高一化学期末教学工作总结

Word文档高一化学期末教学工作总结总结在我们的工作中占领着重要的位置。准时总结过去，保证工作顺当的发展，提高自身的能力。下面是由我我为大家收拾的《高一化学期末教学工作总结》。

本学年度，我担任高一化学（3至7班共5个教学班）的化学教学，兼106班付班主任，兼高一化学备课组组长，化学科组长。现在就高一化学备课组和科组建设中，本人的工作作一个小结。

高一化学备课组是一个弥漫活力的集体

高一化学备课组成员由詹海东和杨健敏教师、孔毅英教师组成。高一化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了显然的成果，受到小学领导的绝对和同学的全都好评。现容易总结如下：

一、有方案的支配高一第一学期的教学工作方案：

新学期开课的第一天，备课组举行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作方案及研究如何响应小学的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。

一个完整完美的工作方案，能保证教学工作的顺当开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到其次章。

在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作状况总结的备课组活动，发觉状况，准时研究准时解决。

二、定时举行备课组活动，解决有关问题

高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在研究中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的支配、疑难问题的分析研究讨论，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。普通每次备课组活动都有专人主要负责发言，时光为二节课。经过细心的预备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学讨论水平也在不知不觉中得到了提高。

三、乐观抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展

根据小学的要求，乐观仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后分享，全备课组共用。普通要求每人轮番制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位老师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的同学作业，要求全批全改，发觉问题准时解决，准时在班上评讲，准时反馈；每章至少一次的同学试验，要求全体同学仔细观看并记录试验现象，课后仔细书写试验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的学问笼罩面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题；每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。

四、乐观参与教学改革工作，使小学的教研水平向更高处推动

本学期小学推行了多种的教学模式，要使同学参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和学习的乐观性，使他们更自主地学习，学会学习的办法。本学期分离支配了詹海东教师的名师示范藏匿课、中段考复习藏匿课，杨健敏教师的新老师上岗藏匿课。都能乐观响应小学教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以同学为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。

高一化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪慧智慧和力气，使高一化学的教学任务如期完成，并得到了小学领导和同学的全都好评和绝对。高一化学备课组，会再接再厉，制造更辉煌的成果。

五、以老带新，相互促进，相互提高。

杨健敏教师是刚毕业的教师，是小学支配给我的帮带对象。她在教学过程中能够多听老老师的课，多谦虚请教老老师。杨健敏教师在一学期中听课共计有53节以上，既有高一的，也有高二和高三的教师的课。杨健敏教师在教学中不断成长，快速成为一名受同学欢迎的好教师。

六、乐观开展其次课堂活动，提高同学的化学意识

化学奥林匹克比赛组由詹海东教师负责，任务主要是提高同学的化学意识，在课堂教学的基础上加以深入，使同学具备参与奥林匹克比赛的能力。每周五第8节为上为上课时光，内容包括化学爱好指引及

学法指导、离子反应专项练习、氧化还原反应专项练习、试验专项练习、基本计算专项练习、阿氏定律及其应用专项练习等。杨健敏和陈银珠教师负责高一化学的爱好组活动，每周三第8节为活动时光，主要举行了：变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等，内容丰盛，很受同学欢迎。

化学科组是一个团结向上的集体

我们科组的老师，在化学的教学改革，尤其是试验教改、教学科研、加强教研组、备课组集体力气、中青年老师熬炼与培养、优秀生培训与大面积提高教学质量等各个方面坚持改革，勇于探究，不断创新，在提高教学质量和教学水平上取得了良好效果。在小学领导的正确指导下，在深刻体味小学教研处的《仔细落实各项教学常规工作》精神的基础上，以饱满的工作热烈，端正的教学态度，行之有效的教学手段，共同提高化学科的教学质量。

在南海一中首届《科技周》活动中，化学科组全体教师和高二化学班的同学们通力合作，创作了无数有很高水准的节目，表演的效果获得大家的全都好评。同时，很好地协作小学，完成了《省试验室工作会议现场沟通会》的开展。

关镜青教师的论文，在《中学化学》中发表；叶月丽等四位教师的论文，参与了南海区优秀论文的评比。

卢成教师参与小学组织的《青年老师说课竞赛》，获一等奖。

在高考复习指导中狠抓基础学问和基本技能的训练，向中低档题目要升学率，由胡燕华教师负责编定的《单元基础学问训练题》，对中低层次的同学的基础学问的巩固和提高起到了很大的协助作用。

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高一第一学期化学教学工作总结

2022—2022学年度第一学期中，我担任了高一（1）、（2）、班的化学科任。一学期来，我根据教学方案，以及新课程标准的要求，已经如期、较好地完成了教学任务——高一化学必修1模块的教学。现对本学期教学工作作出总结，希翼能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，使今后的工作取得更大的长进。

一、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法

今年新课标人教版教材的编排有了大的改革，比以前要系统，但学问点间的联系较差，因此我在备课时，参考和分析了无数有关资料，尽量按照教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学办法、方式，仔细写好教学纲要，尽量使学问点的教学有条理性，同学较易学和理解。同时课后准时对刚上完的课作出总结，写好教学后记，记录自己的不足和收获，从而对自己的教学办法和方式举行改进，努力提高自己的教学水平。

二、加强试验教学，提高同学的试验水平

人教版新教材在编排上增添了不少试验和有关图画，图文并茂，提高了同学的学习爱好，但对同学的试验能力水平的要求也更高了。在教学中，我按照本校的试验设备条件，把一些演示试验改为边讲边做的试验或同学试验，或调换一些试验，或适当做一些选做试验。同时鼓舞并指导同学自己动手做一些家庭小试验，以进一步激励他们学习化学的乐观性和探索精神。还严格要求同学，指导他们逐步达到能正确地举行试验操作，并得出正确的结论，加强同学的试验表达能力，提高同学的综合试验水平。

三、谦虚请教其他教师，提高自身的教学水平

由于广东省第一年采取新课标，第一次教新课材，阅历不足，在教学中难免会碰到不少问题，比如说在教学的设计、教学办法和方式，教学难度控制等方面。为了更好地举行教学，达到较好的教学效果，在教学时，我乐观征求其他教师的看法，学习他们的办法，同时，多听同科组教师的课（尤其是同级的教师），学习别人的优点，克服自己的不足，也邀请其他教师来听课，谦虚听取他们的看法，从而改进自己的教学工作，提高教学水平。

四、仔细批改作业，准时举行针对性评价

作业是一种很好的信息反馈方式，从作业中能够发觉同学存在的一些问题。布置作业要做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我对市面上各种辅助资料举行筛选，选编习题，力求每一次练习都能起到较好的效果。在批改同学的作业时我仔细分析并记录了同学的作业状况，将他们在作业过程浮现的问题作出分类总结，举行针对性的评讲，并准时对教学办法举行改进，做到有的放矢。

五、按照同学实际，做好后进生的转化工作

我教的二个班中，大部分学生上课还是很仔细，学习劲头也较浓，只是个别班后进生面太大了，后进生基础太差，考试成果也就差，有些学起来就没信念，更不想去学。针对这种状况，我通过找他们个别谈话和分析他们的作业、试卷了解缘由，对于对化学不感爱好的，我就用一些实际例子跟他们说说学习化学的重要性，或聊一些好玩的化学故事，提高他们的爱好；对于没有努力去学的同学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时催促他们，协助他们；对于因为基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等一类的同学，我就协助他们找出适合自己的学习办法，分析缘由，鼓舞他们不要胆怯失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么等等。在此基础上，再教给他们学习的办法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。同时，后进生一有长进，即使很小，我也在作业或练习或在课堂上准时地表扬他们。经过一段时光的努力，绝大部分的学生都养成了较好的学习习惯，取得了较大的长进！

在这一学期的教学中，我最大的体味是要想教好书，尤其是要上好新课标的课，得不断的充电和不断的学习，尽快完美自己的学问体系，提高优化处理教材的能力、举行资源优化整合的能力以及举行良好课堂教学设计的能力。在教学中，平常多阅读一些化学杂志，如《中学化学教与学》、《化学教导》等，学习其他化学同行的先进阅历和举行教学沟通；同时仔细举行教学总结，写好教学后记，并准时收拾有关资料，乐观撰写教学论文，不断提高自己的教学水平。

在这一学期的教学工作中，也存在着一些不足，如：教学阅历不足，在教材处理和难度控制上有时不当；有时时光较紧，上课语速过快，同学消化不及等。在今后的教导教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，改进不足之处，争取更大的长进！

高一学期末评语

喻安利学生：我非常观赏你的共性：总是保持乐观向上的心态，为人做事坦率诚挚。对待学习，你从不放松，常常到办公室问题目足见你的勤学;对待生活，你积极开朗，年级活动你总能踊跃参与;看文艺节目时你开怀大笑，学生们和教师都记住了你绚烂的笑容;和你的交谈，我总能感触你为人的沉稳和踏实。有付出的汗水就一定会有收获的果实，或许你的学习成果还不大非常抱负，但我信任只要你坚持勤奋努力，坚持反思提高，你一定会有长进的，你会胜利的!

邓方枚学生：看到你，我总是想到四个字：打败自我。在开学初，你打败自己的胆小，英勇地参与干部竞选，你的举动和你的作文激动了我和大家。后来，在你的作文里，我又多次看到你的脆弱和上进，你的生活不信任眼泪，命运不怜悯弱者向来是我们非常观赏的一句名言。几次月考，你的成果都不大抱负，这需要你在打败自我上动更多的脑筋，花费更多的心思，特殊是在学习办法和学习效率上多努力。我信任，你能在学习成果上有更大突破!

何维学生：作为语文教师，我着实喜爱 你：在随笔写作中，你的写作天赋逐渐显露，特殊是你的长篇小说《蛙人》，更是你随笔的巅峰之作;在马列小论文评比中，你拿到了浏阳市一等奖;年级文艺汇演中，你一方面改写剧本，一方面担任导演，终于我们的节目取得了巨大胜利!两次主持班会，你大方自信，精彩的表现得到了大家的全都认可。不过，我感觉你在学习上的乐观性还不够，还没有充分挖掘自己的潜力。希翼你能把自己对文字的热烈拓展到其他学科，信任你凭借自己的聪慧能取得更优秀的成果!

曾兰学生：字写得不大好的我，总是对你洒脱流利的书写佩服有加。你发挥了自己的长处，默默书写，为年级的宣扬工作作出了巨大的贡献，教师和学生们都谢谢你的付出。同时，在我看来，你还是个懂事的孩子，礼貌亲爱、谦逊、自强，每一道都是你人生绚丽的风景线。或许，学习成果是你最大的伤痛。我知道，你也作出了努力，也取得了一定的长进。但是，你还需要越发静心和务实，我信任你会充分发挥自己的聪慧智慧，让成果不再成为自己的圆满!你要信任：天道酬勤!

江才珍学生：在年级里，你总是默默无闻地学习，你的勤奋给教师留下了很深的印象。那次月考后你来办公室看成果，看到成果不抱负，你非常伤心，我看出你是个非常要强和上进的孩子。为了学习，你付出了不少，也取得了一定的长进。面向以后的学习，你还需要越发考究学习办法和学习效率，特殊是在理科上，还要多和他人沟通。在班集体里，要越发大胆地呈现自我。教师关注着你，期盼你更大的长进!

王媛学生：翻开作业本，总能看到你工整美丽的书写;年级运动会，你脆弱地跑完了3000米，成为我们大家心中的好汉;担任课代表，你一丝不苟地完成教师交给的任务，英语教师对你观赏有加;和你的几次交谈，我深感你是个淳朴、和善、质朴的好孩子!虽然你几次月考的成果不抱负，但教师却把你当作我最优秀的同学。学习是高中最艰难最重要的任务，我诚心地期盼你能在学习办法和学习效率上有更大的改进和提高，终于能夺得高考的成功!

凌梦学生：在教室里，总能看到你青春的笑脸，那是你对生活的积极。平日里，你对待教师很有礼貌，也给了教师很大的支持和鼓舞，教师感激你。在学习上，你和好友杨俏一起为提高自己付出了无数，也取得了一定的长进。不过，学习的道路还很漫长，以后的学习还会有许多困难，需要以后你越发勤奋专注!有梦的地方就有希翼，继续向着自己的幻想飞行吧，不要畏惧困难，信任你会到达成功的彼岸。

周桃珍学生：在年级里，你比较文雅少言，似乎还很胆小，但和你交谈起来，就发觉你挺会说的，而且还很可爱。年级运动会，你勤勤恳恳地做好后勤服务。在我看来，你是个淳朴、和善、诚挚的孩子，同时也是个勤奋好学、追求上进的同学。一个学期来，你始终是默默无闻地仔细学习，虽说你的成果不大精彩，但你已经付出了，奋斗了。以后的学习中，你需要越发考究学习的办法和效率，希翼你能在理科学习上有更大的突破。

谢正华学生：在男学生中，你文雅得像个女生，这或许是你的共性。在寝室，你总是最早歇息的;在教室，你也总是安宁静静地读书。你是个勤奋的同学，教师喜爱 你，还有你那工整规范的书写，更是广阔男生学习的榜样。三次月考，你一次次在长进，这是努力的结果。不过，你的理科成果还欠抱负。以后，需要你越发勤奋地学习，越发科学地学习。在年级和寝室，希翼你越发大胆地表现自己，融入集体。男子汉，英勇地向前走!

罗丽学生：面向高中学习的困难，面向家庭临时的困难，你脆弱地面向，以自己的勤奋专注和淳朴诚实激动了教师和学生们。在父母眼里，你是一个特懂事的孩子，他们有这样的女儿是一种幸福;在教师眼里，你是一个特懂事的同学，教师为有你这样的同学而骄傲。生活不信任眼泪，命运不怜悯弱者，高中三年，你最大的任务就是不断在学习上超越自我，为三年后的高考成功而不懈奋斗!读书能转变人生，希翼你在以后的学习道路上越发勤奋务实，取得越发优异的成果!

周正娇学生：平常你很少言谈，总是默默地学习。在教室里，我总是看到你不知疲倦地学习的身影，教师激动于你的勤奋和执着。通过努力，你学习成果得到了一定的提高。我知道，你还有更高远的目标。以后的学习道路上，还会有更多的艰辛，也还会有许多学习和成长的困窘。我信任你会脆弱面向，也希翼你能更活泼开朗，多和教师、学生举行沟通。由于生活并不是惟独学习。面向学习，你也需要越发注意考究学习办法的科学和学习效率的提高。信任你会有更多胜利!

黄光敏学生：在你的随笔里，知道你是一个孝顺懂事的孩子，父母一定很喜爱 你这样的儿子。平日里你不大爱表现自己，我感觉你是一个朴素、诚挚的同学。坐在教室前排的那段时光，你的学习很仔细，第三次月考的长进也很显然。以后的学习，你还需要越发专注和勤奋，需要坚持不懈。高中的学习竞争很激烈，希翼你充分发挥自己的聪慧智慧，不断超越自我，争取能取得越发优秀的成果!

陈济科学生：聪慧的头脑，务实的学习，优异的成果，坦诚的为人——是你留给我的印象。第一次月考你以精彩的理科成果在年级脱颖而出，接连几次的月考你的成果都稳中有升，令教师和学生对你非常佩服。文科(尤其是英语)是男生的弱项，你也不例外，无数男学生对此只知道叫苦叫难，而你却英勇面向，敢于转变自己的现状。实践证实，你的努力是有收获的，第三次月考中你的语文长进就很显然。你不畏艰巨，知难而进，这是你最让王教师观赏的地方。以后，希翼你朝着更高的目标不懈奋斗，特殊是在语文和英语的成果上有更大的突破!

林利学生：帅气的你，共性潇洒，被公认为我班的假小子。常常看到你淡淡的笑容，也常常感触到你的率真和朴素，学生们和教师都喜爱 你。三次月考，你的成果稳中有升，说明你在学习上是下了功夫的。但是，我感觉你还没有充分挖掘自己的潜力。你的书写还简单粗心，你的学习还不够踏实，课堂上要越发专注地学习。信任在以后的学习中你会更好地利用自己的聪慧智慧，越发勤奋地学习，信任你会取得越发优秀的成果。

孔瑞新学生：开学初，你多次主动找我谈话，倾诉自己学习的困窘和烦恼，当初我很不安你的学习。第一次月考后，你一举夺冠，让教师和学生都感到很意外。此后的两次月考，你的成果都相当不错，教师和学生们都很佩服你!在我看来，你是女生中最有理科头脑的。高中的学习之路还很艰巨，希翼你不断超越自我，越发勤奋刻苦地学习，希翼你能始终朝班级冠军的目标奋斗!教师谢谢你多次和我诚挚的沟通，也希翼你在严于律己上做得更好，成为170班的榜样!

林茜学生：从开头熟悉你，就觉得你是一个开朗大方、积极自信的女孩。担任班干部，你大胆精心地仔细做事，得到了教师和学生的认可;每次开会，你都会为年级出谋划策，为年级进展作出了重要贡献。在学习上，你也有自己的主意，但成果还不大抱负。你的学习还缺少一种刻苦务实的精神，要多向那些比你刻苦的学生学习。以后的竞争会更激烈，现在要打好学习基础，才干有更足的竞争资本。信任你在以后的学习中会越发勤奋，成果也会越发优秀的。

汤幸子学生：由于有你的存在，我们的集体更具活力和激情;由于你的参加，我们的年级活动发展越发顺当;由于你的笑声，我和学生们感触到高中生活的乐趣。共性突出、活泼开朗的你，感染了我们大家，在我看来，你是一个率真、淳朴的同学!也由于自己的活跃和直爽，你的生活平添了不少苦恼。教师深深理解你，但也要提示你：共性要有分寸，为人学会宽容。你的文科成果十分不错，让学生们很艳羡。但你面向自己的弱科(如数学)，你缺少一种脆弱面向的士气，软弱地挑选了躲避，终于自己吃亏!以后的学习中，我信任你会扬长补短，越发勤奋地学习，越发欢乐地生活!

吴光慧学生：开学时，你表现挺活跃。作为班主任，我还不安你会影响集体。一个学期来你的表现证实我的不安是多余的，你的自控能力原本不是很强，但在高中的半年里你长进很显然，而且你的学习也挺仔细的。和你有过的几次交谈，我感觉你为人诚挚，思维活跃。面向英语时，你还是有些躲避，其他科目的学习也还欠务实。学习来不得半点粗心和放松，信任聪慧的你在以后的学习中会越发勤奋刻苦，会追求更高远的目标!

杨露学生：秀媚可爱的外表，仔细专注的态度，细致务实的工作，就是你本学期留给教师最深刻的印象。一个学期来，你始终保持着自己的淳朴善良良，保持着对待学习的热烈和刻苦，

保持着对待学生的友善和耐心，因此你的学习向来保持着升高的趋势，你的为人得到了教师和学生的全都认可。作为班主任，我深深谢谢你一个学期赋予我工作上的巨大协助，同时也深感：有你这样的同学是一种幸福!记得你在第一次月考时曾遭受过失败，但你很快从失败中吸收阅历教训，终于找到了明亮!高中三年，前面的道路还会有许多崎岖和磨难，信任你会继续脆弱地走下去，而且取得一个又一个成功，信任只要坚持不懈，三年后高考时你一定会保持你一贯的绚烂的笑容!

刘传学生：军训期间，在小学的樟树下熟悉了你，在我眼中，你是一个大方自信、聪慧活泼且善于组织管理的同学。虽然你只担任了一个多月的班长，但我仍然认为你是170班最有领导才华的同学。正是由于你的能力突出，你终于效力于小学团委，加之你学习画画，所以你花在学习上的时光比普通的学生要少无数。也正是因此，你的学习成果受到了一定的影响。假如你能更坚决地追求自己在学习上的目标，更科学合理地支配学习和工作的关系，你的成果，你在教师和学生心目中的印象，一定会越发完善的!我坚信你是一个优秀的人才，我也信任你来期会有更精彩的表现!

刘梁学生：开学初，你由于自己的一时胆小，错过了班干部的竞选，事后你又觉得挺懊悔，通过和你的交谈，我知道了你是一个追求上进的女孩。在170班的早自习，你是朗读最勤奋的同学，你的努力换来了你的胜利，几次月考，你节节攀升，在年级里脱颖而出，特殊是英语教师对你青睐有加。每次翻开你工整的书写，看到你在随笔里表露的永不满足的精神，我就暗暗为你兴奋。高中的路还很长，信任在将来的日子里你会越发勤奋，越发务实，始终瞄准三年后的高考，锲而不舍，胜利一定属于你!

陈亚利学生：虽然你的个头不高，但你的学习热烈却很高;虽然你不大爱多言，但你始终保持着一颗上进的心;虽然你的成果并不非常优异，但你却勤奋刻苦、永不言弃。你是一个优秀的同学!在生活中，常常可以看到你纯真的微笑，那是你对生活的积极;在作业里，总是能看到你工整规范的书写，那是你对学习的严谨。在学习上还要多反思自己的学习办法，还要更大胆一点，和更多的学生交往。我信任，明天的你表现一定越发精彩!

汤丽学生：和你的交谈并不无数，但我感触到你的纯真善良良，感触到你的乐观进取。在作文里，我也看到了你对集体的关怀。虽然你的成果不是非常精彩，但你对待学习始终能保持热烈，能不断反思自己。高中的学习究竟难度很大，在学习上，还要更有冲劲。面向高中学习的困难，要知难而进，多向教师和学生请教，多总结自己的学习办法。天才出自勤奋，信任你用自己勤奋的汗水和科学的学习办法，一定能换来丰收的果实。

徐凯学生：记得开学初，你母亲把你委托给我时，似乎还不大放心，她生怕你贪玩而跟不上高中的学习。但聪慧懂事的你没有让教师和家人失望，你向来保持着上进心，考试成果还出人意料，特殊是其次次月考，你是本班杀出的一匹黑马，让大家对你刮目相看。在元旦汇演中，你的表演惟妙惟肖，为大家带来了无数快乐，学生都全都认为你是我班最有表演天赋的演员。在生活中，在语文课上，我都感触到你的幽默，教师觉得你是我的知音。不过，学习上还要越发沉稳踏实，书写还要更仔细。信任以后你会越发勤奋努力，你会有更精彩的成果!

孔令文学生：聪慧活泼的你，在理科思维上有着不普通的天赋，因此你成为了理科教师的宠儿，也由于凭借理科的优势，你在几次月考中都取得了不错的成果。课堂上，你思维活跃;生活中，你开朗积极;篮球场上，你生龙活虎。你的学习是轻松愉悦的，教师也为你兴奋，并希翼你能继续保持这种良好的状态。但是，你还缺少一种勤勉务实的态度，特殊是在你的弱项——文科学习中，你的表现就让教师有些失望了。真正聪慧的人，是懂得反省自己和转变自己的，懂得如何弥补自己的不足的。我信任，你是个真正聪慧的人，也信任你在语文和英语学习上会下苦功夫。来期，我等着看你的出色!

徐先奇学生：开学初，你的大方自信、活泼积极就赢得了学生们的全都好评，也因此而担任了年级的纪律委员。你说自己是一个管不住自己的人，但从你一个学期来的表现看，你在管好自己、打败自我上取得了巨大的长进。虽然你有时会间或犯点错误，但你不会过分，你懂得节制和分寸，因此教师觉得你是一个在不断长进的好同学!在学习上，你的热烈不少，但缺乏务实的精神和一股钻劲，显得有些浮躁。高中的路还会有无数艰辛，信任你会充分发挥自己的聪慧智慧，会越发勤奋专注的学习，我期盼着你新的长进!

姜贤明学生：在刚进入170班的时候，我就非常关注你，由于你是男学生中的种子选手——进我班分数最高的男生。一个学期来，你始终保持着自己独特的共性：不爱多言，学习不声不响，学习成果也挺不错!我觉得你是个聪慧的男孩，我观赏你沉稳踏实的态度，也喜爱 你对待学习的专注。但是，我仍然感觉你没有充分挖掘自己的潜力，缺少一种为学习目标而冲刺的干劲。高中学习，不进则退，要有三年的长远目标，需要你以更高的热烈和更足的冲劲去面向。我信任，你能做到，你会给我们惊喜的!

鲁强学生：浓眉大眼，活泼外向，大胆自信，热烈幽默——这就是我所了解的你。你是170班的活跃分子：篮球场上，你身手不凡;年级活动中，你冲锋在前;年级的报纸，你是第一个阅读者。我和你搭档讲相声，感触到你对艺术的热爱。在月考中，你也取得过长进。因此，我认为你是聪慧的。你写给我的信，让我曾很激动，我把你当成诚挚的伴侣。不过，我又感觉你在学习上还有许多需要转变的：怕苦怕累，缺少一种刻苦钻研的勤奋精神;对自己的要求还不够严格。我坚信：你会不断完美自我，不断长进的!

姜兴盛学生：在170班，你是赋予我激动最多的学生!你是我们班最勤奋的同学，在教室里我和学生总能看到你专注于学习的身影，你对待自己学习的严格，对待学习不知疲倦的精神，既激动了我，也激动了我们班的全体学生!作为寝室长，你率领的403团队，向来保持着文明寝室的光彩称号，成为我们年级的一面刺眼的旗帜!和你的交谈中，我总能感触到你的诚挚和质朴，你的和善和上进，你是优秀的同学!或许成果还不抱负，但你一定会不断调节学习办法，始终向着更高的目标追求，我信任你会长进的，你会胜利的!

王璋璋学生：潇洒的为人，潇洒的字迹，有自己的共性——我印象中的你!记得第一天报到，我托你喊学生来打扫教室，你把教师交给的任务完成得很好。170班这个团结的集体就是从打扫好第一次教室卫生开头的，你有功劳!担任混合寝室的寝室长，你也做得相当好。因此，我觉得你是个能干的同学。在学习上，我也感触过你的上进和勤奋。或许学习的成果还不抱负，但只要你始终不放松对自己的要求，擅长向他人学习，不断总结和反思自我，不断打败和超越自我，你一定会取得越发优异的成果!

马权学生：在我看来，你狡猾忠厚中又不乏幽默，仔细专注中又带着才智。一个学期担任本班的学习委员，工作勤勤恳恳，从不叫苦喊累，学生们和教师都感激你。还记得那次的班会主持，你的大方自信让我们大家都感到有点意外。我感觉你是在成长中长进，教师喜爱 你这样的同学。作为男子汉，教师希翼你以后还能更潇洒利索点，对待学习更擅长总结阅历办法。我信任，以后你会越发勤奋地学习，你的成果会越发优秀，你会更欢乐地和学生相处!

傅梦星学生：虽然你不大爱多说，在年级里有点显得不起眼，但我对你的关注却从未少过。物理教师常说你是个勤学好问的同学，我也感觉你是一个读书非常专注踏实的同学。在教室里，你总是埋头勤奋读书，心无杂念，教师激动于你学习的刻苦!胜利属于拼搏的人，在以后的学习生活中，你还需要更大胆地参加到集体活动中来，需要更多地和教师、学生沟通，希翼你的生活更欢乐，成果更优秀!

陈光亮学生：你是一个聪慧的同学，从你几次月考中精彩的理科成果就可以看出。但，你的缺点也同样突出：书写特粗心，学习不勤奋，特殊是面向要背要记的文科(尤其是英语)，你总是一味地畏难，还为自己找推脱的理由。由于如此，你多次受到批判。我知道，你内心深处是盼望长进的，是不想放松自己的，但打败自我需要付诸行动，而且是一个疼痛的过程，这就需要你的士气和毅力!一份耕耘，一份收获，只要你肯于付出，情愿奋斗，你一定会取得巨大的长进。教师期盼着你的转变!

李晶学生：平常在年级里，你不爱表现自己，但在寝室里你却总能开怀大笑。在那次寝室秀活动中，你的大方自信让教师感觉有点意外。和你交谈不多，我感觉你是一个学习仔细、追求上进的同学。几次月考，你的成果似乎都不抱负，信任你也反思过自己的问题。以后的学习，要有更多的自信，要越发刻苦地学习，要更广泛地与学生和教师沟通，向他人学习，信任你通过自己的努力能再上一个新台阶!

陈岳峰学生：文雅少言的你，学习向来挺勤奋的。在繁忙的学习之余，你还参与了美术学习，你的仔细专注也得到了美术教师的绝对。几次月考，你的成果都不大抱负，信任你也对自己举行了反思和调节。你曾经和我交谈过语文学习的问题，在交谈中，我深感你的好学和上进，也知晓你的烦恼。以后的学习生活，希翼你能越发开朗积极，多和学生、教师沟通，越发勤奋地学习。信任你能在学业成果和专业进展上有更大的突破!

欧长悦学生：开学时，学生

们都不肯意当卫生委员，你英勇地站出来，毛遂自荐，终于如愿，一个学期来，你的工作勤勉务实，有条不紊，为年级作出了巨大的贡献，教师非常谢谢你!在办公室里，你也常常来问题目，我深感你是个勤学好问的同学。不过，你间或也有点倔脾气，让教师感觉你好似变了样。希翼你以后能越发注意调节自己的心态，怀着感恩之心，平和坦率地与父母沟通。人要在完美自我中学会长大，信任你会不断打败自我，在学习上和品性修养上都有更佳的表现!高一的化学教学工作总结

化学教学是讨论化学教学逻辑的一门学科。它的讨论对象是化学学问系统和化学教学过程中教与学的联系、互相作用及其统一。它的中心任务是使同学把握学问、进展智能、形成科学的世界观、培养创新精神和创新意识。怎样才干在教与学的统一中完成这个中心任务呢？首先，我讨论同学，深感同学差别很大，主要表现在原有学问的基础上、学习办法上和信念上三方面。针对这种状况我将同学分成3个不同层次的同学，提供了对同学举行因材施教的阵地。我讨论各层教学特点,对同一班级不同层次的同学和年级实行以下分层教学对策：

一、深度、广度弹性调整

教学要坚持因材施教原则,一定要适合同学的胃口,对不同层次同学有不同要求。若要求过高、过难，同学接受不了，A层、文班同学会产生厌学心情，成果更差；若要求过低，B层、理班同学会感觉太容易、无味，不投入精力学习，成果平平，甚至后退；C层、比赛班同学更要深挖洞、广积粮。所以我对不同层次同学把握学问的深度、广度要求不同，举行弹性调整。比如：在第一章二氧化硅晶体教学时，我要求文班学生通过日常生活常识，推出二氧化硅是原子晶体,再配用基本练习即可。我更要求部分理班同学或参与奥林匹克比赛的同学不仅把握二氧化硅的晶体类型，而且要求他们把握二氧化硅晶体中的12元环结构.比如:在其次章铝教学时,要求文班同学把握铝的两性及容易方程式、简述试验现象、容易计算，但对理班的一部分同学不仅要把握上述内容而且要知道铝的两性缘由和较复杂的识图计算。

比如：在第三章不同价态铁教学时，要求文班同学把握课本上的基本试验、现象、化学方程式、在同学能接受的前题下容易与高一学问联系，但在理班在教学中将铁与高一学问作了较为全面、复杂的联系。比如：在第四章烃的同分异构体的教学时，要求文班把握含5个碳原子或5个碳原子以下烷烃的同分异构体，把握碳链异构，了解位置异构和不同类烃的异构。要求理班同学把握含10个碳原子烷烃的同分异构体,把握碳链、位置、不同类三种异构现象。在学习有机物命名时，要求文班同学把握烷烃的基本命名原则，了解烯烃、炔烃、芳烃的命名，要求理班的同学把握上述各类烃的命名原则及我自己的延长扩展学问。

就这样对文班实行以纲为纲、以本为本，对理班同学实行以纲为纲，适当拔高,弹性调整。让每层同学都觉得学有所获，学得有味。在此各层选用的配套资料也就不同,理班用难度较大的《首辅壹号》,比赛生用我买的高校有机化学和高校无机化学等。

二、学习办法指导有轻重

按照同学的状况大致可分为三类。第一类是比赛班和C层同学，他们原有学问基础较好、学习办法得当、学习信念强；其次类是B层同学，他们原有学问基础普通、学习办法欠佳、学习信念时弱时强；第三类是绝大多数的文班同学和A层少数同学，他们原有学问基础差、学习办法差、学习信念没有。针对同学这种状况，我对各层同学的学习办法指导轻重有别。我在指导第一类同学（比赛同学）时，重点是指导同学把学问向纵、横两个方向进展，开辟同学思维，同时配以难度较大的练习,让同学学有余味。我在指导其次类同学时，让他们先做《首辅壹号》，然后我再评鉴，让理班同学能跳起来摘桃子。我在指导第三类同学时，轻学问的拓展，重点是指导同学养成良好的阅读习惯。现在之所以成为弱班和A层的同学最主要缘由是因为他们没有阅读习惯,不会阅读教材。针对这种状况，我认真分析会考大纲、教材的重点和难点，制定明确、详细、带启发性的阅读提纲，即发给同学的《课堂学习卷》，以此为依据举行指导阅读。同学从中可以了解到阅读的重点和需要解决的问题；同时学会旁注以备复习和重点学习之用，登记阅读中发觉的疑点，促使同学带着问题乐观思维，仔细听课。然后，精选习题，以促进同学在解题过程中自觉地阅读，逐渐养成先阅读、后解题的良好习惯，从而提高学习能力。总之，坚持由同学自己阅读，做课堂学习卷，可转变他们只做题而不看书的不良习惯，有利于同学乐观思维，形成良好的学习习惯和办法。

另外,比赛班中少数化学科的尖子同学，全班目前有5人。对这5名同学我每天下午课外活动都作了相应的高校化学学习指导和奥林匹克培训工作。

三、课堂教学有异同

不管是难度和广度的调整，还是学习办法的指导，主要通过课堂教学来完成，老师的教法直接影响同学的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻同学负担、提高同学学习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要。我在备课时坚持启发性和因材施教的原则，再按照化学学科的待点，多做试验，特殊我利用自己的电脑优势，做了无数生动好玩的动画课件，加强了直观教学,减轻了同学负担。但各层课堂教学又有所不同，表现在如下几点。

1、节奏快慢不同

按照同学状况课堂上给同学一定阅读、思量和练习的时光，调动同学多种器官协调活动。比赛班和C层同学在某些重点和难点的课外活动辅导中,给同学更多的动手、动脑时光，有时宁愿多用时光让同学思量、动手，防止我为了完成教学任务而忙着注入式的教学，同学和我都会很累，引起同学的抵触心情，其实教学任务也没有完成，反而失得其反；比赛同学我主要让他们学会看书，并会迅速查资料，比赛同学长进很快，有