大班健康公开课教案及教学反思《动物之家》2篇

大班健康公开课教案及教学反思《动物之家》大班健康公开课教案及教学反思《动物之家》精选2篇（一）教案：教学目标：1.了解不同动物的生活习性和环境要求。2.培养学生爱护动物、关心动物健康的意识。3.培养学生动手实践和合作探究的能力。4.提高学生的口头表达和听说能力。教学重点：1.学生能够用简单的语言描述不同动物的生活习性和环境要求。2.学生能够提出一些建议，帮助改善动物的生活环境。教学准备：1.PPT演示材料。2.动物图片和分类卡片。3.环境调查表格。4.院内动物区域观察。教学过程：Step1导入（5分钟）教师展示一张图画，上面有各种不同的动物，让学生观察并回答以下问题：1.你们认识这些动物吗？它们都是什么动物？2.这些动物住在哪里？它们有什么特点？Step2学习动物分类（15分钟）教师将动物图片和分类卡片分发给学生，引导学生进行动物的分类练习。学生根据动物的外貌特点将卡片归类，然后与同桌交流比较，最后与全班分享和讨论。Step3了解动物的生活习性和环境要求（20分钟）教师利用PPT展示不同动物的图片和信息，让学生了解不同动物的生活习性和环境要求。学生可以提出问题和观点，教师与学生进行互动讨论。Step4动物观察实践（20分钟）教师带领学生到学校的院内动物区域进行观察实践。学生可以观察各种动物的生活环境和行为习惯，记录下来。回到教室后，学生可以根据观察结果，填写环境调查表格，并讨论如何改善动物的生活环境。Step5小组合作，设计动物之家（15分钟）将学生分成小组，每个小组设计一个动物之家。学生可以根据之前的学习和观察结果，考虑动物的生活习性和环境要求，设计一个符合动物需求的环境。每个小组需要在PPT上展示他们的设计并进行口头表达。Step6教学反思（5分钟）教师和学生共同回顾本节课的学习内容和活动，并进行教学反思。教学反思：本节课的活动设计主要围绕着动物的生活习性和环境要求展开，通过观察实践和小组合作设计，培养了学生的动手实践和合作探究的能力。通过提供具体的环境调查和设计任务，学生的学习变得更加有针对性和实际。在教学过程中，教师注重引导学生提出问题和观点，并进行互动讨论。这样可以激发学生的思维和创造力，培养他们的口头表达和听说能力。同时，教师也应该留出足够的时间给学生进行合作探究和展示，帮助学生发挥自己的能力和想象力。在课堂管理方面，教师应该提前准备好所需的教学材料，并确保学生能够顺利进行活动。同时，教师也需要做好安全和秩序管理，确保学生在观察实践和小组合作中的安全和纪律。总体而言，本节课的设计旨在培养学生对动物的关注和爱护意识，调动学生的参与积极性，提高他们的动手实践和合作能力。通过观察实践和小组合作设计，学生不仅学到了知识，而且培养了解决问题的能力和创新思维。大班健康公开课教案及教学反思《动物之家》精选2篇（二）大班语言公开课教案主题：《小金鱼》故事阅读目标：通过阅读故事《小金鱼》，培养幼儿的听说能力，提高幼儿对语言的理解和应用能力。教学重点：培养幼儿的听说能力，理解故事的基本内容。教学准备：1.《小金鱼》绘本故事书2.卡片或图片：小金鱼、鱼缸、水、食物、游泳、快乐等3.PPT或投影仪教学活动：1.课堂导入（5分钟）利用幼儿喜爱的游戏或歌曲导入，引起幼儿的注意和兴趣。2.预习导入（5分钟）展示图片或卡片，让幼儿通过观察猜一猜故事的内容。3.故事阅读（15分钟）通过展示绘本故事《小金鱼》，用简单明了的语言讲述故事，并辅以图片或卡片的展示。同时，给幼儿创设一个良好的环境氛围，让幼儿全身心地投入到故事中。4.反复读故事（10分钟）反复阅读故事，鼓励幼儿参与到故事中，通过模仿动作、表情等方式加深对故事内容的理解和记忆。5.问题提问（10分钟）提出有关故事内容的问题，引导幼儿思考并回答，加深对故事的理解。6.情感体验（10分钟）通过角色扮演、故事情景还原等形式，让幼儿亲身体验故事中的情感和活动。7.语言运用（10分钟）利用故事中的词汇和句型，与幼儿进行简单的对话练习，培养幼儿的语言表达能力。8.课堂小结（5分钟）教师总结故事的基本内容和目标词汇，并和幼儿共同回顾学习的过程和收获。反思：本节课的教学目标是通过阅读故事《小金鱼》来培养幼儿的听说能力，提高幼儿对语言的理解和应用能力。通过使用绘本故事这种形式的教学，引导幼儿主动参与到故事中，激发他们的兴趣和活动性。教学过程中，我成功地利用了图片、卡片、角色扮演等多种教学手段，活跃了课堂氛围，增加了幼儿的参与度。幼儿通过观察、听讲故事、提问等形式，积极参与到故事中来，提高了他们的语言理解和表达能力。然而，我也发现了一些问题。在故事阅读环节，我可能过于着重于讲解故事的内容，而忽略了幼儿的参与性，导致部分幼儿的注意力不够集中。下次在讲述故事时，我可以更多地利用幼儿的观察和猜测，鼓励他们积极参与到故事中来。另外，在语言运用环节，我可以设计一些更具挑