部编版九年级下册道德与法治3.1《中国的担当》教案

精品试卷·第2页（共2页）教学设计课题3.1中国的担当单元二学科道德与法治年级九下教材分析本课是九年级《道德与法治》第二单元的第三课第一框《中国担当》，教材从中国在国际事务中的责任与担当以及中国自身的发展人手，引导学生认识到，面对各种区域性和全球性的危机与难题,中国积极行动，勇担责任为世界的和平与发展发挥着负责任大国的作用。同时,在推动建立国际政治经济新秩序的过程中。中国广泛参与承担国际责任，提出中国方案，贡献中国智慧。学习目标政治认同：对中国在国际舞台上的地位进行全面、理性的认识，既增强对中国发展的自豪感，又能正视我们的差距道德修养:了解中国与世界的关系，知道我国在参与国际事务中承担的责任和发挥的重要作用法治观念:增强忧患意识，清醒认识中国发展与世界的关系健全人格：知道中国的担当显示了中国智慧，也是符合国情的担当责任意识：学会以全球视野与辩证的眼光认识并正确对待中国对世界的责任与担当重点中国担当的表现与智慧难点共商共建共享发展理念教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课组织教学复习检测构建人类命运共同体是哪国首倡的？构建人类命运共同体的意义？怎样构建人类命运共同体？导入新课：齐读幻灯片上的语句：兼善天下—中国责任义不容辞独具慧眼—中国智慧照亮全球今天我们来学习3.1中国担当准备教材等学习用品思考并回答教师的提问。齐读并思考检测上节课所学知识的掌握情况。设问引入，激发思考热情。讲授新课目标导学一：积极有作为分析材料，回答问题材料一：近年来，从国际救援到海外撤离行动，从联合军演到参与军事合作，中国为维护世界和平作出了巨大贡献，被誉为“最可爱的东方朋友”。随着我们祖国的发展，我们在国际义务上就要付出更多努力，承担更多的责任，特别是对一些发展国家要进行平等的、互助的，甚至是解囊相助的帮助。世界逐渐认识了中国在国际舞台上是爱好和平，是善良的，是帮助其他国家的。材料二：向世卫组织提供两批共5000万美元现汇援助向150个国家和4个国际组织提供283批抗疫援助向34个国家派出37批医疗专家组向200多个国家和地区提供和出口防疫物资思考：（1）我国为什么被誉为“最可爱的东方朋友”？（2）中国为什么坚持参与其他国家疫情援助行动？2.阅读材料，回答问题：材料一：联合国马里稳定团中国二级医院，中国维和医疗队员为患者治疗。材料二：利比里亚首都，中国维和警察防暴队在当地开展徒步武装巡逻勤务。思考：上述材料分析说明了什么？小结：在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。3.自主探究思考：在消除极端贫困和饥饿方面中国对世界的发展做出了哪些贡献？讲解：全面深化改革，统筹国际国内两个大局，走和平发展道路，奉行互利共赢的开放战略。阅读材料，回答问题：材料二：在马里加奥，中国第三批赴马里维和部队官兵向当地学生赠送学习用具。材料二：中国赴南苏丹维和部队演练应对突发事件材料三：中国维和战士维和行动现场思考：上述材料说明了什么？读图，回答问题讨论：（1）上述漫画说明了什么？面对上述问题，我们应怎么做？讲解：过渡：中国担当向世界展现了什么？我国怎样为世界的发展贡献中国智慧？目标导学二：贡献中国智慧阅读漫画，结合教材，讨论并回答以下问题：讨论：（1）谈谈你对“中国方案”的理解。（2）我国为世界贡献了哪些“中国方案”？这些方案将为世界带来哪些影响？小结：中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧。分析材料，回答问题：材料一：美国总统特朗普宣布美国退出《巴黎协定》材料二：中国气候变化事务特别代表解振华11月27日在北京表示，解振华表示，中国会始终坚定地、积极地应对气候变化，落实《巴黎协定》。思考：上述材料说明了什么？强调：中国发挥负责任大国的作用。3.小组合作：选择中国参与全球治理中的某一方面，分享中国方案小结：教师根据各小组发言情况，及时总结并表扬优点。4.阅读材料，回答问题：2020年9月22日，国家主席习近平在第七十五届联合国大会上宣布，中国力争2030年前二氧化碳排放达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和目标。思考：（1）你怎样理解“共同但有区别的责任”原则？中国在国际舞台上的地位和作用？讲解：①中国是一个和平、合作、负责任的大国。（我国的国际形象）②中国是维护世界和平与发展的重要力量③中国在国际社会中发挥着越来越重要的作用。拓展延伸：学习了中国担当，我们青少年应该怎样去当担？小结：作为新时代的中国青少年，要承担对世界的责任，国家富强、民族振兴、人民幸福的责任，我们更是责无旁贷，让我们共同携手，在党的领导下为世界和平发展、中华民族伟大复兴的中国梦担当！学生认真阅读分析，分析并回答，如：面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避、也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任……学生阅读材料，试着回答问题，如：中国积极主动地承担起相应的责任。学生列举如：作为世界上最大的发展中国家，中国以自身的发展为世界的发展做出重大贡献。学生阅读分析材料，回答如：中国致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者……学生以组为单位，观看漫画，讨论并回答问题，例如：说明我国仍处于社会主义初级阶段……学生阅读漫画，结合教材分析，如：中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。学生分析两则材料，回答如：在解决人类面临的各种问题过程中积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。学生阅读分析材料，回答问题如：中国是世界上最大的发展中国家，是联合国的创始国和安理会常任理事国之一。学生根据自身理解，结合所学知识，谈自己的做法……引用中国近年来的国际救援、海外撤离以及向世卫组织提供的援助材料，引导学生形象的感知中国面对各种区域性和全球性的危机与难题，不推诿，不逃避也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。借助两则材料：联合国中国二级医院、中国维和警察，引导学生通过分析，得出中国积极主动地承担起相应责任的道理。借助漫画，使学生形象直观的明确我国的基本国情，即：我国仍处于社会主义初级阶段，从而进一步引出我国的正确做法。教师借助图示讲解，使较深奥的知识浅显化，易于学生理解和把握。借助“G20杭州峰会”中国方案“材料，引导学生加深对“中国方案”的理解，使学生明确：中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。引导学生通过小组讨论，使学生自主选择，然后发表自己的认识，使学生在讨论过程中，对中国参与全球治理有更深刻的理解。关于“共同但有区别的责任”原则的理解，借助图示对比，使学生更容易理解共同但有区别的责任的理解，使问题浅显易懂。拓展延伸部分，旨在引导学生以主体身份积极参与其中，提高认识。检测目标1、在全球气候治理的责任方面，中国强调：温室气体排放不能只看当前，不看历史；不能只看总量，不看人均；不能只看生产，不看消费。在经济社会发展、提高生活水平方面，我国强调：中国不可能接受中国人只享有发达国家三分之一、四分之一甚至五分之一权利的想法。这说明在国际担当方面，我国（A）A坚持共同但有区别的责任原则B.不想承担相关的责任C.仅承担有益于自身的责任D.坚持与发达国家同样的责任原则2、中国与世界共担风雨，同享美好。随着国际参与程度的不断加深，中国为国际社会各种难题和危机的化解作出了巨大贡献。面对全球治理，中国应该（C）①事不避难，勇于担当，努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力②广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧③坚持以经济建设为中心，集中力量办好自己的事情，增强在国际话语权④积极参与全球治理，主动承担国际责任，既要全力办事，更要全力而为(要量力而行）A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④3、中国的国际担当是符合当前国情的担当。这个国情是（C）①中国是世界上最大的发展中国家②中国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变③中国的发展还面临着许多困难④中国在国际社会中发挥着领导作用A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④4、在抗击新冠疫情的斗争中，中国本着依法、公开、透明、负责任态度，第一时间向国际社会通报疫情信息，毫无保留同各方分享防控和救治经验。中国对疫情给各国人民带来的苦难感同身受，尽己所能向国际社会提供人道主义援助，支持全球抗击疫情。这说明（A）①中国始终秉持人类命运共同体理念，肩负大国担当②中国作为世界上最发达的国家，对抗击新冠疫情作出了重大贡献③中国担当向世界展现了大国风范，显示了中国智慧④中国主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行A．①③④B．②③④C．①②③D．①②③④5、联合国防治荒漠化公约秘书处副执行秘书普拉迪普·蒙珈曾多次来到中国，深入内蒙古、宁夏、甘肃和贵州等地实地调研中国在土地退化治理方面的成功实践。他亲眼看到，在过去的几十年内，中国森林覆盖率由新中国成立时的9%大幅提高到目前的近23%，土地荒漠化趋势得到有效逆转，7000多万依赖退化土地生活的农民实现了脱贫。从中我们可以了解，中国（B）①对世界发展作出重大贡献②是世界上最大的发展中国家③为全球生态治理展示了“中国方案”④全方位参与国际事务A.②④B.①③C.①②③D.①②④学生以组为单位，观看幻灯片出示的检测题，讨论并交流，从而总结出正确的答案，巩固和理解好本节所学内容。利用多媒体出示本节课的检测题，培养学生运用知识解决问