校园灭火器训练基本步骤与技巧

校园灭火器训练基本步骤与技巧汇报人：XX2024-01-09目录灭火器基本知识灭火器使用前准备灭火器操作步骤与技巧注意事项与安全防护实际操作与演练校园消防安全宣传与教育01灭火器基本知识

灭火器的种类与用途干粉灭火器适用于扑救固体物质火灾、液体火灾和气体火灾，以及带电设备火灾。泡沫灭火器适用于扑救固体物质火灾和液体火灾，如木材、纸张、布匹等固体物质和汽油、煤油、柴油等液体物质火灾。二氧化碳灭火器适用于扑救贵重设备、档案资料、仪器仪表、600伏以下电气设备及油类的初起火灾。干粉灭火器工作原理干粉灭火器内充装的是干粉灭火剂。干粉灭火剂是用于灭火的干燥且易于流动的微细粉末，由具有灭火效能的无机盐和少量的添加剂经干燥、粉碎、混合而成微细固体粉末组成。泡沫灭火器工作原理泡沫灭火器内有两个容器，分别盛放两种液体，它们是硫酸铝和碳酸氢钠溶液，两种溶液互不接触，不发生任何化学反应。当需要泡沫灭火器时，把灭火器倒立，两种溶液混合在一起，就会产生大量的二氧化碳气体。二氧化碳灭火器工作原理二氧化碳具有较高的密度，约为空气的1.5倍。在常压下，液态的二氧化碳会立即汽化，一般1kg的液态二氧化碳可产生约0.5立方米的气体。因而，灭火时，二氧化碳气体可以排除空气而包围在燃烧物体的表面或分布于较密闭的空间中，降低可燃物周围或防护空间内的氧浓度，产生窒息作用而灭火。灭火器的工作原理电器火灾01由于校园内电器设备众多，使用频繁，容易造成电器短路、过载等引发火灾。电器火灾具有燃烧猛烈、蔓延迅速的特点，容易造成人员伤亡和财产损失。实验室火灾02实验室内存放着各种易燃易爆物品和危险化学品，一旦发生火灾，后果不堪设想。实验室火灾往往伴随着爆炸、毒气泄漏等危险情况，对人员安全构成极大威胁。宿舍火灾03学生宿舍是校园内人员密集场所之一，由于学生安全意识薄弱、违规使用电器等原因，容易引发宿舍火灾。宿舍火灾容易造成人员伤亡和财产损失，影响学校正常的教学和生活秩序。校园常见火灾类型及危害02灭火器使用前准备确保灭火器外观完好，无严重锈蚀、变形或破损。检查灭火器外观查看灭火器压力表指针是否在绿色区域，若不在，则表示压力不足，需及时更换或充装。检查压力表检查灭火器外观及压力根据火焰颜色、燃烧物等判断火源类型，如固体物质火、液体火、气体火或电气火。根据火源类型选择合适的灭火方法，如使用干粉、泡沫、二氧化碳等不同类型的灭火器。确定火源类型选择合适的灭火方法识别火源熟悉干粉、泡沫、二氧化碳等灭火器的特点和适用范围。了解灭火器的种类根据火源类型和现场情况，选择合适的灭火器进行灭火。注意检查灭火器的使用期限和保养状况，确保其有效性。选择合适的灭火器选择合适的灭火器03灭火器操作步骤与技巧操作步骤在使用灭火器之前，首先要拔掉保险销。保险销通常位于灭火器的把手上，需要用力将其拔出。注意事项在拔掉保险销之前，要确保灭火器已经处于可使用状态，同时要注意保险销拔出后的安全处理，以免伤人。拔掉保险销操作步骤拔掉保险销后，握住灭火器的喷嘴，将喷嘴对准火源的根部。喷嘴距离火源根部的距离要适当，不宜过远或过近。注意事项在握住喷嘴时，要确保手部姿势正确，不要将喷嘴对准自己或他人，以免造成伤害。同时，要根据火源的大小和燃烧物质的不同，调整喷嘴的角度和喷射距离。握住喷嘴对准火源根部握住喷嘴对准火源根部后，按下灭火器的压把进行喷射。在喷射过程中，要保持喷嘴的稳定，确保灭火剂能够均匀地覆盖火源。操作步骤在按下压把之前，要确保身体姿势稳定，不要因为紧张或力量不足而导致喷射不准确。同时，在喷射过程中要注意观察火源的变化情况，及时调整喷射角度和力度。如果火势较大或无法控制，应立即撤离现场并拨打火警电话。注意事项按下压把进行喷射04注意事项与安全防护站在火源的上风位置，避免被火势或烟雾卷入。观察风向根据火势大小，保持一定的安全距离，通常至少3-5米。保持距离在喷射灭火剂时，注意缓慢后退，确保自身安全。注意后退保持安全距离，避免受伤密切关注火势的发展，特别是火焰的颜色和高度。观察火势调整角度调整距离根据火势的变化，调整灭火器的喷射角度，确保灭火剂能够有效覆盖火源。随着火势的减小，可以逐渐靠近火源，但始终保持安全距离。030201注意观察火势变化，及时调整喷射角度和距离首先阻止火势的蔓延，特别是防止火势向易燃物品或人员密集区域扩散。控制火势在控制火势的基础上，集中力量对准火源进行喷射，直至将火完全扑灭。消灭火源在确认火源被完全扑灭后，继续观察一段时间，确保没有复燃的可能。防止复燃遵循“先控制，后消灭”的原则05实际操作与演练分组方式根据班级或年级进行分组，每组人数不宜过多，确保每个学生都能参与实际操作。操作步骤教师先对灭火器的基本构造、使用方法和注意事项进行讲解，然后示范操作过程。学生按照教师的指导，分组进行实际操作练习，包括拔下保险销、握住喷嘴、对准火源根部等步骤。安全事项在操作过程中，学生需保持安全距离，避免火源烧伤或灭火器误伤。同时，教师需密切关注学生操作情况，及时纠正错误动作。分组进行实际操作练习模拟火灾场景进行演练场景设置在校园内选择合适场地，模拟火灾现场，设置火源、烟雾等效果，营造逼真的演练环境。演练流程学生按照教师的指示，分组进入模拟火灾场景，根据火势大小和蔓延方向，选择合适的灭火器材和灭火方法。在演练过程中，学生需保持冷静，迅速判断并采取有效措施。注意事项在演练前，需对学生进行安全教育，强调火场逃生的基本原则和自救方法。同时，要确保演练现场的安全措施到位，如设置警戒线、配备急救人员等。经验分享在演练结束后，组织学生进行经验分享，让表现优秀的学生介绍自己的操作经验和心得体会。通过交流学习，帮助学生更好地掌握灭火器的使用方法和技巧。问题分析针对演练过程中出现的问题和不足，进行深入分析和讨论。找出问题的根源和解决方法，以便在下次训练中加以改进和完善。提高应对能力通过不断的实际操作和演练，提高学生的火灾应对能力和自救能力。同时，加强学生的安全意识教育，让他们在日常生活中也能时刻保持警惕，防范火灾的发生。总结经验教训，提高应对能力06校园消防安全宣传与教育加强校园消防安全知识宣传宣传内容包括火灾的危害、火灾的成因、如何预防火灾、如何扑救初起火灾、如何疏散逃生等。宣传形式通过校园广播、宣传栏、海报、微信公众号等多种形式进行宣传，确保师生员工能够及时了解消防安全知识。培训内容包括灭火器的使用方法、火灾疏散逃生技巧、消防安全责任制等。培训对象全体师生员工，特别是新入职员工和新生。培训形式采用理论讲解、案例分析、实践操作等多种形式进行培训，确保培训效果。开展定期的消防安全培训活动技能提升通过开展培训活动，使师生员工掌握基本的消防安全技能和应急处置能力，如使用灭