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幼儿园大班主题辨认水果教学设计【含教学反思】1.教学目标能够辨认出8种水果并说出它们的名称；能用手指指出老师所说的水果；能够将相同种类的水果进行分类；能够描述水果的外观和口感特点。2.教学准备水果模型：苹果、香蕉、葡萄、橙子、草莓、梨、柑橘、哈密瓜等8种；水果图片卡片：制作大小适合幼儿手持的卡片，每种水果一张，上面印有水果的图片和名称；包裹水果：为了让幼儿更好地触摸、感受每种水果，将水果放入不透明袋子中。3.教学过程3.1热身环节让幼儿一起唱唱英文歌曲《Fruitssong》，“Apple,apple,juicyandsweet”,“Banana,banana,yummyandgoodtoeat”等，引导幼儿进入水果的认识世界。3.2引导认识水果3.2.1看图说话先将8张水果图片卡片展示给幼儿，引导幼儿说出所认识的水果，老师依次指向每种水果并重复称呼。请幼儿大声读出名称、一一指向、讲述水果的特点。3.2.2触摸感受让幼儿摸摸水果模型，感受每种水果的形状、硬度、大小、质地等特点，了解水果外观和口感的差异。3.2.3猜猜游戏老师从包裹水果中随机取出一种水果，只展示水果模型不出声，让幼儿猜是哪种水果，此环节可以让幼儿培养观察、判断和想象力。3.3操作识别水果3.3.1辨认水果老师将包裹水果随机放在课桌上，让幼儿逐个打开，并用手指指着识别水果模型，老师顺便呼叫一下该水果的名称。3.3.2分类水果将水果分别放到不同的盘子里，幼儿自行分辨好相同的水果，并分类放在对应的盘子里。3.4表示理解3.4.1描述外观老师展示一个水果模型，让幼儿描述该水果的外观特点，如：“这个是红的，带有绿色条纹，有甜甜的味道”。3.4.2感受口感老师展示一个水果模型，让幼儿品尝该水果，并描述口感特点，如：“这个水果非常甜，又汁多，非常好吃！”。4.教学反思4.1关于教材选择本次教学主题为辨认水果，整个教学过程选材具体，简明扼要，易于幼儿理解。水果模型符合幼儿学习特点和认知规律，同时也能引起幼儿的好奇心与兴趣。4.2教学方法设计在教学设计中，本次教学使用了多种方式和方法：图片展示、手工制作、感官体验等多种教学方法，深度挖掘幼儿的知识，培养幼儿的感性认知，将课程打造成一个生动有趣、丰富多彩的教育体验。4.3教学效果评价通过本次教学，幼儿们成功完成了教学目标，学会了辨认水果、分类水果、描述水果的外观和口感特点。在此过程中，他们积极参与互动、充分发挥了想象力和创造力，培养了自主探究和协作合作的意识。5.本次教学主题为辨认水果，通过多种形式的展示和互动，深度挖掘幼儿的知识，培养幼儿的听、说、读、写各方面技能，课程创设多个环节，每个环节都活络有趣，简单易懂，让幼儿在轻松的氛围中完成学习任务。教师在教学过程中注重

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