2024届山东省青岛市平度实验语文八年级第二学期期末联考试题含解析

2024届山东省青岛市平度实验语文八年级第二学期期末联考试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、基础知识积累及运用(30分)1、下列加点字注音完全正确的一项是（）A．脑畔（pàn）虔诚（wén）翌日（shù）目眩神迷（xuàn）B．晦暗（huǐ）斡旋（wò）农谚（yàn）接踵而至（zhòng）C．两栖（qī）狩猎（shòu）沙砾（lì）怒不可遏（è）D．龟裂（jūn）寒噤（jìn）矗立（zhù）纷至沓来（dá）2、下列句子没有语病的一项是（）A．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，主要取决于勤奋的程度。B．在阅读名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，领悟了很多人生的真谛。C．传统文化培养了中国民众高尚文雅的气质和彬彬有礼的精神面貌。D．“中国梦”不仅在国际社会产生强烈反响，而且在国内也引发强烈共鸣。3、下列句子中，没有语病的一项是（）A．北京奥运会成为奥运会中历届参赛国家最多的一次盛会。B．读《望岳》一诗，只有深刻理解作品的内涵，才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”C．每当看到学生获得进步时，我心里总有说不出的愉快与满足。D．为了防止交通不陷入混乱，在重大节日期间，一些大城市会出动武警来维持交通秩序。4、下面句子没有语病的一项是（）A．为了准确地监控动作，美国佛罗里达州立大学的工程师们创设出了超薄的运动传感器。B．太阳位于银河一个支臂猎户臂上，至银河中心的距离大约是2.6万光年左右。C．绚丽多彩的蝴蝶和飞蛾一样，都是由令人望而生畏的毛毛虫变化而来的D．借助自然语言处理的技术，心理学家可以量化、获取和访问原始的语言数据以备描述人的心理和预测人的行为。5、下列各句没有语病的一项是A．妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，举了许多同学因上网而荒废学业的例子。B．临近期末，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。C．为了防止暴力恐怖案件不再发生，各地交通部门都加强了安全保卫工作。D．当蒲公英随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。6、下列关于“酒”的书法作品欣赏不正确的一项是（）

A．（1）是行书，飘逸洒脱，如一个人的行。B．（2）是楷书，端庄秀丽，如一个人的坐。C．（3）是草书，灵动奇异，如一个人的舞。D．（4）是隶书，潇洒自由，如一个人的跑。7、下列句中标点符号运用有误的一项是()A．选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式,它往往和阅读者的兴趣、思考、关注点密不可分。B．通过对春雁集会日常程序的观察,人们注意到,所有的孤雁都有一种共性:“它们的飞行和鸣叫很频繁,而且声调忧郁。”C．冰体一点一点地改变了形态,变成了自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样:挺拔的,敦实的,奇形怪状的,蜿蜒而立的。D．它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,汩汩如泉;或淌过石板,潺潺成溪;或被夹在石间,哀哀打旋。8、下列句子没有语病的一项是A．通过自主创新和集成创新，中国散裂中子源在加速器、靶站、谱仪方面取得了一系列重大技术成果。B．在毫无悬念地夺得天津全运会男子800米自由泳冠军后，使孙杨运动员生涯的金牌数已达到103枚。C．历时83天，总航程逾超过2万海里，中国第八次北极科学考察队圆满完成任务后返回到上海。D．高铁、网购、支付宝、共享单车，成为外国人在华心目中的中国“新四大发明”。9、默写古诗文中的名句名篇。（1）补写出下列名句中的上句或下句。①______，胡为乎中露？（《式微》）②曲径通幽处，______。（常建《题破山寺后禅院》）③浮云游子意，______。（李白《送友人》）④______，悠悠我心。（《子衿》）⑤零落成泥碾作尘，______。（陆游《卜算子·咏梅》）⑥______，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）根据提示写出相应的名句。①《小石潭记》中表现因周围环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：“______，______。”②《卖炭翁》中体现卖炭翁矛盾心理的句子是：“______，______。”10、阅读下面一段文字，按要求答题。斗转星移，季节更迭，万物生长。人们洞察日月变换的步履，推测草木荣枯的蜜码，揣mó________天地自然的性情，然后________（附和应和）着它们的韵律，来安排我们生活的节奏。这种生活律动的方式，对中国人而言，就是二十四节气。①给加点字注音或根据拼音写汉字。揣mó：________节奏：________②找出并改正文段中的一个错别字。________改为________③结合语境，从文段括号内选择最恰当的词语填写在横线上。________（附和应和）二、现代文阅读(25分)11、阅读《母语是教育的起点》，完成小题。①尼采曾经指出：母语是“真正的教育由之开始的最重要、最直接的对象”，良好的训练是“一切后续教育工作”的“自然的、丰产的土壤”；教师应当使学生从少年时代起就严肃地对待母语，“对语言感到敬畏”，最好还“对语言产生高贵的热情”。我完全赞同他的见解。②教育是心智成长的过程，而母语是心智成长最重要的环境之一。母语就好比文化母乳，我们在母语的滋养下学会了思考、表达和交流。虽然后续教育有不同领域和学科之分，但一切教育的基本要求是正确地读、想和写，而这种正确性正是通过良好的母语训练打下基础的。认真对待语言，力求准确地使用每一个词，这不仅是为了避免他人的误解，更是对待心智生活的严肃态度。不能想象，一个对写给别人看的文字极其马虎的人，自己思考时会非常认真。相反，凡是呕心沥血于精神劳动的人，因为珍惜劳动成果，在传达时对文字往往都近乎怀有一种洁癖。③如果说文化是一种教养，那么，母语就是教养的基本功，教养上的缺陷必定会在语言上体现出来。一个语言粗鄙的人，我们会立刻断定他没文化。一个语言华而不实的人，我们也可以立刻断定他伪文化。举止上的高贵风度来自平时最一丝不苟的训练和自我训练，语言上的良好作风也是如此。不用说写公开发表的文章，哪怕是写只给某一个人看的信，只给自己看的日记，都讲究用词和语法的正确，文风的端正，不肯留下一个不修边幅的句子，如此持之以恒，良好的文字习惯就化作本能了，而这便是文字上的教养，因为教养无非是化作本能的良好习惯罢了。④一百多年前，尼采埋怨德国青少年不是向德语经典作家、而是从媒体那里学习母语，使得他们“尚未成型的心灵被印上了新闻审美趣味的野蛮标记”。如果尼采生活在今天这个网络时代，真不知他会作何感想。我本人认为，网络语文的繁荣极大地拓宽了写作普及的范围和发表自由的空间，诚然是好事，但也因此更应该警惕尼采所说的“新闻审美趣味”的蔓延。网络语文往往是急就章，因此可能导致两个后果，一是内容上的浅薄，缺乏酝酿和积累，成为即兴发泄和时尚狂欢的娱乐场；二是语言上的粗率，容易滋生马虎对待母语的习气，成为错别字和语病的重灾区。⑤所以，我提倡，各民族都拥有优秀母语写作的传统，这个传统存在于本民族的经典作品之中，它们理应成为母语学习的范本，而不该是网络语文。1．选文的中心论点是什么？2．第②段画线句子运用了什么论证方法？有何作用？3．下列对文本信息理解不正确的一项是（）A．第②③段从母语环境的重要性及母语是教养的基本功两个方面，正面论述了中心论点。B．作者善于引用，巧妙分析，使文章富有文化底蕴。C．作者坚决否定了网络语文学习母语的做法，并指出了网络语文的缺点及危害。D．作者号召我们要拥有优秀母语写作的传统，母语学习的范本应该是民族的经典作品。4．书写，是母语教育的基础；键盘打字，是时代进步的必然。结合文本，联系自身实际，谈谈你对汉字书写及键盘打字的看法。12、阅读下读下文，完成下面小题。椴树花开①这个初夏，没想到我竟在那么遥远的地方见到你。②从我踏上塞尔维亚的土地开始，总是闻到一阵阵若有若无的香气，弥漫在空中。走走停停，寻寻觅觅，四下张望，想知道那香味来自何处。凭直觉，我猜是花香。这应该是一种开花的树，或是树上的花，就像我家乡杭州的桂花树，秋天开花时节，一座城都香得沉醉不醒。③那个下午我们正步行穿过贝尔格莱德市中心一座小广场，广场四周长满了高大的阔叶乔木，小路穿过疏矿的树林，树林里香气四溢。一株株高大而健壮的大树，就在我身边，树高足有十几米，树冠蓬松，枝条繁茂，椭圆形的叶片绿得发亮。结实的细枝上，挂满了一串串淡色的小花，仅有二至三厘水长，每朵由五个细小的花瓣组成，花朵密集，缀成一个小绒球，金丝花蕊朝下，如同一只只精巧的香水喇叭，悬挂在我头顶。摇晃着、喷洒着、尽情挥霍着它浓郁的香气……④这究竟是什么树呢？有同伴用手机上的软件搜索，只几秒，树名与花名同时显现——椴树。椴花。⑤原来是椴树！真的是椴树吗？⑥所有有关椴树的记忆，在瞬间被唤醒。⑦椴树，分布于北温带和亚热带，中国珍贵的重点保护植物。在完达山脉及东北的山林里多有生长。四十多年前，我见过冬天的椴树。小兴安岭的林场，漫山的深雪。树叶统统落尽了，高大的椴树，在帐篷外不远的雪地上，光秃秃地站立着。灰白色的枝条硬朗舒展，有一种水墨画的淡雅。然而，因为椴树的木质白而轻软，纹理纤细，是建筑上的重要材种，又可制作各种器具，所以每天每天，在电锯刺耳的声响中，山林里那些粗壮的红松，还有椴树水曲柳，一片片一株株轰然倒下。粗大的原木，被大卡车一车车运往山外，然后肢解切割加工，制作成各种木器。据说树皮的纤维还可制成麻袋绳索人造棉，甚至火药的导引线……⑧那年开春前，快要下山回城的时候，连队里几乎每个人都分得了一块椴木的菜墩儿，直径宽达三十多厘来，厚十几厘米，像一块尚未涂上奶油的大蛋糕胚子。我想象着那些树干笔直的椴树，被分割成了一截一截家常实用的菜墩儿，很心疼很珍惜地把它抱起来。椴树截面米黄色的木纹，散发出清爽的椴木香味儿。⑨听人们谈论椴树赞美椴树，因为它是一种特别有用的树。是的，有用。⑩后来又听人说，比椴木更有用的是椴花蜜。椴花蜜可谓蜂蜜中的顶级珍品，东北人会如数家珍地給你讲解椴花蜜的种种好处:椴树是一种优良的蜜源树种，椴树花可提取芳香油，椴花具蜜腺，花蕊中含有亮晶晶的蜜汁，喝椴花蜜能清热解毒，还能镇静止咳。椴花蜜色泽晶莹，醇厚甘甜，结晶后凝如脂，白如雪，素有白蜜之称。黑龙江省林区每年春夏可接纳大量外来采椴树蜜的省内外蜂群，每逢椴树丰收年，仅一个强大的采蜜群，就能采到商品椴树蜜50公斤，因而黑龙江省素来享有“国家蜜库”之美称。用椴花蜜沏的水，晶莹透明犹如琼浆玉液，再放上一撮椴树花，就是甘甜芳春的椴花茶了。⑪我多么希望能在山里采到七月，让我看一眼椴树花开漫山皆白的盛况。但开春后，我就从小兴安岭回了农场。此后很多年，我也再没见过椴树，哪怕是冬天的椴树。只能从偶尔看到的图片中，想象着夏天的椴树绿叶葱茏的样子。⑫我开始关注椴树，断断续续得到一些关于椴树的消息:由于森林的大津掠夺性采伐。主要蜜源植物——椴树也难逃此劫，椴花蜜产量已逐年减少……后来的岁月里，我见到的椴树，都以木器的形式出现，它们被制作成了各种精美实用的家具，不再有活的生命。它们在我的抚摸下微微战栗，诉说着我们共同的疼痛。⑬此刻，在贝尔格莱德。我竟与椴树不期而遇，内心的惊诧与狂喜袭来，如同椴花在瞬间绽放。我终于见到了绿叶全粉的椴树。遗憾的是，我的耳边竟然没听见蜜蜂的嗡嗡声，也没见到采蜜的蜜蜂。⑭椴树花开了。可是，那些传播花粉的蜜蜂们在哪里呢？（文/张抗杭，有删改）1．根据文章内容，填写表格。地点季节椴树的主要特点贝尔格莱德②③①冬季高大、光秃秃、枝条硬朗舒展2．请从句子语气的角度说说第⑤段画线部分表现了作者什么心理。3．赏析第⑦段中加点词语的表达效果。4．第⑨段中为什么两次提到椴树“有用”？5．根据文章内容，按照从特点到用途的顺序写一段说明性文字，介绍椴花蜜。（不超出所给字格）三、文言文阅读（25分）13、宋庆礼，洺州永年人。举明经，授卫县尉。则天时，侍御史桓彦范受诏于河北断塞居庸、岳岭、五回等路，以备突厥，特召庆礼以谋其事。庆礼雅有方略，彦范甚礼之。寻迁大理评事，仍充岭南采访使。时崖、振等五州首领，更相侵掠，荒俗不安，承前使人，惧其炎瘴，莫有到者。庆礼躬至其境，询问风俗，示以祸福。于是安堵，遂罢镇兵五千人。开元中，为河北支度营田使。初，营州都督府置在柳城，控带奚、契丹。则天时，都督赵文翙政理乖方，两蕃反叛，攻陷州城，其后移于幽州东二百里渔阳城安置。开元五年，奚、契丹各款塞归附，玄宗欲复营州于旧城，侍中宋璟固争以为不可，独庆礼甚陈其利。乃诏庆礼等充使，更于柳城筑营州城，兴役三旬而毕。俄拜庆礼御史中丞，兼检校营州都督。开屯田八十余所，并招辑商胡，为立店肆，数年间，营州仓廪颇实，居人渐殷。庆礼为政清严而勤于听理所历之处人吏不敢犯。然好兴功役，多所改更，议者颇嗤其不切事也。七年卒，赠工部尚书。太常博士张星议日：“宋庆礼大刚则折，至察无徒，有事东北，所亡万计。案谥法，好巧自是曰‘专’，请谥曰‘专’。”礼部员外郎张九龄驳曰：“庆礼在人苦节，为国劳臣，一行边陲，三十年所。户庭可乐，彼独安于传递；稼穑为艰，又能实于军廪。莫不服劳辱之事而匪懈其心，守贞坚之规而自尽其力。有一于此，人之所难。请以所议，更下太常，庶素行之迹可寻，易名之典不坠者也。”乃谥曰“敬”。(节选自《旧唐书·宋庆礼传》)[注]安堵：安居。1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．仍充岭南采访使

充：担任B．庆礼躬至其境

躬：亲自C．寻迁大理评事

寻：不久D．都督赵文翙政理乖方

乖：乖巧2．把文中画波浪线部分需要加标点符号的地方用“/”标出来庆礼为政清严而勤于听理所历之处人吏不敢犯3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）庆礼雅有方略，彦范甚礼之。（2）然好兴功役，多所改更，议者颇嗤其不切事也。（3）庆礼在人苦节，为国劳臣，一行边陲，三十年所。14、阅读下面文言短文，完成下列小题。欧阳铭传欧阳铭，字日新，泰和人。以荐除①江都县丞。兵燹②后，民死徙者十七八。铭招徕③拊循④，渐次复业。有继母告子不孝者，呼至案前，委由开譬，母子泣谢去，卒以慈孝称。尝治廨⑤后隙地，得白全百两，会部符征漆⑥，即市之以输。迁知临淄。遇春⑦师过其境，卒入民家取酒，相殴击，一市尽哗。铭笞而遣之。卒诉令骂将军，遇春诘之。曰：“卒，王师，民亦王民也。民殴且死，卒不当笞耶？铭虽愚，何至詈⑧将军？将军大贤，奈何私一卒，挠⑨国法？”遇春意解，为责军士以谢。后大将军徐达至，军士相戒日：“是健吏，曾抗常将军者，毋犯也。”铭为治廉静平恕，暇辄进诸生讲文艺，或单骑行田间，课耕获。邑大治。秩满⑩入觐，卒。（选自《明史》）（注释）①除：任命。②燹（xiǎn）：战火。③招徕：招集。④拊循：安抚。⑤廨（xì）：官署。⑥部符征漆：上级下令征收涂漆。⑦遇春：即常遇春，将军名。⑧詈（lì）：骂。⑨挠：阻绕，违反。⑩秩满：任期满。1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A．以荐/除江都县示B．民死徙者/十七八C．会/部符征漆D．后大将军徐达/至2．解释文中加点的词。（1）会（______）（2）私（______）（3）谢（______）3．翻译文中画线句子。（1）母子泣谢去，卒以慈孝称。（2）卒诉令骂将军，遇春诘之。4．选文中哪些内容表现了欧阳铭关注民生？（用自己的话概括回答）四、作文(40分)15、从以下两题中任选一题，完成作文。（1）半命题作文在《雪花里的童年》一文中，作者写道：“寒冷的日子，会倍感阳光与温暖的美好，只有经历的人才会倍感珍惜！”以“经历__________”为题，写一篇记叙文。要求：①请先将题目补充完整；②要有真情实感；③不少于600字；④文中不能有真实的人名、校名、地名。（2）自命题作文一位带着小孩的妈妈上了飞机后，怕孩子吵闹打扰到身边休息的客人，给其他旅客每人都发了一份礼物，礼物是耳塞和两颗糖果，还附了一张纸条：你好！我是来自宁波的Wendy，我刚刚一岁半。这不是我第一次出门旅行了，可是妈妈还是担心我的哭闹会打扰到您，毕竟飞机气压变化让我感到很烦躁。在公共场合打扰别人可不是好孩子，我会尽力保持安静的。这里又耳塞和小糖果，希望能减轻您的困扰。Wendy祝您旅途愉快哟。这个故事让我们懂得教养的可贵。教养就是体恤他人的能力，是为别人着想的善良，是不随便给别人添麻烦的自觉。一个有教养的人，眼里有光，心底有爱。以“教养”为写作内容，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

参考答案一、基础知识积累及运用(30分)1、C【解题分析】

A.“虔”应读作“qián”，“翌”应读作“yì”；B.“晦”应读作“huì”，“踵”应读作“zhǒng”；D.“沓”应读作“

tà”；“矗”应读作“chù”；故选C。2、A【解题分析】

B．前后不照应。把“勤奋的程度”改为“是否勤奋”。C．缺少主语。删去“使”。D．语序不当。将“国际社会产生强烈反响”和“国内也引发强烈共鸣”调换。故选A。3、C【解题分析】

A.语序不当，把“奥运会中”和“历届”位置互换。B.缺少宾语，在句末加“的意境”。D.否定词语滥用，去掉“不”。故选C。4、C【解题分析】

A项，搭配不当。把“创设”改为“制造”。B项，成分赘余。去掉“大约”或“左右”。D项，语序不当。改为“访问、获取和量化”。【题目点拨】病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。5、A【解题分析】

B.搭配不当。“同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高”改为“同学们的学习态度有了很大改变，学习成绩有了很大的提高”。C.否定词使用不当。去掉“不再”。D.缺少主语。去掉“当”“时”二字或“令”。故选A。6、D【解题分析】

D.“潇洒自由，如一个人的跑”错。隶书的特点主要有以下三个方面：①隶书的结体改篆书的形象化而为点划符号化；②隶书的字形改篆书的圆长而为方扁；③隶书的笔划有折无转，并有波挑。方笔和圆笔兼用。故选D。7、B【解题分析】

B.引号属于滥用，应删掉。故选B。8、A【解题分析】

B.残缺主语。去掉“使”或“在、后”即可。C.语义重复，删去“逾”或“超过”。D.语序不当。改为“成为在华外国人心目中的中国‘新四大发明’”。故选A。【题目点拨】病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。9、微君之故禅房花木深落日故人情青青子衿只有香如故海内存知己凄神寒骨悄怆幽邃可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒【解题分析】

记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。“微”“禅”“衿”“凄”“幽邃”“炭”是此题中的易错字，作答时要注意字形。名句的默写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。10、①摩zòu②“蜜”改成“密”③应和【解题分析】

（1）揣摩：chuǎimó，指悉心探求，揣度对方，以相比合。注意“奏”的正确读音。（2）“蜜码”应为“密码”，可根据部首辨析字义。（3）“附和”指对别人的言行因赞同而表示应和、追随，也指随和别人的言行。大多用于贬义。应和，最常用的含义为应声唱和。对一种言行表示呼应。根据语境应用“应和”。二、现代文阅读(25分)11、1．母语是教育的起点（或母语是“真正的教育由之开始的最重要、最直接的对象”）2．示例：画线句子运用了比喻论证，把“母语”比全“文化母乳”，形象生动地论述了母语在心智成长过程中的重要性及在思考、表达和交流方面的重要作用，使深奥抽象的道理变得通俗易懂。3．C4．汉字是我们民族文化的载体，写一手好字，不但便于与人交流，还体现我们个人的修养和情趣。同时，我们在书写过程中学会了思考、表达和交流，还能感受到传统文化的血脉。用键盘打字，字体规范、速度快，准确性高，所以，我们既要重视汉字书写，也要重视键盘打字，把键盘打字作为学习汉语的辅助手段。（言之有理即可）【解题分析】1．此题考查提炼或概括议论文的主要观点的能力。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。有的文章题目就是论点；有的则含在第一段中或最后一段中；少量的在文中；还有的论点则需要结合论题、论据等内容进行概括。作答时，要在理解文章的论证层次的基础上，结合文章的题目（或论题），文章的开头和结尾进行分析和提炼。文章题目“母语是教育的起点”表达了一种观点。同时文章第一段借用尼采的话直接提出了论点，第2、3段从分论点角度证明中心论点，第4、5段结合当今网络语言盛行的情况，从反面证明论点，提出一种忧心。据此可知题目“母语是教育的起点”就是文章的论点。2．考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。比喻论证：就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象，容易被人接受。语句“母语就好比文化母乳，我们在母语的滋养下学会了思考、表达和交流”明显使用了比喻论证的方法。形象生动地论述了“教育是心智成长的过程，而母语是心智成长最重要的环境之一”这一分论点。使抽象的道理以具体化，做到深入浅出、平易生动，从而加强对论点的证明。据此理解作答。3．本题考查内容分析。依据“我本人认为，网络语文的繁荣极大地拓宽了写作普及的范围和发表自由的空间，诚然是好事”可知，作者对网络学习母语并非全盘否定。故选C。4．考查对文本知识的迁移能力。作答此题要结合文本并联系自己的生活实际进行分析。此题的答案比较开放。关键是能够有理有据地把自己的观点说清楚讲明白。立场要鲜明，根据要真实有效。可举现实生活的实例来证明自己的观点。要把汉字书写及键盘打字的利弊得失讲清楚。特别是要把汉字书写的意义谈出来。答案不唯一，言之有理即可。12、1．①小兴安岭②初夏③高大健壮、枝繁花茂、香气四溢2．第一个句子是感叹句，表现出作者得知这是椴树的恍然大悟和惊喜的心理；第二个句子是疑问句，表现出作者与椴树久别重逢时难以置信的心理。3．连用三个叠词，突出椴树被砍伐的数量之多，表达作者的痛心和愤慨。4．前者指在人们眼里椴树有实用价值（或者椴木可做木材和器具）；后者强调了人们只是看重椴树的实用价值而不惜大量砍伐它们，表达作者对这些行为的讽刺。（言之成理即可）5．从椴花蜜的采制、色泽、质地、味道、产地、地位、功用等方面介绍，说明顺序清晰合理。【解题分析】1．考查梳理文章的内容和概括能力。阅读文本划分文章的结构层次，合并叙写同一内容的语段，理清故事情节，概括各部分的内容；结合题目筛选相关的词句，或根据所写内容分析人物的心理、情感等，然后或直接用原文中表现情感的词语填写作答，或依据题目要求结合文本内容概括作答。文章先叙写了作者在塞尔维亚的贝尔格莱德，在初夏时节见到了高大健壮、枝繁花茂、香气四溢的椴树，由此引出了自己的回忆，回忆了自己当年在东北的小兴安岭，在寒冷的冬天所见到的高大、光秃秃、枝条硬朗舒展的椴木。据此可填写作答。2．考查对句子的理解与分析。作答时要结合语境来分析。语句“原来是椴树！”运用了感叹句，作者用感叹的语气，表现出作者得知这是椴树时的惊喜的心情；“真的是椴树吗？”运用了疑问的语气，表达了作者在初夏时节，在异域他乡与椴树能的难以置信的心理。据此理解分析作答。3．题考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。注意要做到“词不离句，句不离段”。语句“还有椴树水曲柳，一片片一株株轰然倒下。粗大的原木，被大卡车一车车运往山外”运用“一片片”“一株株”“一车车”三个叠词，突出写出了椴树水曲柳被砍伐的数量多，间接地表达作者的痛惜之情。据此理解分析作答。4．考查对重点语句的理解。解答句子含义类问题，不要仅浮于语句的表面意义，要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题，从表层含义和深层含义两个角度进行分析。语句“听人们谈论椴树赞美椴树，因为它是一种特别有用的树。是的，有用”中的第一个“有用”，结合文章第8段可知，这里的“有用”是指椴木可以制作各种家具或生活用品的实用价值；结合文章第10~11段可知，第二个“有用”则是作者看到人们大量砍伐而不去保护的情况，表达作者的痛惜和对砍伐者的愤激之情。据此理解分析作答。5．考查对文章内容的梳理及用说明的方法来介绍事物的能力。从文章中筛选出符合题意的内容，根据要求运用说明的方法对“椴花蜜”进行介绍。本题作答可结合文章第10段的有关介绍“椴花蜜”内容，从椴花蜜的产地、特点（色泽、质地、味道）和功用（喝椴花蜜能清热解毒，还能镇静止咳）等方面介绍说明即可。答案是多元的，符合题目要求即可。三、文言文阅读（25分）13、1．D2．庆礼为政清严/而勤于听理/所历之处/人吏不敢犯3．（1）宋庆礼向来有计谋策略，桓彦范很敬重他。（2）然而喜爱大兴工程劳役，又多有变动，评论的人都讥笑他不切合实情。（3）宋庆礼做人坚守节操，是国家的功臣，一去边境任职，就是三十来年【解题分析】

选自《旧唐书》作者：赵莹年代：后晋参考译文：宋庆礼，是洺州永年人。他考中明经科，授任卫县尉。武则天时，侍御史桓彦范奉诏到河北断居庸、岳岭、五回等条道路，为了防备突厥，特意召宋庆礼来谋划这件事。宋庆礼向来有计谋策略，桓彦范很敬重他。不久迁任大理评事，并充任岭南采访使。当时崖、振等五州首领，接连相互掠夺，边远地区不安，以前的使者，害怕那里的炎热瘅气，从没人到达过。宋庆礼亲身到了那里，询问风情习俗，说明祸福之理，从这以后那里的人都安居，便撤除镇守的兵士五千人。开元年间，作河北支度营田使。当初，营州都督府设置在柳城，控制奚、契丹。武则天时，都督赵文翙治理不当，奚和契丹反叛，攻占州城，那以后移到幽州东二百里的渔阳城安置。开元五年，奚、契丹各自通好归附，玄宗打算在旧城恢复营州治所，侍中宋璟坚持争辩认为不可，只有宋庆礼陈述很有利。于是下诏委派宋庆礼等人充任使者，再在柳城筑立营州城，调发劳役三十天而完成。不久授任宋庆礼御史中丞，兼检校营州都督。开屯田八十余处，并且招集行商的胡人，给他们建立店铺，几年间，营州粮仓很充实，居民渐渐富足。宋庆礼为政清正严明，而且勤于判决诉讼，所任职的地方，百姓官吏不敢触犯。但喜欢兴作工程，多有更改，议论此事的人都讥笑他不切实际。开元七年逝世，追赠工部尚书。太常十二张星评议说：“宋庆礼为人太刚硬而易受挫，对人太苛察就无可用之人，在东北生出事故，损失的数以万计。按照谥法，喜好取巧又自以为是叫做‘专’，请谥为‘专’。”礼部员外郎张九龄辩驳说：“宋庆礼为人苦守忠节，是国家的辛劳之臣，一到边疆，历时三十年。在家本厅欢乐，他独独甘心于来往奔波；农作本艰辛，又能使军粮充实。无不是从事劳辱之事而兢兢业业，恪守坚贞之规而竭尽全力，即使其中的一样，都是别人难以做到的。请把所议论的，再下发太常寺，希望体现平日的行迹，使立谥的典礼不至于坠失。”于是议定谥号为“敬”。1．这道题目考查的是文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。D项“乖”是“背离”的意思。2．本题考查学生给文言文断句的能力。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。这句话意思是“宋庆礼为政清正严明，而且勤于判决诉讼，所任职的地方，百姓官吏不敢触犯”，根据意思划分节奏即可。3．本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。略：谋略；嗤：讥笑；苦节：坚守气节；为：是。【题目点拨】翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。具体的方法是：首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。14、1．D2．(1)适逢(2)偏爱(3)道歉,谢罪3．（1）母子流着泪辞别，最终以母慈子孝而闻名。（2）士兵向常遇春称欧阳铭辱骂将军，常遇春诘问欧阳铭。4．①遭战火后及时招集安抚百姓，并恢复生产，注重休养生息；②不畏强权，维护百姓利益；③注重教化民众；④一个人走进田间地头考查督促耕作情况。【解题分析】1．D.后/大将军徐达/至。2．本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。注意古今异义词，会：适逢。谢：道歉，谢罪。私：偏爱。3．本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中重点的词有：谢：告辞。卒：最终。诘：诘问。4．考查对文章内容的理解。解答此题，要先疏通文章大意，再结合相关句子来理解。结合“兵燹后，民死徙者十七八。铭招徕拊循，渐次复业。”战争发生以后，欧阳铭招揽抚慰流离的百姓），逐渐恢复常业；“铭为治廉静平恕，暇辄进诸生讲文艺，或单骑行田间，课耕获。”注重教化民众，走进田间地头考查督促耕作情况。文中欧阳铭就军士殴打百姓一事与常遇春讲理，说的常遇春心服口服，之后徐达再路过此地的时候周围人都说这就是曾经与常遇春对抗的官吏，别惹他，这些描写都说了欧阳铭不畏强权。【题目点拨】参考译文欧阳铭，字日新，泰和人。因为受到举荐提拔为江都县丞。战争发生以后，民众死伤迁徙的十分之七八。欧阳铭招揽抚慰（流离的百姓），逐渐恢复常业。有继母讼告他儿子不孝，就把涉案人员喊到公堂前，是非原委都讲清楚并开导他们，母子二人哭泣感恩离去，最终因为母慈子孝著称乡里。曾经治理官署后面空隙的土地，得到近百两白银，适逢部们公文征收油漆，就购买这些东西输送。升迁掌管临淄。常遇春的军队路过的辖地，士兵进入百姓家里拿酒，相互殴打攻击，整个街市都哗然喧闹。欧阳铭鞭笞了士兵遣送回去。士兵控诉县令辱骂常遇春将军，常遇春就过来诘问他。欧阳铭说：“士兵，是君王的部队，百姓也是君王的百姓。百姓被打得要死了，士兵不应当鞭笞吗？我欧阳铭虽然愚蠢，哪能至于辱骂将军？将军是大贤才，为什么要袒护一个士兵，而阻挠国法的施行？”常遇春怒气才消失，并且问责士兵给他道歉。后来大将军徐达到这个地方，军士之间相互约束说：“县令是个强健的官吏，曾经对抗常遇春将军，不要违反当地的法令。”欧阳铭治理当地，廉洁、安定、公平、仁恕，空闲的时间就招来