安徽专版2024春七年级语文下册第六单元22伟大的悲剧作业课件新人教版

伟大的悲剧第22课

人教安徽版七年级下第六单元答案呈现温馨提示：点击进入讲评习题链接152知能优化测验346B答案呈现习题链接综合技能提升9101187C答案呈现习题链接微型写作巧练12一、语文积累与运用1.[原创]阅读下面的语段，完成(1)～(4)题。历史长河中，探险英雄不胜玫举，麦哲伦坚信真理，历尽万难完成人类首次环球旅行；徐霞客披荆斩棘，踏遍山岳河流实地考chá；___________，_____________________……斯科特不畏艰险，带领探险队前往南极。冰天雪地中，他们步履蹒跚，艰难跋涉；凛liè

寒风中，奥茨咬紧牙关，不做累赘。随着斯科特手中的笔悄然滑落，他们长眠在这片雪原上，用生命写下了一场“伟大的悲剧”。••(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。考chá()

凛liè()跋涉()

悄()然(2)语段中有错别字的一个词语是“___________”，这个词语的正确写法是“____________”。••察冽shèqiǎo不胜玫举不胜枚举(3)下列对“前往南极”“步履蹒跚”的短语类型的判断，正确的一项是()A.动宾短语主谓短语B.并列短语主谓短语C.偏正短语动宾短语D.主谓短语偏正短语A(4)请仿照语段中的画线句子，在横线处补写一个分句，使之与前面两个分句构成一组排比句。麦哲伦坚信真理，历尽万难完成人类首次环球旅行；徐霞客披荆斩棘，踏遍山岳河流实地考chá；______________________，______________________________________________，________________________示例一：郑和勇于担当亲率船队七次下西洋示例二：张骞坚持不懈出使西域开辟“丝绸之路”2.下列句中加点成语使用不正确的一项是()A.站在自家门口向外张望，妈妈忧心忡忡地说：“天黑成这样了，孩子怎么还没回来？”B.都说“人逢喜事精神爽”，自打儿子回国后，张大妈见人就耀武扬威地打招呼。C.回忆起当时飞机失事的情形，幸存者心有余悸，仍处在一种语无伦次的混乱状态中。D.小王做事拖拖拉拉，参加活动总是姗姗来迟。••••••••••••••••B【点拨】B.“耀武扬威”指炫耀武力，显示威风，此处用来形容和人打招呼的态度，不恰当；故选B。3.学习了茨威格的《伟大的悲剧》后，班级准备开展以“我说探险”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的题目。(1)美国把设立于南极点的科学考察站命名为“阿蒙森—斯科特站”，请简要说说美国这样命名的意图。示例：为了纪念举队抵达南极点的两位勇士。【点拨】美国把设立于南极点的科学考察站命名为“阿蒙森—斯科特站”，是为了纪念举队抵达南极点的两位勇士。阿蒙森是第一个举队到达南极点的勇士，用他的名字命名理所应当；斯科特一行虽然第二个到达南极点，但他们始终坚持，在生命的尽头与命运做着殊死抗争，最终在归途中死亡，却精神永存。(2)斯科特一行的故事确实令人感动，无情的暴风雪吞噬了五位探险者的生命，然而，他们面对厄运、面对死亡的悲壮场面却让人久久难以忘却。说说文中最令你感动的是哪个人物，说说感动你的理由，并仿照“感动中国”人物颁奖词的形式，为他写一段颁奖词。人物：吴天一颁奖词：喝一口烧不开的水,咽一口化不开的糌粑,封存舍不下的亲情，是因为心里有放不下的梦。缺氧气,不缺志气！海拔高，目标更高。在高原上,你守望一条路，开辟了一条路。人物：理由：颁奖词：示例：斯科特他坚持到了最后一刻，死亡与恐惧把他包围，他都没有放弃希望。在令人心痛的结局面前，他始终没有向世界哀叹过一声自己遭遇的种种苦难。集伟大与悲剧于一身，在距离胜利只有一步之遥时，他失败了。这一次失败让他跌倒再也爬不起来，但他始终坚持，在生命的尽头与命运做着殊死抗争。【点方法】颁奖词要借助优美的语言文字对获奖对象进行准确的陈述与评价。拟写时需要注意以下几点：①要饱含情感，真挚赞美人物的事迹与精神；②对人物事迹的评价要提升到一定的思想高度；③语言要精练，寥寥数句，即见人物的神韵与风采。(3)既然是探险，那么就会有遇险的可能，请列举出遇险时求救的两个方法。示例：①放烟火(白天用烟，即在燃烧的火上放一些橡胶片、树叶、苔藓、蕨类植物等，生成浓烟，以便通知外界；夜晚用火，应在开阔地面，向可能的居民区方向点三堆明火，用火光传达求救信号)；②发射光信号(白天用镜子，借助阳光向可能的居民区或空中救援的飞机发射求救信号；夜晚用手电筒，向求救方向发射求救信号。国际通用的求救信号是SOS，即三短三长三短)。【点拨】联系实际生活，结合自己的学习积累，答出两个行之有效、符合实际的方法即可，注意言简意赅，表意清晰。二、课文核心问题探究4.本文的题目是《伟大的悲剧》，请根据文章内容概括所谓的“悲剧”具体表现在哪些方面。①失败之悲：对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。②做证之悲：在世界面前为另一个人完成的业绩做证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。③死亡之悲：归途中五个人全都死了。5.“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”这两句话的含义是什么？在全文中起什么作用？这两句话表达了作者对斯科特崇高的赞誉，意思是斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，他的肉体倒下了，但是他的心灵经受住了考验，变得无比崇高。有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。这两句话总结全文，是全文的主旨句，起点题的作用，表达了作者对斯科特的赞美之情。【点拨】解答本题需抓住关键词，然后结合关键词理解句子。“毁灭了自己”指身体的死亡；“他的心灵却因此变得无比高尚”指在这样的战斗中他的心灵获得升华，精神得到彰显，令人敬佩。“所有这些”指身体死亡，精神得以彰显。“最伟大的悲剧”指这样高尚的人的死亡令人感到非常遗憾、痛苦，是伟大的。这两句话在文章结尾，结构上总结全文；内容上点明主题，表达了作者对斯科特的赞美之情。6.请阅读下面的链接材料，结合课文内容，探究传记文学的特点。【链接材料】3月29日星期四自从21号到现在，西南偏西方向的风持续地刮着，我们的油料只够煮两杯茶，20号还剩下两天的食物。每天我们都时刻准备启程出发前往约11英里之外的补给站，但帐篷外始终到处是风雪的漩涡。现在，我想，我们已不可能再指望情况好转了，但我们会坚持到最后一刻，不过我们已是越来越虚弱了，当然，末日不远了。真的很遗憾，但我想我不能再写下去了。最后补充一条：看在上天的份上，照顾好我们的家人。最后，请把这本日记送到我的遗孀手中！——斯科特日记从课文与链接材料来看，传记文学的特点是：①力求真实、细致地再现历史。斯科特的日记很简略，而茨威格的传记，用生动的文字，真实细致地再现了他们最后几天所遭遇的绝境。②在真实的基础上，增加了合理的理解和想象。传记中增加了他们从容面对死亡的想象与描写；增加了斯科特临终之前的细节描写，如对祖国、亲人的怀想，坚决地画去了“我的妻子”等，更具有画面感，更具有文学感染力。7.(文章理解)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()A.文章用好友对“我”南极之行的疑问作为开头，设置悬念，引起了读者的阅读兴趣。B.第⑤段中，“厚厚的防寒服”与“春色”形成反差，衬托出极地的春天依然寒冷。请同学们看《典中点》第90页第7-11题。CC.第⑩段中的“梦幻？童话？”，用两个问号写出了“我”看到冰块色彩变化时的茫然无措。D.本文叙述了“我”初到南极的所见所感，写出了初见南极的惊艳与欣喜。【点拨】根据第⑩段中的“于是，儿时玩具万花筒中的景象在眼前放大，各种色彩与我们乘坐的冲锋舟溅起的浪花交相辉映，转瞬即逝”“比梦幻真实，比童话美丽”可知，这里用两个问号写出了“我”看到冰块色彩变化时的惊奇与欣喜，而非“看到冰块色彩变化时的茫然无措”；故选C。8.(词句赏析)

结合语境，按照要求赏析文中画线句子。(1)我不再惊异，只是贪婪地去欣赏，拼命地去记忆。(赏析加点词语的表达效果)••“贪婪”一词贬词褒用，生动地表现了“我”欣赏白海豚、座头鲸等时的专注的情态。(2)成片的红色是附着在岩石上的苔藓，它们紧紧拥抱在一起，给岛屿泼洒出亮色。(从修辞手法的角度赏析)运用了拟人的修辞手法，生动地写出了红色苔藓生长旺盛以及给南极带来的亮色，突出了南极春天的勃勃生机。9.(内容概括)

文章从哪些方面表现了“我”南极之行体验到的“不可名状的美”？①美丽的自然春色；②南极富有蓬勃生命力的动物；③自然万物的和谐共处；④船长一家对航海事业的执着与热爱；⑤阳光下冰块反射出的梦幻般的色彩。【点拨】①根据第③段中的“碧绿，鹅黄，褐色……”、第④段中的“这与想象中极地的万物肃杀相去甚远”、第⑤段中的“这就是极地的春天，人们裹着厚厚的防寒服置身冷风包围的春色中”可知，写了南极美丽的自然春色。②根据第⑥段中的“通向海滩的山坡上，无数企鹅在岩石上集聚，它们灵活中透出的笨拙萌到了我们”等语句可知，写了南极富有蓬勃生命力的动物。③根据第⑥段中的“它们毫无戒备的样子，让一位摄影师朋友哭笑不得”、第⑦段中的“接下来的航程中，我看到了追逐冲锋艇浪花的成群白海豚、与游轮齐头并进的座头鲸……”可知，写了自然万物的和谐共处。④根据第⑨段中的“奥莱·约翰·安德里亚森船长出生在挪威一个航海世家，父亲当过船长，妻子和哥哥现在都在船长岗位上”等语句可知，写了船长一家对航海事业的执着与热爱。⑤根据第⑩段中的“各种色彩与我们乘坐的冲锋舟溅起的浪花交相辉映，转瞬即逝，梦幻？童话？比梦幻真实，比童话美丽”可知，写了阳光下冰块反射出的梦幻般的色彩。★10.(引用作用)

第⑥段引用摄影师朋友的话有何作用？引用摄影师朋友的话，从侧面写出了信天翁对人毫无防备、自由自在的样子，突出了南极人与自然界的和谐共处。11.(内容作用)

文章第⑨段为什么要写船长的家庭情况？为了说明船长一家对航海事业的传承，表现船长一家对航海事业的热爱与执着，表达“我”对船长一家的赞美与敬佩，从人文方面体现南极之美。【点拨】根据文章第⑨段中的“奥莱·约翰·安德里亚森船长出生在挪威一个航海世家，父亲当过船长，妻子和哥哥现在都在船长岗位上，‘我有三个女儿，大女儿的理想是当船长，她正在学习和考试，准备将来和她的父亲一样’”可知，这里写船长的家庭情况，交代了船长出生在航海世家，船长及家人都在传承着航海事业，突出了船长一家对航海事业的热爱与执着，表达了“我”对船长一家的赞美与敬佩之情，从人文方面体现了南极“不可名状的美”。12.请你为下面的作文片段加上细节描写，使人物形象更加鲜明、丰满。【作文片段】可我能感觉到妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼睛，看见妈妈果然站在我的床边，眼睛直直地看着我。我不禁想，一向粗心大意的我是不是错失了许多东西。【思路点拨】运用细节描写能增强作品的真实感，同时，能使作品更加生动形象。本次写作的细节描写可从人物细节入手，突出人物的动作、语言、神态、心理、外貌等；也可从环境细节入手，进行侧面烘托。细