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文档简介

幼儿园大班参观活动《探密眼镜厂》教学设计活动目标本次活动的目标，是让幼儿园大班学生了解眼镜的制作和功能，了解科技、机器人、自动化生产等现代化产业和技术，在激发幼儿对科技产业的兴趣和好奇心的同时，通过角色扮演、参观展览、与眼镜技术工人互动等方式，全方位促进幼儿的智育和品德素质全面发展。教学内容本次活动主要涉及以下教学内容：眼镜的历史和发展，眼镜的功能分类和种类介绍；眼镜制造的生产流程和技术原理介绍；现代眼镜生产的自动化技术和机器人生产；参观眼镜厂现场，认识眼镜工具、设备，参观工人操作、过程，进行实地学习。教学准备在进行本次教学活动前，应做好以下准备工作：与在职眼镜工人沟通，联系安排时间，确保参观厂房是在产品停工时进行；确定集合场地，分别安排送、接户外安全、防雨洒等措施；进行幼儿园大班师生的身体健康检查，确保参观的安全。活动过程第一步：课前准备在进行本次参观课程的前一天，教师应引导学生阅读与眼镜有关的书籍或杂志、资料，或通过互联网抓取一些眼镜生产和制造方面的故事和小知识，并要求幼儿课前需做电子日记和朗诵计划；学生将自己的观点、想法、疑问记录下来，以便在参观时进行交流学习；第二步：观看纪录片在开展参观活动之前，教师先播放一段有关“眼镜制造”的纪录片，介绍眼镜的功能分类、制作工艺流程、科技发展历史等内容，让学生形象地理解眼镜的制作、特点，以及在现代工业生产中的重要性；第三步：角色扮演在观看纪录片后，教师通过制定小组合作活动的方式，每个小组化身为一家眼镜厂，分别代表不同的品牌，设计自己的眼镜配方，并进行混颜色，制作成塑料片模，再用玻璃切割工具将其切割、抛光成眼镜镶嵌样式。这个活动有利于强化幼儿的操作实践技能，培养思考、判断、解决问题的能力。第四步：实地参观实地参观眼镜厂，了解工厂的生产工艺、生产设备和管理制度，亲身体验制造厂家要求的高质量、高效率和安全的生产要求。参观过程中，老师对幼儿提出的问题进行解答和深入讲解，让学生更深刻地了解眼镜生产的整个过程；第五步：集体讨论对于参观过程中遇到的问题或新的认识，教师带领学生进行集体讨论，鼓励学生发表个人想法和思考，并引导他们分析归纳和发散思路，在参观中发现和解决问题，同时促进学生的语言交流和思维能力，强化学生的团队合作意识和自我学习能力。教学效果通过本次幼儿园大班参观活动《探密眼镜厂》教学设计，学生将能够学到：发现科技和现代化产业中与眼镜制造有关的基础知识；对眼镜制造工艺的流程和技术原理有科学的认识；对现代化眼镜生产的自动化技术和机器人生产有基本了解；了解眼镜制造过程的实际，深化对科学教育的认识；启发幼儿的好奇心和探索精神，增强对新技术的学习兴趣和自信心；培养学生团队合作意识和自我学习能力以及思维能力。与展望本次《探密眼镜厂》教学设计一方面以让幼儿感受现代化产业的技术和流程为主，另一方面，也强调幼儿的思考、积极参与和交流能力，为创造积极、探究和明确的科学教育氛围打

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