普通教师如何进行课题研究及普通车工中级理论知识试卷

试卷编码：09GL32000000-60401010040001第1页共1页普通教师如何进行课题研究以前，一提起“课题研究”，很多教师都有这样一种心理，认为课题研究是专家、学者的事情，我们作为一个普通教师没办法做，似乎研究是十分高深的事情，自己无法涉猎。这两年，随着我校课题研究的全面铺开，越来越多的教师积极参与到课题研究中来，现在有很多教师已经不满足参与，而是希望能独立承担课题研究，但又不知道怎样入手。介于这种认识，现在结合我校教育科研的实际状况和教师进行教育科研的实际水平，我从教师为什么要做研究、教师怎样进行研究以及课题研究的基本阶段三个方面为老师们进行《教师如何进行课题研究》的校本培训，使教师了解课题研究的全过程，切实提高自身的教育科研水平，从而能更好地为自己的教学服务。

一、教师为什么要做研究1、新课程的需要新课程呼唤小学教师要专业化发展，教师职业和医生、律师一样已经成为一种专业，那就要求我们教师变“教书匠”为“研究型”的教师，而教师专业化的核心是教师的教科研素养，“教科研素养”是一个教师成熟度高低的重要标志。2、教师自身的需要创名牌学校必须开展教育科研，同样，要想成为优秀教师必须投身教育科研；提高教育教学质量必须依靠教育科研；要寻找适合学生的教育方法，还得依靠教育科研。教师职业专业化已经使越来越多的老师意识到，自己的责任不仅是承担“人类灵魂的工程师”、“园丁”、“蜡烛”的角色，教师也有自己的生命，自身也需要不断的成长和发展。首先，教师通过研究可以提升自己的自我反思和能力，了解自己行为的意义和作用。教师只有对自己在课堂上的行为进行研究，才能够了解自己在课堂上做了什么，这些行为有什么意义，反映了什么样的教育教学理念，对学生的学习有什么影响。同理，教师只有对自己的学生进行深入、细致的观察和探询，才有可能了解学生在做什么、想什么，他们到底学到了什么，这种学习对他们的学习有什么作用。其次，教师参与研究有利于改进自己的教学工作。由于了解了自己的教学行为习惯和思想观念，教师才有可能了解自己的不足，进而采取行之有效的改进措施。正如苏霍姆林斯基所言：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来”（可喜的是近几年来我们的向校长已经为大家营造了浓厚的科研氛围）。不难看出，教师从事研究的最终目的不仅仅是为了改进教育实践，还可以改变自己的生活方式。在这种生活中，教师能够体验到自己存在的意义和价值，可以逐步实现教师的专业自主性发展。二、教师怎样进行课题研究（一）正确把握教育科研在学校的定位1、学校是以“应用型”研究为主，重在实践，重在改造本校的教育现实，主要任务就是研究本校教育工作中急需解决的问题。2、学校教育科研主要是一种教学研究（不是学术性的研究），要求教师结合教育教学工作的实际开展科学研究，努力提高教育科研意识和教学研究的能力。（二）学校教育科研的特点学校教育科研有以下特点：（1）、问题即课题。教育科学研究的对象是教育问题。教育问题决定了研究的方向，也决定了研究的方式。（2）、教学即研究。在研究状态下教学，在教学过程中研究。（3）、成果即成长。教师通过研究专业素养得以提升，使得课堂结构更优化，最终提高教学质量。（4）、全员参与。（5）、全程参与。教师通过参与课题研究的全过程，演练研究的能力。三、课题研究的基本阶段科研课题是一个有目的、有计划的认识活动过程，包括选择课题、课题的前期论证、实施活动、分析整理资料、撰写报告和论文、申请结题验收六个步骤。选题是研究的第一步，贝尔纳说：“一般说来，提出课题比解决课题更困难……所以选择课题，便成了研究战略的起点。”<一>怎样选题1、选题的基础原则：一是实用：根据教育实践的发展，选择迫切需要解决的问题，应着眼于未来。

二是新颖：有新意、有新知、能言人之所未言。三是可行：是否有研究的可能，主客观条件是否具备。四是科学：必须具有事实根据和理论根据，必须符合科学原理和教育规律。

2、选题的具体方法:（1）根据形势需要进行同步选题。可参考各级教育科研部门提供的课题选题指南，要注意切合自己的实际，因为这些课题都比较空泛，不够具体，不太适合教师去研究。（2）在调查研究的基础上，根据问题，根据自己的教学实际，提出选题。（3）分解子课题。承担子课题的研究，但缺少独创性。3、选题应注意的问题:（1）课题大小要适度，开始宜小一点，逐步再扩大。（2）研究的问题要明确，要清楚要解决什么问题。（3）选题要扬长避短，紧密结合本职工作，联系教学实际。

<二>课题的前期论证课题的前期论证是课题研究的准备阶段的工作，也是非常重要的环节，这个环节大约有3-6个月。一般把这一过程分成四步：确定课题名称、填报申请表、撰写开题论证报告、制定研究计划。在这四个步骤当中，我们要写的申请表、开题论证报告以及研究计划都是有严格的格式要求的。它们其中有很多构成要素是一样的。下面我先讲讲在课题研究中大家最先必须要弄清的几个关键要素，它们分别是：1、课题名称的确定。课题名称在内容上要突出课题的重要性，准确性。名称要醒目，要恰如其分。一般由三个成份组成：主题词、定语和有关技术说明。例如：我们在2002年立项的省级中标课题<<民族地区小学课程资源的开发>>，是在新课程改革形势下立项的“课程资源的开发与利用”课题。其中主题词“课程资源”，定语“民族地区”和“小学”，技术说明“开发”，名称醒目，准确，一目了然。2、问题的提出为什么要选择这项课题进行研究？表述清楚两层意思：1、背景介绍：说明问题提出的依据，课题产生的来源。①对该课题方向的国内研究现状的了解与简要分析。别人是否进行过同类或相关课题的研究？取得了哪些成果？

②存在的主要问题？有什么问题还没有进行研究或有待于进一步去研究？③本课题和别人已经或正在进行的同类课题在研究的依据、目标、范围、对象、方法等方面有什么不同？以上背景介绍，不必面面俱到，根据研究课题产生的具体情况而有所选择。2、该课题的研究目的、意义。①目的：表明试图解决什么问题，预期的效果是什么；想得到什么认识，提练什么规律、原则、方法等。②意义：研究的问题在现实教育教学实践中存在的影响，解决后的作用。3、课题的界定课题界定：对课题名称中所涉及的新概念及内涵进行界定和说明。4、理论依据5、研究的目标及研究内容（1）研究的目标课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题。相对于目的和意义而言，研究目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。（2）研究内容研究课题要通过研究内容来体现。研究内容的多少与课题的大小也有直接关系。如果研究课题较大，那么研究的内容必定很多；如果研究课题较小，那么研究的内容也就比较少。研究内容必须准确体现研究课题。目前，在这方面存在的主要问题是：第一，只有课题而无具体内容。第二，研究内容与课题不吻合。第三，课题很大而研究内容却很少。6、研究对象7、研究方法研究方法主要回答“如何研究”的问题。课题研究采用的方法有：观察法、调查法、访谈法、座谈会、实验法、比较研究法、问卷法、文献分析法、历史研究法、模拟法、案例法、行动研究法。下面我着重介绍课题实验中的几种常用方法：

(1)问卷调查法

问卷调查研究是研究中一个常用的方法，在描述性、解释性和探索性的研究中都可以运用调查研究的方法。调查者通过有计划了解教育活动的历史现状与发展、经验与问题，经过分析综合，得出正确结论以指导教育实践。调查研究是收集第一手数据用以描述一个难以直接观察最佳方法。精心设计的标准问卷可以从不同的研究对象那里获得具有同样形式的数据。

访谈法又叫谈话法，指调查者通过与调查对象面对面谈话来了解情况、搜集资料的方法。访谈有正式的和非正式的，内容分为：事实调查、征询意见、了解个体内心世界。访谈要掌握技巧，访谈者要持“虚心请教”的态度，平等讨论的方式，要善于洞察被访者的心态，要掌握发问的艺术，采用直接法、间接法或迂回法。

（3）测验法

通过考查的方式去测定某些研究现象的方法。命题要力求标准、规范。要消除测验对象的疑虑心理，提高测验效果，评判要公正，分析解释要准确。（4）案例法案例法是指在教育教学中包含某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考水平及其保持、下降或达成等现象的方法。（5）行动研究法：在研究中工作，在工作中研究。（7）文献研究法：所谓文献研究法，就是从所要研究的课题的历史出发，搜集与该课题有关的文献资料，从中抽取出有规律性的东西为我所用，并在此基础上，进一步调查或者比较分析，展开深层次的研究。（8）比较研究法。8、研究步骤课题研究的步骤，也就是课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。9、课题研究的组织机构和人员分工

要求：介绍课题组长、副组长、课题组成员以及分工。10、预期成果形式指课题研究的成果形式。教育教学研究课题主要表现形式为：论文集、教学案例集、讨论稿、研究报告、阶段总结、研讨课、实验观摩、实验小结、论文、个案分析、电脑光盘等。主件：

研究方案、工作报告、研究报告附件：教师成果：论文、专著、软件、课件、教案、教具、证书等学生成果：检测卷、调查表、作品、证书等。<三>实施活动前期论证完成之后，我们就得按照制定的研究方案实施实验研究活动，这个过程大约为1-2年。<四>怎样搜集整理资料

资料是人类思想、科学文化知识和各种实践活动赖以记录、保存、交流和传播的音像、方案材料的总称。在教育科研中占有重要的地位，搜集、整理和分析资料是研究的主体阶段，也是研究的起点，并贯穿研究的全过程。1、资料分类

搜集起来的杂乱无章的材料经过分类处理才能系统化。包括：研究课题需要哪些主题的材料，材料的逻辑顺序、使用顺序、出处、使用价值。之后在积累材料的过程中，应分门别类，依次排列，并将分类和系统化了的材料科学地保管起来，以备应用。2、搜集资料。1）逆时性。搜集材料时首先要重视材料形成的时间顺序，越是近期的、现时的材料、信息就越新，适用性就越大。逆时性原则，就是在时间上使用倒查法，沿时间的航标获取最新的东西。2）选择性。搜集资料要精选精用，把材料的选择限制在课题所必须的范围内，选取必需的资料。3）直接性。为了保证真实性和准确性，应亲自搜集第一手资料，而尽量避免转手资料，以求去伪存真。4）比较性。搜集资料要重点搜集为自己课题研究所需的观点与事实的材料，同时，也要拓宽思路，了解和掌握那些观点不一致或与自己构思相对立的资料，这样，才能全面的比较研究、对照分析，从而得出正确的结论。3、搜集资料的方法：(1)通过检索性工具书，通过书目、文献、索引搜集。(2)通过参考性与资料性工具书。(3)通过文献资料与情况资料。（4）通过开展各级各类的活动原始材料。<五>文档撰写1、开题报告的基本格式如下：一、课题的提出；二、课题的界定；三、理论依据；四、研究目标；五、研究内容；六、课题研究方法；七、实施步骤；八、预期成果；九、课题研究组织与管理；〔㈠课题研究的组织机构：1.课题领导小组；2.课题研究小组；3.课题指导小组；㈡课题研究管理；1.经费管理；2.教研管理；3.课题组自我管理。〕十、课题研究的条件保证（综述课题组成员职称状况，教育、教学、研究能力等；

研究方案的可行性；

学校对本课题研究重视、支持情况，从组织领导、管理、科研经费等方面给予的保证；课题组自我管理的措施）2、研究方案的基本格式如下：一、课题的提出；二、课题的界定；三、理论依据；四、研究目标；五、研究内容；六、课题研究方法；七、实施步骤；八、预期成果；九、课题研究组织与管理；〔㈠课题研究的组织机构：1.课题领导小组；2.课题研究小组；3.课题指导小组；㈡课题研究管理；1.经费管理；2.教研管理；3.课题组自我管理。〕3、研究（结题）报告一份规范的应用性研究课题结题报告，其基本结构大致包括以下10个部分（也可分为8个部分）：一、课题的提出；二、课题研究的意义（包括理论意义和现实意义，这个部分也可以合并归入“课题提出的背景”部分）；三、课题研究的理论依据；四、课题研究的目标；五、课题研究的主要内容；六、课题研究的方法；七、课题研究的步骤；八、课题研究的主要过程；九、课题研究成果；十、课题研究存在的主要问题及今后的设想。结题报告从第1到第7部分在填报课题立项申报表、在制定课题研究方案、在开题报告中，都有要求，内容基本相同。到了撰写结题报告时，只须照抄或作适当修改就可以了。而第8部分，则需要通过对课题研究过程进行回顾、梳理、归纳、提炼。有时候，第7、8两个部分也可以合并写。<六>申请结题、验收

课题研究工作完成后，课题负责人应通过所在单位向教育科学规划办公室索要并填写《教育科学规划课题结题申请书》，接受由教育科学规划办公室及其委托管理机构组织的成果鉴定或结题验收。课题负责人填写结题申请书。具体程序：1、打报告申请专家验收，专家成员3-5人组成。2、准备验收材料。调查报告、实验报告等各种原始材料，分类装订成册。3、验收内容：1）对课题的评价，看选题有无实用、推广价值，论证是否充分。2）对研究设计的评价，看过程是否合理、方法和内容是否恰当。3）对资料的评价，是决定结论的正确的因素，要具备充分性、真实性、可靠性、准确性。4）对研究结论的评价，程序为：（1）宣读报告、（2）听取主持人汇报、（3）专家提问、答辩，（4）专家反馈教育教学科研课题的知识领域浩如烟海，但研究的情景就在你的身边，如果我们老师能愉快教学、不断思考、轻松研究，一定能取得丰硕成果。职业技能鉴定国家题库车工中级理论知识试卷注意事项1、本试卷依据2001年颁布的《车工》国家职业标准命制，考试时间：120分钟。2、请在试卷标封处填写姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读答题要求，在规定位置填写答案。一二总分得分得分评分人一、单项选择题(第1题～第160题。选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。每题0.5分，满分80分。)1．职业道德不体现(B)。A、从业者对所从事职业的态度B、从业者的工资收入C、从业者的价值观D、从业者的道德观2．职业道德的实质内容是(C)。A、改善个人生活B、增加社会的财富C、树立全新的社会主义劳动态度D、增强竞争意识3．职业道德基本规范不包括(D)。A、遵纪守法廉洁奉公B、服务群众奉献社会C、诚实守信办事公道D、搞好与他人的关系4．具有高度责任心应做到(A)。A、忠于职守，精益求精B、不徇私情，不谋私利C、光明磊落，表里如一D、方便群众，注重形象5．不违反安全操作规程的是(D)。A、不按标准工艺生产B、自己制订生产工艺C、使用不熟悉的机床D、执行国家劳动保护政策6．不爱护工、卡、刀、量具的做法是(C)。A、正确使用工、卡、刀、量具B、工、卡、刀、量具要放在规定地点C、随意拆装工、卡、刀、量具D、按规定维护工、卡、刀、量具7．不符合着装整洁文明生产要求的是(B)。A、按规定穿戴好防护用品B、工作中对服装不作要求C、遵守安全技术操作规程D、执行规章制度8．保持工作环境清洁有序不正确的是(C)。A、整洁的工作环境可以振奋职工精神B、优化工作环境C、工作结束后再清除油污D、毛坯、半成品按规定堆放整齐9．在同一尺寸段内，尽管基本尺寸不同，但只要公差等级相同，其标准公差值就(B)。A、可能相同B、一定相同C、一定不同D、无法判断10．公差带大小是由(A)决定的。A、公差值B、基本尺寸C、公差带符号D、被测要素特征11．不属于形位公差代号的是(D)。A、形位公差特征项目符号B、形位公差框格和指引线C、形位公差数值D、基本尺寸12．结构钢中有害元素是(C)。A、锰B、硅C、硫D、铬13．不锈钢1Cr13的平均含铬量为(A)%。A、13B、1.3C、0.13D、0.01314．QT600—3中的3表示伸长率大于(C)%。A、0.03B、0.3C、3D、3015．纯铜具有的特性之一是(A)。A、较差的导热性B、较好的导电性C、较高的强度D、较差的塑性16．带传动是由带轮和(A)组成。A、带B、链条C、齿轮D、从动轮17．按用途不同螺旋传动可分为传动螺旋、传力螺旋和(A)三种类型。A、调整螺旋B、滑动螺旋C、滚动螺旋D、运动螺旋18．刀具材料的工艺性包括刀具材料的热处理性能和(D)性能。A、使用B、耐热性C、足够的强度D、刃磨19．不能做刀具材料的有(B)。A、碳素工具钢B、碳素结构钢C、合金工具钢D、高速钢20．高速钢的特点是高硬度、高耐磨性、高热硬性，热处理(B)等。A、变形大B、变形小C、变形严重D、不变形21．使工件与刀具产生相对运动以进行切削的最基本运动，称为(A)。A、主运动B、进给运动C、辅助运动D、切削运动22．后刀面与切削平面在基面上的投影之间的夹角是(D)。A、前角B、主偏角C、副偏角D、后角23．下列哪种千分尺不存在(C)。A、深度千分尺B、螺纹千分尺C、蜗杆千分尺D、公法线千分尺24．千分尺微分筒转动一周，测微螺杆移动(D)mm。A、0.1B、0.01C、1D、0.525．百分表的示值范围通常有：0～3mm，0～5mm和(B)三种。A、0～8mmB、0～10mmC、0～12mmD、0～15mm26．万能角度尺按其游标读数值可分为2′和(D)两种。A、4′B、8′C、6′D、5′27．车床主轴的工作性能有(A)、刚度，热变形、抗振性等。A、回转精度B、硬度C、强度D、塑性28．轴类零件加工顺序安排时应按照(A)的原则。A、先粗车后精车B、先精车后粗车C、先内后外D、基准后行29．减速器箱体加工过程第一阶段将箱盖与底座(A)加工。A、分开B、同时C、精D、半精30．高精度或形状特别复杂的箱体在粗加工之后还要安排一次(D)以消除粗加工的残余应力。A、淬火B、调质C、正火D、人工时效31．圆柱齿轮传动的精度要求有运动精度、(D)接触精度等几方面精度要求。A、几何精度B、平行度C、垂直度D、工作平稳性32．车床主轴箱齿轮毛坯为(B)。A、铸坯B、锻坯C、焊接D、轧制33．常用固体润滑剂可以在(D)下使用。A、低温高压B、高温低压C、低温低压D、高温高压34．钢直尺测量工件时误差(B)。A、最大B、较大C、较小D、最小35．调整锯条松紧时，翼形螺母旋的太紧锯条(A)。A、易折断B、不会折断C、锯削省力D、锯削费力36．钻孔一般属于(C)。A、精加工B、半精加工C、粗加工D、半精加工和精加工37．在板牙套入工件2～3牙后，应及时从(C)方向用90°角尺进行检查，并不断校正至要求。A、前后B、左右C、前后、左右D、上下、左右38．关于转换开关叙述不正确的是(C)。A、组合开关结构较为紧凑B、组合开关常用于机床控制线路中C、倒顺开关多用于大容量电机控制线路中D、倒顺开关手柄只能在90度范围内旋转39．接触器不适用于(D)。A、频繁通断的电路B、电动机控制电路C、大容量控制电路D、室内照明电路40．三相笼型电动机适用于(A)。A、不要求调速的场合B、恒转速的场合C、启动频繁的场合D、平滑调速的场合41．可能引起机械伤害的做法是(D)。A、正确穿戴防护用品B、不跨越运转的机轴C、旋转部件上不放置物品D、可不戴防护眼镜42．环境保护法的基本任务不包括(A)。A、促进农业开发B、保障人民健康C、维护生态平衡D、合理利用自然资源43．工企对环境污染的防治不包括(D)。A、防治大气污染B、防治水体污染C、防治噪声污染D、防治运输污染44．企业的质量方针不是(D)。A、企业总方针的重要组成部分B、规定了企业的质量标准C、每个职工必须熟记的质量准则D、企业的岗位工作职责45．蜗杆两牙侧表面粗糙度一般为(B)。A、Ra3.2B、Ra1.6C、Ra0.8D、Ra1.2546．图样上符号○是(C)公差叫()。A、位置，圆度B、尺寸，圆度C、形状，圆度D、形状，圆柱度47．丝杠材料一般选用(B)。A、不锈钢B、45﹟钢C、铸铁D、青铜48．平行度、同轴度同属于(C)公差。A、尺寸B、形状C、位置D、垂直度49．曲轴颈、主轴颈的长度以各自的左端面为主要基准，(B)为辅助基准。A、左端面B、右端面C、内孔D、外圆50．齿轮的花键宽度8，最小极限尺寸为(C)。A、7.935B、7.965C、8.035D、8.06551．C630型车床主轴(D)或局部剖视图反映出零件的几何形状和结构特点。A、旋转剖B、半剖C、剖面图D、全剖52．CA6140型车床尾座的主视图采用(B)，它同时反映了顶尖、丝杠、套筒等主要结构和尾座体、导板等大部分结构。A、全剖面B、阶梯剖视C、局部剖视D、剖面图53．套筒锁紧装置需要将套筒固定在某一位置时，可顺时针转动手柄，通过圆锥销带动拉紧螺杆旋转，使下夹紧套(C)移动，从而将套筒夹紧。A、向后B、向后C、向上D、向右54．识读装配图步骤：（1）看标题栏和明细表，（2）分析视图和零件，（3）(B)。A、填写标题栏B、归纳总结C、布置版面D、标注尺寸55．蜗杆半精加工、精加工一般采用(B)装夹，利用分度卡盘分线。A、一夹一顶B、两顶尖C、专用夹具D、四爪卡盘56．两拐曲轴工工艺规程采用工序集中可减少工件装夹、搬运次数，节省(C)时间。A、休息B、加工C、辅助D、测量57．(D)与外圆的轴线平行而不重合的工件，称为偏心轴。A、中心线B、内径C、端面D、外圆58．相邻两牙在中径线上对应两点之间的(D)，称为螺距。A、斜线距离B、角度C、长度D、轴线距离59．深孔加工时，由于刀杆细长，刚性差再加上冷却、排屑、观察、(D)都比较困难，所以加工难度较大。A、加工B、装夹C、定位D、测量60．增大装夹时的接触面积，可采用特制的软卡爪和(C)，这样可使夹紧力分布均匀，减小工件的变彩。A、套筒B、夹具C、开缝套筒D、定位销61．数控车床具有自动(A)功能，根据报警信息可迅速查找机床事故。而普通车床则不具备上述功能。A、报警B、控制C、加工D、定位62．伺服驱动系统由伺服驱动电路和驱动装置组成，驱动装置主要有(C)电动机，进给系统的步进电动机或交、直流伺服电动机等。A、异步B、三相C、主轴D、进给63．分析工件的材料、形状、尺寸、精度、表面粗糙度以及毛坯形状和热处理要求等，以便制订出合理的(D)方案来，保证达到工件图样的要求。A、计划B、规程C、测量D、加工64．空间直角坐标系中的自由体，共有(C)个自由度。A、七B、五C、六D、八65．欠定位不能保证(D)，往往会产生废品，因此是绝对不允许的。A、相互位置B、表面质量C、尺寸D、加工质量66．重复定位能提高工件的刚性，但对工件(C)的有影响，一般是不允许的。A、尺寸精度B、位置精度C、定位精度D、加工67．夹紧要牢固、可靠，并保证工件在加工中(C)不变。A、尺寸B、定位C、位置D、间隙68．夹紧力的(C)应与支撑点相对，并尽量作用在工件刚性较好的部位，以减小工件变形。A、大小B、切点C、作用点D、方向69．螺旋夹紧装置包括:(D)夹紧装量和螺母式夹紧装置。A、偏心B、螺纹C、圆锥D、螺钉70．偏心夹紧装置中偏心轴的(B)中心与几何中心不重合。A、移动B、转动C、位置D、尺寸71．长度较短的偏心件，可在三爪卡盘上加(A)使工件产生偏心来车削。A、垫片B、刀片C、垫铁D、量块72．两个平面的夹角大于或小于(B)的角铁叫角度角铁。A、60°B、90°C、180°D、120°73．高速钢具有制造简单、刃磨方便、刃口锋利、韧性好和(B)等优点。A、强度高B、耐冲击C、硬度高D、易装夹74．硬质合金含钨量多的(A)，含钴量多的强度高、韧性好。A、硬度高B、耐磨性好C、工艺性好D、制造简单75．钨钛钴类硬质合金是由碳化钨、碳化钛和(D)组成。A、钒B、铌C、钼D、钴76．钨钛钽（铌）钴类硬质合金的抗弯强度和(C)都比较好，所以应用广泛。A、冲击刚度B、塑性C、冲击韧性D、疲劳强度77．加工(D)材料或硬度较低的材料时应选择较大的前角。A、难加工B、脆性C、铝D、塑性78．精车时，为减小(C)与工件的摩擦，保持刃口锋利，应选择较大的后角。A、基面B、前刀面C、后刀面D、主截面79．主偏角增大使切削厚度增大，减小了(D)变形，所以切削力减小。A、机床B、刀具C、材料D、切屑80．副偏角一般采用(B)左右。A、10°～15°B、6°～8°C、1°～5°D、—6°81．精磨主、副后刀面时，用(C)检验刀尖角。A、千分尺B、卡尺C、样板D、钢板尺82．高速钢刀具的刃口圆弧半径最小可磨到(A)。A、10～15μmB、1～2mmC、0.1～0.3mmD、50～100μm83．刃磨高速钢梯形螺纹精车刀后，用(C)加机油研磨前、后刀面至刃口平直，刀面光洁无磨痕为止。A、砂布B、锉刀C、油石D、砂轮84．工件的精度和表面粗糙度在很大程度上决定于主轴部件的(B)和回转精度。A、硬度B、刚度C、尺寸D、疲劳强度85．中滑板丝杠与(B)部分由前螺母、螺钉、中滑板、后螺母、()和楔块组成。A、圆锥销B、丝杠C、圆柱销D、光杠86．车床必须具有两种运动:(C)运动和进结运动。A、向上B、剧烈C、主D、辅助87．当卡盘本身的精度较高，装上主轴后(D)大的主要原因是主轴间隙过大。A、间隙B、径跳C、轴窜D、圆跳动88．通常工件原点选择在工件的右端面、左端面、或(C)的前端面。A、法兰盘B、刀架C、卡爪D、切刀89．绝对编程和增量编程也可在(A)程序中混合使用，称为混合编程。A、同一B、不同C、多个D、主90．数控车床出厂的时候均设定为(A)编程，所以在编程时与X轴有关的各项尺寸一定要用直径值编程。A、直径B、半径C、增量D、绝对91．细长轴工件图样上的键槽画法用(C)剖视表示。A、半B、全C、移出D、剖面92．加工细长轴要使用中心架和跟刀架，以增加工件的(D)刚性。A、工作B、加工C、回转D、安装93．车削细长轴时量具应选用游标卡尺、千分尺、钢板尺、螺纹等。(B)A、塞规B、环规C、千分尺D、扣规94．为避免中心架支撑爪直接和(D)表面接触，安装中心架之前，应先在工件中间车一段安装中心架支撑爪的沟槽，这样可减小中心架支撑爪的磨损。A、光滑B、加工C、内孔D、毛坯95．跟刀架固定在床鞍上，可以跟着车刀来抵消(C)切削力。A、主B、轴向C、径向D、横向96．调整跟刀架时，应综合运用手感、耳听、目测等方法控制支撑爪，使其轻轻接触到(D)。A、顶尖B、机床C、刀架D、工件97．细长轴热变形伸长量的计算公式为:(A)。A、△L=α·L·△tB、L=α·L·tC、L=α·L·△D、△L=α·L98．减少或补偿工件热变形伸长的措施之一，加注充分的(C)。A、煤油B、机油C、切削液D、压缩空气99．用百分表测量偏心距时，表上指示出的最大值和最小值(C)的一半应等于偏心距。A、之比B、之和C、之差D、之积100．偏心工件在四爪卡盘上装夹时，按划线找正偏心部分轴线和主轴轴线(B)后，才可加工。A、垂直B、重合C、平行D、相交101．两顶尖装夹的优点是安装时不用找正，(A)精度较高。A、定位B、加工C、位移D、回转102．偏心工件装夹时，必须按已划好的偏心和侧母线找正，把偏心部分的轴线找正到与车床(B)轴线重合，即可加工。A、齿轮B、主轴C、电机D、丝杠103．垫片的厚度近似公式计算中△e表示试车后，实测偏心距与所要求的偏心距(A)即:（△e=e—e测）。A、误差B、之和C、距离D、乘积104．偏心卡盘分两层，底盘安装在(D)上，三爪自定心卡盘安装在偏心体上，偏心体与底盘燕尾槽配合。A、刀架B、尾座C、卡盘D、主轴105．用双重卡盘车削前，先用四爪单动卡盘把三爪自定心卡盘调整一个(D)，车削时，只要把工件装夹在三爪自定心卡盘上，即可加工偏心部分。A、尺寸B、距离C、长度D、偏心距106．车削偏心轴的专用偏心夹具，偏心套做成(D)形，外圆夹在卡盘上。A、矩形B、圆柱C、圆锥D、台阶107．曲轴车削中除保证各曲柄(D)对主轴颈的尺寸和位置精度外，还要保证曲柄轴承间的角度要求。A、机构B、摇杆C、滑块D、轴颈108．车削曲轴刀具有45°车刀、90°车刀、圆头刀、切槽刀、螺纹车刀、(D)等。A、镰刀B、钻头C、手锯D、中心钻109．曲轴划线时，将工件放在V形架上，在两(D)分别划主轴颈部分和曲轴颈部分十字中心线。A、槽B、端面C、零件D、外圆110．较大曲轴一般都在两端留(D)轴颈，或装上偏心夹板。在工艺轴颈上或偏心夹板上钻出主轴颈和曲轴颈的中心孔。A、设计B、中心C、主D、工艺111．齿轮泵的(B)属于非整圆孔工件。A、齿轮B、壳体C、传动轴D、油孔112．用四爪单动卡盘车非整圆孔工件时，夹两侧平面的卡爪应垫(D)，以两侧平面为基准找正，粗车、精车端面达到表面粗糙度要求。A、木版B、垫片C、纸D、铜皮113．工件图样中的梯形螺纹牙形轮廓线用(C)线表示。A、点划B、细实C、粗实D、虚114．车削梯形螺纹的刀具有、45°车刀、90°车刀、(B)刀、梯形螺纹刀、中心钻等。A、合金B、切槽C、圆弧D、机夹115．梯形螺纹的测量一般采用三针测量法测量螺纹的(B)。A、小径B、中径C、顶径D、螺距116．(B)梯形螺纹时，要把螺纹牙形修整好，并把各部分尺寸按要求车成。A、粗车B、精车C、半精车D、检测117．梯形螺纹分(C)梯形螺纹和英制梯形螺纹两种。A、美制B、厘米制C、米制D、苏制118．梯形外螺纹的(C)用字母“d2”表示。A、内孔B、小径C、中径D、公称直径119．加工Tr36×6的梯形螺纹时，它的牙高为(A)mm。A、3.5B、3C、4D、3.25120．车槽法是先用车槽刀采用直进法车出螺旋直槽，然后用梯形螺纹粗车刀粗车螺纹(B)。A、牙顶B、两侧面C、中径D、牙高121．车削矩形螺纹的刀具主要有：45°车刀、90°车刀、(B)刀、矩形螺纹车刀、内孔车刀、麻花钻、中心钻等。A、铣B、切槽C、圆弧D、锉122．粗车矩形螺纹时，应采用(D)方法加工。A、两顶尖B、直进C、斜进D、一夹一顶123．加工矩形42×6的内螺纹时，其小径D1为(D)mm。A、35B、38C、37D、36124．车螺距大于4mm的距形螺纹时，先用直进法粗车，两侧各留0.2～0.4mm的余量，再用精车刀采用(C)精车。A、左右切削B、对刀法C、直进法D、直槽法125．锯齿型螺纹同梯形螺纹的车削方法相似，所要注意的是锯齿型螺纹车刀的刀尖角(B)，刃磨时不能磨反。A、相等B、不对称C、较大D、对称126．蜗杆的法向齿厚应单独画出(C)剖视，并标注尺寸及表现粗糙度。A、旋转B、半C、局部移出D、全127．加工蜗杆的刀具主要有：(B)车刀、90°车刀、切槽刀、内孔车刀、麻花钻、蜗杆刀等。A、锉B、45°C、刮D、15°128．蜗杆量具主要有：(A)、千分尺、莫氏NO.3锥度塞规、万能角度尺、齿轮卡尺、量针、钢直尺等。A、游标卡尺B、量块C、百分表D、角尺129．粗车时，使蜗杆(D)基本成型；精车时，保证齿形螺距和法向齿厚尺寸。A、精度B、长度C、内径D、牙形130．蜗杆的用途：蜗轮、蜗杆传动，常用于做减速运动的(C)机构中。A、连杆B、自锁C、传动D、曲柄131．法向直廓蜗杆又称ZN蜗杆，这种蜗杆在法向平面内齿形为直线，而在垂直于轴线(C)的内齿形为延长线渐开线，所以又称延长渐开线蜗杆。A、水平面B、基面C、剖面D、前面132．蜗杆的分度圆直径用字母(A)表示。A、d1B、DC、dD、R133．蜗杆的轴向齿顶宽计算公式为：Sa=(A)。A、0.843mxB、0.697mxC、mxD、2.4m134．车削轴向模数mx=3的双线蜗杆，如果车床小滑板刻度盘每格为0.05mm，小滑板应转过的格数为(B)。A、123.528B、188.496C、169.12D、147.321135．当车好一条螺旋槽之后，把主轴到丝杠之间的传动链(C)，并把工件转过一个角度在恢复主轴在丝杠之间的传动链，车削另一条螺旋槽。A、取下B、接通C、断开D、装好136．利用三爪、四爪卡盘分线时，分线方法较(B)，但分线精度不高。A、复杂B、简便C、灵活D、繁琐137．多孔插盘装在车床主轴上，转盘上有(C)个等分的，精度很高的定位插孔，它可以对2、3、4、6、8、12线蜗杆进行分线。A、10B、24C、12D、20138．车削法向直廓蜗杆时，应采用垂直装刀法。即装夹刀时，应使车刀两侧刀刃组成的平面与齿面(C)。A、相交B、平行C、垂直D、重合139．蜗杆的车削与车削梯形螺纹很相似，但由于蜗杆的齿型较深，切削(C)大，车削时比车削梯形螺纹困难些。A、量B、深度C、面积D、尺寸140．加工飞轮量具有：(B)及一般游标卡尺各一把、125～150mm千分尺、内径百分表等。A、中型B、大型C、小型D、微型141．连接盘零件图中表面粗糙度要求最高的是Ra1.6(A)。A、μmB、mmC、dmD、nm142．测量连接盘的量具有：游标卡尺、钢直尺、千分尺、(B)尺、万能角度尺、内径百分表等。A、米B、塞C、直D、木143．立式车床用于加工径向尺寸较大，轴向尺寸相对(B)，且形状比较复杂的大型和重型零件，如各种盘、轮和壳体类零件。A、较大B、较小C、很长D、适中144．双柱立式车床加工直径较大，最大的已超过(C)mm。A、5000B、2500C、25000D、8000145．立式车床由于工件及工作台的重力由机床(B)或推力轴承承担，大大减轻了立柱及主轴轴承的负载，因而能长期保证机床精度。A、主轴B、导轨C、夹具D、附件146．在立式车床上车削球面、曲面的原理同卧式车床，即车刀的运动为两种运动（垂直和水平）的(B)运动。A、分解B、合成C、累加D、差分147．当检验高精度轴向尺寸时量具应选择：检验平板、量块、百分表及(A)等。A、活动表架B、中心架C、刀架D、触头148．选好量块组合尺寸后，将量块靠近工件放置在检验平板上，用(B)在量块上校正对准零位。A、卡尺B、百分表C、千分尺D、高度尺149．已知直角三角形一直角边为66.556mm它与斜边的夹角为(D)，另一直角边的长度是28.95mm。A、26°54′33″B、23°36′36″C、26°33′54″D、23°30′17″150．测量偏心距时的量具有百分表、活动表架、检验平板、(D)形架、顶尖等。A、OB、TC、YD、V151．测量两平行非完整孔的(D)时应选用内径百分表、内径千分尺、千分尺等。A、位置B、长度C、偏心距D、中心距152．用正弦规检验锥度的方法：应先从有关表中查出莫氏圆锥的圆锥角α，算出圆锥(D)α/2。A、斜角B、全角C、补角D、半角153．正弦规由工作台、两个(C)相同的精密圆柱、侧挡板和后挡板等零件组成。A、外形B、长度C、直径D、偏差154．使用中心距为200mm的正弦规，检验圆锥角为(B)的莫氏圆锥塞规，其圆柱下应垫量块组尺寸是5.19mm。A、2°29′36″B、2°58′24″C、3°12′24″D、3°02′33″155．测量外圆锥体的量具有检验平板、两个直径相同圆柱形检验棒、(C)尺等。A、直角B、深度C、千分D、钢板156．测量外圆锥体时，将工件的小端立在检验平板上，两量棒放在平板上紧靠工件，用千分尺测出两量棒之间的距离，通过(A)即可间接测出工件小端直径。A、换算B、测量C、比较D、调整157．将工件圆锥套立在检验平板上，将直径为D的小钢球放入孔内，用深度千分尺测出钢球最高点距工件(C)的距离。A、外圆B、心C、端面D、孔壁158．多线螺纹工件的技术要求中，未注(A)处按公差技术等级加工。A、公差B、倒角C、粗糙度D、说明159．梯形螺纹测量中径的方法与测量普通螺纹中径的方法相同，只是千分尺(B)值M的计算公式不同。A、绝对B、读数C、理论D、相对160．三针测量蜗杆分度圆直径时千分尺读数值M的计算公式：M=d2+(A)dD—4.316ms。A、3.924B、3.699C、3.566D、3.147得分评分人二、判断题(第161题～第200题。将判断结果填入括号中。正确的填“√”，错误的填“×”。每题0.5分，满分20分。)161．(√)忠于职守就是要求把自己职业范围内的工作做好。162．(×)从业者要遵守国家法纪，但不必遵守安全操作规程。163．(×)在尺寸符号φ50F8中，公差代号是指50F8。164．(×)平带传动主要用于两轴垂直的较远距离的传动。165．(×)链传动是由链条和具有特殊齿形的从动轮组成的传递力矩的传动。166．(√)碳素工具钢和合金工具钢用于制造中、低速成型刀具。167．(√)有的卡尺上还装有百分表或数显装置，成为带表卡尺或数显卡尺，提高了测量的准确性。168．(√)用百分表测量时，测量杆与工件表面应垂直。169．(√)润滑脂的主要种类有：钠基润滑脂、钙基润滑脂、锂基润滑脂、铝基及复合铝基润滑脂、二硫化目润滑脂、石墨润滑脂等。170．(√)切削液的作用是冷却作用、润滑作用、清洗作用和排屑作用。171．(√)切削液分为水溶液切削液、油溶液切削液两大类。172．(×)尖錾主要用来錾削平面及分割曲线形板材。173．(×)铰圆锥孔时，必须先按照大端直径钻出圆柱孔，才可以铰削。174．(×)手动闸刀开关适用于频繁操作。175．(√)熔断器具有短路保护功能。176．(√)电动机出现不正常现象时应及时切断电源，排除故障。177．(√)偏心轴的左视图较明显地表示出基准部分轴线和偏心部分轴线的位置关系。178．(√)齿轮零件图技术要求中T250表示该零件要进行调质处理。179．(√)画零件图时可用标准规定的统一画法来代替真实的投影图。180．(×)画装配图要根据零件图的实际大小和复杂程度，确定合适的比例和图幅。181．(×)数控车床对刀具的选择比较一般。182．(×)绕Z轴方向的移动，以表示。183．(×)粗车刀两侧刃夹角应小于螺纹牙型角，精车刀应大于螺纹牙型角。184．(√)摩擦离合器的工作原理是靠内、外摩擦片压紧时在端面之间产生的摩擦力来传递扭矩的。185．(×)顺时针旋转槽盘时，圆柱销之间的距离减小，螺母和上，断开丝杠传动。186．(×)使主轴得到高转速条件是:滑移齿轮Z=50处于右边位置。187．(√)主轴箱内油泵如果供油过多，因严重搅力现象也会使主轴轴承发热。188．(√)机床坐标系中有机床原点、参考点、工件原点和工件坐标系。189．(√)车削细长轴时中心钻一般选用A型和B型。190．(√)中心架如发热厉害，须及时调整三个支撑爪与工件接触表面的间隙。191．(×)车非整圆孔工件时，一定不要分粗、精车。192．(√)车削非整圆孔工件时注意防止压紧螺钉和刀架、刀具相碰。193．(√)锯齿型螺纹的牙型不对称。194．(√)飞轮主视图一般采用全剖视图。195．(×)量块选用时，一般为5块以上。196．(√)使用量块时，不要长时间把量块拿在手中。197．(×)圆锥齿轮的理论交点可以用量具直接测量。198．(√)偏心工件图样中，偏心距用字母“e”表示。199．(×)对于精度要求不高的两孔中心距，测量方法不同。200．(×)齿厚卡尺可以对轴向齿厚直接测量。职业技能鉴定国家题库车工中级理论知识试卷答案一、单项选择题(第1题～第160题。选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。每题0.5分，满分80分。)1.B2.C3.D4.A5.D6.C7.B8.C9.B10.A11.D12.C13.A14.C15.A16.A17.A18.D19.B20.B21.A22.D23.C24.D25.B26.D27.A28.A29.A30.D31.