传感器与传感网技术 教案 第6讲 认识串行通信技术_第1页
传感器与传感网技术 教案 第6讲 认识串行通信技术_第2页
传感器与传感网技术 教案 第6讲 认识串行通信技术_第3页
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文档简介

6认识串行通信技术—微教案1.教学分析1.1授课信息教学内容认识串行通信技术授课形式理实一体化授课地点电子实训中心一楼传感网实训室授课时间2022年月日第节课课程名称传感器与传感网技术任务名称认识串行通信技术1.2教学内容分析本课程将理论知识嵌入专业实践教学各环节，结合历史典故增加同学的理解，提升趣味性，理实一体，强化实践技能训练，同学们将通过本课程认识几种比较抽象的传输方式。1.3学情分析理论基础操作能力学习特点学情分析传感器数据采集的信号处理方法，能使用NEWLab实现接受传感量，了解局域网的概率及作用。学生既掌握传感器器件选用标准，又掌握传感网系统搭建操作技能，熟悉使用NEWLab实训平台，正确制作网线，掌握路由器的配置方法。结合历史典故增加同学的理解，提升趣味性，将古代传递信息的烽火、狼烟和现代的通讯方式做对比，同学们将通过本课程认识几种比较抽象的传输方式。1.4任务目标教学目标知识目标认识串口串行通信有三种传送方式，分别是：单向（或单工）:只允许数据向一个方向传送半双向（或半双工）:允许数据向两个方向中的任一方向传送，但每次只能有一个站点发送全双向（或全双工）:允许同时双向传送数据能力目标能认识和掌握几种通讯方式素质目标培养同学们具备严谨细致的工匠精神重点难点教学重点了解了串行和并行通信方式，要重点掌握异步串行通信的方式教学难点认识这几种比较抽象的传输方式2.教学策略2.1教学策略讲授策略、对话策略，指导策略，反馈策略、因材施教策略2.2教学方法任务驱动法、讲授法、操作演示法自主探究法、小组合作学习法，小组PK法2.3教学资源微课视频《认识串行通信技术》、UMU师生互动平台、极域控制软件、鸿合多屏互动软件3.教学过程环节教师活动学生活动设计意图环节一任务引入结合历史典故增加同学的理解，提升趣味性，将古代传递信息的烽火、狼烟和现代的通讯方式做对比，介绍什么是通讯方式，有几种种类了解窗口通信的三种传送方式让同学提起兴趣，能使同学们更快了解这抽象的通讯方式老师带领同学结合历史典故加深同学的理解，更好的掌握难点环节教师活动学生活动设计意图环节二任务实施让同学们在书中勾画通讯方式的重点内容，并提问看书，勾画重点，相互讨论通讯方式的不同让同学们更快了解通讯方式促进同学们相互学习的氛围环节教师活动学生活动设计意图环节三任务总

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