吉林省长春德惠市2024届语文八年级第二学期期末统考试题含解析

吉林省长春德惠市2024届语文八年级第二学期期末统考试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、基础知识积累及运用(30分)1、下列句子中,没有语病的一项是()A．诗人汪国真已经离世,但他的声音容颜却时常浮现在我们脑海里。B．性格情弱的李娟的母亲,面对突如其来的家庭变故,表现出了异常的坚韧。C．屠呦呦用青蒿素治疗疟疾的研究,有效降低了疟疾患者的死亡率,为医学发展做出了卓越的贡献。D．是否实行不动产统一登记,能更好地保护不动产权利人的合法财产权,保障不动产交易安全,维护正常的市场交易秩序。2、下列句子没有语病的一句是（）A．经济是否迅速发展，关键在于能否加速培养出大量的高水平技术型和管理型人才。B．当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流泻到笔下，这都源于写作者平时注重知识和生活的积累为基础。C．自古以来，渌湘人才辈出，杨德志的故乡就是南洲镇人。D．学校经常开展安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。3、下列句子中，没有语病的一项是（）A．通过“一师一优课”活动的开展，使邯郸市教师的教学水平跃上了一个新台阶。B．2017邯郸市创建“全国文明城市”的工作，在市委市政府的组织领导下，在广大人民群众的热情参与下，已经阶段性取得了成果。C．为了防止溺水事件不再发生，学校规定夏季午休时间学生必须进教室午休。D．高速公路上的团雾，往往与重大交通事故相伴发生，严重威胁人们的生命财产安全。4、下列关于文学常识表述有误的一项是（）A．《大道之行也》选自《礼记》，《礼记》相传是西汉经学家戴圣编纂的，是儒家经典之一。B．《社戏》选自《彷徨》，小说讲述了主人翁“迅哥儿”和一群小伙伴到赵庄看社戏的一段难忘的经历。C．《最后一次讲演》是一篇即兴演讲词，是闻一多在李公朴的追悼会上发表的一次演讲。D．《小石潭记》作者柳宗元，世人称之为“柳河东”“河东先生”，是我国唐朝著名的文学家、哲学家、散文家和思想家，“唐宋八大家”之一。5、依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是何必执意认出每一个字？墨迹浓淡枯腴，运笔，或者如山，或者细若游丝，抚摸得到搏动于撇捺点画之间的内心，跌宕错落，奔走踊跃，蓬勃之势潮水般地过纸面，就是懂得草书了。A．抑扬顿挫凝重波动淌B．顿挫缓急凝重波澜涌C．抑扬顿挫厚重波澜淌D．顿挫缓急厚重波动涌6、泰山之阳指的是泰山的（）A．东面 B．南面 C．西面 D．北面7、下列各项中加点字注音全都正确的一项是（）A．憎恨（zèng）趿拉（tā）自诩（xǔ）气势磅礴（pāng）B．尺牍（dú）朱熹（xī）鬈曲（juǎn）门框（kuāng）C．审视（shěn）载客（zǎi）挨打（āi）崭露头角（lòu）D．玄虚（xuán）嫉妒（jí）热忱（chén）冠冕堂皇（guān）8、下列加点词语的读音完全正确的一项是（）A．讪笑（shàn）脍炙人口（kuài）瞬息万变（shǔn）相形见绌（chù）B．叱骂（chì）安然无恙（yànɡ）风调雨顺（tiáo）焕然一新（hàn）C．隘口（yì）稍纵即逝（shì）情郁于中（yù）呱呱坠地（guā）D．彷徨（páng）喋喋不休(dié)骇人听闻(hài)义愤填膺(yīng)9、默写。⑴其业有不精，德有不成者，___________，___________，岂他人之过哉？（宋濂《送东阳马生序》）⑵塞下秋来风景异，____________________。（范仲淹《渔家傲》）⑶俱怀逸兴壮思飞，____________________。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）⑷江山代有才人出，____________________。（赵翼《论诗》）⑸何当共剪西窗烛，____________________。（李商隐《夜雨寄北》）⑹___________________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）⑺沉舟侧畔千帆过，____________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）10、阅读下面的文字，按要求回答问题。一滴水，自玉龙雪山流下，一路向南，流过美丽的丽江坝（_____），看过初建的丽江城，见证了人世的苍桑巨变；最终在昏睡数百年后再次醒来，来到现代的四方街。他登上水车，远眺古城全貌；跨入小店，领略东巴文字的mèi（_____）力；投身民居，体验百姓生活的恬（_____）淡；之后穿城而出，欣赏古城五彩斑斓的夜和旷野静mì（____）澄澈的美□在得偿夙愿之后，跃入金沙江，完成了圆满的丽江。（1）给上述文字中加点字注音，并根据拼音写出汉字。（2）文中□里应填的标点符号是________。（3）文中有一个错别字，请找出来并订正。________应改为________。（4）“夙”在《古汉语常用字字典》中有下面三个义项，文中“夙愿”的“夙”意思应为（_____）A．早晨B．早年C．过去的；旧有的。（5）文中画线的句子有语病，修改意见是________________。二、现代文阅读(25分)11、阅读下面文章，完成下列小题。一棵树一个旅店柿树很美，美在深秋入冬之际。柿树干高，直挑挑，枝多如盖，夏时满树的枝与叶，哗啦啦的风，叽喳喳的鸟，热闹得满天空都飘着歌。到深秋入冬时，再看柿树，老得如一幅画。去看过柿树林的人，肯定会惊叹得说不出一句话。那些上了年纪的老柿树，干粗，黑，如铁，如一段不悔的历史，峥嵘有过，葱翠有过。你怀抱一棵，满怀的硬朗气，给人安稳与踏实。最美是叶子落了，剩下果。小时老家常见老柿树，黑而坚实的干，高耸着，每到深秋，又入雪冬，时常看到枝头最顶上，挂着零星的柿子，或橙或红，不坠不烂。老人说，那是给鸟留的。如今再看，一棵柿树，好似一个旅店，住着秋风，住着日月，住着鸟儿，住着第一场雪，住着一个旅人。柿树上总是跳着一窝窝的鸟叫声。是的，就是一窝窝的感觉，似是拖家带口，呼朋唤友而来，好不热闹。想想宋代郑刚中在《晚望有感》里写的那一句“野鸟相呼柿子红”，一定也是看到了此番景象，一定也在那叽叽喳喳声中，久久留恋，百听不厌吧。老家屋后两棵柿树，一到深秋，就热闹得翻了天。因柿树，老房老屋似乎就多了生气。有时我看着一棵柿树，耳朵里暖暖的，因为那些鸟的叫声。红红的柿子，高挂无叶的枝头，像一个个小灯笼，即使夜深了，也在月光里亮着暖的光。多像一个旅店！大自然的每一棵树，想想就是一个个的旅店，供那些鸟儿来住。而树的旅店，自然备好了甜蜜的果，清美的露水，还有满树的月光。住下了，就饿不着，累不着。我还喜欢行至山野时突然遇到孤零零的一棵树，远远看去，让人一下子有了依靠。一次进山，带很少的食物。从山上下来，口渴腹饥，走了很远，仍是望不到的头的山野，有大片田，和荒坡及野路，见不到人。那时步子极沉，爬过一个小草坡，突然有一棵树闯进眼里，远远能看见树开着白花，人一下子有了精神似的。终于到了树下，原来是一棵杏树，长在田边，那白的花间，还跳着麻雀，那时坐下小憩，听着麻雀叫声，感觉它们是我的旧知。我依着树干，鸟也不避人。它们也像我一样，在那一刻，住进了树的旅店里，在细细的花香里，休息片刻。多年前看过一组柿树照片，两只喜鹊于枝上，或拍打翅膀，同吃一果，尽显各种美意。我知道，拍这些照片不容易，为捕捉一个镜头，可能需要长久的等待。我又知道，拍这些照片的人，该是多么幸福。日常生活，于敦厚中，看一枝红果悬挂，有鸟儿来，轻盈自在。一棵树一个旅店，那些鸟儿，也是幸福的。它们一起旅行，从春风一站，到白雪，得一棵树同憩，一枚果同食，眼前没有姹紫嫣红，但心里喜悦同暖。（摘自《文苑经典美文》2018年第7期）1．选文以“一棵树一个旅店”为题有何好处？2．请简要分析文章的构思特点，并说说文章的构思对表达作者的感情的作用。3．文中画线句子中“我”为什么会有“让人一下子有了依靠”的感受？请简要分析。4．拍照片的人的“幸福”和鸟儿的“幸福”是否相同？并结合生活说说你对这两种“幸福”的理解。12、阅读下面的文字，回答下列小题。宗月大师老舍①小时候，因家贫体弱，母亲有时候想叫我去上学，又怕我受人家欺侮，更因交不上学费，所以一直到九岁我还不识一个字。说不定，我会一辈子也得不到读书的机会。因为母亲虽然知道读书的重要，可是每月间三四吊钱的学费，实在让她为难。母亲是最喜脸面的人。她迟疑不决，光阴又不等待着任何人，晃来晃去，我也许就长到十多岁了……母亲很爱我，但是假若我能去做学徒，或提篮沿街卖樱桃而每天赚几百钱，她或者就不会坚决的反对。穷困比爱心更有力量。②有一天刘大叔偶然的来了。一进门，他看见了我。“孩子几岁了？上学没有？”他问我的母亲。他的声音是那么洪亮,他的衣服是那么华丽，他的眼是那么亮，他的脸和手是那么白嫩肥胖，使我感到我大概是犯了什么罪。我们的小屋，破桌凳，土炕，几乎禁不住他的声音的震动。等我母亲回答完，刘大叔马上决定：“明天早上我来，带他上学，学钱、书籍，大姐你都不必管！”我的心跳起多高，谁知道上学是怎么一回事呢！③第二天，我像一条不体面的小狗似的，随着这位阔人去入学。学校是一家改良私塾，在离我的家有半里多地的一座道士庙的大殿里。大殿里很黑、很冷。神像都用黄布挡着，供桌上摆着孔圣人的牌位。学生都面朝西坐着，一共有三十来人。西墙上有一块黑板。老师姓李，一位极死板而极有爱心的中年人。刘大叔和李老师“嚷”了一顿，而后教我拜圣人及老师。老师给了我一本《地球韵言》和一本《三字经》。我于是，就变成了学生。④自从作了学生以后，我时常的到刘大叔的家中去。他的宅子有两个大院子，院中几十间房屋都是出廊的。院后，还有一座相当大的花园。宅子的左右前后全是他的房屋，若是把那些房子齐齐的排起来，可以占半条大街。此外，他还有几处铺店。每逢我去，他必招呼我吃饭，或给我一些我没有看见过的点心。他绝不以我为一个苦孩子而冷淡我，他是阔大爷，但是他不以富傲人。⑤在我由私塾转入公立学校去的时候，刘大叔又来帮忙。这时候，他的财产已大半出了手。⑥到我中学毕业的时候，他已一贫如洗，什么财产也没有了，只剩了那个后花园……他太乐善好施了。尽管他自己的儿女受着饥寒，尽管他自己受尽折磨，他还是去办贫儿学校、粥厂等等慈善事业。他忘了自己。就是在这个时候，我和他过往的最密。他办贫儿学校，我去作义务教师。他施舍粮米，我去帮忙调查及散放。⑦在我出国以前，刘大叔的儿子死了。而后，他的花园也出了手。他入庙为僧，夫人与小姐入庵为尼。……在以前，他吃的是山珍海味，穿的是绫罗绸缎。现在，他每日一餐，入秋还穿着件夏布道袍。这样苦修，他的脸上还是红红的，笑声还是洪亮的。⑧去年，有一天他正给一位圆寂了的和尚念经，他忽然闭上了眼，就坐化了。火葬后，人们在他的身上发现许多舍利。⑨没有他，我也许一辈子也不会入学读书。没有他，我也许永远想不起帮助别人有什么乐趣与意义。我在精神上、物质上都受过他的好处，现在我的确愿意他真的成了佛，并且盼望他以佛心引领我向善，正像在三十五年前，他拉着我去入私塾那样！⑩他是宗月大师。1．请自选角度赏析下列句子。（1）第②段“我们的小屋，破桌凳，土炕，几乎禁不住他的声音的震动。”（2）等我母亲回答完，刘大叔马上决定：“明天早上我来，带他上学，学钱、书籍，大姐你都不必管！”2．结合语境分析“我在精神上、物质上都接受过他的好处”一句上“精神上”和“物质上”的具体含义。3．宗月大师是一个怎样的人？4．阅读下面链接材料，结合原文，写下你的阅读感想。（70字左右）（链接材料）在老舍先生住的房子的不远处有一个破旧的庙宇，里面住的全是平日以乞讨、卖艺为生的盲人，将近40名……每次一经过“瞎子庙”，他的心便隐隐作痛，想要尽自己的所能，帮助这些可怜的人……他不顾外人的反对，花了近两年的时间，把这些盲人都组织起来，并自掏腰包买了多件乐器，组成了一个乐团进行集中培训，给予合奏配合上的种种指导。忙了一天，他还要熬夜为乐团写歌，编排适合他们演奏的曲目。等这一切完成后，他又忙着联系演出单位和场所，并说服对方给予一定的演出报酬……而对于那些没有任何才艺和特长的盲人，他则通过各种关系，不惜降低身份到处求爷爷拜奶奶，最终靠着自己的“面子”和关系，把他们一个个安排进周边的橡胶厂、皮革厂、印刷厂和服装厂里。为此，他都跑烂了好几双布鞋。这之后，每天晚上，当他下班从街上路过时，住在街上的盲人们都会不约而同地放下手中的活，点亮屋内的灯，这几乎成了那条街上一道不变的温馨风景线，一直持续到他去世的那一天，从未错过一次。盲人们都说，那是因为他们能听出他的脚步声。三、文言文阅读（25分）13、阅读下面的文言文，完成下列小题。马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！1．下列句中加点词的解释不正确的一项是（）A．祇辱于奴隶人之手祇：只，仅B．执策而临之临：面对C．才美不外见见：同“现”，表现D．策之不以其道策：马鞭2．下列句中加点词意义和用法相同的一项是（）A．策之不以其道去以六月息者也B．马之千里者鸣之而不能通其意C．祇辱于奴隶人之手庄子与惠子游于濠梁之上D．其真不知马也其远而无所至极邪3．下列对选文理解有误的一项是（）A．本文作者韩愈，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家。B．“食不饱，力不足，才美不外见”写出了千里马被埋没的根本原因。C．“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”写出了“食马者”的愚妄浅薄。D．全文寄托作者的愤懑不平，并对统治者埋没、摧残人才，进行了讽刺、针砭和控诉。14、文言文阅读。（甲）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（乙）东海有鳌①焉，冠蓬莱而浮游于沧海，腾跃而上则干云，没而下潜于重泉。有红蚁者闻而悦之与群蚁相要乎海畔欲观鳌焉。月余日，鳌潜未出。群蚁将反，遇长风激浪，崇涛万仞，海水沸，地雷震。群蚁曰：此将鳌之作也。数日，风止雷默，海中隐如岳，其高概②天，或游而西，或游而东。群蚁曰：‚彼之冠山，何异我之戴粒，逍遥封壤之巅，归伏乎窟穴也。此乃物我之适，自己而然，我何用数百里劳形而观之乎？（注释）①鳌：传说中海里的大龟。②概：原指古代量米麦时刮平斗斛的器具，引申义为平、齐。1．解释下列句子中加点的词语。(1)怒而飞（_____）(2)生物之以息相吹也（_____）(3)此将鳌之作也（_____）(4)群蚁将反（_____）2．下列每组加点词语的意义和用法相同的一项是()。A．海运则将徙于南冥/冠蓬莱而浮游于沧海B．鹏之徙于南冥也/我何用数百里劳形而观之乎C．其真无马邪/其远而无所至极邪D．一食或尽粟一石/或游而西3．用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处）有红蚁者闻而悦之与群蚁相要乎海畔欲观鳌焉。4．用现代汉语写出下列句子的意思。(1)水击三千里，抟扶摇而上者九万里。(2)彼之冠山，何异我之戴粒。5．两文除了写鲲鹏和大鳌外，（甲）文还写到野马、尘埃的运动，（乙）文还写到群蚁，其目的分别是什么？四、作文(40分)15、根据要求作文人的成长需要丰富的物质养料，更需要丰厚的精神养料。物质养料强健我们的体格，精神养料强大我们的灵魂--失败让我们坚强，批评让我们成熟，艰难让我们上进，感动让我们珍惜，阳光让我们温暖……请寻找成长中那些曾给你精神滋养的东西，以“_______也是一种养料”为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整；②文体自选，诗歌除外；③不得套作抄袭；④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。不少于600字。

参考答案一、基础知识积累及运用(30分)1、C【解题分析】

A.“声音”与“浮现”不搭配，去掉“声音”。B.有歧义，可改为“李娟性格懦弱的母亲”。D.两面对一面，去掉“是否”。故选C。2、A【解题分析】

本题考查病句辨析。A项正确；B项错误，结构混乱，删去“为基础”；C项错误，结构混乱，删去“的故乡”或者“人”；D项错误，成分残缺，在句末添加“的意识”。3、D【解题分析】

A.缺主语，去掉“通过”或“使”。B.语序不当，应该是“取得了阶段性成果”。C.否定不当，去掉“不再”。故选D。4、B【解题分析】

《社戏》选自《呐喊》，故B错误，故选B。5、B【解题分析】试题分析：本题考查词语的运用情况。词语本身是没有问题的，关键是与语境合不合、对象修饰当不当、褒贬色彩当不当、适用范围当不当、谦敬对象当不当等等考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。6、B【解题分析】

“阳”本义：山南水北。故选B。7、D【解题分析】

A项，憎恨（zēng），气势磅礴（páng）。B项，鬈曲（quán），门框（kuàng）。C项，载客（zài），挨打（ái），崭露头角（lù）。8、D【解题分析】试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。A瞬息万变（shùn）。B焕然一新（huàn）。C隘口（ài）；呱呱坠地（gū）。9、非天质之卑，则心不若余之专耳衡阳雁去无留意欲上青天揽明月各领风骚数百年却话巴山夜雨时春蚕到死丝方尽病树前头万木春【解题分析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是：揽，骚。10、（1）bà魅tián谧（2）“，”或“；”；（3）“苍”改为“沧”；（4）C；（5）在“丽江”的后面加“之行”【解题分析】

（1）字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如“恬淡”：安静，表示心境的安静；性格恬静，恬静淡泊。读“tiándàn”，注意据义定音。字形题辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“魅”与“谧”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。（2）文中□处是个较短的停顿，是一句话中间的一般性停顿间隔。可以填逗号。也可根据前两句分号的使用特点，填分号。（3）字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。如“沧桑巨变”：比喻世事的巨大变迁，形容变化很大。注意据义定形。（4）本题为结合词句理解词义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义。文中“夙愿”的“夙”意思应为“过去的；旧有的”。故选C。（5）残缺“完成”的宾语，改为“在得偿夙愿之后，跃入金沙江，完成了圆满的丽江之行”。二、现代文阅读(25分)11、1．①选文主要围绕“树”和“旅店”展开记叙，以“一棵树一个旅店”为题，文题照应，结构严谨。②寄寓作者感情，通过对树的描写，将树比作旅店寄托了树像旅店一样的构造给作者带来的温暖的感受，表现了树在接纳方面的无私奉献的精神。③吸引读者注意，为什么树会是旅店？在标题当中暗设了疑问，引发读者的好奇心。2．本文构思新颖，有创造性。树对于鸟的意义相当于旅店对于人的意义，作者用比喻的形式巧妙地将二者联系了起来，将树当成旅店来描写，表现了作者热爱自然的感情的同时，将人的内心渴望归宿的情感寄托给树，情景交融，使文章整体上达到了形神统一的效果。3．树是“孤零零的”，“我”同样也是独行，突然的相遇让“我”的心理上的孤独感得到了缓解。并且树可以给远行的飞鸟提供休憩的场所，“我”同样需要休息，与树相遇让“我”产生了归属感。4．不同。拍照片的人的幸福，来源于长久等待之后心愿的达成，鸟儿的幸福来自于与同伴长久旅行后，找到了供共同休憩的旅店，找到了暂时的归属。生活中无论要获得什么样的幸福都是需要付出和等待的，只有经历过长久的坚持、努力后得到的幸福才珍贵。无论走到何处，只要是有亲人的陪伴，就是幸福的。【解题分析】1．考查选文以“一棵树一个旅店”为题的好处。答此题首先要读懂上下文的情节内容，进而把握文章的中心，这样才能确保答案的准确无误。从结构上看，主要围绕“树”和“旅店”展开记叙，文题照应，结构严谨；并设置悬念，引起正文，吸引读者。从内容上看，将树比作旅店，突出了树给作者带来的温暖的感受，表现了树的无私奉献的精神，由此揭示了文章的主旨。2．题干要求简要分析文章的构思特点及对表达作者的感情的作用。通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出构思方面的独到之处，找到关键内容分析，用自己的语言简洁概括。如文章把树当成旅店来描写，这是最有创意的构思。树成了旅店，表现了作者热爱自然的感情，并将人的内心渴望寄托给树，形神统一，情景交融。而读者在情感上也容易接受，并从中得到熏陶，写作目的也就达到了。3．考查对文章内容的理解。要求答出“我”为什么会有“让人一下子有了依靠”的感受。要分析好下文“一次进山，带很少的食物。从山上下来，口渴腹饥，走了很远，仍是望不到的头的山野，有大片田，和荒坡及野路，见不到人。那时步子极沉，爬过一个小草坡，突然有一棵树闯进眼里，远远能看见树开着白花，人一下子有了精神似的”等句，这几句描写的是遇到一棵“孤零零的”树时的情境。“我”独行山野，突然遇到树，使“我”的心理上的孤独感被打破。树给远行的飞鸟与“我”提供了休息的场所，所以“让人一下子有了依靠”，有了归属感与庇护感。4．一问，首先要先找到问题在文章中的位置，因为答案往往就在问题处，找到了问题就找到了答案。此题也不例外。要分析好倒数第2段“我知道，拍这些照片不容易，为捕捉一个镜头，可能需要长久的等待。我又知道，拍这些照片的人，该是多么幸福”，最后一段“一棵树一个旅店，那些鸟儿，也是幸福的。它们一起旅行，从春风一站，到白雪，得一棵树同憩，一枚果同食，眼前没有姹紫嫣红，但心里喜悦同暖”等句，即可分析出“幸福”的不同。即：拍照片的人的幸福，来源于长久等待。而鸟儿的幸福来自于与同伴长久旅行后，找到了供共同休憩的旅店。二问，付出和等待后的幸福：得到幸福前，你必须付出足够的耐心，所谓“从来好事天生俭，自古瓜儿苦后甜”。亲人的陪伴的幸福：陪伴是一种幸福，有家人陪伴的人生是幸福的人生，也是愉快的人生。幸福就是当你伤风感冒忘了吃药时，他拿来一片药丸，端来一杯水，连哄带骗地要你吃下去，顿时，你的心中溢满了温暖；幸福就是一家人围在一起，或喧闹，或平淡，谈谈各自的生活，找一找有趣的谈资。幸福就是当你远远地看见家中那一团温馨灯火时的心情，当你在寒冷的冬日里吃着热气腾腾、香气四溢的饭菜时的滋味……【题目点拨】赏析文题的妙处一般要从内容、主题、结构几方面进行鉴别欣赏，学生能从不同的角度对文章的标题进行赏析，一般从标题的使用手法来考查，有时也从文章内容和主题角度，要求学生对文章标题进行理解，这时要求学生能整体感知文本内容，深刻认识文章中心主题。12、1．（1）运用夸张手法，简洁生动，既形象地表现出刘大叔声音洪亮，性情豪爽，也表现出“我”家的贫穷、破败。（2）语言描写，没有虚情假意的客套，帮人帮到点上，帮得实在。2．精神上：他的热心和真诚引领“我”向善，使“我”学会了关心和帮助别人；他的乐善好施让“我”懂得了帮助别人的乐趣与意义。物质上：帮助“我”入学，让“我”成为有文化的人，生活上热心关照我。3．宗月大师是一个仗义疏财、乐善好施、不以富傲人、豪爽乐观的人。4．宗月大师、老舍先生就像一面镜子，让我们在生活的岁月里能够透过它，使自己的心灵得到洗涤，精神时时得到比照，让我们在这些高贵心灵的指引下，更加洁净、更加善良、更加热爱生命。【解题分析】1．（1）要求学生掌握常用的修辞方法及作用。结合语境首先写出修辞方法，然后写出表达效果和体现的情感。结合“我们的小屋，破桌凳，土炕，几乎禁不住他的声音的震动。”分析。采用了夸张的修辞方法。然后结合夸张的作用（可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征）写出表达效果即可。（2）要求学生掌握常用的人物描写方法及作用。结合具体语境分析，首先指出描写方法，然后写出表达效果和体现的情感。结合“明天早上我来，带他上学，学钱、书籍，大姐你都不必管！”分析，采用了语言描写，结合语言描写的作用（语言描写塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象）写出表达效果即可。2．要求学生仔细阅读文本，结文本内容分析。精神上结合“没有他，我也许永远想不起帮助别人有什么乐趣与意义”“并且盼望他以佛心引领我向善”分析。物质上结合“没有他，我也许一辈子也不会入学读书”“他必招呼我吃饭，或给我一些我没有看见过的点心”分析即可。3．分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点。根据文中情节可知人物形象。结合“明天早上我来，带他上学，学钱、书籍，大姐你都不必管！”得出：豪爽乐观；结合“每逢我去，他必招呼我吃饭，或给我一些我没有看见过的点心。他绝不以我为一个苦孩子而冷淡我，他是阔大爷，但是他不以富傲人”得出：不以富傲人；结合“他太乐善好施了。尽管他自己的儿女受着饥寒，尽管他自己受尽折磨，他还是去办贫儿学校、粥厂等等慈善事业。”得出：仗义疏财、乐善好施。然后综述即可。4．开放型试题，不要求统一答案。围绕宗月大师和老舍先生在精神上和物质上给人的影响写出自己的阅读感想即可。注意字数要求。三、文言文阅读（25分）13、1．D2．C3．B【解题分析】译文世上先有伯乐，然后才有千里马。千里马常有，但是伯乐不常有。因此即使有名贵的马，只能辱没在马夫的手里，跟普通的马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。饲养马的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的马来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的才能，但吃不饱，力气不足，才能和品德就显现不出来。想要和普通的马等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢?驱使千里马不能按照正确的方法；喂养它，不能够充分发挥它的才能；听千里马嘶鸣，却不能懂得它的意思，只是握着马鞭站到它的跟前，说："天下没有千里马！"唉，难道（这世上）是真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马吧！1．考查对文言实词的理解。D错，策：马鞭，这里是动词，用马鞭驱赶。2．考查对文言词语中一词多义的理解。A.介词，按照/介词，凭借。B.定语后置的标志，无实意/补足音节，无实意。C.介词，在。D.表示加强诘问语气，难道/表示选择，是。3．B错，“食不饱，力不足，才美不外见”写出了千里马被埋没的直接原因。14、1．振奋，这里指用力鼓动翅膀用兴起同“返”，返回2．D3．有红蚁者闻而悦之/与群蚁相要乎海畔/欲观鳌焉。4．（1）大鹏翅膀拍打水面激起三千里的波涛，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。（2）他头顶（戴）着山，跟我们头顶（戴）着饭粒有什么不一样吗。5．【甲】文写野马、尘埃的运动，是为了说明万物皆有所待（须凭借、要依靠）；【乙】文写群蚁，是为了告诉人们，做人需要多一份虚心，少一份骄傲；要多一点不断努力的上进心，少一点盲目自满自足的惰性。【解题分析】1．此题考查的是文言词语的意思。做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词本义与句中意思有所差别时，最好本义和句中意都要写出来。“怒而飞”翻译为“当它奋起而飞的时候”，“怒”意思是“振奋，这里指用力鼓动翅膀”。“生物之以息相吹也”翻译为“都是活动着的生物的气息相互吹拂所致”，“以”意思是“用”。“此将鳌之作也”翻译为“这表示鳌马上要出来了”，“作”意思是“兴起”。“群蚁将反”翻译为“众蚂蚁准备返回”，“反”同“返”，意思是“返回”。2．此题考查的是一词多义。A：到/在。B：用在主谓之间/代词。C：加强反问语气/代词。D：都是“有时”的意思。故选D。3．此题考查的是文言句子的断句。解答此类试题时，首先要疏通文意，然后结合意思进行断句。“有红蚁者闻而悦之与群蚁相要乎海畔欲观鳌焉。”翻译为“有种红蚂蚁听说了很高兴，（便）和众多蚂蚁相邀来到海边，想观看鳌”。据此断句为：有红蚁者闻而悦之/与群蚁相要乎海畔/欲观鳌焉。4．此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。（1）“水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”“水击三千里”正常的语序应为“击水三千里”，“抟”意思是“盘旋而上”。据此翻译。（2）“彼之冠山，何异我之戴粒”句中“彼”意思思“他”，“冠”意思是“戴着”，“何异”意思是“有什么区别”。据此翻译。5．此题考查的是对文章内容的理解。甲文中提到“野马”“尘埃”的运动也必须依靠气息,“生物之以息相吹也”。这里和鹏相比,说明万物均“有所待”(有所待,须凭借,要依靠),世上的万物无论大小,都受到不同的限制,处在不同的束缚之中。因此,大鹏也好,“野马”“尘埃”也好,状似逍遥,其实并没有达到真正的逍遥。乙文中蚂蚁们竟然把大鳌惊天动地的壮举和它们微不足道的行为相提并论，实在是有眼不识泰山。故事讽刺了自欺欺人、自高自大(导读上有)、自以为是、目空无人的人。我们做人，需要多一份虚心，少一份骄傲；多一点不断努力的上进心，少一点盲目自满自足的惰性。要知道，谦虚使人进步，骄傲使人落后。据此作答。译文：（甲）北方的大海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲的体积，不知道大到有几千里。变化成为鸟，它的名字就叫做鹏。鹏的脊背，真不知道长到有几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的翅膀就好像天边的云。这只鹏鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海是一个天然的大池子。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书。这本书上记载：“鹏往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海。”像野马奔腾一样的游气，飘飘