于表达自己的想法和意见，勇于尝试新的游戏方式和策略，表现出了较强的创造力和实践能力。学生表现积极度评价在游戏的高潮环节，学生们纷纷举手抢答问题，场面非常热烈。他们的回答准确、迅速，展现出了扎实的知识基础和敏捷的思维能力。在游戏的创意环节，学生们发挥想象力，设计出了多种新颖、有趣的游戏玩法。他们的创意得到了老师和同学们的认可和赞赏，进一步激发了他们的创造力和自信心。在游戏结束后的分享环节，学生们纷纷上台分享自己的游戏体验和感悟。他们的分享内容丰富多彩，既有对游戏本身的评价和建议，也有对自己和队友表现的反思和总结。通过分享，学生们不仅锻炼了自己的口语表达能力，还学会了倾听和尊重他人的意见和看法。精彩瞬间一精彩瞬间二精彩瞬间三互动环节精彩瞬间回顾04教学效果评估及反思Part通过观察和记录，发现大部分幼儿都能顺利完成游戏任务，体现出较高的游戏完成度。幼儿在游戏中表现出浓厚的兴趣，积极参与各个环节，游戏氛围热烈。游戏完成度统计结果展示幼儿参与积极游戏完成度高通过游戏中的观察和模仿，幼儿的观察能力得到锻炼和提升。观察能力提升动手实践能力增强团队协作能力提高游戏中的实践操作环节让幼儿有更多动手的机会，提高了他们的动手实践能力。游戏中的小组合作环节让幼儿学会与他人协作，共同完成任务，增强了他们的团队协作能力。030201学生能力提升情况分析

存在问题及改进方向探讨游戏难度设置需调整部分游戏环节难度设置偏高，导致少数幼儿难以完成，建议根据幼儿实际情况适当调整游戏难度。教师指导需加强在游戏过程中，教师的指导作用发挥不够充分，建议在关键环节加强教师指导和示范。游戏材料需丰富游戏中提供的报纸种类和数量有限，限制了幼儿的创造性和想象力发挥，建议增加不同种类和数量的报纸，以丰富游戏材料。05家长参与环节设计Part活动时间活动地点观摩内容注意事项家长观摩活动安排01020304公开课当天上午10点至11点幼儿园中班教室家长观摩幼儿在游戏中使用报纸进行各种创意玩法家长需提前10分钟到场签到，遵守幼儿园规定，不干扰幼儿正常游戏通过现场填写问卷、面对面交流及线上家长群收集家长对活动的意见和建议收集方式家长对活动的整体满意度、对幼儿在游戏中表现的评价、对幼儿园教育教学工作的建议等反馈内容幼儿园将认真整理家长反馈意见，针对问题进行改进，并将改进措施及实施情况及时向家长通报。整理与改进家长意见收集与反馈传递方式通过现场讲解、案例分析、互动交流等方式，让家长更加深入地了解幼儿园的教育教学工作和家园共育的理念。理念内容向家长传递“以幼儿为中心，家园共育”的教育理念，强调家庭教育和学校教育在幼儿成长过程中的重要性。实践指导鼓励家长在日常生活中积极参与幼儿的教育和成长过程，与幼儿园保持密切联系和合作，共同为幼儿的全面发展创造良好环境。家校共育理念传递06课程延伸与拓展思考Part报纸拼贴画引导孩子们使用报纸碎片拼贴出各种图案和画作，锻炼他们的观察力和想象力。报纸雕塑教孩子们如何将报纸塑造成各种立体形状，如动物、植物或建筑物，培养他们的空间思维能力。报纸时装秀鼓励孩子们使用废旧报纸设计并制作自己的时装，然后进行时装秀表演，培养他们的动手能力和创造力。报纸创意手工活动建议环保理念在日常生活中应用引导垃圾分类教育孩子们学会垃圾分类，让他们了解不同垃圾的处理方式，培养他们的环保意识。节约用水引导孩子们关注水资源的重要性，学会节约用水的方法，如及时关紧水龙头等。节约用电教育孩子们养成节约用电的习惯，如随手关灯、使用节能电器等。根据孩子们的年龄特点和认知水平，制定下一阶段的教学目标，如提高他们的动手能力、培养他们的环保意识等。教学目标设计丰富多彩的教学内容，如手工制作、环保知识讲解、游戏互动等